Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «работа»

  • Русский фольклор как средство коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра в дошкольном образовательном учреждении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Менщикова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается потенциал русского фольклора как средства коррекционно-развивающей работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях дошкольного образовательного учреждения. Автором обосновывается, что использование малых фольклорных позволяет создать структурированную, эмоционально насыщенную и сенсорно обогащенную среду, необходимую для преодоления коммуникативных, речевых и поведенческих трудностей у данной категории детей. Выявляются ключевые возможности фольклора для активизации подражательности, развития эмоционального резонанса и ритмической организации деятельности ребенка. Особое внимание уделяется структуре коррекционно-развивающего потенциала фольклора, включающей сенсорно-ритмический, коммуникативно-речевой и эмоционально-регулятивный компоненты, а также педагогическим условиям его эффективной реализации в работе с детьми с РАС.
    Ключевые слова:
    дошкольное образование, коррекционно-развивающая работа, этнопедагогика, расстройства аутистического спектра, коммуникативное развитие, сенсорная интеграция, русский фольклор
    Перейти 

  • Формирование воображения у младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР): коррекционно-развивающий аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Овчинникова Реана Ринатьевна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития воображения у младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР). Анализируется взаимосвязь между речевыми нарушениями и спецификой образной сферы. Описаны основные направления коррекционно-развивающей работы, направленной на стимуляцию воссоздающего и творческого воображения, а также приведены практические методы интеграции логопедических занятий и упражнений по развитию фантазии.
    Ключевые слова:
    воображение, коррекционно-развивающая работа, младшие школьники, творческое воображение, общее недоразвитие речи, воссоздающее воображение
    Перейти 

  • Коррекция фонематических нарушений у детей дошкольного возраста с задержкой речевого развития: методы и практические рекомендации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Криушкина Екатерина Александровна, Филипиди Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Автор отмечает, что формирование полноценной фонематической системы является ключевым направлением коррекционно-логопедической работы с дошкольниками, имеющими задержку речевого развития. Недоразвитие фонематических процессов затрудняет становление звукопроизношения, препятствует овладению грамматическим строем речи и впоследствии создает риски возникновения дислексии и дисграфии при обучении грамоте. В статье представлена технология поэтапной коррекции нарушений фонематического слуха и восприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития. Особое внимание уделяется интеграции усилий логопеда, воспитателей и родителей в процессе коррекции фонематического недоразвития. Материалы статьи основаны на анализе современных научных исследований и многолетнем опыте логопедической практики в дошкольных образовательных учреждениях.
    Ключевые слова:
    дошкольники, игровые технологии, фонематическое восприятие, задержка речевого развития, звуковой анализ, фонематический слух, коррекционно-логопедическая работа
    Перейти 

  • Формирование графомоторных навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Кирюшкина Марина Викторовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Статья освещает проблему развития графомоторных умений у учеников младших классов, имеющих общее недоразвитие речи. Эти умения рассматриваются как фундаментальный аспект успешного освоения письма и адаптации к школьной среде. Также представлены ключевые направления коррекционной работы, направленные на улучшение мелкой моторики, координации «глаз-рука», пространственной ориентации и контроля движений.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, письменная речь, общее недоразвитие речи, мелкая моторика, графомоторные навыки, коррекционная работа, зрительно-моторная координация, логопедическая поддержка
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение детей старшего дошкольного возраста с агрессивным поведением

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Дмитричева Надежда Сергеевна, Виноградова Мария Аполлинарьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста и представляет анализ подходов к её изучению. Автор раскрывает результаты исследования особенностей проявления агрессивного поведения у детей старшего дошкольного и особенности организации психолого-педагогического сопровождения.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, коррекционно-развивающая работа, агрессивное поведение
    Перейти 

  • Особенности лексико-грамматического строя речи у обучающихся с легкой умственной отсталостью на этапе начального школьного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Вартанян Сузанна Гагиковна, Образцова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме речевого развития младших школьников с легкой умственной отсталостью. Рассматриваются специфические нарушения лексической и грамматической сторон речи, которые характерны для данной категории обучающихся и создают значительные препятствия для освоения программы начальной школы. Анализируются причины отставания в формировании словарного запаса, особенности понимания и употребления слов, трудности овладения грамматическими категориями. Представлены современные подходы к диагностике и коррекции выявленных нарушений с учетом требований ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью. Обоснована необходимость комплексной логопедической работы, направленной на преодоление речевых дефектов и формирование коммуникативных навыков, что имеет первостепенное значение для социализации детей и их подготовки к самостоятельной жизни.
    Ключевые слова:
    интеллектуальные нарушения, младшие школьники, речевое развитие, словарный запас, лексико-грамматический строй речи, коррекционная работа, легкая умственная отсталость
    Перейти 

  • Умение работать с информацией как метапредметный образовательный результат

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Гладких Полина Андреевна, Орлова Людмила Александровна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотация:
    Статья посвящена развитию умения работать с информацией у школьников как метапредметному результату обучения (ФГОС ООО). Раскрыты 8 компонентов навыка (поиск, анализ, структурирование и др.), критерии и уровни его оценки, типичные проблемы в школах. Даны рекомендации по педагогическим условиям и практическим приёмам формирования информационной грамотности.
    Ключевые слова:
    педагогические условия, критическое мышление, метапредметные умения, ФГОС ООО, умение работать с информацией
    Перейти 

  • Просветительская работа: цели и направления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Мкртчян Карина Степановна, Матвеева Ольга Витальевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотация:
    В статье рассматривается просветительская работа с родителями учащихся младшего школьного возраста как неотъемлемая часть воспитательного процесса в условиях современного общеобразовательного учреждения. Раскрывается понятие просветительской деятельности, рассматриваются цели и направления просветительской работы.
    Ключевые слова:
    семейное воспитание, общеобразовательное учреждение, работа с родителями, просветительская работа, педагогическое просвещение, просветительская работа с родителями
    Перейти 

  • Роль методического объединения учителей гуманитарного цикла в формировании у педагогов основной школы мотивации к совершенствованию профессионального мастерства

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Алексеева Анна Сергеевна, Гладнева Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Подготовка учителя для современной школы: требования к профессионализму и личностным качествам
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования у учителей основной школы мотивации к совершенствованию профессионального мастерства. Показано, что устойчивость данной мотивации определяется не только индивидуальными установками педагога, но и особенностями профессиональной среды, важнейшим элементом которой выступает методическое объединение. Раскрывается роль методического объединения учителей гуманитарного цикла в развитии ценностно-смыслового, целевого, операционально-деятельностного и рефлексивно-регулятивного компонентов мотивации. Предлагаются содержательные направления деятельности МО, обеспечивающие переход от формальной активности к осмысленному преобразованию педагогической практики.
    Ключевые слова:
    основная школа, профессиональное мастерство, мотивация учителя, совершенствование мастерства, методическое объединение, гуманитарный цикл, внутришкольная методическая работа
    Перейти 

  • Потенциал сюжетно-ролевых игр в профилактике девиантного поведения младших подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Гревцова Екатерина Владимировна, Жукова Юлия Алексеевна
    Рубрика:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема профилактики девиантного поведения среди младших подростков (11–15 лет). В работе анализируются основные факторы риска девиантного поведения: физиологические изменения, кризис идентичности, смена социальных ориентиров, когнитивные особенности и эмоциональная нестабильность. Особое внимание уделяется сюжетно-ролевой игре как эффективному инструменту профилактики. Представлена структура и классификация сюжетно-ролевых игр, их коррекционный потенциал. Авторами раскрываются преимущества использования сюжетно-ролевых игр в профилактике девиантного поведения, включая формирование позитивных ориентиров, развитие коммуникативных навыков, самоидентификацию, психологическую поддержку и повышение самооценки подростков.
    Ключевые слова:
    профилактика, девиантное поведение, коррекционная работа, сюжетно-ролевые игры, младшие подростки
    Перейти 

  • Трудоустройство выпускников СВГУ: опыт, планы, ожидания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Авторы:
    Доржеева Виктория Владимировна, Новик Алина Александровна, Сотник Виктория Андреевна
    Рубрика:
    Современное образование: инновации, управление и профессиональная подготовка
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема трудоустройства выпускников ФГБОУ ВО «Северо-Восточный государственный университет» в условиях изменяющихся требований рынка труда. В работе использованы методы анализа статистических данных по трудоустройству и онлайн-опрос студентов выпускных курсов университета. Результаты социологического опроса показывают необходимость проведения дополнительных исследований для создания комплекса эффективных мер, которые смогут обеспечить устойчивое развитие кадрового потенциала региона.
    Ключевые слова:
    высшее образование, выпускники, студенты, трудоустройство, социологический опрос, работа, учёба, профессиональное будущее
    Перейти 

  • Социально-педагогическая реабилитация подростков с девиантным поведением в условиях образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Алов Александр Сергеевич
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности специалистов психологического профиля в современной информационно-образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема социально-педагогической реабилитации подростков с девиантным поведением в современных социокультурных условиях. Автор обосновывает актуальность темы ростом числа несовершеннолетних с агрессивными формами поведения, конфликтностью и нарушениями социальных норм, а также отсутствием универсальных подходов к реабилитации.
    Ключевые слова:
    подростки, социализация, профилактика, девиантное поведение, коммуникативные навыки, агрессивность, коррекционная работа, социально-педагогическая реабилитация
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение студентов – участников СВО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Пятибратова Инна Викторовна, Якушева Оксана Владимировна, Алексина Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Технологии оказания психологической помощи участникам СВО и их семьям
    Аннотация:
    Статья посвящена практическим аспектам психолого-педагогического сопровождения студентов, вернувшихся к обучению после участия в специальной военной операции (СВО). Анализируются основные особенности и трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся имеющие «боевой опыт» в период адаптации к академической среде. Предлагаются конкретные рекомендации для преподавателей, кураторов и психологических служб: от эффективных технологий коммуникации до организации учебного процесса и внеаудиторной поддержки данной категории студентов.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, практические рекомендации, адаптация в вузе, студенты – участники СВО, кураторская работа
    Перейти 

  • Цифровая гигиена как компонент воспитательной работы в вузе: от защиты от манипуляций к осознанной самопрезентации личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Дедов Станислав Витальевич, Пронина Наталья Андреевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье обосновывается необходимость перехода от «защитной» парадигмы цифровой гигиены к «развивающей» в воспитательной работе вуза. Анализируется уязвимость современного студенчества перед манипулятивными технологиями. Автор считает необходимым формировать культуру осознанной самопрезентации как инструмента профессионального роста и становления зрелой цифровой личности, способной превращать цифровой след в ресурс развития.
    Ключевые слова:
    информационная безопасность, студенческая молодежь, воспитательная работа в вузе, цифровая гигиена, манипулятивные технологии, осознанная самопрезентация, цифровая личность
    Перейти 

  • Нейропсихологические упражнения как современная техника коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Курочкина Елизавета Сергеевна
    Рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотация:
    В статье раскрывается значение современных нейропсихологических упражнений в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста. Рассматриваются упражнения, направленные на развитие произвольной регуляции, внимания, рабочей памяти, когнитивной гибкости, межполушарного взаимодействия и эмоционального самоконтроля. Отмечается необходимость научно обоснованного и индивидуализированного применения данных техник.
    Ключевые слова:
    саморегуляция, дошкольный возраст, коррекционно-развивающая работа, нейропсихологические упражнения, исполнительные функции
    Перейти 

  • Физкультурно-оздоровительная деятельность в общеобразовательных школах сельской местности: передовые практики (Ново-Дмитриевская средняя школа Радищевского района Ульяновской области)

    Глава в книге
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Блинков Сергей Николаевич
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В главе сделан ретроспективный анализ физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности в сельской общеобразовательной школе на протяжении тридцати шести лет. Показана преемственность постановки одного из основных видов деятельности в школе от одного учителя физической культуры к другому без падения с сохранением качества физического воспитания со школьниками и поддержания высокого уровня учебной, внеклассной, внеурочной и внешкольной работы. Показано, что в сельской местности, где слабо развита инфраструктура, большая удаленность от города, физкультурно-оздоровительная деятельность на базе общеобразовательной школы является фактором, способствующим не только сохранению, укреплению здоровья и социализации подрастающего поколения, но фактором развития села. В главе дается описание практики по внедрению физкультурно-оздоровительной деятельности сельской в Ново-Дмитриевской средней школе Радищевского района Ульяновской области, охватывающий период с 1963 года по 2009 год и влиянии физкультурно-оздоровительной деятельности на социализацию учащихся, физическую подготовленность и спортивные результаты.
    Ключевые слова:
    школьники, общеобразовательная школа, соревнования, национальные проекты, уроки физической культуры, физкультурно-оздоровительная работа, спортивные секции
    Перейти 

  • Особенности коррекционно-педагогической работы по развитию временного восприятия у дошкольников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Немцева Ольга Александровна, Соломатина Галина Николаевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме формирования временных представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Авторами рассматриваются особенности временного восприятия у данной категории детей и его значение для познавательного развития. Представлены результаты констатирующего эксперимента. На основании полученных данных определены основные направления коррекционно-педагогической работы, ориентированные на развитие представлений о последовательности событий, частях суток, днях недели и временах года. Описаны методы и приемы коррекционной работы. Сделан вывод о необходимости систематической коррекционной работы по формированию временных представлений как важного условия познавательного развития детей с задержкой психического развития.
    Ключевые слова:
    дошкольники, коррекционно-педагогическая работа, задержка психического развития, познавательное развитие, временные представления, временное восприятие
    Перейти 

  • Формирование предпосылок регулятивных базовых учебных действий у старших дошкольников с РАС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Бирюкова Арсения Алексеевна, Журавлева Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования предпосылок регулятивных базовых учебных действий у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Обосновывается актуальность данного направления в условиях подготовки детей с РАС к школьному обучению. Описываются основные направления коррекционно-развивающей работы, включающие использование визуальной поддержки, структурирование образовательной среды, а также применение технологий пошагового обучения и внешнего подкрепления. Подчеркивается значимость комплексного подхода в формировании регулятивной сферы как основы успешной адаптации к школьному обучению.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, коррекционно-развивающая работа, старшие дошкольники, расстройства аутистического спектра, предпосылки учебной деятельности, произвольная регуляция, регулятивные базовые учебные действия
    Перейти 

  • Использование игровых технологий для развития творческих способностей у детей с задержкой психического развития в условиях муниципальных образовательных организаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Корзун Александра Владимировна, Цику Зара Ибрагимовна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования творческого потенциала дошкольников с задержкой психического развития посредством игровых технологий. Авторы анализируют специфические особенности игровой деятельности детей данной категории. На основе культурно-исторической концепции, деятельностного подхода и теории периодизации обосновывается система игровых технологий в условиях групп компенсирующей направленности. Представлен анализ экспериментальных исследований, доказывающих эффективность театрализованно-игровой деятельности, музыкально-двигательного воспитания и изобразительной деятельности для развития воображения, гибкости мышления и эмоциональной выразительности. Определены педагогические условия результативности коррекционно-развивающей работы: систематичность, индивидуализация, организация развивающей предметно-пространственной среды, комплексное психолого-педагогическое сопровождение.
    Ключевые слова:
    воображение, коррекционно-развивающая работа, задержка психического развития, театрализованные игры, игровые технологии, развивающая предметно-пространственная среда, творческие способности дошкольников
    Перейти 

  • Анализ современных организационно-педагогических условий формирования мышления у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Ворончихина Ольга Евгеньевна, Цику Зара Ибрагимовна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье представлен теоретический анализ современных организационно-педагогических условий формирования мышления у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра. Рассмотрены современные научные подходы к изучению познавательного развития детей данной категории в отечественной коррекционной педагогике и специальной психологии. Сделан вывод о том, что эффективность формирования мышления у детей данной категории определяется комплексным характером педагогического сопровождения и организацией образовательной среды, учитывающей особенности их познавательного развития.
    Ключевые слова:
    мышление, организационно-педагогические условия, младший школьный возраст, коррекционно-развивающая работа, расстройство аутистического спектра, познавательное развитие
    Перейти 

  • Развитие мелкой моторики у старших дошкольников с нарушением интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Вашкевич Наталья Борисовна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение развития мелкой моторики у старших дошкольников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) в контексте подготовки к школьному обучению и социальной интеграции. Раскрываются ключевые аспекты значимости: нейрофизиологическая связь с развитием речи, стимуляция когнитивных процессов, формирование готовности к овладению письмом, бытовая самостоятельность и социальная адаптация. Характеризуются специфические особенности моторной сферы детей данной категории. Систематизируются эффективные приёмы коррекционной работы: пальчиковая гимнастика, шнуровки, сортировка мелких предметов, лепка, рисование, аппликация, графические упражнения, сенсорные игры. Делается вывод о необходимости системного, регулярного и индивидуально ориентированного подхода для достижения положительной динамики.
    Ключевые слова:
    развитие речи, коррекционно-педагогическая работа, интеллектуальные нарушения, мелкая моторика, старшие дошкольники, готовность к школьному обучению
    Перейти 

  • Организационно-педагогические условия формирования пространственного гнозиса у дошкольников с ЗПР

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Костенко Валентина Романовна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    Статья посвящена теоретическому анализу организационно-педагогических условий сенсомоторной коррекции, направленной на развитие пространственного гнозиса у дошкольников с задержкой психического развития. Рассмотрены нормативно-организационные основы сопровождения в дошкольных образовательных учреждениях. Установлено, что эффективность сенсомоторных воздействий определяется не только содержанием упражнений, но и системной организацией коррекционной помощи. Выделены системообразующие условия, обеспечивающие устойчивость и перенос навыков. Сформулированы выводы о ресурсах и ограничениях современной дошкольной практики.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, коррекционно-развивающая работа, задержка психического развития, междисциплинарное взаимодействие, развивающая предметно-пространственная среда, пространственный гнозис, сенсомоторная коррекция
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Склярова Татьяна Михайловна, Яровая Анна Семеновна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье раскрывается содержание психолого-педагогического сопровождения обучающихся с интеллектуальными нарушениями в образовательной практике. Рассматриваются его цели, основные направления, этапы организации и условия эффективности. Особое внимание уделяется диагностике, индивидуализации обучения, коррекционно-развивающей работе, развитию коммуникации, взаимодействию специалистов и семьи, а также мониторингу динамики образовательных достижений и жизненных компетенций обучающихся.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, обучающиеся с ОВЗ, индивидуализация обучения, коррекционно-развивающая работа, интеллектуальные нарушения, социальная адаптация, развитие коммуникации
    Перейти 

  • Использование настольных игр в коррекционно-развивающей работе с младшими школьниками с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Матвейчук Алина Владимировна, Шумилова Елена Аркадьевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье рассматривается потенциал использования настольных игр как эффективного средства коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками с задержкой психического развития (ЗПР). Анализируются психолого-педагогические особенности детей данной категории, обусловливающие необходимость поиска эффективных методов коррекции. Раскрываются механизмы влияния настольных игр на развитие познавательной сферы, эмоционально-волевой регуляции и коммуникативных навыков. Предлагаются практические рекомендации по подбору и организации игр с учётом структуры дефекта и индивидуальных особенностей детей с ЗПР.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, социализация, коррекция, коррекционно-развивающая работа, задержка психического развития, младшие школьники, настольные игры, познавательные процессы
    Перейти 

  • Система коррекционно-развивающей работы по формированию социально-бытовых навыков старших дошкольников с умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Кость Дарья Петровна, Куцеева Елена Леонидовна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотация:
    В статье проанализирована проблема формирования социально-бытовых навыков у детей с умственной отсталостью в условиях современной системы специального образования. Анализируются теоретические основы коррекционно-развивающей работы, выявляются специфические трудности освоения бытовых навыков детьми данной категории. Представлена комплексная система педагогического воздействия, включающая диагностический, содержательный и организационный компоненты. Особое внимание уделяется принципам построения коррекционной работы, методам и приёмам формирования самообслуживания, навыков личной гигиены, элементарных хозяйственно-бытовых умений.
    Ключевые слова:
    адаптация, коррекционно-развивающая работа, умственная отсталость, старшие дошкольники, социально-бытовые навыки, самообслуживание, специальное образование
    Перейти