Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «preschool»

  • Психологические особенности детей дошкольного возраста как фактор повышения эффективности подготовки к обучению в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Пирязева Марина Владимировна, Мордовкина Дарья Дмитриевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена теоретическому анализу психологических особенностей дошкольников, влияющих на успешность адаптации и подготовки к обучению в школе. Рассматриваются основные направления психологической готовности ребенка к обучению, выявляются факторы, способствующие успешной социализации и формированию учебной компетенции.
    Ключевые слова:
    дошкольники, дошкольный возраст, когнитивное развитие, мотивация к учению, подготовка к процессу обучения

  • Развитие социальной причинности у детей старшего дошкольного возраста: сравнительный анализ семейной и интернатной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Борисова Дарья Алексеевна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: семейные перспективы, партнерство семьи, школы и общества
    Аннотация:
    В статье сравниваются условия формирования социальной причинности у детей старшего дошкольного возраста в двух принципиально разных средах: семейной и интернатной. Социальная причинность рассматривается как ключевая когнитивная способность, позволяющая ребенку анализировать причинно-следственные связи в межличностных отношениях, прогнозировать поведение других и адаптироваться в социуме. На основе теоретического анализа и эмпирических данных раскрываются депривационные механизмы, препятствующие успешному развитию данного феномена в условиях институционального воспитания. Обосновывается тезис о том, что насыщенная эмоциональными связями и стабильными взаимодействиями семейная среда создает уникальные, не воспроизводимые в интернате предпосылки для становления социального интеллекта ребенка.
    Ключевые слова:
    старшие дошкольники, социальная причинность, семейная социализация, интернатная среда
    Перейти 

  • Психолого-педагогические основания развития творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях семейной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Швыряева Валентина Сергеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье рассматривается феномен творческого воображения как фундаментального компонента когнитивного и личностного развития ребенка старшего дошкольного возраста. Анализируется специфика его формирования в условиях семейного воспитания. Обосновывается тезис о том, что домашняя среда, в силу своей эмоциональной насыщенности, нерегламентированности и близких детско-родительских отношений, является оптимальным пространством для стимуляции креативных способностей.
    Ключевые слова:
    творческое воображение, общее недоразвитие речи, старший дошкольный возраст, семейная образовательная среда
    Перейти 

  • Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников в условиях Краснодарского края

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Шляхтова Анна Васильевна, Захарова Виктория Александровна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье представлен системный подход к формированию основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) у дошкольников с учетом региональных особенностей Краснодарского края. Раскрыты методические аспекты и обобщен практический опыт работы МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №115» г. Краснодара по данному направлению. Описаны эффективные формы организации работы с детьми, родителями и педагогами, а также представлены результаты реализации тематических проектов и мероприятий.
    Ключевые слова:
    безопасность жизнедеятельности, дошкольный возраст, Краснодарский край, региональный компонент, предметно-пространственная среда, практический опыт, методические подходы
    Перейти 

  • Инфраструктура поддержки детского чтения в дошкольной образовательной организации: структура и алгоритмы внедрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Сикович Татьяна Васильевна, Шабаева Анна Николаевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования читательской компетентности детей дошкольного возраста через создание в дошкольной образовательной организации целостной инфраструктуры детского чтения. Авторы, опираясь на «Концепцию Национальной программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ», раскрывают структурные компоненты данной инфраструктуры: мотивационный, средовой, пространственно-временной и коммуникативный. Особое внимание уделяется практической реализации предложенной модели в рамках работы муниципальной инновационной площадки, демонстрирующей путь от теоретической концепции к созданию в детском саду среды, где ребенок не только учится читать, но и по-настоящему влюбляется в книги.
    Ключевые слова:
    мотивация, дошкольное образование, читательская компетентность, читательская среда, читательские коммуникации, инфраструктура детского чтения, формирование интереса к чтению, книжный уголок
    Перейти 

  • Влияние гендерных стереотипов в детской рекламе на формирование ценностных ориентиров детей 5–6 лет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Астапова Ксения Романовна, Таталишвили Марианна Васильевна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Аннотация:
    В статье рассмотрено влияние визуальных, аудиальных и сюжетных элементов в рекламе игрушек, транслирующих гендерные стереотипы, на процесс социализации и реализации личностного потенциала старшего дошкольника. В работе выявлены базовые механизмы формирования ценностных ориентиров и полоролевого поведения детей. Также представлены результаты исследования корреляции между социальным полом ребенка и выбором типа игрушки; делаются выводы о важности воспитания, основанном на андрогинной модели поведения.
    Ключевые слова:
    идентификация, ценностные ориентиры, старший дошкольный возраст, игры, гендер, стереотипы, реклама, полоролевое поведение, андрогинная модель воспитания, игрушки
    Перейти 

  • Ранняя профориентация детей: проблемы формирования карьерного трека с дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Пивцаева Анна Александровна, Сажина Наталья Михайловна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема важности ранней профориентации детей как ключевого фактора их успешного развития и подготовки к будущей профессиональной деятельности. Анализируются актуальные проблемы, связанные с недостатком информации, отсутствием системного подхода и стереотипами в отношении выбора профессии.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, дошкольный возраст, дети, психологическое благополучие, развивающая среда, ранняя профориентация, индивидуальные способности, поддержка родителей, карьерный трек
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение развития воспитательного потенциала семьи, воспитывающей ребенка дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Авторы:
    Першина Татьяна Валентиновна, Елина Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Аннотация:
    В статье актуализирована проблема развития воспитательного потенциала семьи. Укрепление и расширение воспитательных ресурсов семьи рассмотрено в русле психолого-педагогического сопровождения как эффективной стратегии активизации субъектной роли родителей, поддержки их потенциальных воспитательных возможностей. Особый акцент сделан на организации психолого-педагогического сопровождения на основе интеграции содержания и технологий деятельности субъектов сопровождения в условиях дошкольного образовательного учреждения.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, воспитательный потенциал, семья, дошкольный возраст
    Перейти 

  • Превенция зависимостей современных учащихся дошкольного и младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Никитин Сергей Иванович
    Рубрика:
    Превенция зависимостей современных учащихся: сотрудничество образовательных организаций и семьи
    Аннотация:
    В статье рассмотрены социально-культурные условия формирования основы здорового образа жизни детей. Педагогические условия и педагогическая программа «Будь здоров» для детей дошкольного возраста. Изучена профилактика вредных привычек дошкольников, с помощью гуманного коллективного воспитания. Выявлены психолого-педагогические условия развития личности дошкольников. Выделена сущность самостоятельности, как личностное качество младших школьников, способствующее всестороннему развитию и самореализации.
    Ключевые слова:
    дошкольная образовательная организация, здоровый образ жизни, девиантное поведение, самореализация, самостоятельность, нравственный выбор, превенции зависимостей, гуманное коллективное воспитание
    Перейти 

  • Развитие цифровой компетентности педагогов дошкольного образования в процессе освоения программы дополнительного профессионального образования

    Научная статья
    Развитие образования Том 8 № 3
    Автор:
    Кондрашова Анастасия Ивановна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    В условиях стремительного развития технологий и их интеграции в различные сферы жизни, включая образование, вопрос цифровой компетентности становится особенно актуальным. Педагоги дошкольных образовательных организаций, как ключевые фигуры в формировании основ знаний и навыков у детей, должны обладать современными цифровыми компетенциями, чтобы эффективно использовать новые инструменты и методы в образовательном процессе. Актуальность статьи обусловлена потребностью соответствия образовательного процесса современным стандартам и необходимостью развития у педагогов компетентности в области использования цифровых технологий. Сегодня от педагогов требуется освоение не только базовых знаний, но и умение применять их на практике. Помимо этого, в последние годы наблюдается значительное повышение интереса к цифровым технологиям в образовании. В статье обозначена тематика теоретических и практических модулей программы дополнительного профессионального образования «Цифровые компетенции педагога дошкольной образовательной организации», которые направлены на достижение положительных изменений в области развития цифровой компетентности педагогов и улучшение качества дошкольного образования. Рассмотрены аспекты усовершенствования ключевых цифровых компетенций в системе дополнительного профессионального образования, необходимых для успешной работы в дошкольной образовательной организации, а также раскрыты основные вопросы реализации курсов повышения квалификации, направленные на необходимость внедрения практической ориентированности и использование успешных практик применения информационно-коммуникационных технологий в образовательных учреждениях.
    Ключевые слова:
    повышение квалификации, дошкольное образование, цифровая компетентность, развитие образования, педагоги, цифровые компетенции
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников: важность формирования самоценности в развитии личности ребёнка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Арудова Диана Арсеновна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается важность формирования самоценности у дошкольников как ключевого фактора в формировании личности ребёнка, определяющего его отношение к себе, окружающим и миру в целом. Исследуется, почему самоценность так важна для детей, как она влияет на их развитие, что могут сделать родители и педагоги для её формирования.
    Ключевые слова:
    самооценка, дошкольник, самосознание, осознанность, ребёнок, феномен, самоценность
    Перейти 

  • Особенности понимания социальной причинности детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями речи, воспитывающимися в интернате

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Борисова Дарья Алексеевна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье описаны особенности понимания социальной причинности старших дошкольников, которые воспитываются в интернате и имеют нарушения речи. Представлены результаты диагностики.
    Ключевые слова:
    нарушения речи, старшие дошкольники, социальная причинность, дети в интернате
    Перейти 

  • Развитие навыков диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Эйвазова Регина Витальевна, Козина Ирина Борисовна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье приведены результаты изучения диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Автор подробно описывает выявленные недостатки развития диалогической речи, а также рассматривают основные направления коррекционно-развивающей работы логопеда.
    Ключевые слова:
    дети дошкольного возраста, диалог, нарушения речи, старшие дошкольники, диалогическая речь, фонетико-фонематическое недоразвитие речи
    Перейти 

  • Педагогическая модель формирования предпосылок инженерного мышления у старших дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Казанникова Анна Вячеславовна, Бесова Надежда Владимировна, Гнездилова Виктория Ивановна, Сергеева Елена Германовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье представлена разработка и обоснование педагогической модели образовательной среды, обеспечивающей формирование предпосылок инженерного мышления старших дошкольников. Основными методами исследования выступают анализ научных источников по заявленной проблеме, обобщение педагогического опыта, педагогическое моделирование. Результатом исследования стало уточнение понятия «предпосылки инженерного мышления старшего дошкольника», на основе которого была обоснована и разработана педагогическая модель формирования предпосылок инженерного мышления у старших дошкольников. Теоретическая значимость состоит в уточнении и дополнении понятия «предпосылки инженерного мышления» старшего дошкольника. Практическая значимость заключается в разработке авторской модели образовательной среды, которая описана следующими компонентами: ценностно-целевым, содержательно-технологическим и результативно-оценочным. Компоненты понятия «предпосылки инженерного мышления старшего дошкольника» позволили определить систему организационно-педагогических условий, моделирующих образовательную среду для развития предпосылок инженерного мышления у старших дошкольников. Данная модель может быть использована в зависимости от внутренних и внешних условий, в которых осуществляет образовательную деятельность дошкольное учреждение.
    Ключевые слова:
    старший дошкольный возраст, дополнительные общеразвивающие программы, предпосылки инженерного мышления, модель организационно-педагогических условий
    Перейти 

  • Валеологическое воспитание дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения
    Авторы:
    Черных Евгения Григорьевна, Пенкина Наталья Алексеевна, Соколовская Екатерина Сергеевна, Захарченко Алина Сергеевна
    Рубрика:
    Формирование культуры здорового образа жизни в образовательных учреждениях
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение валеологии как основы формирования здорового образа жизни у дошкольников. Обсуждаются основные аспекты валеологического воспитания, его влияние на физическое, психическое и социальное развитие детей. Основной целью валеологического воспитания является создание у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью, формирование устойчивых привычек к здоровому образу жизни и понимание роли здоровья для успешного и счастливого будущего.
    Ключевые слова:
    детский сад, дошкольное образование, здоровый образ жизни, валеология, валеологическая культура
    Перейти 

  • Алгоритмизированный подход к развитию предпосылок функциональной грамотности в образовательной деятельности с дошкольниками

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Казанникова Анна Вячеславовна, Кочеткова Людмила Федоровна, Мирошниченко Марина Владимировна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В главе определены и проанализированы предпосылки функциональной грамотности старших дошкольников, как основы практической деятельности ребенка в предложенных педагогических условиях. Авторами предложен алгоритм организации образовательной деятельности как условие развития уровня предпосылок отдельных компонентов функциональной грамотности в рамках совместной деятельности педагога и ребенка.
    Ключевые слова:
    старший дошкольник, уровень предпосылок функциональной грамотности, алгоритм организации совместной деятельности
    Перейти 

  • Модель физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях сельского детского сада

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Блинков Сергей Николаевич, Косихин Виктор Петрович, Сокунова Светлана Феликсовна
    Рубрика:
    Глава 11
    Аннотация:
    Выявлено, что уровень физического здоровья дошкольников в последние десятилетия ухудшился, что подтверждается статистическими данными. Эффективным средством оптимизации физического здоровья детей является внедрение физкультурно-оздоровительной деятельности в образовательную организацию. В главе представлена реализованная модель физкультурно-оздоровительной деятельности (ФОД) в условиях сельского муниципального дошкольного образовательного учреждения на примере МДОУ Октябрьский детский сад «Светлячок». Спроектирована модель ФОД, основанная на принципах взаимодействия МДОУ с МБОУ Октябрьской средней школой. Описаны полномочия и ответственность каждого работника дошкольного учреждения в данном направлении. Основную нагрузку по организации двигательной деятельности дошкольников несут воспитатели групп. Они же проводят занятия в различных формах физического воспитания, тестирование физической подготовленности, организуют и проводят соревнования, проводят консультации с родителями по организации двигательного режима с детьми. Заведующий ДОУ несет ответственность за создание инфраструктуры ФОД в детском саду. Медицинская сестра проводит профилактические и мониторинговые мероприятия с детьми по вопросам здорового образа жизни дошкольников. Созданные организационно-педагогические условия в ДОУ по ФОД повлияли позитивным образом на увеличение объема двигательной активности, снижение уровня заболеваемости дошкольников. Выявлено, что в результате реализации комплекса мероприятий физкультурно-оздоровительной деятельности, здоровьесберегающих методик, информированности детей о здоровом образе жизни и других мероприятий снизилась заболеваемость, уменьшилось количество детей с морфологическими отклонениями, с хроническими заболеваниями, а часто болеющих детей стало меньше. Информированность детей о здоровье за три года реализации инновационной программы увеличилась на 9,7% и составила 75,3%.
    Ключевые слова:
    модель, дети дошкольного возраста, дошкольное образовательное учреждение, физическое здоровье, физкультурно-оздоровительная деятельность
    Перейти 

  • Психологическая коррекция эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста методами арт-терапии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Гандеева Юлия Анатольевна, Дроздова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотация:
    С каждым годом детей с повышенным уровнем эмоциональных нарушений становится больше. Тревожность детей старшего дошкольного возраста – достаточно распространенное и опасное явление в современном обществе. На данном жизненном этапе активно происходят процессы взросления ребенка, начинается полноценное осознание им себя и своего «Я», формируются основные психоэмоциональные характеристики. Устойчивое или часто повторяющееся состояние тревожности приводит к нарушению подобных процессов. Особенно сильно могут пострадать основные психические функции – мышление, восприятие, речь, память. Использование арт-терапии сегодня является одним из наиболее мягких и одновременно эффективных методов коррекции тревожности у дошкольников. Лежащие в основе метода творческие и игровые задания позволяют существенно улучшить психоэмоциональное состояние ребенка, развить внимание и воображение, избавиться от беспокоящих страхов и негативных мыслей.
    Ключевые слова:
    арт-терапия, старший дошкольный возраст, тревожность, психологическая коррекция, тревожные состояния
    Перейти 

  • Дифференцированный подход к профилактике эмоционального выгорания педагогов дошкольного учреждения комбинированного вида

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Новикова Виктория Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания педагогов дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) комбинированного вида, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями. Анализируются современные исследования в области психологии труда, педагогики и стресс-менеджмента, обосновывается необходимость дифференцированного подхода к профилактике профессионального выгорания. Предложена модель дифференцированной профилактики, учитывающая индивидуальные и профессиональные особенности воспитателей.
    Ключевые слова:
    дифференцированный подход, профилактика, эмоциональное выгорание, педагоги дошкольного образования
    Перейти 

  • Развитие произвольной памяти у детей с нарушением речи при пересказе произведений Л.Н Толстого

    Тезисы доклада на конференцию
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Козыренкова Анастасия Егоровна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотация:
    В статье описывается возможность использования пересказа произведений Л.Н. Толстого для развития произвольной памяти в работе с детьми с нарушениями речи. Подробно описаны этапы коррекционной работы. Праведен сравнительный анализ результатов исследования до коррекционно-развивающей работы и после.
    Ключевые слова:
    дошкольники, произвольная память, нарушение речи
    Перейти 

  • Особенности коммуникативных навыков дошкольников с расстройствами аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Коннова Александра Олеговна, Сорокина Валерия Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные теоретические концепции, связанные с изучением коммуникативных особенностей детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС). Особое внимание уделяется значению своевременного вмешательства и персонализированных подходов, которые помогают снизить коммуникативные трудности и улучшить социальную адаптацию. Обсуждаются возможные направления будущих исследований.
    Ключевые слова:
    взаимодействие, дошкольный возраст, коммуникация, коммуникативные способности, аутистический спектр
    Перейти 

  • Особенности понимания социальной причинности детьми старшего дошкольного возраста, с нарушениями речи, воспитывающимися в интернате

    Тезисы доклада на конференцию
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Борисова Дарья Алексеевна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    В статье представлена работа, описывающая особенности понимания социальной причинности старших дошкольников, которые воспитываются в интернате и имеют нарушения речи. Описаны результаты диагностики.
    Ключевые слова:
    нарушения речи, старшие дошкольники, социальная причинность, дети в интернате
    Перейти 

  • Формирование начальных представлений о труде взрослых у старших дошкольников

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Дмитриева Татьяна Николаевна, Родионова Оксана Николаевна
    Рубрика:
    Глава 13
    Аннотация:
    Глава посвящена актуальной и социально значимой проблеме формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о труде взрослых. В настоящее время социальный заказ государства в образовании направлен на развитие социально активной и ответственной личности ребенка-дошкольника, любящего труд, способного к преобразованию окружающего мира. Главная цель трудового воспитания – развивать у дошкольников навыки трудовой деятельности, позитивное отношение к труду, желание стать самостоятельным, активным, ответственным, дисциплинированным, уверенным в себе, способным справляться с трудностями, оказывать помощь и поддержку окружающим. Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и в жизни каждого человека способствует осознанию необходимости трудовой деятельности и формированию системы соответствующих ценностей.
    Ключевые слова:
    дети, трудовое воспитание, старшие дошкольники, представления о труде взрослых
    Перейти 

  • Развитие старших дошкольников в поддерживающей педагогической среде: комплексная развивающая программа «Ромашка»

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Гани Светлана Вячеславовна, Квитатиани Шорена Валерьевна, Константинова Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Глава 14
    Аннотация:
    В главе рассматриваются некоторые аспекты развития детей старшего дошкольного возраста, включенных в «ситуацию обучения» при подготовке к школе. Представлено содержание комплексной развивающей программы. Показано, что при подготовке к школе следует ориентироваться не на количество усвоенных ребенком «школьных» знаний, умений, навыков, а на личностное развитие. Установлена важность благоприятной среды, педагогической поддержки, создающей условия для развития ребенка, получения им достаточного дошкольного образования, сохранения психологического здоровья.
    Ключевые слова:
    воспитание, развитие, старший дошкольный возраст, подготовка к школе
    Перейти 

  • Проблема формирования навыков самообслуживания у дошкольников с расстройствами аутистического спектра

    Глава в книге
    Принципы построения новой экосистемы: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Патрушева Виктория Алексеевна, Артемова Ева Эдуардовна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В главе представлен анализ понятия детского аутизма, и рассмотрены теоретические подходы к изучению специфики становления навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста, страдающих расстройствами аутистического спектра (РАС). Овладение навыками самообслуживания, такими как одевание, гигиенические процедуры, самостоятельные прием пищи и туалетные навыки, представляют собой ключевой этап в онтогенезе ребенка. Эти навыки обеспечивают независимость, повышают самооценку и способствуют успешной социализации. Теоретический анализ работы доказывает, что у детей с РАС процесс формирования данных навыков сопряжен с определенными сложностями, обусловленными особенностями развития, включая затруднения в понимании вербальных инструкций, планировании и реализации последовательных действий, а также повышенную сенсорную чувствительность.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, аутизм, самообслуживание, расстройства аутистического спектра (РАС)
    Перейти