Список публикаций по ключевому слову: «образование»
-
Права, обязанности и ответственность обучающихся высших учебных заведений Башкирской АССР в конце 1930-х гг.
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы права, экономики и управления- Авторы:
- Ерёмина Анастасия Игоревна, Суетин Илья Николаевич
- Рубрика:
- История государства и права
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности прав, обязанностей и ответственности обучающихся вузов Башкирской АССР в конце 1930-х гг. В исследовании подчеркнуто значение изучения и использования исторического опыта составления уставов учебных заведений для более эффективного регулирования отношений в сфере профессионального образования на современном этапе.
- Ключевые слова:
- профессиональное образование, права, обязанности и ответственность обучающихся образовательных организаций
-
Права обучающихся музыкальных сузов Поволжья в 50-60-х годах XX века и проблемы их реализации
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы права, экономики и управления- Авторы:
- Суетин Илья Николаевич, Рябова Марина Анатольевна
- Рубрика:
- История государства и права
- Аннотация:
- В современной России существуют некоторые проблемы в сфере реализации прав человека на образование. Прогрессивным изменениям в данной области может способствовать изучение, осмысление и внедрение в современную практику опыта прошлого. Статья посвящена выявлению эффективности механизма реализации права на образование в музыкальных сузах Поволжья в 1950-е – 60-е годы.
- Ключевые слова:
- реализация права на образование, история Поволжья, обучающиеся музыкальных сузов
-
Цифровой кафедральный кластер информационной аналитики междисциплинарной интеграции в контексте формирования коммуникативной компетентности студентов юридических вузов
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы права, экономики и управления- Автор:
- Кованжий Кристина Владимировна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы юриспруденции
- Аннотация:
- В статье рассматриваются методические, практические аспекты проектного построения на базе кафедры вуза кластерной системы междисциплинарной интеграции в контексте формирования коммуникативной компетентности студентов юридических вузов с использованием средств цифровой трансформации.
- Ключевые слова:
- высшее образование, коммуникативная компетентность, междисциплинарная интеграция, цифровая трансформация, цифровой кластер, информационная аналитика, кафедральное сотрудничество
-
Теоретические аспекты оценки угроз в социальной сфере муниципального образования
Статья в сборнике трудов конференцииПраво, экономика и управление: теория и практика- Авторы:
- Яковенко Зоя Михайловна, Колесник Алина Николаевна
- Рубрика:
- Общие вопросы экономических наук
- Аннотация:
- В современных условиях наряду с позитивными тенденциями в социальной сфере, наблюдаются и негативные социальные последствия кризиса: высокая социальная поляризация общества, угрозы снижения доходов населения, бедность, дифференциация населения, безработица, высокая смертность, низкая рождаемость и др. Все они представляют собой внутренние источники угроз для развития страны, отдельных регионов, а также муниципальных образований. Поэтому исследование теоретических аспектов оценки угроз в социальной сфере муниципального образования, представленное в статье, является важной научной задачей.
- Ключевые слова:
- экономическая безопасность, социальная сфера, муниципальное образование, социальная безопасность, оценка угроз, угрозы в социальной сфере
-
Мониторинг и оценка качества управления муниципальными финансами
Статья в сборнике трудов конференцииПраво, экономика и управление: теория и практика- Авторы:
- Иванова Оксана Евгеньевна, Пархоменко Наталья Валентиновна
- Рубрика:
- Общие вопросы экономических наук
- Аннотация:
- В статье исследованы инструменты управления муниципальными финансами: мониторинг и оценка качества. Рассмотрены основные элементы системы мониторинга и оценки качества управления муниципальными финансами, а также критерии ее функционирования и порядок проведения. Сделан вывод о необходимости повышения качества финансового менеджмента на муниципальном уровне путем совершенствования порядка проведения мониторинга и методики расчета показателей для оценки качества управления муниципальными финансами в целях информирования широкого круга заинтересованных лиц при принятии управленческих решений.
- Ключевые слова:
- муниципальное образование, мониторинг качества управления, оценка качества управления, управление муниципальными финансами
-
Особенности проведения практических занятий по дисциплине «Правоведение» в военно-техническом вузе
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Печёнкина Анжелика Анатольевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности использования кейс-метода, который в настоящее время при проведении практических занятий является достаточно востребованным методом обучения. Суть данного метода заключается в систематическом использовании в учебном процессе таких задач, которые направлены на решение практически значимой ситуации с целью осознанного усвоения обучающимися содержания учебной дисциплины и ориентированы на формирование необходимых для осуществления будущей профессиональной деятельности компетенций.
- Ключевые слова:
- компетенции, кейс-метод, ситуационные задачи, практическое занятие, военное образование
-
Опыт построения инклюзивной среды в лагере с дневным пребыванием детей
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Завершинская Елена Петровна, Ковылина Елена Сергеевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье описан опыт работы по построению инклюзивной среды в детском лагере. По мнению авторов, организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время, а особенно в летний период, является эффективной социальной практикой дополнительного образования, которая является своеобразным лифтом для осознания ребенком себя полноценным членом общества, оказывает помощь в реабилитации, эффективной социальной адаптации и социализации.
- Ключевые слова:
- дополнительное образование, инклюзивная среда, лагерь дневного пребывания детей
-
Роль социально-психологического тренинга в абилитации студентов с ОВЗИ
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Пятибратова Инна Викторовна, Худышева Мадина Крухмановна, Миронов Алексей Сергеевич, Лазарев Сергей Викторович
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- Основное внимание авторы статьи уделяют роли социально-психологического тренинга в абилитации студентов с ОВЗИ. Определяется целесообразность проведения социально-психологического тренинга, в результате которого улучшаются взаимоотношения со сверстниками и раскрываются способности к самостоятельному решению жизненных проблем, меняются взгляды и социальные установки на здоровый образ жизни.
- Ключевые слова:
- образование, здоровье, здоровый образ жизни, социально-психологический тренинг, абилитация, тренинговые упражнения, проективная методика
-
Самопрезентация в смысловом поле педагогов дополнительного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Мазяева Евгения Андреевна, Сметанкина Людмила Васильевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье исследуется феномен самопрезентации педагога в современном образовательном процессе, обосновывается необходимость развития навыка эффективной самопрезентации в образовании в контексте информационного общества и развития клипового сознания обучающихся, приводятся результаты экспертного опроса педагогов дополнительного образования о сущности и смысловом содержании самопрезентации, ее роли в жизни и педагогической деятельности педагога и в целом в образовании, факторах и барьерах эффективной самопрезентации.
- Ключевые слова:
- образование, дополнительное образование, самопрезентация, клиповое сознание, управление впечатлением, факторы самопрезентации, барьеры самопрезентации
-
Структурно-содержательная модель технологии безотметочного обучения в условиях инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Долматова Александра Александровна, Романова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье обсуждается структурно-содержательная модель технологии безотметочного обучения в условиях инклюзивного образования: школьник становится субъектом своей учебной деятельности, у учащихся отсутствует страх, на уроках царит свобода мысли, создается атмосфера психологического комфорта, дети стремятся к контакту с учителем, не боятся высказывать свое мнение и др.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, технология безотметочного обучения, структурно-содержательная модель, принципы безотметочного обучения
-
Организация работы по коррекции тяжелых нарушений речи у детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Шабалина Светлана Анатольевна, Шмелева Ольга Андреевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- Открытие в дошкольных образовательных организациях групп комбинированной направленности, в которых осуществляется совместное образование детей без речевых патологий и детей с тяжелыми нарушениями речи, позволяет решить проблему получения качественного образования детьми с особыми образовательными потребностями. В статье раскрыто описание комплекса специальных условий для организации образовательного процесса в условиях инклюзивной практики дошкольной образовательной организации.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, адаптированная образовательная программа, дети с тяжелыми нарушениями речи, специальные условия, группа комбинированной направленности
-
Психолого-педагогические аспекты организации инклюзивного и семейного образования
Тезисы доклада на конференциюПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Прискоко Анастасия Романовна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена исследованию, направленному на выявление особенностей психолого-педагогического сопровождения в разных видах обучения. Автором представлено теоретическое обоснование проблемы.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, общее образование, развивающая среда, семейное образование
-
Тенденции обучения детей с ОВЗ в России и за рубежом в условиях инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Цибулина Анастасия Андреевна, Романова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена проблемам организации, направленности и методики занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Сегодня существует потребность общества в облегчении физических, этнических и других различий между учащимися, что, в свою очередь, должно способствовать эффективному процессу обучения. Существует множество направлений реализации психолого-педагогического сопровождения в целях разрешения данной проблемы. Выявлению основных различий направлений в области инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом посвящена статья.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, инклюзивное образование, адаптация, дети с ОВЗ, методика обучения
-
Формирование эмпатии у старших дошкольников с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образовательного пространства
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Баранова Эльвира Авксентьевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье актуализируется проблема изучения и формирования эмпатии у детей дошкольного возраста, развивающихся в условиях инклюзивного образовательного пространства; представлены данные исследования эмпатии у детей 5–6 лет с нормальным и задержанным развитием, воспитывающихся в инклюзивной образовательной среде, в сравнении со сверстниками с задержкой психического развития, находящимися в условиях коррекционного учреждения.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, эмпатия, дети с задержкой психического развития
-
Организация инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Латыпова Эльвира Рафаиловна, Леонова Елена Валентиновна, Сажаева Татьяна Сергеевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье раскрыта актуальность организации инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях, дано определение понятию «инклюзивное образование», выделены условия для достижения результатов при инклюзивном образовании, определены направления психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение, дошкольная образовательная организация, федеральный государственный образовательный стандарт, дети с ограниченными возможностями здоровья
-
Организация единого речевого режима в рамках инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Колосова Елена Александровна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- Необходимость организации единого речевого режима в рамках инклюзивного образования диктует время. Снижение уровня психофизического, психоневрологического здоровья детей приводит к увеличению количества детей с проблемами в развитии. Самую многочисленную группу составляют дети с отклонениями в речевом развитии. Авторы статьи представляют свой опыт работы в данном направлении.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение, психолого-педагогический консилиум, нарушения в овладении речью, коррекционно-образовательный процесс, единый речевой режим
-
Особенности обучения физике в условиях инклюзивного образования слепых и слабовидящих детей
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Мухамедова Татьяна Алексеевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются основные особенности и проблемы обучения физики для слепых и слабовидящих детей в условиях инклюзивного образования. Рассказывается о трудностях, с которыми сталкиваются обучающиеся при работе с числовой и текстовой информацией. Сообщается о важности получения естественнонаучного образования и его влияния на слепых и слабовидящих детей, а также приводятся рекомендации о проведении уроков физики и лабораторных работ в условиях общеобразовательной школы.
- Ключевые слова:
- обучение, инклюзивное образование, учитель, физика
-
Коррекционная работа для детей с ОВЗ: инклюзивное образование
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Евтюгин Михаил Алексеевич
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- Для детей с ограниченными возможностями здоровья важно создание благоприятных психологических условий, которые будут уменьшать влияние их заболеваний, улучшать процесс адаптации ребенка в обществе. Статья посвящена работе психологов и педагогов в сфере инклюзивного образования с использованием ими технологий в своей деятельности и различных способов коррекции.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, инклюзивное образование, учебное заведение, адаптация, социализация, технологии, дети, ограничения возможности здоровья
-
Системный подход как методологическая основа изучения проблемы профессиональной подготовки педагогов инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Руднева Инна Александровна
- Рубрика:
- Проблемы подготовки кадров специального (дефектологического) и инклюзивного образования
- Аннотация:
- Представлено обоснование методологии изучения проблемы профессиональной подготовки будущих педагогов к инклюзивному образованию школьников в педагогическом университете с точки зрения системного подхода. Раскрыто содержание подсистем профессиональной подготовки педагогов инклюзивного образования.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, педагог, системный подход, профессиональная подготовка, методология
-
О подготовке бакалавров педагогического вуза к работе с детьми с ОВЗ: анализ современных исследований
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Тарасова Ольга Анатольевна
- Рубрика:
- Проблемы подготовки кадров специального (дефектологического) и инклюзивного образования
- Аннотация:
- В статье представлен анализ современных исследований, посвященных подготовке бакалавров в области педагогического образования к работе с детьми с ОВЗ; проведен анализ учебных планов педагогических вузов, связанный с наличием в них модулей и учебных дисциплин, которые направлены на подготовку бакалавров в сфере педагогического образования к работе с детьми с ОВЗ.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, педагогический вуз, дети с ОВЗ, бакалавр, учебные планы
-
Подготовка кадров инклюзивного образования и использованные технологии
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Петров Артем Андреевич
- Рубрика:
- Проблемы подготовки кадров специального (дефектологического) и инклюзивного образования
- Аннотация:
- При наличии каких-либо ограничений в здоровье обучающийся не должен чувствовать себя неполноценным членом общества. Здесь большую роль играет инклюзивное образование, воспитание всех обучающихся, независимо от их состояния здоровья. Статья посвящена проблемам подготовки кадров в сфере инклюзивного образования и используемой ими технологий в своей деятельности.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, образование, инклюзивное образование, воспитание, учебное заведение, знания, инклюзия, технологии, принадлежность
-
Трудности специалистов инклюзивного образования в реализации педагогической деятельности
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Щукина Ирина Николаевна, Бычкова Елена Семёновна
- Рубрика:
- Проблемы подготовки кадров специального (дефектологического) и инклюзивного образования
- Аннотация:
- В статье говорится о трудностях педагогов инклюзивного образования. Затрагиваются личностные, эмоциональные, профессиональные проблемы, а также вопросы обучения специалистов.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, подготовка кадров, профессиональные проблемы
-
Современные проблемы развития российского высшего образования как практико-ориентированного профессионального образования
Глава в книгеПсихолого-педагогические вопросы современного образования- Автор:
- Киселев Александр Александрович
- Рубрика:
- Глава 1
- Аннотация:
- В данной работе анализируется отечественная система образования. Современная практика развития высшего профессионального образования показывает, что сегодняшние выпускники российских вузов в своем большинстве не готовятся к реальной практической работе в организациях как профессионалы. Несомненно, время и изменение условий осуществления деятельности российских вузов за последние три десятилетия значительно изменились. Однако в основу подготовки современных профессионалов в новых условиях был взят не отечественный опыт работы вузов, а иностранные подходы двухуровневого высшего образования – подготовки выпускников российских вузов как бакалавров и магистров. Но при этом у российских исследователей и чиновников нет четкого понимания разницы в уровне профессиональной подготовки студентов как бакалавров, так и магистров. И заявленный новый «компетентностный подход», когда предлагается формировать у студентов достаточно «размытые» компетенции, представленные в Федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования ФГОС ВО 3++, не позволяет увидеть работодателям в современном выпускнике вуза нужных им профессионалов. А то, что современный Запад не признает дипломы выпускников российских вузов, свидетельствует о том, что сегодня необходимо уже и в высшем образовании реализовывать политику импортозамещения и, основываясь на отечественном опыте подготовки выпускников российских вузов, как специалистов-инженеров, готовить их к реальной практической работе в российских организациях.
- Ключевые слова:
- высшее образование, профессиональное образование, бакалавриат, профессионал, магистратура, специалитет, проблемы высшего образования, качество высшего образования, практико-ориентированность высшего образования, пути повышения качества подготовки профессионалов в вузах
-
Мотивация и карьерные ориентации студентов-бакалавров сестринского дела
Глава в книгеПсихолого-педагогические вопросы современного образования- Авторы:
- Петрова Наталия Гурьевна, Погосян Саркис Геворкович
- Рубрика:
- Глава 6
- Аннотация:
- Высокий уровень образования является в определенной степени гарантией качественного выполнения в будущем своих профессиональных обязанностей. Профессионализм медицинских работников во многом определяет качество медицинской помощи. Успешность образовательного процесса зависит от многих аспектов, одним из которых является мотивированность обучающихся, которая, в свою очередь, во многом связана с их будущей карьерной ориентированностью. В данной работе приведены результаты исследования, проведенного среди студентов 1–4 курса – бакалавров сестринского дела (было обследовано 200 человек, что составило 92,5% обучающихся). Базой исследования являлся факультет высшего сестринского образования ПСПбГМУ им. И.П. Павлова. Разработанная программа включала анкетирование и тестирование студентов. Использован мотивационный тест Ф. Герцберга, а для изучения карьерных ориентаций студентов – тест Э. Шейна «Якоря карьеры» (в адаптации В.А. Чикер и В.Э. Виноградовой). В результате исследования были определены общие и дифференцированные по курсам предпочтительные мотивационные установки студентов и их карьерные ориентации, а также корреляции между ними. Установлено, что в целом ведущими мотивами выступают: финансовая мотивация; ответственность; интерес к содержанию работы, хотя их соотношение меняется на разных курсах. Достоверные значимые корреляции между мотивами практически отсутствуют. Основные карьерные ориентации – стабильность и служение. Выраженность разных ориентаций и корреляции между ними отличаются среди студентов разных курсов. Корреляции между мотивами и ориентациями – достаточно слабы.
- Ключевые слова:
- мотивация, студенты, карьерные ориентации, медицинское образование
-
Практико-ориентированное направление в обучении строительству железных дорог
Глава в книгеПсихолого-педагогические вопросы современного образования- Авторы:
- Коннов Василий Иванович, Домашина Екатерина Эдуардовна, Емельянова Валерия Александровна
- Рубрика:
- Глава 7
- Аннотация:
- В работе рассмотрен образовательный процесс, построенный с помощью практико-ориентированных технологий. Он приблизил учебные железнодорожные дисциплины, которые изучают студенты высшего образования, к их будущей профессии. Были созданы необходимые условия для целенаправленного формирования конкурентоспособности участвующих студентов как будущих специалистов. Студенты осваивают профессию инженера путей сообщения не только по учебникам и чертежам, а непосредственно включаясь в ее простейшие формы. У студентов, участников этого учебного процесса: сформировалось системное мышление; выработались навыки работы в команде в режиме дискуссий по поиску путей решения поставленных задач; развилась способность самостоятельно мыслить; возрос интерес к специальности инженера путей сообщения. Эти качества, необходимые специалисту, проявились и закрепились у студентов, участвовавших в выполнении научно-исследовательской работы по укреплению железнодорожного пути на 6101 км Транссибирской магистрали.
- Ключевые слова:
- обучение, практико-ориентированное направление, строительство железных дорог, образование наледей