Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «обучение»

  • Формирование умения языковой догадки у студентов при обучении чтению: словообразовательный аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Дубских Ангелина Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается важная роль языковой догадки на основе словообразования в процессе обучения студентов чтению текстов технической направленности на иностранном языке. Даётся характеристика понятия «словообразовательная модель». Внимание акцентируется на том, что опора на словообразовательную модель слова является одним из значимых приемов в современной методике. Представлены особенности словообразовательной системы французского языка, используемого в работе в качестве практического демонстрационного материала. Предлагаются некоторые методологические приёмы формирования умения языковой догадки на основе одной из французских словообразовательных моделей при помощи суффиксации.
    Ключевые слова:
    студент, преподаватель, иностранный язык, словообразование, обучение чтению, языковая догадка, словообразовательная модель, суффиксация
    Перейти 

  • Из опыта дистанционного обучения и контроля за физкультурно-спортивной деятельностью студентов технического вуза в современных условиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Акрамовский Игорь Николаевич
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В ходе теоретического анализа были найдены возможности продолжения обучения студентов и проверки их физической подготовки по дисциплине «Физическая культура» в условиях самоизоляции, вызванной сложной эпидемиологической обстановкой.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, студенты, физкультурно-спортивная деятельность, научная новизна, условия самоизоляции, теоретические тесты, практические тесты, доступные упражнения, оптимальный контроль, создание методических видеоматериалов, анализ отчетных видеоматериалов
    Перейти 

  • Общение как условие социализации дошкольников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Авторы:
    Лодина Валентина Михайловна, Кашурина Людмила Федоровна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Дошкольный возраст – это время, когда начинают активно развиваться все психические структуры ребенка. Это связано с тем, что в это время сформировывается головной мозг ребенка. Как следствие, начинают развиваться все виды сенсорного восприятия, что становится большой предпосылкой для развития обучения. Однако, несмотря на столь явное развитие ребенка, не все психические процессы успевают развиваться вслед за физиологическими. Одним из них является речь, которая к этому возрасту становится в достаточной степени сформированной.
    Ключевые слова:
    обучение, взаимодействие, развитие речи, язык, изучение, развитие детей, развитие навыков
    Перейти 

  • Влияние педагогического общения на личностное развитие учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Авторы:
    Айрапетян Ирина Александровна, Кобзарева Инна Ивановна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние характера педагогического общения на личностное развитие учащихся, подробно рассмотрены стили педагогического общения.
    Ключевые слова:
    обучение, личностное развитие, педагогическое общение, стиль общения
    Перейти 

  • Специфика менеджмента на американских предприятиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономическое развитие России
    Автор:
    Мехдиев Шамсаддин Зульфугарович
    Рубрика:
    Современные тенденции развития мирового сообщества
    Аннотация:
    В статье раскрывается сущность и содержание системы менеджмента на предприятиях США. Рассмотрены основные специфические черты и особенности, оказывающие существенное влияние на деятельность и развитие различных американских предприятий и компаний.
    Ключевые слова:
    менеджмент, обучение, метод, управление, эксперимент, принципы, социальный фактор, персонал, производительность труда, отбор, предприятие, эффективность производства, нововведение, научное управление, организация труда, активность менеджера
    Перейти 

  • Роль образования в ресоциализации осужденных

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье автор раскрывает роль образования в ресоциализации осужденных. Обучение рассматривается в качестве меры, направленной на формирование у осужденных способности и готовности к жизни в обществе после отбывания наказания. Образовательные услуги предоставляются заключенным в целях улучшения возможностей трудоустройства, снижения уровня рецидивизма и в целом повышения их способности адекватно функционировать в обществе.
    Ключевые слова:
    обучение, качества личности, коррекция, лишение свободы, осужденные, ресоциализация
    Перейти 

  • Риски и преимущества дистанционного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Бунина Наталья Эдуардовна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотация:
    В статье рассмотрены методы для дистанционного образования, его достоинства и недостатки. Рассмотрены проблемы, с которыми пришлось столкнуться в период пандемии при полном переходе на дистанционный формат высшего образования. Предложен интегральный показатель для оценки цифровизации региональных вузов.
    Ключевые слова:
    вебинары, самоконтроль, электронные носители информации, дистанционные занятия, виртуальные лекции, веб-конференции, чаты, самообучение
    Перейти 

  • Дистанционное обучение в новой реальности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Сметанкина Людмила Васильевна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотация:
    В статье рассматривается дистанционная форма обучения в период пандемии коронавируса, позволившая вузам продолжить подготовку специалистов, поднимаются некоторые проблемы, с ней связанные.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, вуз, пандемия, система управления обучением
    Перейти 

  • Переход на дистанционное образование в школе. Управленческие решения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Александрова Оксана Марксленовна, Орлов Евгений Владимирович, Степанова Людмила Ивановна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотация:
    В статье рассмотрена процедура принятия управленческих решений о переходе школы на работу в новой форме дистанционного обучения. Представлен порядок реализации управленческих функций и дан перечень управленческих действий и их содержание. Последовательность управленческих действий может быть полезна администраторам образовательных организаций при разработке управленческих решений.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, планирование, анализ, проектирование, управленческая деятельность, организация деятельности
    Перейти 

  • Контроль результатов обучения по ОБЖ в 8 классе в процессе дистанционного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Мацкевич Инна Игоревна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотация:
    В статье рассмотрены особенности организации и проведения контроля результатов обучения в курсе ОБЖ в 8 классе в процессе дистанционного обучения. Целью исследования является изучение и разработка разных видов заданий для контроля результатов обучения учащихся в курсе ОБЖ при дистанционном обучении.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, оценка, контроль, методы контроля, виды контроля, виды знаний
    Перейти 

  • Формирование профессиональной коммуникативной личности в условиях цифровой среды

    Глава в книге
    Образование и педагогика: современные тренды
    Автор:
    Бурукина Ольга Алексеевна
    Рубрика:
    Глава I. Теоретические аспекты образования
    Аннотация:
    В работе проанализированы потребности современного рынка труда в высококвалифицированных профессионалах, обладающих высокоразвитой профессиональной коммуникативной личностью, и возможности формирования профессиональной личности на основе, по крайней мере, двух коммуникативных компетенций – на основе родного и иностранного языков. На основе проведенного исследования выявлены значимые характеристики цифровой среды применительно к целям гетерономного и автономного обучения, актуальные как для дистанционного, так и для открытого обучения, проанализировано их положительное влияние на эффективность учебного процесса и его результатов и сделан вывод о значимости цифровой среды для постепенной трансформации педагогики обучения в педагогику возможностей (R. Arnold, 1993). На основе анализа предыдущих определений автор предлагает и обосновывает собственное определение профессиональной личности и излагает собственную концепцию языковой личности, объединившую концепции языковой личности Ю.Н. Караулова и вторичной языковой личности И.И. Халеевой, а также гипотезу Л.В. Яроцкой. В работе подчеркивается значимость внедрения ИКТ и гипермедиа в программы обучения иностранным языкам для эффективного формирования коммуникативных компетенций и значимость гипертекстовой среды в целом для решения актуальных учебных задач в новой образовательной парадигме.
    Ключевые слова:
    коммуникативные навыки, цифровая среда, гипертекстовая коммуникация, профессиональная личность, обучение родному и иностранным языкам, профессиональная коммуникативная личность
    Перейти 

  • Обучение приемам эмфатизации и нейтрализации коннотативного компонента в ходе анализа лексических, стилистических и комбинаторных трансформаций при переводе художественного текста

    Глава в книге
    Образование и педагогика: современные тренды
    Автор:
    Телегина Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Глава II. Современные образовательные практики
    Аннотация:
    Научная работа включает обширный теоретический и практический материал, посвященный изучению необходимости применения и необходимости обучения студентов-переводчиков приемам эмфатизации и нейтрализации коннотации при переводе художественного текста. Обосновывается применение художественного текста в качестве материала для обучения переводу с точки зрения теории возможных миров и ментального пространства языка. Выявляются наиболее часто используемые лексические, стилистические и комбинаторные трансформации при переводе коннотаций с английского языка на русский на примере романа Дж.К. Роулинг «Гарри Поттер и Орден Феникса» в оригинале и переводе на русский язык. Рассматриваются приемы перевода коннотаций, за счет которых достигается эффект эмфатизации и нейтрализации. Констатируются трудности перевода коннотативно окрашенной лексики и предлагаются пути их преодоления.
    Ключевые слова:
    художественный текст, перевод, коннотация, обучение переводу, эмфатизация, нейтрализация, лексические трансформации, трудности перевода
    Перейти 

  • Опыт использования сценарных языков в дистанционном образовании: преимущества и недостатки

    Научная статья
    Развитие образования № 3 (9)
    Авторы:
    Буданов Павел Валерьевич, Мусаева Натаван Закир кызы, Буданов Анатолий Валерьевич
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению сценарных языков (скриптов), применяемых в дистанционном образовании (ДО). Цель исследования – оценить удовлетворенность участников дистанционного обучения и выявить преимущества и недостатки основных платформ, использующих сценарные языки программирования. Методы исследования. В статье на основании 3-х летнего опыта применения инструментов для ДО рассматриваются позитивные и негативные аспекты применения различных сценарных языков (скриптов) для организации дистанционного обучения и проведения телеконференций. Объем выборки представлен трехгодичным интервалом, за который было проведено 5712 телеконференций. Анализировались анкетные ответы 2500 участников. Разделы оценки касались удовлетворенности участников ДО и функциональных возможностей инструментов скриптов. Результаты. В результате анализа выявлено преобладание удовлетворенностью применения систем BigBlue Point, Jitsi, Zoom. Ведущими недостатками интервьюируемые указали необходимость регистрации (49%) и обязательное скачивание приложения (42%). Делается вывод о том, что не было выявлено абсолютно достоверных критериев для выбора платформы, который связан с большим количеством конкретных факторов и задач. Подчеркивается, что перспективным направлением деятельности разработчиков представляется создание отечественных продуктов.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, скрипт, телеконференция
    Перейти 

  • Использование принципа комплексной мотивации в обучении иностранным языкам учащихся начального этапа общеобразовательной школы

    Научная статья
    Развитие образования № 3 (9)
    Авторы:
    Микаелян Лусине Рафиковна, Оберемко Ольга Георгиевна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы обучения иностранному языку через призму принципа комплексной мотивации. Анализируются мотивы учащихся начального этапа обучения при овладении иностранным языком. Приводятся некоторые возможности использования принципа комплексной мотивации. Приводятся наблюдения за деятельностью учащихся, их опрос. Предлагается классификация мотивов учащихся на основе данных ответов. По результатам наблюдений за учебной деятельностью учащихся, а также их мотивов даются рекомендации по организации учебной деятельности преподавателя с использованием принципа комплексной мотивации. Для оптимального использования принципа комплексной мотивации описываются способы действий преподавателя: выяснять цели, мотивы и потребности учащихся, формировать у них интеллектуальную потребность в познании, учитывать степень заинтересованности и ответственности учащихся. А также соотносить возможности различных лингводидактических средств с мотивационной сферой учеников. Предлагается ряд игр, направленных на формирование лексических навыков и на развитие умений говорения, имея в виду различные мотивы, заложенные в суть данных игр, предполагая, что игра является ведущим видом деятельности. Методы исследования. Основу исследования составили методы сбора информации, а именно наблюдение за педагогическим процессом, анализ научной литературы по избранной теме, метод компетентных судей, опрос. Результаты исследования подвергались качественному анализу и опытной проверке. Результаты исследования доказали эффективность предложенной классификации мотивов для оптимизации учебно-воспитательного процесса по обучению английскому языку. После использования мотивирующих заданий повысился общий уровень обученности учащихся, интерес и мотивация к учению, легкость и безошибочность выполнения речевых действий.
    Ключевые слова:
    обучение, мотив, игра, учебная деятельность, комплексная мотивация
    Перейти 

  • Многоуровневые комплексные задания в системе оценочных средств (на примере курса физики)

    Научная статья
    Развитие образования № 3 (9)
    Автор:
    Плотникова Ольга Васильевна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме формирования системы оценочных средств в условиях модульного компетентностно-ориентированного обучения. Целью исследования является поиск оптимальных средств для оценки уровня сформированности компетенций. Одним из таких средств, по мнению автора, являются комплексные задания, включающие в себя несколько разноуровневых компонентов. Исходя из анализа путей решения данной проблемы, представленных в научно-педагогической литературе, и практики преподавания, автор предлагает критерии отбора заданий для формирования системы оценочных средств, направленных на диагностику уровня сформированности необходимых компетенций, показывает роль комплексных заданий для такой диагностики. На примере курса физики рассмотрена их возможная структура и задачи, решаемые отдельными элементами этой структуры. Приведены конкретные варианты таких заданий и показано, что они позволяют уверенно диагностировать уровень сформированности отдельных элементов компетенций и корректировать методику обучения, мотивируют студентов к активной работе, поиску дополнительной информации, способствуют осознанию значимости изучаемой дисциплины в профессиональном плане. Результаты исследования обобщают личный опыт преподавания физики в Дальневосточном федеральном университете и могут быть использованы преподавателями вузов при создании собственной системы оценочных средств.
    Ключевые слова:
    курс физики, компетентностно-ориентированное обучение, система оценочных средств, уровни сформированности компетенций, комплексные задания
    Перейти 

  • Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении экономике учащихся основной школы

    Научная статья
    Развитие образования № 3 (9)
    Автор:
    Василенко Тимофей Андреевич
    Рубрика:
    Российская система образования
    Аннотация:
    Автор статьи подчеркивает, что проблема методов обучения является одной из самых важных в педагогической науке и практике школьного обучения, поскольку методы обучения являются основными инструментами, которыми учитель обучает школьников основам наук, развивает их познавательные способности, обеспечивает развитие личности и формирует научное мировоззрение. В статье сформулирована роль информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе; описан педагогический эксперимент применения ИКТ в обучении экономике учащихся основной школы. Цель исследования – сформировать экономические знания у учащихся основной школы с помощью информационно-коммуникационных технологий. Методы исследования. В ходе исследования были применены следующие методы: сравнение, анализ, наблюдение, эксперимент. Эксперимент проводился среди 24 учащихся, которые были разделены на контрольную и экспериментальную группу. Использовались разнообразные ИКТ: интерактивная доска, справочные и мультимедийные интернет-ресурсы, социальные сети, различные мессенджеры, презентации, выполненные в программе Microsoft Power Point, а также с помощью сервиса Prezi. Результаты исследования. В контрольной группе средний уровень сформированности экономических знаний вырос более чем на 40%. Количество учащихся, обладающих средним и высоким уровнем сформированности экономических знаний, в экспериментальной группе увеличилось в 3 и в 2,5 раза. Сделаны выводы о возможности использования ИКТ в обучении школьников экономике и их эффективности в результате.
    Ключевые слова:
    образование, информационно-коммуникационные технологии, основная школа, педагогический эксперимент, обучение экономике
    Перейти 

  • Развитие познавательного интереса школьников в рамках когнитивного обучения

    Научная статья
    Развитие образования № 3 (9)
    Автор:
    Ижденева Ирина Вальтеровна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотация:
    В статье актуализированы современные требования к качеству подготовки школьников в рамках новых государственных стандартов в области образования, описаны базовые особенности когнитивного обучения, проанализированы регламенты использования понятий «познавательный интерес», «познавательная активность», а также «когнитивное обучение». Материалы и методы. В качестве материала исследования выступают теоретические и эмпирические наблюдения по проблеме развития познавательного интереса современных школьников в условиях когнитивного обучения информатике. Анализ работ современных педагогов позволил выделить базовые идеи и проецировать их на процесс обучения с учетом возможностей современной образовательной среды. Результаты и обсуждение. Автор подчеркивает, что современное российское образование, ориентированное на развитие универсальных учебных действий и компетенций обучающихся, находится в стадии реформирования. Также отмечается, что совокупность проанализированных подходов к определению понятия познавательного интереса позволила актуализировать возможности когнитивного обучения и выделить его особенности. С позиции эффективности развития познавательного интереса описаны некоторые методы, приемы и средства когнитивного обучения, использование которых в образовательном процессе может способствовать более качественной подготовке обучающихся. Заключение. Автор приходит к выводу, что требования, предъявляемые к выпускникам образовательных учреждений, предполагают освоение педагогами инновационных технологий обучения и обладание компетенциями, позволяющими качественно организовывать образовательный процесс и развить при этом положительное отношении обучающихся к обучению.
    Ключевые слова:
    познавательный интерес, приемы формирования познавательного интереса, когнитивность, когнитивное обучение, когнитивные стили
    Перейти 

  • Особенности развития дистанционного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Авторы:
    Сефербекова Гюлханум Шихмагомедовна, Каримулаева Эльмира Магомедовна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы организации и использования дистанционных форм обучения в современном образовании. Автор раскрывает видимые положительные и отрицательные аспекты применения и использования дистанционных форм в обучении.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, информационные технологии, Интернет, конференция
    Перейти 

  • Анатомический кружок как средство развития клинического мышления обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Авторы:
    Насонова Наталья Александровна, Соколов Дмитрий Александрович, Кварацхелия Анна Гуладиевна, Карандеева Арина Михайловна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Современное высшее образование подразумевает воспитание и подготовку высокопрофессионального специалиста, способного к самостоятельному мышлению и поиску новой информации. Формирование данных качеств начинается еще на раннем этапе обучения в высшем учебном заведении, начиная с первых курсов. Важную роль в данном процессе занимает участие обучающихся в работе различных секций и кружков, что, несомненно, способствует развитию клинического мышления у студентов. В работе мы описываем процесс формирования самостоятельного мышления у обучающихся на примере их участия в работе различных секций анатомического кружка. Анатомический кружок дает возможность обучающимся максимально раскрыть свой личностный потенциал и позволяет сформировать клиническое мышление в полном объеме.
    Ключевые слова:
    обучение, студент, клиническое мышление, кружок, препарирование, вариантная анатомия
    Перейти 

  • Роль клинического мышления в формировании специалиста медицинского профиля

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Авторы:
    Насонова Наталья Александровна, Соколов Дмитрий Александрович, Ильичева Вера Николаевна, Заварзин Александр Анатольевич
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    Задачи высшего медицинского профессионального образования включают в себя формирование клинического мышления обучающихся, начиная с ранних этапов получения профильного образования. Внеаудиторная работа, проводимая сотрудниками медицинского университета, такая как привлечение студентов к работе в анатомическом кружке, несомненно, позволяет сформировать клиническое мышление у обучающихся на начальных курсах. Сюда относятся многие мероприятия, но большая роль отводится участию студентов в работе различных секций анатомического кружка, что не только формирует клиническое мышление, но и развивает их способность к самостоятельному поиску информации и анализу полученных данных. Большую роль играют также совместные конференции, проводимые нашей кафедрой и другими структурными подразделениями не только Воронежского государственного медицинского университета, но и многими другими высшими учебными заведениями России. В статье авторы обосновывают важность формирования клинического мышления при обучении студентов медицинских вузов.
    Ключевые слова:
    обучение, студент, анатомия, клиническое мышление, препарирование
    Перейти 

  • Методические рекомендации по организации дистанционного обучения по иностранному языку для студентов СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Автор:
    Попова Светлана Георгиевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье описаны формы дистанционных занятий, представлены образцы заданий по иностранному языку для отработки грамматических, лексических навыков, навыков говорения, аудирования и чтения. А также описан процесс формирования теоретических и практических навыков.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, чат, веб-занятия, природный метод обучения, грамматические, лексические навыки
    Перейти 

  • Основные требования к подготовке специалистов цифровой экономики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Автор:
    Колесова Евгения Викторовна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрена необходимость подготовки специалистов цифровой экономики. Рассмотрены основные этапы развития цифровой экономики, цели и задачи подготовки специалистов. Обоснована необходимость развития непрерывного образования, повышения квалификации и переподготовки специалистов для развития цифровой экономики, изучения и формирования ключевых компетенций для реализации необходимого потенциала успешного специалиста.
    Ключевые слова:
    компетенция, цифровая экономика, цифровая грамотность, цифровизация, Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), непрерывное обучение, дополнительное профессиональное образование (ДПО), программы профессионального обучения, WorldSkills Russia, навыки успешного специалиста
    Перейти 

  • Методические особенности применения технологии модульного обучения в преподавании школьной биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Авторы:
    Семенова Лилия Семеновна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье раскрывается проблема необходимости применения модульного обучения в школьной практике. Приведен литературный обзор по теоретическому анализу данного вопроса. Представлена методика реализации технологии модульного обучения на примере фрагмента занятия.
    Ключевые слова:
    индивидуализация обучения, самостоятельная работа, модульное обучение, технология обучения, школьная биология
    Перейти 

  • Обучение младших школьников основам конструирования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Автор:
    Полынская Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье поднимается проблема обучения младших школьников на уроках изобразительного искусства и художественного труда основам конструирования. Целью статьи является описание основных методических рекомендаций по обучению учащихся начальных классов данному виду творческой деятельности. Конструирование формирует и развивает важные личностные и творческие качества личности школьника.
    Ключевые слова:
    обучение, младшие школьники, конструирование, творческое мышление, изобразительная деятельность, художественный труд, конструкция
    Перейти 

  • Методика организации учебного расследования учащихся на уроке биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Авторы:
    Попова Ньургуяна Васильевна, Павлов Иван Иванович
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье описывается проблема организации учебного расследования учащихся в практике обучения школьной биологии. Приведена методическая модель данной технологии, раскрыты ее компоненты. Представлена методика реализации технологии учебного расследования на примере фрагмента занятия.
    Ключевые слова:
    исследовательская деятельность, проблемное обучение, технология обучения, школьная биология, учебные расследования, расследовательская деятельность
    Перейти