Список публикаций по ключевому слову: «учащиеся»
-
К вопросу стимуляции рабочей деятельности учащихся на уроках физической культуры
Дата публикации: 31.10.2017 г.Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании- Автор:
- Зобкова Елена Валерьевна
- Рубрика:
- Современные технологии общего образования
- Аннотация:
- В статье рассмотрена проблема эмоциональной привлекательности уроков физической культуры, которая остается одной из самых неразработанных в теории и методике физического воспитания. Добиться того, чтобы учащиеся выполняли учебные физические нагрузки на уроках физической культуры при сравнительно меньших волевых напряжениях и со значительно большей эмоциональной привлекательностью, можно с помощью применения на занятиях адекватной функциональной музыки.
-
Исследовательский метод обучения литературе как средство активизации учебной деятельности и повышения уровня творческой самостоятельности учащихся
Дата публикации: 04.04.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Печёнкина Наталья Витальевна, Хохлова Ольга Леонидовна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В данной статье рассмотрена исследовательская деятельность учащихся в рамках образовательного процесса. Создание условий для научно-исследовательской деятельности школьников позволяет реализовать их право на получение качественного и современного образования, способствует обеспечению конкурентоспособности выпускников при поступлении в вузы, возможности реализации их жизненных целей.
-
Социокультурный проект как средство формирования социокультурной компетенции студентов, изучающих английский язык
Дата публикации: 20.12.2017 г.Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Мартынова Татьяна Владимировна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотация:
- В данной статье рассматриваются актуальные проблемы формирования социокультурной компетенции учащихся в процессе изучения иностранного языка. Тема актуальна, так как создание эффективной методики обучения английскому языку как лидирующему средству международного общения представляется крайне важной. Человеку свойственно желание узнать жизнь и культуру людей в других странах. Через это познание люди открывают для себя много нового и интересного, невольно сравнивают свою жизнь и свой окружающий мир с миром своих соседей по планете. Поездки людей нашей страны за границу для работы и отдыха, возникновение совместных предприятий выдвигают на первый план проблему общения, решения практических коммуникативных задач.
-
Психологические особенности речевого развития девятиклассников
Дата публикации: 11.05.2018 г.Педагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Детинина Елена Витальевна
- Рубрика:
- Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Развитие речевых способностей учащихся 9 класса, подростковый возраст которых диктует стремление к самопознанию, самоопределению, стремление к эмоциональной независимости и достижению статуса в обществе, в ходе работы над изложением реализовывается в процессе восприятия, воспроизведения и порождения художественного текста. Для этого, по мнению автора, необходимы самостоятельные формы работы на уроке, задания повышенной трудности, занятия литературным творчеством.
-
Содержание методической подготовки студентов педвузов к организации воспитательной работы в обучении математике в основной и средней школе
Дата публикации: 26.12.2017 г.Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Журавлева Ольга Николаевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
- Аннотация:
- В статье предлагается авторский вариант содержания методической подготовки студентов педвузов к организации ими воспитательной работы в обучении математике учащихся основной и средней школы.
-
Развитие речи учащихся на уроках литературы как методическая проблема
Дата публикации: 19.11.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Старых Кристина Сергеевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотация:
- В данной статье проанализирована проблема развития речи школьников. Для решения проблемного вопроса автор рассматривает различные виды работ на уроке литературы, позволяющих учащимся не только развивать свою речь, но и воображение.
-
Организация взаимодействия учителя с родителями младших школьников
Дата публикации: 30.09.2019 г.Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019- Автор:
- Гребень Людмила Юрьевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросам организации взаимодействия учителя с родителями младших школьников. Ожидания от младшего школьника у родителей и учителя одинаковы, но часто разные по отношению друг к другу. Субъективный взгляд сторон на ситуацию часто приводит к разногласиям и противоборству. На основе анализа литературы и личного опыта автора выделены направления, формы, методы организации взаимодействия учителя начальных классов с родителями учащихся, ведущие к кооперации.
-
Роль готовых домашних заданий по математике в учебной деятельности
Дата публикации: 16.11.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Зверева Лариса Геннадиевна, Наумова Анастасия Витальевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотация:
- В данной статье рассматриваются проблемы, которые могут возникать при подготовке домашней работы, а также возникающие трудности и пути их всевозможных решений.
-
Использование элементов национальной культуры на уроках родного (русского) языка
Дата публикации: 10.12.2020 г.Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур- Автор:
- Лейдерова Тамара Леонтьевна
- Рубрика:
- Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
- Аннотация:
- В статье рассматриваются задачи изучения родного (русского) языка в 1–4 классах, позволяющие ученикам получить знания об истории русского языка, изучить языковые единицы, развить коммуникативные навыки. Описываются различные виды работ на уроках родного (русского) языка.
-
Ценностные ориентации старшеклассников с разным уровнем интеллекта
Дата публикации: 07.05.2018 г.Педагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Маркер Анна Викторовна
- Рубрика:
- Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Данная статья отражает результаты исследования ценностных ориентаций старшеклассников. В ходе исследования выявлены значимые и отвергаемые ценности испытуемых с высоким и низким уровнем интеллекта. Оформлены первоначальные выводы.
-
К вопросу о формировании компьютерной грамотности у учащихся с умственной отсталостью
Дата публикации: 27.01.2020 г.Цифра в помощь учителю- Автор:
- Глазкова Наталья Николаевна
- Рубрика:
- Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
- Аннотация:
- Рассмотрена проблема формирования компьютерной грамотности у учащихся с умственной отсталостью, представлен анализ целей, задач, содержания и планируемых предметных результатов обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
-
Механизм развития познавательной самостоятельности учеников начальных классов на уроках математики
Дата публикации: 27.09.2018 г.Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018- Авторы:
- Никифорова Татьяна Геннадьевна, Грунина Ольга Николаевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики
- Аннотация:
- Статья посвящена решению педагогической проблемы обучения и развития учащихся начальных классов в общеобразовательной организации. Уделено внимание уровневому обучению на примере реализации содержания предмета математики. Рассматриваются вопросы целенаправленного формирования мыслительных способностей учащихся.
-
Педагогические аспекты профессиональной ориентации учащихся на обучение в агротехнических колледжах
Дата публикации: 13.05.2020 г.Педагогика, психология, общество: современные тренды- Автор:
- Нестеренко Константин Михайлович
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотация:
- Направленность образовательных учреждений на овладение студентами сельскохозяйственной профессией переходит от внутреннего плана и затем переходит во внешний план педагогического воздействия. Представлены рекомендации для студентов во время их обучения, которые должны поспособствовать усилению мотивации аграрной деятельности в будущем, и весь педагогический коллектив колледжа должен помочь им в этом.
-
Практический образовательный опыт деятельности детского хореографического объединения «Школа-студия Remix» как пример развития профессиональных компетенций у одаренных подростков
Дата публикации: 24.04.2020 г.Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Чекмазова Ольга Юрьевна
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Аннотация:
- В статье рассматриваются аспекты влияния хореографии на внутренне эмоциональное состояние учащегося, особая роль при этом отводится импровизации как отдельному направлению в обучении. Обучение танцу рассмотрено как сложный творческий процесс, раскрыты этапы образовательной танцевальной деятельности.
-
Особенности работы на уроках русского языка с детьми-билингвами
Дата публикации: 14.01.2020 г.Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации- Авторы:
- Муртазина Зинаида Алексеевна, Яруллина Динара Исхаковна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению процесса усвоения русского языка детьми-билингвами как важнейшего условия развития целостной личности младшего школьника. Дан анализ характерных ошибок учащихся-татар, активно осваивающих русский язык. Предложены упражнения, направленные на предупреждение ошибок, связанных с интерференцией взаимодействия и взаимовлияния двух языков в условиях билингвизма.
-
Реализация педагогической стратегии моделирования при отборе повествовательных текстов в аудитории китайских учащихся-филологов уровня А0 – А1
Дата публикации: 06.05.2019 г.Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Линь Сяоюе
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- Статья посвящена педагогической стратегии моделирования учебного материала в целях обучения русскому языку китайских учащихся-филологов уровня А0 – А1. Проблематика данной статьи связана с перегруженностью учебного процесса рассматриваемого контингента и необходимостью оптимизировать данный процесс. Новизна исследования состоит в моделировании учебного материала на основе интегрирования повествовательных текстов в аудиторный дискурс начального этапа обучения китайских учащихся.
-
Интернет-технологии в процессе обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству в общеобразовательной школе
Дата публикации: 26.02.2020 г.Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Авторы:
- Старцун Маричика Ивановна, Полынская Ирина Николаевна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы обучения изобразительному и декоративно-прикладному искусству с использованием интернет-ресурса. Обосновываются преимущества в учебно-воспитательном процессе интернет-технологий.
-
Развитие самостоятельности младших школьников при выполнении домашнего задания
Дата публикации: 09.01.2020 г.Педагогика, психология, общество: теория и практика- Авторы:
- Селюкова Екатерина Алексеевна, Бугаёва Татьяна Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье говорится том, что в момент обучения человек получает разнообразные способности, например практической и теоретической деятельности. Главное обстоятельство для возрастания качества обучения – это выработка у младших школьников техники слаженной деятельности, в процессе проявления самостоятельности во время выполнения домашних заданий.
-
К проблеме педагогического сопровождения одаренных детей
Дата публикации: 03.10.2019 г.Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019- Авторы:
- Гумерова Марина Миннегалиевна, Кремнева Алена Сергеевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- В современной образовательной системе эффективность развития дарований учащихся в массовой школе обусловлена организацией грамотной педагогической поддержки детей с признаками одаренности с учетом их индивидуальных особенностей и факторов, влияющих на развитие способностей. Явление педагогического сопровождения связано с признанием субъектности учащегося и созданием условий для проявления потенциала ребенка и развития его индивидуальности.
-
Использование дидактических игр на уроках математики в 5–6 классах общеобразовательной школы
Дата публикации: 19.12.2018 г.Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Шавалеева Лилия Фанисовна
- Рубрика:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Аннотация:
- В статье проанализированы вопросы необходимости применения и эффективного использования дидактических игр на уроках математики в 5–6 классах общеобразовательной школы. Выделены существенные элементы спектра дидактических игр, представленных в современной российской педагогике. Рассмотрены вопросы специфики дидактических игр как метода обучения. Показана возможность использования этого метода как дополнительного в процессе обучения математике в 5–6 классах общеобразовательной школы для стимулирования интереса учащихся к изучению трудно воспринимаемого материала. Оценены потенциальные возможности введения в курс преподавания математики тематических блоков, включающих дидактические игры в рамках инновационности образовательного процесса в средней общеобразовательной школе. Сделан вывод о том, что использование дидактических игр на уроках математики в 5–6 классах общеобразовательной школы повысит уровень знаний учащихся, и будет являться стимулом для изучения математики в старших классах.
-
Специфика обучения иностранному языку младших школьников с позиции антропологической лингводидактики
Дата публикации: 14.05.2019 г.Современные тенденции развития системы образования- Авторы:
- Левина Вера Николаевна, Мухаммад Халид Иннаят Али
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Данная статья посвящена выявлению специфики обучения иностранному языку младших школьников с позиции антропологической лингводидактики. Основные методы исследования: наблюдение за учебным процессом, моделирование и дистрибутивный анализ. Новизна работы состоит в выявлении перспективы развития языковой личности младшего школьника в коммуникативно ориентированном учебном процессе по иностранному (английскому) языку.
-
Использование активных и интерактивных методов в процессе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья по слуху с помощью русского жестового языка
Дата публикации: 12.01.2021 г.Образование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Солнышкина Виолетта Владиславовна
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос использования активных и интерактивных методов обучения школьников с нарушенным слухом на уроках и во внеурочной деятельности в специальной (коррекционной) школе.
-
Изменение роли учителя общеобразовательной школы в современных условиях
Дата публикации: 12.04.2018 г.Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Кузина Людмила Петровна
- Рубрика:
- Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
- Аннотация:
- В статье рассмотрены изменения, произошедшие в роли и миссии учителя общеобразовательной школы в связи с переходом на новые государственные образовательные стандарты (ФГОС). В работе также анализируется адаптация взаимодействия между учителем и учениками в новых условиях и формы эффективной работы с учащимися в форме активного сотрудничества.
-
Методика развития скоростных качеств у учащихся 11–12 лет на основе калмыцких подвижных игр
Дата публикации: 09.01.2020 г.Педагогика, психология, общество: теория и практика- Автор:
- Надвыдов Сергей Юрьевич, Опиев Бадма Пюрвеевич, Сюкиев Дмитрий Николаевич, Очир-Убушаева Алла Владимировна, Богославская Наталья Николаевна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- В статье предложена методика развития скоростных качеств учащихся 11–12 лет посредством калмыцких национальных игр, которая учитывает имеющийся опыт по физическому воспитанию подрастающего поколения, национальные традиции, ориентированные на целостный (системный) подход в укреплении и поддержании здоровья детей и подростков. Целенаправленный подбор и моделирование подвижных игр на уроках физической культуры способствуют более избирательному воспитанию скоростных качеств школьников.
-
Самостоятельная работа иностранных учащихся по гуманитарным дисциплинам на предвузовском этапе подготовки как инструмент развития субъектной позиции обучающихся
Дата публикации: 21.08.2020 г.Педагогические и социальные вопросы образования- Автор:
- Самсонова Екатерина Андреевна
- Рубрика:
- Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
- Аннотация:
- Статья посвящена особенностям организации самостоятельной работы иностранных учащихся кафедры гуманитарных дисциплин Института международного образования Воронежского государственного университета, направленным на развитие субъектной позиции обучающихся. Описываются формы работы и виды учебной деятельности иностранных слушателей, отмечаются обеспеченность учебного процесса и формы самоконтроля обучающихся при самостоятельной работе. Представлен вывод о положительном влиянии специфических подходов в организации самостоятельной работы на развитие субъектной позиции иностранных учащихся как при традиционном контактном, так и при дистанционном обучении.