Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «образ»

  • Влияние жёсткости природных вод на пенообразующие свойства экстракта корня солодки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные технологии защиты окружающей среды
    Авторы:
    Ниязметова Лачин Мурадовна, Ниязметов Нурмурад Мурадович, Метиева Шемшат Овезовна
    Рубрика:
    Экология и современные технологии
    Аннотация:
    В статье представлены результаты экспериментального исследования пенообразующих свойств водного экстракта корня солодки (Glycyrrhiza glabra L.) в условиях различной жёсткости природных вод Дашогузского велаята Туркменистана. Изучены химическая природа сапонинов, технология их извлечения из растительного сырья и способность образовывать устойчивую пену. Проведены лабораторные испытания с использованием скважинной, колодезной и сельскохозяйственной дренажной воды. Установлено, что экстракт солодки сохраняет пенообразующую способность при жёсткости воды. Полученные результаты обосновывают перспективность дальнейшего изучения растительных сапонинов для разработки моющих композиций, адаптированных к региональным условиям.
    Ключевые слова:
    жёсткость воды, солодка, глицирризин, сапонины, водная экстракция, пенообразование, устойчивость пены, Приаралье, Дашогузский велаят

  • Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания в дошкольной среде: онтолингвистический аспект и речевые трансформации альфа-поколения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Ястребова Анастасия Николаевна, Скурат Ирина Петровна, Урмарина Елизавета Александровна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема речевого развития дошкольников – представителей поколения Альфа – в условиях цифровой социализации. На материале исследования, проведённого в условиях дошкольной образовательной организации, анализируются причины «цифрового речевого сдвига», проявляющегося в задержке формирования связной речи, обеднении активного словаря и снижении коммуникативной компетенции. Описывается феномен детского словотворчества как индикатора сформированности языкового чутья; предлагаются лингводидактические принципы конструирования игровой речевой среды дошкольной образовательной организации.
    Ключевые слова:
    педагогическое наблюдение, цифровая социализация, поколение Альфа, развитие детской речи, дошкольная среда, детское словотворчество, речевая среда дошкольной образовательной организации
    Перейти 

  • Пространство интертекста в романе Г. Яхиной «Дети мои»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Николаева Елена Викторовна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье представлен интертекстуальный анализ романа Гузель Яхиной «Дети мои». Исследуется специфика функционирования аллюзий и реминисценций, отсылающих к историческим, литературным, мифологическим и искусствоведческим фактам. Выявляется роль данных элементов в формировании структуры произведения, построении системы образов и создании многомерного смыслового пространства романа.
    Ключевые слова:
    аллюзии, исторические факты, интертекстуальный анализ, Гузель Яхина, реминисценции, литературные отсылки, мифологические образы, искусствоведческие мотивы, система образов, многомерное смысловое пространство, структура романа
    Перейти 

  • Влияние социальных сетей на современную английскую лексику: словообразование и семантические изменения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Романов Данила Дмитриевич, Червякова Ангелина Викторовна, Беркутов Артем Егорович, Каймаков Александр Николаевич, Иоффе Нина Евгеньевна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье на материале восьми английских слов, связанных с социальными сетями, рассматриваются словообразование и семантические изменения. Качественный анализ выявляет словосложение, деривацию, аббревиацию и расширение значения. Показано, что цифровая коммуникация способствует распространению лексики, но использует традиционные механизмы языка. Исследование не оценивает частотность слов.
    Ключевые слова:
    социальные сети, словообразование, лексические инновации, интернет-лингвистика, английская лексика, семантические изменения
    Перейти 

  • Взаимодействие и сохранение чувашского и русского языков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Никифорова Лариса Ивановна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль семьи, школы и культурной среды в сохранении чувашского языка в условиях чувашско-русского двуязычия. Предлагаются способы совместной работы родителей и педагогов с учётом разного уровня речевой подготовки учащихся. Сделан вывод, что поддержка двуязычия требует регулярных ситуаций общения на чувашском языке наряду с полноценным освоением русского.
    Ключевые слова:
    русский язык, сохранение языка, двуязычие, языковое образование, чувашский язык, языковые контакты, семейное общение
    Перейти 

  • Критический анализ медиатекста как инструмент медиаграмотности студентов: структурно-функциональная модель

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Жукова Полина Сергеевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается изменение структуры медиапотребления студенческой аудитории под влиянием цифровой среды: новостная повестка формируется не только редакциями, но и платформами, рекомендательными алгоритмами и пользователями, а гибридные форматы делают внешние признаки достоверности ненадёжными. Отмечено, что существующие подходы описывают медиаграмотность как перечень компетенций и редко предлагают воспроизводимую процедуру работы с текстом. Цель – систематизировать подходы и предложить структурно-функциональную модель критического анализа медиатекста для вузовской практики. На материале публикаций 2003–2025 годов выделены протекционистский, компетентностный и критико-конструктивистский подходы. Предложена модель из четырёх блоков анализа – происхождение и канал, фактологическая основа, дискурсивные средства, алгоритмическая среда – с правилом решения по каждому блоку и критериальной шкалой оценивания. Сделан вывод, что модель переводит медиаграмотность в пошаговую процедуру; эмпирическая апробация составляет перспективу исследования.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, медиаобразование, студенческая аудитория, медиатекст, медиаграмотность, медиакомпетентность, медиапотребление, фактчекинг, цифровая медиасреда
    Перейти 

  • Формирование мотивации к будущей профессиональной деятельности в процессе профориентационной работы педагогического университета с обучающимися общеобразовательных организаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные направления допрофессиональной подготовки старшеклассников и профориентационная деятельность педагогического вуза по популяризации педагогической профессии. Обоснована необходимость формирования устойчивой мотивации к будущей деятельности и готовности к профессиональному самоопределению. Раскрыты задачи профориентационной работы вуза, охарактеризованы принципы профориентационной деятельности и механизм педагогизации образовательной среды. Представлен региональный опыт Тульского региона: педагогические классы, школа «ProУчительство», мероприятия ТГПУ им. Л. Н. Толстого в гибридном и сетевом формате. Сделан вывод об эффективности комплексной профориентационной деятельности.
    Ключевые слова:
    выбор профессии, профориентационная деятельность, допрофессиональная подготовка, обучающийся общеобразовательной организации, мотивация к профессионально-педагогической деятельности, принципы профориентации, инструменты профориентации
    Перейти 

  • Мотивация школьников в процессе проектно-исследовательской деятельности школьников по окружающему миру

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Безрукова Любовь Ананьевна, Якимова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается проектно-исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности и научных умений младших школьников на уроках окружающего мира. Раскрыты понятия проекта и исследования, виды проектов, подходы к организации проектной работы. Описана экспериментальная часть, проведённая в школе. Сделан вывод о повышении уровня исследовательской деятельности учащихся и развитии познавательного интереса.
    Ключевые слова:
    мотивация, школьное образование, проектно-исследовательская деятельность
    Перейти 

  • Влияние студенческой социальной среды на формирование профессиональной идентичности будущих специалистов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Сипки Милана Гурамовна, Фомичева Татьяна Леонидовна
    Рубрика:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Аннотация:
    В работе рассматривается студенческая социальная среда как фактор формирования профессиональной идентичности будущих специалистов. На основе анализа научных подходов раскрывается суть профессиональной идентичности и роль социального взаимодействия в становлении обучающихся. Выделены ключевые элементы университетской среды: коллектив, преподаватели, образовательные и внеучебные объединения, а также контакты с профессиональным сообществом.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, высшее образование, профессиональное становление, социальное взаимодействие, профессиональная идентичность, университетская среда, студенческая социальная среда
    Перейти 

  • Изменение образа жизни пожилого человека в социальном жилом доме

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Старцева Наталья Александровна, Вдовина Маргарита Владимировна
    Рубрика:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Аннотация:
    Cтатья посвящена исследованию трансформации образа жизни пожилых людей при переезде в социальный жилой дом. Автор анализирует, как смена места жительства влияет на идентичность, чувство безопасности и личное восприятие старости. В статье представлены результаты качественного исследования, позволяющие рассматривать этот процесс не как простую смену места жительства, а как глубинную перестройку повседневности на трех взаимосвязанных уровнях: групповом, инфраструктурном и общественном. Жизнь в социальном жилом доме формирует специфическую микросреду – квазисемейное сообщество со своим микроклиматом, внутренним этикетом, иерархией статусов и неформальных связей. Автор указывает на парадокс социальной изоляции внутри данного сообщества: несмотря на постоянную физическую близость сверстников, существует качественное сужение круга общения в образе жизни жильцов социального жилого дома.
    Ключевые слова:
    адаптация, социальная интеграция, пожилой человек, социальный жилой дом, трансформация образа жизни пожилого человека, качественное исследование образа жизни в социальном жилом доме
    Перейти 

  • Роль семьи и детского сада в обеспечении непрерывности воспитания и развития ребёнка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Кольцова Галина Анатольевна, Горбунова Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение взаимодействия семьи и дошкольной образовательной организации в обеспечении непрерывности воспитания и всестороннего развития ребёнка. Раскрываются основные принципы педагогического сотрудничества, современные формы работы с родителями и условия формирования единого воспитательно-образовательного пространства. Особое внимание уделяется практическим способам повышения эффективности взаимодействия педагогов и семей воспитанников.
    Ключевые слова:
    детский сад, дошкольное образование, семья, педагогическое сотрудничество, развитие ребёнка, взаимодействие с родителями, непрерывность воспитания
    Перейти 

  • Как цифровизация меняет процесс непрерывного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Джатоев Елисей Рубенович, Фомичева Татьяна Леонидовна
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние цифровизации на систему непрерывного образования. Показано, что ускорение технологических изменений превращает обучение в течение всей жизни из желательной практики в обязательное условие профессиональной успешности. Анализируются новые формы непрерывного образования, возникшие благодаря цифровым технологиям: онлайн-курсы, корпоративные цифровые платформы, адаптивное обучение и использование искусственного интеллекта. На примере профессий в финансовой сфере показано, как меняется набор компетенций, которые специалисту приходится осваивать после окончания вуза. Определяются основные проблемы цифрового непрерывного образования и роль базовой подготовки по информатике в вузе как фундамента для дальнейшего самостоятельного обучения.
    Ключевые слова:
    компетенции, непрерывное образование, адаптивное обучение, искусственный интеллект, цифровизация, онлайн-курсы, самостоятельное обучение, финансовая сфера, обучение в течение всей жизни, корпоративные цифровые платформы, базовая подготовка по информатике
    Перейти 

  • Специфика обучения взрослых: принципы андрогогики при организации процесса повышения квалификации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Черникова Лариса Викторовна
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотация:
    В статье актуализируется проблема современной ситуации развития педагогов старшего возраста в процессе повышения квалификации. Основной акцент при организации процесса повышения квалификации взрослых обучающихся уделяется принципам андрогогики, что ставит задачу выбора дидактических форм и методических практик обучения. Представлено авторское профессиональное видение на процесс моделирование программы повышения квалификации в очно-заочной форме обучения с использованием дистанционных технологий электронного обучения.
    Ключевые слова:
    непрерывное образование взрослых, принципы андрогогики, моделирование программы повышения квалификации, методические приемы и практики
    Перейти 

  • Учет принципа гибкости в проектировании содержания программ внутрикорпоративного обучения педагогов общеобразовательных организаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ильясова Ольга Анатольевна
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотация:
    В статье актуализируется проблема направленности внутрикорпоративного обучения на реализацию приоритетов государственной политики в сфере образования, обеспечение задач развития общеобразовательной организации, учет интересов и потребностей педагогов. Предложены технологические решения, которые позволяют принимать во внимание принцип гибкости при определении проблематики и проектировании содержания программ внутрикорпоративного обучения педагогов общеобразовательных организаций.
    Ключевые слова:
    педагоги, общеобразовательная организация, программа внутрикорпоративного обучения, принцип гибкости, технология педагогического проектирования
    Перейти 

  • Наставничество – основа профессионального развития педагогов ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Тимофеева Лариса Владимировна, Никитина Елена Игоревна
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается наставничество как эффективный метод профессиональной адаптации и становления молодого педагога дошкольной образовательной организации. Описана система работы детского сада по формату «педагог-педагог», включая классические и активные формы. Сделан вывод о стимулировании самосовершенствования молодого педагога и повышении компетенции наставника.
    Ключевые слова:
    система дошкольного образования, молодой специалист, наставник, взаимодействие педагогов
    Перейти 

  • Искусственный интеллект и будущее цифрового образования: между технологическим оптимизмом и педагогической ответственностью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Галицков Владимир Александрович, Орлова Екатерина Сергеевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается противоречие между ускоренным внедрением генеративных моделей искусственного интеллекта в образование и рисками утраты педагогических ориентиров. Авторы сопоставили аргументы технологического оптимизма, обещающего персонализацию и автоматизацию, с требованиями педагогической ответственности, предполагающей сохранение ведущей роли преподавателя. Показано, что эффективность цифровой трансформации определяется не мощностью алгоритмов, а качеством педагогической экспертизы и этических норм. Обоснована необходимость перепроектирования оценивания, развития критического мышления и выработки локальных правил академической честности.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, искусственный интеллект, цифровое образование, оценивание, академическая честность, генеративные модели, педагогическая ответственность
    Перейти 

  • От «пpимeнeния инcтpумeнтов» к «пepecтpойкe компeтeнций»: позиция учитeля инфоpматики в контeкcтe тeндeнций цифpового обpазования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Манина Оксана Олeговна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются десять главных исследовательских трендов в цифровом образовании, обнародованных на Всемирной конференции по цифровому образованию 2026 года и свидетельствующих о смещении центра тяжести мировых исследований от применения технологий к построению механизмов, развитию компетенций и управлению рисками. В этом контексте ставится вопрос о профессиональной идентичности учителя информатики: в чём ключевая ценность преподавания, если искусственный интеллект способен взять на себя написание кода и работу с инструментами. Опираясь на данные «Обзора цифрового образования – 2026» ОЭСР и на прогресс национальных цифровых платформ, автор утверждает, что учитель информатики должен перейти от роли «тренера по работе с программным обеспечением» к роли «воспитателя культуры человеко-машинного взаимодействия». Предложены практические стратегии обучения, ориентированные на распознавание рисков и способность к самостоятельному обучению.
    Ключевые слова:
    цифровое образование, самостоятельное обучение, учитель информатики, человеко-машинное взаимодействие, восприятие рисков
    Перейти 

  • Веб 2.0 в иноязычном образовании: общая характеристика, учебные интернет-ресурсы и онлайн-переводчики статистического машинного перевода

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ильин Семён Юрьевич
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается становление информационно-коммуникационных технологий в иноязычном образовании применительно к периоду развития Интернета Веб 2.0 (середина 2000-х годов – 2016 г.), определяемому как «социальный веб» или эпоха сотрудничества. Охарактеризованы основные черты данного этапа и обоснован выбор критериев отнесения средств обучения к эпохе Веб 2.0. Проанализированы история возникновения, технологические особенности и лингводидактический потенциал двух групп средств обучения: учебных интернет-ресурсов (хотлист, мультимедиа скрэпбук, «охота за сокровищами», предметный сэмплер, веб-квест) и онлайн-переводчиков, основанных на статистическом машинном переводе. Показано, что учебные интернет-ресурсы, возникшие в рамках Веб 1.0, получили полноценную методическую реализацию именно в эпоху Веб 2.0, а появление общедоступных онлайн-переводчиков привело к необходимости формирования у обучающихся умений верифицировать машинный перевод. Сделан вывод, что ключевым итогом рассматриваемого этапа стало смещение целевого компонента обучения в сторону формирования лингвоинформационной компетенции обучающихся, сохраняющей актуальность и в наши дни.
    Ключевые слова:
    иноязычное образование, веб-квест, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), Веб 2, учебные интернет-ресурсы, онлайн-переводчики, статистический машинный перевод, лингвоинформационная компетенция, историко-методический подход
    Перейти 

  • Роль искусственного интеллекта в персонализации цифрового образования: российский опыт и перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Бабурина Вероника Романовна, Фомичева Татьяна Леонидовна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье исследуется влияние технологий искусственного интеллекта на процессы персонализации обучения в российской системе образования. Рассматриваются механизмы формирования индивидуальных образовательных траекторий, практика внедрения ИИ-решений в школах и вузах, а также ключевые вызовы и перспективы развития данного направления.
    Ключевые слова:
    индивидуальная образовательная траектория, адаптивное обучение, искусственный интеллект, цифровое образование, персонализация обучения, EdTech, цифровой тьютор
    Перейти 

  • Влияние технологий искусственного интеллекта на учебную мотивацию и академическую честность студентов вузов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Немировская Надежда Павловна, Фомичева Татьяна Леонидовна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье исследуется трансформация образовательного процесса в системе высшего образования под влиянием технологий генеративного искусственного интеллекта. Анализируется двойственный характер воздействия нейросетей на учебную мотивацию студентов, а также обостряющаяся проблема академической честности. Предлагаются пути интеграции ИИ-инструментов в педагогическую практику с учетом сохранения субъектной позиции обучающихся.
    Ключевые слова:
    высшее образование, педагогические технологии, учебная мотивация, искусственный интеллект, цифровое образование, ChatGPT, генеративные нейросети, академическая честность
    Перейти 

  • Формирование эффективной цифровой среды для изучения английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Пшихачева Ася Аслановна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности использования цифровых средств при обучении английскому языку. Анализируются онлайн-платформы, мобильные приложения, инструменты на основе искусственного интеллекта и сервисы для совместной работы. Обобщаются их дидактические возможности: персонализация обучения, интерактивная практика, оперативная обратная связь и развитие коммуникативных навыков. Предлагается комплексный подход к организации образовательной среды, объединяющий цифровые ресурсы, педагогическую поддержку, индивидуальные траектории и проектное взаимодействие. Отмечается, что результативность цифровизации зависит не только от набора технологий, но и от их обоснованного включения в учебный процесс.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, английский язык, искусственный интеллект, цифровизация, цифровые инструменты, персонализация обучения
    Перейти 

  • Разработка эффективного курса электронного обучения в LMS «Moodle»: методические аспекты и оптимизация затрат времени преподавателя

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье излагается опыт проектирования и реализации курсов электронного обучения на базе системы управления обучением (LMS) Moodle. Автор предлагает сквозную модель организации образовательного процесса, которая минимизирует рутинные операции преподавателя за счет автоматизации контроля знаний и структурирования интерактивной обратной связи и показывает сравнительный анализ временных затрат преподавателя при традиционной и системной организации электронного курса.
    Ключевые слова:
    интерактивное обучение, электронное обучение, электронный учебный курс, оптимизация образовательного процесса, LMS Moodle
    Перейти 

  • Методика создания дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «EdTech-проекты: от создания до внедрения»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Троицкая Ольга Николаевна, Троицкий Антон Георгиевич
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье раскрыты особенности разработки программ повышения квалификации для педагогов, определены нормативные основы для создания дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «EdTech-проекты: от создания до внедрения». В статье представлена концептуальная модель данной программы и описан процесс проектирования содержания обучения.
    Ключевые слова:
    методическая система, повышение квалификации, программа, образовательная практика, проектирование, педагоги, EdTech-проект
    Перейти 

  • Нейросети в работе учителя начальных классов: от создания дидактических материалов до подготовки к уроку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Козленко Елена Владимировна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье представлено научно-методическое рассмотрение возможностей генеративного искусственного интеллекта в подготовительной деятельности учителя начальных классов. Анализируется создание черновиков дидактических материалов, дифференцированных заданий, наглядности, вариантов объяснений и каркаса урока. Обобщаются условия педагогической проверки результата, требования к соотнесению материалов с федеральным государственным образовательным стандартом и федеральной образовательной программой начального общего образования, а также ограничения, связанные с достоверностью, возрастной уместностью, авторским правом и персональными данными.
    Ключевые слова:
    педагогическая подготовка, начальное общее образование, дидактические материалы, персональные данные, генеративный искусственный интеллект, планирование урока
    Перейти 

  • Педагогический потенциал аддитивных технологий при организации работы группы студентов по созданию прототипа готового изделия

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Асташкин Сергей Олегович
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается педагогический потенциал аддитивных технологий при организации проектной деятельности студентов системы среднего профессионального образования. На примере проекта по созданию прототипа шиберной задвижки с использованием 3D-печати показано, как совмещение аддитивных технологий с проектной работой позволяет студентам не только применить знания из различных дисциплин (инженерная графика, информатика, экономика, математика и др.), но и получить осязаемый готовый продукт. Описаны этапы реализации проекта: от создания трёхмерной модели в SolidWorks до печати, сборки и испытаний изделия. Приведены результаты сравнительного расчёта экономической эффективности, а также выявленные преимущества и недостатки прототипирования. Сделан вывод о том, что аддитивные технологии усиливают практико-ориентированную направленность обучения и повышают мотивацию студентов.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, среднее профессиональное образование, практико-ориентированное обучение, проектная деятельность, 3D-печать, аддитивные технологии, педагогический потенциал, прототипирование, SolidWorks, шиберная задвижка
    Перейти