Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «sign»

  • Значимость изучения технологий печати для студентов специальности графический дизайн

    Глава в книге
    Вопросы современного дизайн-образования
    Автор:
    Жиляева Оксана Михайловна
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотация:
    Дизайнер, обладающий глубокими знаниями в области технологий печати, может более точно представить себе конечный результат своей работы и предложить заказчику более качественные и инновационные решения. Знание технологий полиграфии помогает студентам лучше ориентироваться в динамично развивающейся графической индустрии и следить за новыми тенденциями и технологическими новинками. Это позволяет быть на шаг впереди, внедрять новые идеи и подходы в своей работе, что становится ключом к успешной карьере в области графического дизайна.
    Ключевые слова:
    графический дизайн, дизайнер, технологии печати, рекламные технологии, производство рекламы, печать полиграфии, полиграфическая продукция, упаковка, этикетка, обучение студентов-графиков
    Перейти 

  • Влияние и взаимодействие: искусство, дизайн и передовые технологии

    Глава в книге
    Вопросы современного дизайн-образования
    Авторы:
    Рамазанова Тамам Магомедовна, Чалая Алина Владимировна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотация:
    Глава охватывает перечень аналитических и авторских научных исследований, результата творческой деятельности в области создания инноваций в дизайне костюма и коммуникаций, проектировании и технологии изготовления объектов индустрии моды; рассмотрение концепции создания дизайн-продуктов и решения, которые не только функциональны и удобны, но и обладают глубоким эстетическим и культурным содержанием. Реализация и проработка обозначенной концепции связано тем, что дизайн и искусство тесно связаны и эти большие области на сегодняшний день очень тесно переплетаются, обогащая друг друга. Дизайн часто черпает вдохновение в искусстве, используя его элементы, техники и идеи для создания новых продуктов, услуг и пространств, а искусство, в свою очередь, использует методы и подходы дизайна для расширения своего влияния и достижения большей актуальности и социальной значимости применительно к дизайну костюма на примере творчества современных мировых дизайнеров и обучающихся кафедры «КТиД» ИСОиП (филала) ДГТУ в г. Шахты.
    Ключевые слова:
    технологии, тенденция, дизайн, искусственный интеллект, мода, коллаборации, художники, дизайнеры, коллекция
    Перейти 

  • Междисциплинарный подход в дизайне костюма

    Глава в книге
    Вопросы современного дизайн-образования
    Автор:
    Климова Лариса Андреевна
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотация:
    В главе на основе анализа имеющейся научной и методической литературы рассматривается влияние междисциплинарности на процесс обучения в высшей школе. Приведены результаты анализа учебного плана профессиональной образовательной программам Института сферы обслуживания и предпринимательства (филиала) Донского государственного технического университета в г. Шахты в контексте осуществления междисциплинарных связей между блоками гуманитарных (общенаучного и профильного) характера, пропедевтических, методологических, проектных и инженерных дисциплин. Применены общенаучные методы анализа и синтеза, проектные – комбинаторики, аналогии, образно-ассоциативные. В главе показано, что междисциплинарность предполагает объединение или интеграцию двух или более академических дисциплин в одну деятельность, например, в образовательном процессе на примере структуры учебного плана направления 54.03.01 Дизайн и основных этапов выполнения авторского дизайн-проекта. студентки Шахтинской школы дизайна как иллюстрация положений исследования.
    Ключевые слова:
    образовательная программа, междисциплинарная подготовка дизайнеров, дизайн-проектирование, методы проектирования
    Перейти 

  • Основы обучения пропедевтике будущих дизайнеров в современных условиях

    Глава в книге
    Вопросы современного дизайн-образования
    Автор:
    Шепилова Вера Анатольевна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотация:
    В исследовании раскрывается специфика обучения базовым художественным дисциплинам на младших курсах направления 54.03.01 «Дизайн». Представляются современные условия, формирующие сферу профессиональной деятельности будущих дизайнеров. Отражается значимость приобщения студентов морально-этическим и эстетических ценностям. Акцентируется внимание на создании художественного образа, как первоосновы эстетических ценностей. Раскрывается фундаментальная значимость дисциплины «Пропедевтика». Излагаются дидактические принципы обучения в контексте дизайн-образования. Раскрывается авторский комплекс упражнений по пропедевтике, обладающих нарастающей сложностью, координацией междисциплинарных связей и развитием эмоциональной сферы обучающихся. Прослеживается логика взаимодействия и преемственности дисциплин. Раскрываются особенности обучения с использованием компьютерного инструментария и применением в обучении нейронных сетей. Формулируются условия дальнейшего развития дизайнера в профессиональной сфере на базе фундаментальных знаний.
    Ключевые слова:
    дидактические принципы, информационные технологии, художественный образ, эстетические ценности, пропедевтика, нейросеть, обучение дизайну, основы композиции, морально-этические ценности, пропедевтические знания, пропедевтические упражнения, законы и средства композиции, пластическое сюжетосложение, профессиональные компетенции дизайнера
    Перейти 

  • Формирование визуального мышления у студентов-дизайнеров на дисциплине «Живопись»

    Глава в книге
    Вопросы современного дизайн-образования
    Авторы:
    Барсукова Наталия Ивановна, Дейнека Светлана Валерьевна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    С помощью метода VTS предполагается развивать у студентов собственное мышление и способность учиться критически мыслить. Визуальное мышление позволяет лучше усваивать материл, структурировать ход мыслей и работать над улучшением качества речи. Сохраняя традиционные методики преподавания живописи, рекомендуется применение метода VTS для лучшего усвоения материала и воспитания всесторонне развитой личности.
    Ключевые слова:
    педагогика, искусство, критическое мышление, живопись, дизайн-образование, стратегия визуального мышления, метод VTS
    Перейти 

  • Экологический подход – одно из приоритетных направлений в обучении графическому дизайну

    Глава в книге
    Вопросы современного дизайн-образования
    Автор:
    Пугач Варвара Анатольевна
    Рубрика:
    Глава 9
    Аннотация:
    В главе затрагиваются различные аспекты экологического подхода в дизайне при обучении основам проектной деятельности будущих графических дизайнеров на примере студентов ДГТУ. Рассматриваются вопросы, связанные с концепцией рационального потребления и возможностями влияния объектов графического дизайна и личных позиций дизайнеров на решение экологических проблем.
    Ключевые слова:
    графический дизайн, экология, экологический подход, проектная деятельность студентов-дизайнеров, экологическое благополучие, рациональное потребление, основы проектной деятельности
    Перейти 

  • Вопросы интеграции социокультурной компоненты в ландшафтное проектирование в обучении бакалавров-дизайнеров

    Глава в книге
    Вопросы современного дизайн-образования
    Автор:
    Захарова Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В представленном научном дискурсе рассматриваются некоторые аспекты интеграции социокультурного сценария в ландшафтное проектирование в контексте обучения бакалавров-дизайнеров. В процессе обучения бакалавров ландшафтному проектированию в приоритете должна быть возрастающая роль экологики пространства, оздоровительные возможности среды обитания. Анализируются различные варианты сочетания и взаимосвязи компонентов ландшафтного дизайна с точки зрения их социальной и культурной доминанты. Отмечается, что в условиях современной экологической ситуации зелёные насаждения являются важным фактором оптимизации развития урбанизированных территорий и исследуют экологическую составляющую городских ландшафтов, указывая, что наличие растений стабилизирует и снижает экологическую напряжённость городской среды. Культурная узнаваемость компонентов ландшафта создает психологически комфортную среду в пространстве города.
    Ключевые слова:
    проектирование, городская среда, урбоэкология, экологика, социокультурная компонента, бакалавры-дизайнеры
    Перейти 

  • О дизайне бимодального образовательного процесса

    Глава в книге
    Вопросы современного дизайн-образования
    Авторы:
    Григорьев Евгений Николаевич, Хайбуллин Айнур Рауфович
    Рубрика:
    Глава 11
    Аннотация:
    В главе обозначается необходимость педагогического дизайна образовательного процесса, внедрения цифровых технологий, раскрывается его бимодальность – традиционная реализация и цифровая (электронное и дистанционное обучение). Описываются некоторые имеющиеся модели педагогического дизайна, раскрываются особенности их реализации. Описываются материально-технические условия, способствующие эффективной реализации бимодального образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    дизайн, формирование компетенций, бимодальный образовательный процесс
    Перейти 

  • Формирование читательской грамотности современных школьников как дидактическая проблема (региональный аспект)

    Научная статья
    Развитие образования Том 7 № 2
    Авторы:
    Коренева Анастасия Вячеславовна, Рыжкова Инна Витальевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной проблеме формирования читательской грамотности современных школьников, которая трактуется как важнейший вид функциональной грамотности, основанной на способности оперирования различными видами текстов, понимания их глубинного смысла и корректной интерпретации. Опираясь на исследования в современной педагогике и лингводидактике, авторы раскрывают специфику формирования читательской грамотности на уроках русского языка, прибегая в качестве смыслообразующего содержательного компонента к регионально окрашенным текстам. Материалы статьи отражают данные педагогического эксперимента, позволяющие существенным образом скорректировать методические стратегии учителя. Мнение современных учителей-словесников, работающих с феноменом функциональной грамотности, изучается авторами с помощью метода анкетирования. Анализ ответов респондентов подтверждает осознание учителями значимости данного вида работы на уроке, но при этом обнажает комплекс проблем, связанных с методической беспомощностью, неумением структурировать задания, направленные на развитие функциональной грамотности в целом и читательской грамотности в частности. Авторы констатируют, что, несмотря на необходимость соблюдения закрепленных в обновленном ФГОС нормативных требований, современные учителя не проводят работу по формированию функциональной грамотности в системе. Данная работа проводится фрагментарно, что, безусловно, сказывается на качестве обучения в целом и расширяет границы академической неуспешности ученика, предельно снижая уровень познавательной мотивации. В качестве основного метода, обеспечивающего эффективность формирования достаточного уровня читательской грамотности, определен анализ текстов различных видов и жанров. Комплексный анализ образовательных результатов учебного процесса позволил авторам статьи утверждать, что содержательным основанием уроков, направленных на формирование функциональной грамотности, могут стать регионально окрашенные тексты, позволяющие выстраивать линии глубинного диалога на фоне осознания смыслов, которыми наполнена культура малой родины.
    Ключевые слова:
    качество образования, анализ текста, региональный компонент, образовательные результаты, проектирование урока, читательская грамотность, функциональная грамотность, академическая неуспешность, познавательная мотивация школьника
    Перейти 

  • Перспективы внедрения коучинговых инструментов при проектировании образовательного опыта в онлайн-курсах в сегменте ДПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Елпатова Анна Александровна
    Рубрика:
    Проблематика внедрения инструментов коучинга и наставничества в организациях
    Аннотация:
    Одна из главных целей онлайн-курсов в сегменте ДПО для студентов, которые находятся в кризисе профессиональной идентичности, – трудоустройство в новой профессии. В статье приведены результаты исследования, которые свидетельствуют о проявлениях синдрома самозванца у студентов, окончивших онлайн-курсы в сегменте ДПО и находящихся в поиске работы. Автором предложены конкретные коучинговые инструменты, которые можно использовать при проектировании образовательного опыта с целью помочь студентам снизить влияние синдрома самозванца на процесс трудоустройства и успешно преодолеть кризис профессиональной идентичности.
    Ключевые слова:
    профессиональная идентичность, синдром самозванца, проектирование образовательного опыта, цикл Колба, кривая обучения, внутренняя игра Голви
    Перейти 

  • Проектный метод как технология преподавания физики студентам технических вузов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Касимов Павел Марсович
    Рубрика:
    Передовой педагогический опыт среднего профессионального образования и высшей школы
    Аннотация:
    В статье даны определения понятиям «проектный метод», «самостоятельная работа студентов». Определена роль преподавателя в проектном методе, представлены основные требования к использованию проектного метода и его преимущества. Представлены основные принципы преподавания и ряд факторов, контролируемых преподавателем в процессе обучения и влияющих на успешное формирование знаний и эффективную работу студента над проектом. Применение проектного метода позволяет учитывать индивидуальные особенности студентов и предоставляет им дополнительные возможности для личностного и профессионального развития.
    Ключевые слова:
    инженерное образование, профессионально ориентированные задачи, физика, метод проектирования
    Перейти 

  • Вовлечение студентов-дизайнеров в проектную деятельность вузов

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Пугач Варвара Анатольевна, Плотникова Марина Геннадьевна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    В содержании главы рассматриваются взаимосвязи системы «преподаватель – студент – проектная деятельность» с построением концепции дизайна полиграфической продукции и устоявшимися графическими рекламными образами сформировавшейся высшей школы дизайна. Затрагиваются вопросы практической деятельности обучающихся в подготовке конкретной полиграфической продукции. Проводится обзор экспериментального проектирования дизайна буклета, который является основой для коллаборации разных профессиональных направлений дизайна, в том числе коммуникативного дизайна и дизайна костюма. В процессе исследования представлен реальный опыт и раскрыты этапы вовлечения студентов-дизайнеров в проектную деятельность, выявлены особенности подачи информационного и профориентационного материала в современной полиграфической продукции, предложены методические рекомендации. В главе изучены новые аспекты информации об опыте школ дизайна. Выявлены новые методы совместной работы преподаватель – студент – проектная деятельность. В исследовании рассматривается алгоритм работы студента в проектной деятельности по созданию буклета. В результате были сформулированы усовершенствованные методические рекомендации по вовлечению студентов-дизайнеров в проектную деятельность вузов.
    Ключевые слова:
    дизайн-образование, проектная деятельность студентов-дизайнеров, буклет, профессиональная культура будущих дизайнеров
    Перейти 

  • Пространство муниципалитета как фактор педагогического воздействия на социализацию детей: Бельгийский опыт

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотация:
    В главе рассматривается педагогическое влияние муниципального пространства на социализацию детей. Существуют две позиции видения на отношения между детьми и муниципальным районом. С одной стороны, дети нуждаются в безопасности от деструктивных последствий миграционных процессов. С другой стороны, детям должна быть предоставлена возможность самостоятельно и безопасно перемещаться по пространству муниципалитета, чтобы продуктивно использовать, предлагаемые муниципальным образованием коммуникативные возможности. Это приводит к формированию такой инфраструктурной среды муниципального района, которая не только бы приносила удовольствие детям, но и оказывала бы на них воспитывающее воздействие. В качестве иллюстрации этого представлены муниципальные проекты бельгийского города Гента.
    Ключевые слова:
    воспитание, ребенок, мигранты, игровой дизайн, Гент, пространство муниципалитета, игровой сад, поле приключений, пространственная сегрегация
    Перейти 

  • «Мышление и танец»: языковой пластический код в основе становления теории предмета хореографии

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Догорова Надежда Александровна
    Рубрика:
    Глава 11
    Аннотация:
    Историко-практический опыт хореографии имеет этапность и иерархизацию уровней мыслительной деятельности, которые можно проследить в истории танцевальной культуры через пластические коды. Феномен хореографического искусства в классические эпохи заключается в том, что в пределах конца XVI–XIX веков в Европе (Италия, Франция, Дания) одновременно происходили сложные культурные процессы и пересечения биосемиотического характера: с одной стороны, это формирование «нового» мировосприятия человека, а с другой – формирование «новой» модели научной и художественной картины мира. Где границы искусства танца (возникновение новых жанров, языка и стиля) и границы культурно-исторического времени в разных странах, не всегда совпадают. Во всем этом должна наблюдаться и доминирующая сторона: нахождение средств (правило, метод, норма) и форм (творческая мысль, воля, творческие импульсы, творческий дух) в преобразовании основ мироустройства.
    Ключевые слова:
    педагогика, метод, теория, язык, способность, пластика, танец, движение, хореография, телесность, предмет, язык тела, знаковая система, пластическое мышление, языковой пластический код «мышление и танец», пространствопонимание, классические эпохи, творческая парадигма, научно-практическая парадигма, физическая реальность искусства, танец – система
    Перейти 

  • Развитие компетенции командной работы у студентов в проектной деятельности

    Научная статья
    Развитие образования Том 7 № 1
    Авторы:
    Аджиева Елена Михайловна, Петренко Антонина Анатольевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    В соответствии с ФГОС ВО в образовательном процессе вуза реализуются требования к формированию универсальных компетенций обучающегося, выражением которых являются его способности к проектированию и разработке программ, умение работать в команде и проявлять лидерские качества. Развитие компетенции командной работы у студентов в проектной деятельности соответствует целевым установкам развития современного образования в вузе. Актуальность проблемы обосновывается внедрением новых учебных дисциплин о проектной деятельности и командной работе, поиском эффективных способов их формирования в реальной педагогической практике. Цель исследования – определение уровней сформированности компетенции командной работы, необходимых для студентов в их профессиональной и личной жизни, рекомендаций (путей) по формированию исследуемой компетенции. Методы исследования: теоретические (анализ, обобщение научной литературы), практические (анкетирование, интервьюирование 214 студентов 2–5 курсов Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина с использованием авторских вопросов по выявлению уровней сформированности когнитивных, деятельностных, мотивационно-ценностных компонентов компетенции командной работы, направленных на формирование универсальных компетенций будущего специалиста, способного работать в профессиональных коллективах и решать поставленные задачи. В статье представлены результаты исследования по выявлению уровней сформированности компетенции командной работы студентов в условиях образовательного процесса вуза на основе ценностных ориентиров. Исследование показало, что стремление в реальной практике осуществлять работу в команде по четко определенным ценностным ориентирам недостаточно сформировано. Результаты исследования говорят о необходимости совершенствования образовательного процесса, технологии обучения, обновления содержания учебных дисциплин в исследуемом аспекте.
    Ключевые слова:
    компетенции, проект, этапы проектирования, командная работа, компоненты компетенции командной работы
    Перейти 

  • Методы реализации концепции дополнительного непрерывного образования пожилых людей в образовательном процессе университета

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Солнышкина Марина Георгиевна
    Рубрика:
    Глава 12
    Аннотация:
    В главе представлены социогуманитарные и проектные методы реализации концепции непрерывного дополнительного образования в отношении пожилых людей с позиций формирования образовательного пространства, которое должно быть ориентировано на изменяющиеся образовательные запросы и потребности, на повышение качества жизни средствами образования. В ходе проведения исследования использовались следующие методы: анализ статистических и демографических данных, вторичный анализ данных; теоретические методы: анализ, синтез, обобщение; методы мониторинга образовательных потребностей; социологические исследовательские методы (экспертные, анкетирование); социопроектные методы.
    Ключевые слова:
    пожилые люди, образовательные потребности, дополнительное непрерывное образование, университетская программа серебряного возраста, концепция дополнительного непрерывного образования, социогуманитарные методы, проектные методы, мониторинговые методы
    Перейти 

  • Регламентация ответственности за взяточничество в отечественном уголовном законодательстве новейшего периода (1991–2023 гг.)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тренды управления, экономики и предпринимательства: от теории к практике
    Авторы:
    Соколов Александр Федорович, Блейз Владимир Вячеславович
    Рубрика:
    Правовые аспекты управления, экономики и предпринимательства
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности нормативного конструирования норм о взяточничестве в УК РСФСР 1960 и в УК РФ 1996 годов, анализируются дискуссионные аспекты описания признаков объективной стороны. Авторы исследуют особенности дифференциации ответственности за коррупционные преступления, перечень и порядок построения квалифицирующих признаков в исследуемых нормах.
    Ключевые слова:
    коррупционные преступления, взяточничество, уголовный закон, уголовная ответственность, квалифицирующие признаки, должностное лицо, подкуп
    Перейти 

  • Деятельность педагогов по проектированию психологически безопасной образовательной среды для детей в дошкольной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)
    Автор:
    Прокудина Любовь Сергеевна
    Рубрика:
    Современные модели и технологии создания психологически безопасной образовательной среды в условиях новых вызовов и угроз
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы проектирования педагогами психологически безопасной образовательной среды для детей в дошкольной организации. Приводятся принципы, на которые педагог должен опираться в своей деятельности при проектировании. Отмечаются основные угрозы психологической безопасности, на устранение которых педагогу рекомендуется направить усилия. Приводятся основные требования к деятельности педагога по проектированию психологически безопасной образовательной среды для дошкольников.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, психологическая безопасность, проектирование
    Перейти 

  • Проектирование системы корпоративных ресурсов для обеспечения экономической безопасности хозяйствующего субъекта

    Глава в книге
    Стратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты
    Автор:
    Логинова Наталья Анатольевна
    Рубрика:
    Глава 3
    Аннотация:
    В главе спроектирована система корпоративных ресурсов для обеспечения экономической безопасности типового хозяйствующего субъекта с целью нахождения отклонений от заданного вектора развития и установлении сопутствующих угроз, а также причин их возникновения. При формировании результатов работы с первоисточниками были использованы: графический, коэффициентный, экспертный методы, а также методы анализа, синтеза, дедукции, индукции, абстрагирования. Результаты исследования могут быть использованы при развитии знаний в области экономической безопасности хозяйствующих субъектов.
    Ключевые слова:
    экономическая безопасность, проектирование, система, хозяйствующий субъект, корпоративные ресурсы
    Перейти 

  • Организация мастер-классов по дизайну как основа профориентации школьников

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Авторы:
    Белова Ирина Леонидовна, Гурьянчева Екатерина Николаевна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    В главе освещаются вопросы, связанные с обоснованием необходимости профессиональной ориентации школьников, их первым знакомством с профессией «дизайнер» в стенах вуза, видами дизайна как творческой проектно-художественной деятельностью; даются методические рекомендации по организации и проведению мастер-классов по профориентационному курсу «ПРО-дизайн», способствующие раскрытию творческого потенциала личности, развитию эстетического вкуса, визуально-образного мышления, художественно-проектной культуры школьников и абитуриентов.
    Ключевые слова:
    мастер-класс, профориентационная работа в вузе, дополнительная предпрофессиональная программа, виды дизайна, художественно-проектная деятельность
    Перейти 

  • Практический опыт разработки образовательного онлайн-курса для повышения квалификации медицинских сестер

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Авторы:
    Ракшина Наталья Сергеевна, Соколова Елена Валерьевна
    Рубрика:
    Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Аннотация:
    В статье рассматривается пример разработки методического сопровождения онлайн-курса «Актуальные вопросы сестринской помощи в гериатрии» на базе медицинского колледжа Сургутского государственного университета. Цель: освоение новых образовательных компетенций специалистами со средним профессиональным медицинским образованием. Курс предназначен для повышения квалификации медицинских сестер в полностью автономном онлайн-режиме. Представлена схема поэтапного проектирования содержания, педагогический дизайн, подходы к подбору контента для целевой аудитории, формы подачи материала и контроля.
    Ключевые слова:
    повышение квалификации, проектная деятельность, онлайн-курс, педагогический дизайн, гериатрия, образовательные компетенции
    Перейти 

  • Представления учителей о предметно-пространственной среде школы

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Авторы:
    Глотова Галина Анатольевна, Верхотурова Мария Владимировна
    Рубрика:
    Глава 12
    Аннотация:
    В настоящее время значительное внимание уделяется роли предметно-пространственной среды в функционировании образовательных учреждений, начиная с детских дошкольных учреждений и заканчивая высшими учебными заведениями. Целью поискового исследования было изучение представлений учителей о предметно-пространственной среде средней школы. Исследование проводилось методом онлайн-опроса в Google-форме с использованием пилотного опросника, включавшего вопросы-утверждения, касающиеся различных аспектов предметно-пространственной среды школы. В качестве респондентов выступили 39 школьных учителей (33 женщины и 6 мужчин). При обработке результатов применялся φ*-критерий углового преобразования Фишера. Результаты исследования показали, что наибольшее единодушие учителя проявили, характеризуя в целом свое позитивное отношение к дизайнерским инновациям в школе, и столь же единодушно они не согласились с тем, что предметно-пространственная среда школы для них безразлична; показано, что около двух третей опрошенных учителей продемонстрировали интерес к совершенствованию различных аспектов предметно-пространственной среды школы, что позволило выявить их предпочтения в оформлении школьного интерьера (живые растения, места для тихого отдыха, цветовая гамма и др.); отмечено хотя и менее распространенное, но тоже встречающееся у учителей сопротивление по отношению к дизайнерским инновациям в школьной предметно-пространственной среде, варьирующее от нейтрального до консервативного.
    Ключевые слова:
    предметно-пространственная среда школы, архитектурно-дизайнерские инновации, представления учителей
    Перейти 

  • Со-воспитательная роль городского пространства в социализации детей: Фламандский опыт

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Глава 16
    Аннотация:
    В главе на примере Восточной Фландрии (региона Бельгии) рассматривается педагогическое влияние городского общественного пространства на социализацию детей. Существуют две точки зрения на отношения между детьми и городским районом. Можно определить отношения с точки зрения необходимости защиты детей от опасностей, который несет город, признаками которого является пространственная сегрегация детей в отдельные игровые пространства. Дети должны иметь возможность самостоятельно и безопасно передвигаться по городскому общественному пространству, чтобы в полной мере использовать возможности общения, предлагаемые городом; это приводит к установлению таких критериев к инфраструктуре города, которые были бы благоприятными для детей. В то же время городское общественное пространство следует рассматривать как со-преподавателя. Три случая из бельгийского города Гента представлены для иллюстрации этого обсуждения.
    Ключевые слова:
    педагогика, дети, сегрегация, игровой дизайн, общественное пространство, городской игровой сад, игровая площадка для приключений, Гент
    Перейти 

  • Современные образовательные стратегии подготовки творческих кадров высшей квалификации в области исполнительских искусств в России и Австрии

    Обзорная статья
    Развитие образования Том 6 № 1
    Авторы:
    Жукова Галина Константиновна, Пойнтнер Эрих, Жукова Марина Юрьевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    Актуальность данного исследования определяется необходимостью обновления теоретико-методической базы профессионального образования в области исполнительских искусств, основанной на принципах традиционного гуманитарного образования в классическом университете. Несмотря на наличие в настоящее время разнообразных ограничений, интернационализация в творческом образовании не прекратилась, в связи с чем сохраняется потребность в совместном поиске новых методологических подходов в обучающей деятельности. Среди абитуриентов в вузах России и Австрии традиционно высокой востребованностью пользуются образовательные программы в области вокального исполнительства. Материалом исследования является структура и содержание актуальных образовательных программ магистратуры в области вокального искусства, реализуемых в университетах Австрии, а также программы бакалавриата в области вокального искусства, реализуемой в Санкт-Петербургском государственном университете. Теоретической рамкой проведенного анализа послужила методология Ф. Махлупа, позволяющая выявить ключевые факторы продуктивности образовательных стратегий в области невербального знания. Авторы выявили ключевые аспекты реализации эффективных образовательных стратегий в области исполнительских искусств, включающие в себя компетенции, которые позволяют выпускнику реализовать себя в качестве исполнителя, педагога, исследователя и просветителя. В результатах исследования авторы формулируют основные характеристики конвергентной модели инновационного и академически фундированного учебного плана магистерских программ в области вокального искусства в контексте реализации социальной миссии высшего образования в области исполнительских искусств.
    Ключевые слова:
    образовательные стратегии, исполнительское искусство, вокальное искусство
    Перейти 

  • Разработка и пилотирование методики преподавания инноваций, сотрудничества и совместного творчества в высшей школе на основе дизайн-мышления, цифровой трансформации и предпринимательства

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Дзокаева Залина Майрамовна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    В высшей школе учащиеся нуждаются в инновационных навыках и компетенциях, которые нынешняя система образования предлагает в недостаточном объеме. Кроме того, педагогам необходима педагогическая поддержка для развития преподавания в соответствии с требованиями навыков XXI века. Для достижения этих целей необходимо внедрить на практике экспериментальную культуру обучения. Целью данной работы является внедрение и апробация методики для обучения инновациям, сотрудничеству и совместному творчеству в высшей школе. Предлагаемая методика основана цифровых компетенциях и предпринимательском духе, а также на экспериментальной культуре создания, творчества и сотрудничества с целью улучшения инновационного, совместного творчества и совместного мышления учащихся. Основной вывод заключается в том, что предложенная методика повысила инновационные, совместные и сотворческие компетенции студентов. Более того, цифровые и предпринимательские навыки дали студентам возможность создавать новые ценные продукты и услуги.
    Ключевые слова:
    педагогика, образование, инновации, сотрудничество, предпринимательство, цифровые навыки, дизайн-мышление
    Перейти