Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «нарушения»

  • Направления работы по развитию вербального запоминания у младших школьников с акустической дисграфией

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Авторы:
    Тарасова Оксана Владимировна, Разумова Галина Витальевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассмотрены направления работы по развитию вербального запоминания у младших школьников с тяжелыми нарyшениями речи.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, тяжелые нарушения речи, вербальная память
    Перейти 

  • Особенности социальной адаптации учащихся среднего школьного возраста с депрессивными расстройствами

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Автор:
    Большакова Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема нарушения протекания процесса социальной адаптации у детей среднего школьного возраста, у которых наблюдаются депрессивные расстройства. Раскрываются особенности возрастного периода и причины появления ментальных нарушений у средних школьников, которые могут приводить к суицидальному поведению, дан краткий анализ необходимых мер воспитательной направленности при работе с такими учащимися.
    Ключевые слова:
    социальная адаптация, онтогенетическое развитие, ментальные нарушения, средний школьный возраст, депрессивное расстройство, депрессивные реакции
    Перейти 

  • Особенности развития зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста с тяжелыми множественными нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Лёвина Юлия Васильевна, Родин Юрий Иванович
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье обсуждаются результаты экспериментального исследования, посвященного изучению особенностей развития зрительного восприятия у детей младшего школьного возраста с тяжелыми множественными нарушениями. При написании работы применялись методы теоретического анализа научных работ в области специальной психологии и дефектологии, психологический эксперимент с применением диагностических методик Т.Н. Головиной, А.Р. Лурия, Р.С. Немова и О.М. Дьяченко. В ходе констатирующего эксперимента у детей 9–10 лет с множественными нарушениями к основным особенностям зрительного восприятия младших школьников с множественными нарушениями авторы отнесли преобладание среднего уровня способности к целостному восприятию формы предметов; предметности зрительного восприятия; константности и целостности зрительного восприятия; низкие уровни способности формировать образы и делать связанные умозаключения и процессов зрительного восприятия и узнавания. Результаты исследования являются основанием для разработки коррекционно-развивающей программы.
    Ключевые слова:
    дети младшего школьного возраста, зрительное восприятие, множественные нарушения развития
    Перейти 

  • Этнокультурное воспитание как фактор формирования нравственно-ценностных ориентаций у детей с нарушениями слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Моисеева Раиса Ивановна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье освещается направление социально-психологического аспекта современных условий развития общества, где этническая личность малозначима для социума, находится в проблемном состоянии, в отторжении своей этнокультурной идентичности. Автор подчёркивает, что этнокультурное воспитание закладывает у подрастающего поколения основы культурных ценностей, традиций, социальных норм разных этнических групп. В статье также отражены условия для воспитания нравственных чувств, этнической толерантности на ценностях и традициях народностей, населяющих Томскую область, раскрывается сущность принципов соблюдения прав и свобод человека. Материалы представленной работы могут быть применены в воспитательной работе общеобразовательных школ.
    Ключевые слова:
    воспитание, культура, нравственность, нарушения слуха, этнос, идентичность, ориентация
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение психосексуального развития больных шизофренией

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Авторы:
    Леденцова Светлана Леонидовна, Емельянова Анна Викторовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу проблем психосексуального развития больных шизофренией и психолого-педагогических и психотерапевтических условий для их преодоления. Целью исследования является клиническая оценка психосексуального дизонтогенеза при шизофрении и специфики проявления сексуального поведения больных шизофренией.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, психосексуальное развитие, шизофрения, сексуальные расстройства, психосексуальный дизонтогенез, этапы психосексуального развития, нарушения психосексуального развития
    Перейти 

  • Возможности психолого-педагогического сопровождения в социализации младших школьников с интеллектуальными нарушениями, обучающихся в различных условиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: теория и практика
    Автор:
    Борисова Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье представлены данные эмпирического исследования, направленного на апробацию модели психолого-педагогического сопровождения младших школьников с интеллектуальными нарушениями, обучающихся в условиях инклюзивного и специального образования. Выделены общие и специфические характеристики, обусловленные взаимодействием психопатологических и средовых факторов. Актуализирована значимость учитывающей структуру дефекта коррекционно-развивающей работы и необходимость сотрудничества всех субъектов образовательной среды в создании условий, необходимых для успешной социализации детей с интеллектуальными нарушениями, обучающихся в условиях инклюзии.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение, социализация, социальная компетентность, обучающиеся с интеллектуальными нарушениями
    Перейти 

  • Формирование коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: теория и практика
    Авторы:
    Кокова Ирина Николаевна, Горбунова Олеся Федоровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме формирования коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха. Представлены особенности речевого развития и межличностного взаимодействия у детей с нарушением слуха. Решение данной проблемы невозможно без целенаправленной коррекционной работы с детьми с нарушением слуха, направленной на развитие и коррекцию коммуникативной компетентности. Раскрываются результаты опытно-экспериментальной работы, направленной на формирование коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха, результаты исследования показали положительную динамику в уровнях развития коммуникативных навыков у данной категории детей.
    Ключевые слова:
    коррекция, нарушения слуха, младшие школьники, коммуникативные навыки, общение, коррекционная программа
    Перейти 

  • Воспитание в семье оптимальных форм общения со сверстниками детей 3—4 лет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Блохина Оксана Викторовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена профилактике нарушений различных форм общения со сверстниками, подходящих для детей возраста 3–4 лет.
    Ключевые слова:
    дошкольный возраст, нарушения общения
    Перейти 

  • Проблема формирования личностной готовности к школе старших дошкольников с речевыми нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Авторы:
    Антонова Лилия Закирьяевна, Кононученко Ирина Васильевна, Мухибова Анна Николаевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Статья написана на основе монографии К.Е. Панасенко, Л.З. Антоновой «Личностная готовность к обучению в школе старших дошкольников с нарушением речевого развития», в которой представлены данные о качественном своеобразии составляющих личностной готовности данной группы детей; уточнены представления о структуре взаимообусловленности речевых и личностных составляющих. Работа может быть рекомендована педагогам-психологам и учителям-логопедам, работающим с детьми данной категории, а также всем изучающим возрастную и специальную педагогику.
    Ключевые слова:
    саморегуляция, психологическая незрелость, личностная готовность, компенсирующая направленность, коммуникативные нарушения
    Перейти 

  • Актуальные направления психолого-педагогического содействия семьям, воспитывающим детей с нарушениями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Прокофьева Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье поднимается проблема современных семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Обозначается актуальность тематики в России. Объясняются причины осуществления семейной поддержки и сопровождения. Освещаются вопросы организации комплексного психолого-педагогического сопровождения семей с детьми, имеющими нарушения развития. Обозначается цель и задачи службы психолого-педагогического сопровождения. Предлагается система мероприятий, направленных на организацию психолого-педагогической поддержки семей.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, коррекция, семья, социальная адаптация, дети с нарушениями здоровья
    Перейти 

  • Семья как ресурс в формировании жизненной компетенции подростков с ментальными нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Степанова Наталия Анатольевна, Максимова Дарья Алексеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема роли семьи как ресурса в формировании жизненной компетенции подростков с ментальными нарушениями. Актуальность проблемы исследования обусловлена необходимостью формирования жизненной компетенции у детей с ментальной инвалидностью, в частности с умственной отсталостью. Материалы статьи могут быть полезны для студентов высших учебных заведений при составлении программ, направленных на формирование жизненной компетенции, а также для специальных психологов при организации данной работы с умственно отсталыми детьми и их семьями.
    Ключевые слова:
    подростки, умственная отсталость, жизненная компетенция, ментальные нарушения, школьники с ментальными нарушениями
    Перейти 

  • Изучение нейропсихологических и лингвологопедических особенностей детей дошкольного возраста со стертой дизартрией

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Ларина Елена Анатольевна
    Рубрика:
    Глава 3. Медико-социальные аспекты в образовании и психологии
    Аннотация:
    В статье представлен междисциплинарный подход в изучении структуры дефекта у дошкольников со стертой формой дизартрии, обобщены типологические речевые и неречевые нарушения.
    Ключевые слова:
    стертая форма дизартрии, нейропсихологическая диагностика, лингвологопедическое обследование, типологические нарушения
    Перейти 

  • Вопросы применения специальных средств сотрудниками ГИБДД

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление
    Авторы:
    Ветрова Елена Викторовна, Степанов Игорь Валерьевич, Никишкин Александр Владимирович
    Рубрика:
    Административное право
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные аспекты, связанные с применением специальных средств в отношении правонарушителей в процессе возложенных на полицию задач. Особое внимание уделяется специфике применения специальных средств сотрудниками Госавтоинспекции безопасности дорожного движения.
    Ключевые слова:
    правоохранительные органы, правонарушения, специальные средства, основания применения специальных средств, запреты и ограничения, применение специальных средств
    Перейти 

  • Моделирование проектных технологий в процессе организации жизнедеятельности младших школьников с нарушениями слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Моисеева Раиса Ивановна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты образования
    Аннотация:
    Статья освещает современные возможности помощи младшим школьникам с аномалиями слухового развития в процессе урочной и внеурочной деятельности. Автор описывает методы реабилитации детей с нарушениями слуха, в том числе метод проектов, оказывающий положительное влияние на общее развитие детей с нарушениями слуха. Представлены практические рекомендации не только по развитию слуха, но также по развитию речи, мышления, познавательного интереса посредством проектной деятельности.
    Ключевые слова:
    нарушения слуха, младший школьный возраст, учебная деятельность, проектные технологии, сурдопедагогика, вторичные нарушения
    Перейти 

  • Налоговые проверки в системе налогового контроля

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности
    Авторы:
    Науменкова Наталья Валерьевна, Шевченко Алла Владимировна, Филатова Евгения Юрьевна, Губернаторова Наталья Николаевна
    Рубрика:
    Экономическая теория
    Аннотация:
    В статье отражена сущность налогового контроля, а также роль камеральных и выездных налоговых проверок, их влияние на пополнение бюджета Российской Федерации.
    Ключевые слова:
    налоговый контроль, налоговые вычеты, налоговые проверки, выездные проверки, камеральные проверки, налоговые правонарушения
    Перейти 

  • Возможности оптимизации социально-психологической адаптации младших школьников с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования

    Научная статья
    Развитие образования № 3 (9)
    Автор:
    Борисова Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В статье представлены результаты апробации модели психолого-педагогического сопровождения младших школьников с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями, обучающихся в условиях инклюзивного образования. Выделены основные целевые группы и направления деятельности специалистов в рамках реализации данной модели, определены возможности применения прикладного анализа поведения в организации сопровождения. Актуализирована значимость взаимодействия всех субъектов образовательной среды в создании условий, необходимых для успешной социализации обучающихся. Методы и материалы исследования: наблюдение, сравнение, анализ апробации модели психолого-педагогического сопровождения обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Апробация осуществлялась на базе 7 образовательных организаций города Йошкар-Олы и сельских населенных пунктов Республики Марий Эл. В исследовании принимали участие младшие школьники, обучающиеся в ресурсном классе на базе общеобразовательной школы. Рассмотрены методики оценки и схемы для выявления уровня социально-психологической адаптации младших школьников. Результаты исследования. Отмечена положительная динамика показателей социально-психологической адаптации: улучшились показатели эмоционально-волевой сферы, поведения в целом, и взаимодействия со сверстниками в частности, в совокупности характеризующих эмоциональный и поведенческий компоненты социальной компетентности. Делается вывод о том, что апробация модели психолого-педагогического сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальной недостаточностью, построенной с учетом сотрудничества всех субъектов образовательной среды, является эффективной и целесообразной.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, социализация, социальная адаптация, социальная компетентность, обучающиеся с интеллектуальными нарушениями, расстройства аутистического спектра
    Перейти 

  • Профессиональная подготовка педагогов общеобразовательных школ к работе с обучающимися с ОВЗ с выраженной интеллектуальной недостаточностью в условиях инклюзивного класса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Авторы:
    Тарасова Наталья Валерьевна, Павленко Галина Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы актуальности профессиональной подготовки педагогов общеобразовательных школ, осуществляющих свою деятельность в системе общего образования в инклюзивных классах. Рассматриваются вопросы явления школьной дезадаптации, дается определение степеней интеллектуальных нарушений, приводится краткий обзор адаптированных образовательных программ.
    Ключевые слова:
    интеллектуальные нарушения, дети с ОВЗ, адаптированная образовательная программа, школьная дезадаптация
    Перейти 

  • Актуальные проблемы производства судебной экономической экспертизы: вопросы теории и практики

    Статья в сборнике статей
    Экономика и управление: от теории к практике
    Авторы:
    Беккалиева Наталья Климентьевна, Кайралиева Диана Вячеславовна, Кузнецова Валерия Александровна
    Рубрика:
    Экономическая теория
    Аннотация:
    В статье поднимаются основные вопросы, препятствующие проведению судебной экономической экспертизы. Проанализированы причины для назначения судебной экономической экспертизы. Приведена классификация задач, которые решает судебная экономическая экспертиза. Представлены этапы проведения данной экспертизы.
    Ключевые слова:
    анализ, классификация, судопроизводство, факты, судебная экономическая экспертиза, эксперт, основания для назначения экспертизы, правонарушения
    Перейти 

  • Определение общего количества эндокринных нарушений среди детей с нарушениями речи: социально-диспетчерская работа

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (8)
    Автор:
    Зинин Сергей Валерьевич
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена определению общего количества эндокринных нарушений щитовидной железы среди детей-логопатов по данным ультразвукового исследования (УЗИ). Автор подчеркивает, что в связи с тем, что среди детей с гипотиреозом распространенность речевых нарушений составляет 100%, заслуживает внимание обратный вопрос: «Какое количество эндокринных нарушений щитовидной железы может встречаться у детей-логопатов?». Методы исследования. В рамках социально-диспетчерской работы специалистов психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) было организовано направление детей с нарушениями речи на ультразвуковое исследование щитовидной железы (УЗИ). При этом никто из воспитанников ранее не был обследован у врача-эндокринолога, не получал соответствующее лечение. Первая группа детей посещала логопедические занятия в Центре психолого-педагогической реабилитации и коррекции города Нижнеудинска в 2013–2014 учебном году. Вторая группа детей посещала дошкольное учреждение №208 в 2016–2017 учебном году. Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы: у детей с нарушениями речи в 40% случаев действительно имеются ранее не выявленные эндокринные нарушения, заслуживающие пристального внимания и изучения со стороны медицинских работников, как первичного звена здравоохранения (института педиатрии), так и детских врачей-эндокринологов; потенциально нуждаются в помощи эндокринолога 29% детей с речевыми нарушениями. В работе представлен алгоритм направления родителей детей с речевыми нарушениями на консультацию к медицинским специалистам, в помощи которых, возможно, нуждается ребенок. Результаты исследования могут заинтересовать широкий круг медицинских и педагогических специалистов, работающих в системе школьных психолого-педагогических консилиумов, центральных и территориальных психолого-медико-педагогических комиссий в современных условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).
    Ключевые слова:
    дети с нарушениями речи, эндокринные нарушения, психолого-медико-педагогическая комиссия, социально-диспетчерская работа, ультразвуковое исследование щитовидной железы
    Перейти 

  • Особенности развития зрительного восприятия у детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Авторы:
    Китаева Виктория Сергеевна, Карандаева Татьяна Аркадьевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы развития зрительного восприятия у детей среднего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Представлены результаты исследования сформированности зрительного восприятия у детей 4–5 лет с нарушениями зрения.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дети с нарушениями зрения, зрительное восприятие
    Перейти 

  • Развитие смысложизненных ориентаций у подростков с нарушениями зрения

    Статья в сборнике статей
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Шик Сергей Владимирович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается психолого-педагогическая работа по развитию смысложизненных ориентаций у подростков с нарушениями зрения. Показано, что просмотр и анализ художественных фильмов о жизни людей с инвалидностью и проведение специальных занятий позволяет расширить их социальные связи и планировать собственную жизнь.
    Ключевые слова:
    развитие смысложизненных ориентаций, подростки с нарушениями зрения
    Перейти 

  • Организационно-содержательные аспекты реализации инклюзивного образования

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (7)
    Авторы:
    Полякова Надежда Петровна, Силантьева Светлана Николаевна, Трофимова Валентина Ивановна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотация:
    В статье раскрываются вопросы реализации модели инклюзивного образования в общеобразовательных организациях, построения образовательного маршрута обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Авторы подчеркивают, что именно через содержательный и организационный разделы адаптированных основных общеобразовательных программ предусматривается создание и соблюдение специальных условий, обеспечивающих детям с ограниченными возможностями здоровья, детям с инвалидностью равный доступ к качественному образованию в общеобразовательных организациях с учетом особенностей их психофизического развития и рекомендаций психолого-медико-педагогических комиссий. Цель исследования – систематизация и совершенствование профессиональных компетенций руководителей и педагогических работников – членов рабочих групп по разработке адаптированных основных общеобразовательных программ образовательной организации. Методы исследования. Для реализации обозначенной цели использовались аналитические методы: ретроспективный анализ научной литературы, контент-анализ периодической печати и материалов научно-практических конференций по проблеме исследования; практические методы (личный опыт работы в системе специального образования и повышения квалификации педагогических работников). Также в БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии была разработана базирующаяся на нормативно-правовых и теоретико-методологических основах программа повышения квалификации «Организационно-содержательные аспекты инклюзивного образования». Результаты исследования показывают, что руководители и педагогические работники – члены рабочих групп получают реальный практический опыт составления АООП. Делается вывод о том, что планируемые результаты усвоения программы предполагают устранение профессиональных дефицитов в организационно-содержательных вопросах построения образовательного маршрута детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования, в вопросах разработки адаптированных основных общеобразовательных программ образовательной организации (АООП ОО).
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, адаптированная основная общеобразовательная программа образовательной организации, специальная индивидуальная программа развития ребёнка, ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
    Перейти 

  • Наглядное моделирование как средство обучения старших дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи составлению творческих рассказов

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (7)
    Автор:
    Бухтаярова Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотация:
    Автор статьи уделяет особое внимание тому, что поиск новых направлений совершенствования коррекционно-логопедической работы с детьми с тяжёлыми нарушениями речи непосредственно связан с изменением требований к содержанию дошкольного образования. В отечественной логопедии на сегодняшний день наиболее приоритетной и особенно полно разработанной является коррекционная работа, направленная на преодоление возникающих или уже имеющихся нарушений звукопроизношения, фонематического слуха и грамматического строя речи. Цель исследования – теоретическое обоснование проблемы исследования и разработка серии логопедических занятий с использованием наглядного моделирования при обучении старших дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи составлению творческих рассказов. В ходе исследования применялись следующие методы исследования: изучение литературы по вопросу исследования; эксперимент – констатирующий, формирующий, контрольный; методы математической статистики; качественный и количественный метод обработки результатов эксперимента; наблюдение. Делается вывод о том, что создание мотивации общения, связанной с творческой деятельностью, наглядной ситуацией, ставит ребёнка в такие условия, когда у него возникает самостоятельное желание высказаться, поделиться своими впечатлениями. Формирование навыков творческого рассказывания у детей старшего дошкольного возраста, имеющих тяжёлые нарушения речи, представляет большие трудности. Творческое рассказывание является одним из эффективных средств развития речи. Приём наглядного моделирования может быть использован в работе над всеми видами связного высказывания, в частности это относится к творческому рассказыванию. В ходе использования приёма наглядного моделирования дети знакомятся с графическим способом представления информации: контурные изображения предметов с наименьшим количеством деталей, символические изображения предметов, планы и условные обозначения, используемые в них.
    Ключевые слова:
    диалог, связная речь, монолог, тяжёлые нарушения речи, творческое рассказывание, наглядное моделирование
    Перейти 

  • Особенности логопедической работы по развитию интонационной стороны речи у детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: теория и практика
    Авторы:
    Васютина Анастасия Александровна, Добря Марина Яковлевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлены результаты констатирующего исследования состояния интонационной стороны речи детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата, описываются особенности организации логопедической работы по развитию просодической стороны речи у детей младшего школьного возраста, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата.
    Ключевые слова:
    младший школьник, просодика, нарушения опорно-двигательного аппарата, интонационная сторона речи
    Перейти 

  • Формирование у детей старшего дошкольного возраста с ТНР представлений о ЗОЖ через взаимодействие с семьей

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Авторы:
    Кошкина Светлана Ивановна, Стюхина Светлана Васильевна, Казьмина Светлана Ивановна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье представлен опыт дошкольного образовательного учреждения по формированию у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи представлений о здоровом образе жизни, применения здоровьесберегающих технологий. Акцентирована важность совместной работы с детьми и их родителями.
    Ключевые слова:
    дети старшего дошкольного возраста, взаимодействие с семьей, дети с тяжелыми нарушениями речи, формирование представлений о ЗОЖ
    Перейти