Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «инклюзия»

  • Инклюзивная игра как фактор развития совместной деятельности слепых детей и их зрячих сверстников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Ганжала Галина Петровна
    Рубрика:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Аннотация:
    В статье раскрывается проблема особенностей взаимодействия незрячих младших школьников и их зрячих сверстников, объединенных пространством инклюзивной настольной игры. Совместная деятельность рассматривается как главное условие социально-психологической интеграции включенных в неё участников. Отражены характерные особенности поведения участников игрового взаимодействия. Описана специфика инклюзивной настольной игры как средства социализации и преодоления барьера общения между детьми с патологией зрительной сферы и нормально видящими сверстниками.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, совместная деятельность, инклюзия, дети с нарушением зрения, инклюзивная игра
    Перейти 

  • Дефектология и роль инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Фединишина Людмила Алексеевна
    Рубрика:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль учителя-дефектолога в создании комфортной инклюзивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья. Описаны основные функции учителя-дефектолога: социально-педагогическая, реабилитационная, консультативно-диагностическая, психотерапевтическая, коррекционная. Подчёркивается важность не только присутствия дефектолога, но и специальной подготовки всех педагогов, работающих в инклюзивном пространстве. В качестве успешного примера инклюзивной практики представлена специализированная музыкальная школа для слепых и слабовидящих детей в г. Армавире.
    Ключевые слова:
    ограниченные возможности здоровья, специалисты, инклюзия, дефектолог, специальное образование, инклюзивное взаимодействие
    Перейти 

  • Зарубежный опыт и международные тренды инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Лиходедова Людмила Николаевна
    Рубрика:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Аннотация:
    В статье представлен комплексный анализ стратегических документов по ключевой трансформации в сфере глобального инклюзивного образования на период 2025–2026 гг., перехода от модели адаптации конкретного учащегося к стратегии полной перестройки образовательной среды. Автором рассматриваются такие аспекты, как: «управленческая трансформация» и переход к «распределенному лидерству», «методологические инновации» и универсальный дизайн обучения, «различные форматы взаимодействия», «роль искусственного интеллекта» как инструмента обеспечения цифровой автономии и индивидуализации обучения; «ценностные ориентиры». Обосновывается, что современная инклюзия является стратегическим инструментом повышения качества и конкурентоспособности всей образовательной системы, превращая ее в гибкую личностно-ориентированную безбарьерную среду.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, искусственный интеллект в образовании, универсальный дизайн обучения, со-преподавание, распределенное лидерство, радикальная инклюзия
    Перейти 

  • Формирование коммуникативных навыков в учебной деятельности у младших школьников с РАС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Пигарева Мария Евгеньевна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных навыков в процессе учебной деятельности у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС). Стремительный рост количества детей с РАС диктует необходимость успешной социальной адаптации посредством коммуникативной сферы и обусловливает актуальность данной темы. Основываясь на анализе психолого-педагогических исследований, касающихся данной темы, в статье раскрываются специфические особенности коммуникативных дефектов у этой категории обучающихся. Также систематизируются методы и конкретные условия, благодаря которым могут быть успешно сформированы навыки коммуникации в образовательном пространстве. Особое внимание обращается на комплексный подход и объединение усилий педагогов и семьи, важность использования визуальной поддержки, игровых технологий и альтернативных средств коммуникации.
    Ключевые слова:
    инклюзия, учебная деятельность, младшие школьники, коммуникативные навыки, социальная адаптация, коррекционная педагогика, расстройства аутистического спектра
    Перейти 

  • Дополнительное образование как пространство субъектности: социализация детей с особыми образовательными потребностями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Ким Анжела Евгеньевна, Бублий Юлия Николаевна
    Рубрика:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема трансформации подходов к социализации и интеграции детей с особыми образовательными потребностями (ООП) через призму системы дополнительного образования. Авторы анализируют эволюцию понятий «интеграция» и «инклюзия», предлагая смещение фокуса с адаптации среды на развитие субъектной позиции обучающегося. Особое внимание уделено потенциалу неформального образования как ресурса преодоления коммуникативных барьеров и формирования устойчивых социальных связей. На основе анализа практической деятельности инклюзивных студий выделены критерии эффективности интеграционных процессов и предложена модель оценки результативности социализации в системе дополнительного образования.
    Ключевые слова:
    адаптация, социализация, субъектность, дополнительное образование, инклюзия, особые образовательные потребности, наставничество
    Перейти 

  • Цифровые методы работы психологической службы вуза по обеспечению успешной адаптации обучающихся с особыми потребностями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Абитаева Айнаш Мейрмановна, Лепешев Дмитрий Владимирович
    Рубрика:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Аннотация:
    В статье рассматриваются международные и национальные подходы к цифровизации инклюзивной поддержки обучающихся с особыми потребностями (ОП) в системе высшего образования Республики Казахстан. Выявлены особенности становления цифровой инклюзивной модели в отечественных университетах. Определены основные риски цифровой трансформации и обозначена роль психологической службы как ключевого субъекта сопровождения обучающихся с особыми потребностями. Предложена структурированная модель цифрового психологического сопровождения. Рекомендации могут быть использованы администрацией вузов, психологическими службами, методическими отделами и специалистами по цифровой трансформации образования.
    Ключевые слова:
    высшее образование, цифровая трансформация, универсальный дизайн, Казахстан, психологическая служба, цифровая инклюзия, обучающиеся с особыми потребностями
    Перейти 

  • Повышение педагогической компетентности родителей (законных представителей) в условиях коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ в ДОУ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Чермит Альбина Алексеевна, Шумилова Елена Аркадьевна
    Рубрика:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема повышения педагогической компетентности родителей (законных представителей), воспитывающих детей с ОВЗ в условиях коррекционно-развивающего обучения в дошкольном образовательном учреждении. Авторы анализируют современные подходы к организации взаимодействия педагогов и родителей (законных представителей), выделяют ключевые направления психолого-педагогического сопровождения семьи, а также предлагают эффективные формы и методы работы, способствующие формированию у родителей (законных представителей) навыков коррекционно-развивающей поддержки ребёнка с ОВЗ.
    Ключевые слова:
    взаимодействие, семья, инклюзия, дошкольный возраст, коррекционно-развивающее обучение, партнёрство
    Перейти 

  • Этические аспекты работы коррекционного педагога в условиях инклюзивного и специального образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Авторы:
    Санникова Елизавета Александровна, Соболева Юлия Петровна, Смаль Анна Сергеевна
    Рубрика:
    Перспективы развития системы непрерывного профессионального образования педагогов-дефектологов и специалистов помогающих профессий
    Аннотация:
    Авторы статьи отмечают, что этические аспекты работы коррекционного педагога в условиях инклюзивного и специального образования играют ключевую роль в организации эффективной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Профессиональная деятельность специального педагога связана не только с применением методик и технологий, но и с соблюдением этических принципов, таких как уважение к личности ребенка, индивидуальный подход, соблюдение конфиденциальности и взаимодействие с семьей и педагогическим коллективом. В статье рассматриваются основные этические принципы, практические примеры их реализации, а также возможные трудности, возникающие в процессе работы коррекционного педагога в образовательной среде.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, инклюзия, коррекционная работа, этика, профессиональная этика, взаимодействие с родителями, специальное образование
    Перейти 

  • Современные педагогические тенденции воспитания детей с нарушением слуха в контексте родительства XXI века

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Авторы:
    Кирносова Елизавета Олеговна, Бойкова Марина Борисовна
    Рубрика:
    Родительство XXI века: тенденции, ресурсы и педагогическое партнерство
    Аннотация:
    В статье на основе анализа научной литературы рассматриваются основные педагогические тенденции воспитания детей с нарушением слуха в изменяющихся условиях родительства XXI века.
    Ключевые слова:
    воспитание, родители, семья, инклюзия, нарушение слуха, педагогическое сопровождении
    Перейти 

  • Организация культурно-досуговой деятельности людей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Авторы:
    Финогеева Наталья Николаевна, Фомин Эдуард Валентинович
    Рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества
    Аннотация:
    Актуальность исследования обусловлена государственной политикой в области интеграции и инклюзии людей с инвалидностью, требующей создания равных условий для их участия в культурной жизни общества. Целью статьи является изучение особенностей организации культурно-досуговой деятельности (КДД) для людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на примере учреждения культуры клубного типа. Материалами и методами исследования послужили теоретический анализ научной литературы по проблеме, контент-анализ документов, а также эмпирические методы: наблюдение, опрос и анкетирование участников инклюзивного проекта, проведённые на базе МАУК «Дворец культуры химиков» г. Дзержинска Нижегородской области. В статье представлен анализ опыта учреждения по созданию инклюзивной среды, включая деятельность инклюзивных студий и реализацию творческого проекта «Масленица на колесах». В результате исследования выявлены эффективные формы и методы КДД, способствующие социальной адаптации и раскрытию творческого потенциала людей с инвалидностью. Особое внимание уделено барьерам, с которыми сталкиваются учреждения культуры, и факторам, способствующим успешной организации инклюзивных мероприятий. Сделан вывод о необходимости системного подхода, включающего оценку потребностей аудитории, создание доступной среды, обучение персонала и привлечение социальных партнёров для эффективной организации КДД людей с ОВЗ
    Ключевые слова:
    культурно-досуговая деятельность, социализация, инклюзия, методы работы, формы работы, социальная адаптация, люди с ограниченными возможностями здоровья, безбарьерная среда, учреждение культуры, инклюзивный проект, творческая реабилитация
    Перейти 

  • Инклюзивное образование в Российской Федерации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Айметова Диляра Ильдаровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье проанализированы различные аспекты инклюзивного образования в системе образования России. Изучены статистические данные; рассмотрены условия, обеспечивающие создание инклюзии в стране.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, инклюзия, дети с ограниченными возможностями здоровья, инвалиды, профессиональная подготовка педагогов, лица с особыми образовательными потребностями
    Перейти 

  • Специфика социализации подростков с ЗПР в контексте ранней профориентации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Авторы:
    Пирязева Марина Владимировна, Рыжков Алексей Владимирович
    Рубрика:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Аннотация:
    В статье представлен теоретический анализ процесса социализации подростков с ЗПР в контексте ранней профориентации. Анализируются особенности психо-социальной сферы подростков с задержкой психического развития, значимых для эффективной профориентации (деструктуризация процесса рефлексивной деятельности; инфантилическая внушаемость; психологический пуэрилизм; амбивалентность самооценки и уровня притязаний). Исследуется вопрос влияния ранней профориентации на социализацию личности подростка с ЗПР. Выявляются и описываются эффективные стратегии ранней профориентации для данной категории людей.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, развитие, социализация, инклюзия, подростковый возраст, стратегическое развитие, ранняя профориентация, ЗПР
    Перейти 

  • Гиперперсонализация финансовых услуг как драйвер развития необанкинга в регионах России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономический ландшафт региона: человек и цифровая трансформация
    Авторы:
    Фокина Анастасия Андреевна, Киселевич Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Финансовые технологии (FinTech) и трансформация банковско-страхового сектора
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию стратегического ответа банковского сектора на вызовы финансовой инклюзии в регионах с низкой плотностью филиальной сети. В фокусе анализа – методология и эффекты внедрения гиперперсонализированных услуг на базе необанкинга. Методологическую основу исследования составляет анализ современных технологических трендов (внедрение ИИ, развитие API-экосистем, запуск цифрового рубля), нормативно-правовой базы (инициативы ЦБ РФ) и данных о клиентском поведении. Результаты работы демонстрируют, что гиперперсонализация, основанная на глубокой аналитике данных и интеграции в бизнес-процессы, трансформирует необанки из поставщиков транзакционных услуг в стратегических операционных партнеров для регионального МСБ.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, кибербезопасность, цифровой рубль, смарт-контракты, финансовая инклюзия, гиперперсонализация, необанкинг, API-экономика, адаптивные экосистемы
    Перейти 

  • Коммуникации в инклюзивном обществе: формирование новых культурных практик

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы коммуникации: теория и практика
    Автор:
    Чурсинова Елена Александровна
    Рубрика:
    Теория, практика и педагогика межкультурных коммуникаций
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы, связанные с проблемами и особенностями формирования современного инклюзивного общества. Отмечается, что благодаря распространению новых технологий в области коммуникаций, появляются и новые возможности для создания и внедрения более эффективных культурных практик, позволяющих людям с особенностями здоровья активно включаться в социальные связи и творческую жизнь общества.
    Ключевые слова:
    культура, личность, творчество, культурные практики, коммуникации, цифровая среда, социальная инклюзия
    Перейти 

  • Современная научная коммуникация: включенность инклюзии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы коммуникации: теория и практика
    Авторы:
    Ремизова Злата Наримановна, Гушул Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Теория, практика и педагогика межкультурных коммуникаций
    Аннотация:
    Цель статьи – представить результаты исследования, посвященного роли научной школы в современной научной коммуникации, аргументировать необходимость равноправного доступа к науке людей с ОВЗ. Задачи статьи – показать, что научная школа может являться центром коммуникации и значимой точкой опоры и роста и для людей с ОВЗ, значимым направлением инклюзии, а также показать на примере культурологической школы Челябинского государственного института культуры и библиографических ресурсов о ней возможности позиционирования включения людей с ОВЗ исследования, открытую науку, интеллектуальный рост.
    Ключевые слова:
    инклюзия, научная коммуникация, научная школа, Челябинский государственный институт культуры
    Перейти 

  • Современные вызовы образования и психология формирования личности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Алексеева Надежда Геннадьевна, Петрова Людмила Николаевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В эпоху глобальных трансформаций система образования сталкивается с беспрецедентными вызовами, которые напрямую влияют на процесс формирования личности. Цифровизация, клиповое мышление, ценностная неопределенность и потребность в «навыках будущего» требуют пересмотра не только методик преподавания, но и глубокого понимания психологических механизмов развития человека. Статья анализирует ключевые вызовы современного образования через призму психологии личности, рассматривая их как риски и как возможности для становления гибкой, осознанной и устойчивой идентичности.
    Ключевые слова:
    инклюзия, цифровизация, самоидентификация, резильентность
    Перейти 

  • Образовательный процесс в дошкольной образовательной организации: сущность, особенности и современные подходы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Назарова Екатерина Эдуардовна, Исаева Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье представлен комплексный анализ образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях. Рассматривается вопрос специфики образовательной деятельности на этапе дошкольного детства, детерминированная возрастными особенностями детей и ведущей ролью игры. Подробно анализируются компоненты образовательного процесса – целеполагание, содержание, методы, формы, средства и результаты, а также ключевые принципы его организации в контексте Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Выявляются актуальные тенденции и вызовы, такие как персонализация, развитие мягких навыков, инклюзия и адекватное внедрение цифровых технологий. Материалы статьи будут полезны педагогам-практикам, руководителям ДОУ, а также исследователям в области дошкольной педагогики.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, обучение, воспитание, дошкольное образование, инклюзия, игра, ФГОС ДО, развивающая предметно-пространственная среда, ДОУ, развитие ребенка, персонализация
    Перейти 

  • Понимание литературных текстов младшими школьниками с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Артемьева Ольга Владимировна, Веретнова Ксения Сергеевна, Брюховских Людмила Александровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности восприятия и понимания литературных текстов младшими школьниками с задержкой психического развития. Актуальность исследуемой темы обусловлена необходимостью адаптации образовательных методик для учащихся с особыми потребностями, а также важностью литературного чтения как средства развития мышления и эмоционального проникновения в содержание произведений.
    Ключевые слова:
    инклюзия, ЗПР, задержкой психического развития
    Перейти 

  • Концепция интегральной трансформации в адаптивной физической культуре: реализация в образовательном пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Монастырев Айсен Альбертович, Сентизова Мария Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье представлена авторская концепция интегральной трансформации в адаптивной физической культуре, ориентированная на системное преобразование образовательной среды. Разработана и апробирована трехуровневая модель интеграции, сочетающая кинезиологический, социокультурный и личностно-ориентированный компоненты. Эмпирически доказана эффективность технологии «адаптивного ротационного модуля», позволяющей гибко корректировать содержание занятий в реальном времени. Результаты показывают статистически значимое улучшение интегральных показателей физического здоровья (на 34%), социальной включенности (на 41%) и академической успеваемости (на 18%) у обучающихся с ОВЗ.
    Ключевые слова:
    адаптивная физическая культура, образовательная инклюзия, интегральная трансформация, ротационные модули, полипарадигмальный подход, кинезиологический интеллект
    Перейти 

  • «Академия наук для жизни»: инклюзивная образовательная практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Авторы:
    Заиченко Анна Александровна, Лысенко Наталья Васильевна, Прокопенко Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотация:
    В статье представлена практика организации профильного сбора для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В основе методологии лежит интеграция принципов адаптивной педагогики, компетентностного подхода, геймификации и проектного обучения, что обеспечивает доступность образовательного контента и способствует развитию жизненных компетенций. Особое внимание уделяется созданию инклюзивной образовательной среды, учитывающей когнитивные, коммуникативные и эмоциональные особенности целевой группы, а также формированию навыков цифровой и финансовой грамотности как компонентов социальной адаптации.
    Ключевые слова:
    инклюзия, жизненные компетенции, функциональная грамотность
    Перейти 

  • Трансформационные игры в работе педагога-психолога для социально-коммуникативного развития детей с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Степанова Людмила Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу возможностей использования трансформационных игр в работе педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) для стимулирования их социально-коммуникативного развития. Автором рассматриваются теоретические основы применения игровых технологий в коррекционно-развивающей работе, а также особенности трансформационных игр как инструмента формирования социальных навыков и улучшения коммуникативных способностей у детей с ОВЗ. Приводятся примеры конкретных трансформационных игр и их адаптации для различных категорий детей с ОВЗ. Акцент делается на потенциале трансформационных игр в создании безопасной и поддерживающей среды для самовыражения, развития эмпатии, сотрудничества и решения проблем.
    Ключевые слова:
    педагог-психолог, социализация, инклюзия, особые образовательные потребности, дети с ОВЗ, эмоциональный интеллект, интерактивные методы, социально-коммуникативное развитие, психологическая коррекция, развитие навыков общения, трансформационные игры
    Перейти 

  • Социокультурная интеграция как механизм формирования жизненной компетенции подростков с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Борисенко Елена Викторовна, Белецкая София Алексеевна, Белецкая Елена Александровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема социокультурной интеграции подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как важнейшего механизма формирования жизненной компетенции личности. Анализируются современные подходы к понятию «жизненная компетенция» в контексте социокультурной деятельности, раскрываются педагогические условия и технологии, способствующие успешной интеграции подростков с ОВЗ в общественную жизнь. Особое внимание уделено роли учреждений культуры, образовательных и волонтёрских практик в формировании у подростков с ОВЗ социальной активности, самостоятельности и способности к самореализации.
    Ключевые слова:
    инклюзия, социальная адаптация, учреждения культуры, жизненная компетенция, подростки с ОВЗ, социокультурная интеграция
    Перейти 

  • Использование искусственного интеллекта в деятельности педагога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Мелешкина Евгения Владимировна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос применения искусственного интеллекта (ИИ) в образовании для повышения эффективности работы педагогов. Описываются практические сценарии использования ИИ в подготовке уроков, индивидуализации обучения, оценивании, поддержке инклюзии и аналитике успеваемости. Приводится перечень доступных ИИ-сервисов и программ, включая бесплатные варианты, а также обсуждаются основные риски и способы их минимизации. Статья призвана помочь преподавателям в освоении и внедрении ИИ-инструментов в свою практику.
    Ключевые слова:
    образование, педагог, инклюзия, искусственный интеллект, оценивание, подготовка уроков, аналитика успеваемости, ИИ-сервисы, внедрение ИИ в образование
    Перейти 

  • Экзистенциальные основания индивидуального бытия человека с ограниченными возможностями во включающем обществе

    Глава в книге
    Экзистенциальные основания индивидуального бытия человека с ограниченными возможностями во включающем обществе
    Авторы:
    Музыка Оксана Анатольевна, Попов Виталий Владимирович
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    В монографии представлено философское осмысление индивидуального бытия человека с ограниченными возможностями здоровья. Проведен анализ исследований индивидуального бытия в мировой науке. Раскрыта специфика экзистенциального подхода к индивидуальному бытию человека с ОВЗ; обоснованы категории: субъективное время и интерсубъективность, интенциональность, стереотипы и социализация, экзистенциальный диалог, социальное взаимодействие, социальная координация, мир повседневности, иммерсивные технологии. Представлены эмпирические основы социальной адаптации человека с ОВЗ средствами иммерсивного театра (на примере опыта проведения инклюзивного форума «Парнас». Адресована теоретикам и практикам инклюзивного образования, педагогам, психологам, студентам, волонтерам, всем, кто заинтересован вопросами формирования инклюзивной культуры современного общества.
    Ключевые слова:
    инклюзия, ОВЗ, бытие человека
    Перейти 

  • Инклюзивное образование и цифровые ресурсы: путь к равенству возможностей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Лебедева Елена Александровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается внедрение цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) как инструмента для развития инклюзивного образования, которое предназначено для предоставления равных образовательных возможностей всем учащимся, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. Подчеркивается важность разработки доступной образовательной среды и адаптация учебного процесса под индивидуальные потребности детей при помощи информационно-коммуникационных технологий. Рассматриваются преимущества ЦОР, такие как мультимедийные форматы, интерактивные задания и адаптивные платформы, которые способствуют персонализации обучения и повышению мотивации учеников. Автор указывает на ряд барьеров, которые замедляют интеграцию цифровых решений. Статья также акцентирует внимание на важности поддержки от государства и разработке стратегии, направленной на эффективное использование ЦОР в инклюзивном образовании.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, информационно-коммуникационные технологии, инклюзия, цифровые образовательные ресурсы, персонализация обучения, педагогические методики
    Перейти