Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «инклюзия»

  • Роль педагога-психолога в психолого-педагогическом сопровождении детей с ЗПР в условиях инклюзии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Хрипкова Анастасия Дмитриевна, Бобровникова Наталия Сергеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье рассматривается место педагога-психолога в психолого-педагогическом сопровождении детей с задержкой психического развития. Материал дает характеристику детям с ОВЗ, как представителям группы риска. Подробно рассматривается группа детей с ЗПР, дается их классификация. Выделяются и описываются характерные особенности детей с ЗПР. Особое внимание уделено понятию психолого-педагогического сопровождения. Статья дает анализ деятельности педагога-психолога в комплексной работе специалистов, направленной на сопровождение лиц с ЗПР.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, педагог-психолог, инклюзия, задержка психического развития
    Перейти 

  • Модель довузовской подготовки и психолого-педагогического сопровождения абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Шатунова Яна Алексеевна, Тонконогов Роман Анатольевич, Коростелева Наталья Александровна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема организации довузовской подготовки абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и дальнейшее психолого-педагогическое сопровождение таких студентов. Цель исследования – разработка модели довузовской подготовки абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья и психолого-педагогического сопровождения таких студентов в образовательной среде вуза.
    Ключевые слова:
    студенты, модель, психолого-педагогическое сопровождение, студенты-инвалиды, инклюзия, студенты с ОВЗ, абитуриенты с ОВЗ
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая поддержка обучающихся с особыми образовательными потребностями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Орехова Светлана Евгеньевна, Шевцова Александра Викторовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема обучения в высшем учебном заведении обучающихся с ограниченными возможностями. Особое внимание уделяется значению психолого-педагогической поддержки обучающихся. С помощью эмпирических методов исследования проанализированы ситуации, сложившиеся в процессе обучения, поставлены задачи и определены методы и пути их решения.
    Ключевые слова:
    инклюзия, методы, Я-концепция, оказание психологической поддержки
    Перейти 

  • Работа со здоровыми школьниками по формированию готовности к принятию детей с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Шалагинова Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье приведены результаты работы с младшими школьниками по формированию готовности к принятию особых сверстников в условиях инклюзии. Приводятся данные исследования, позволившие выявить проблемы и трудности, с которыми могут столкнуться здоровые дети и дети с ОВЗ при совместном обучении, что в последующем требует учета при разработке программы работы со здоровыми школьниками.
    Ключевые слова:
    инклюзия, принятие, особый ребёнок, здоровый ребенок, готовность к совместному обучению
    Перейти 

  • К проблеме реализации адаптированной образовательной программы для часто болеющих детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Барикова Наталья Степановна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье обозначена необходимость комплексного медико-психолого-педагогическом сопровождения часто болеющих детей дошкольного возраста с ТНР; выявлены и раскрыты организационно-педагогические условия эффективной реализации адаптированной образовательной программы для данной категории детей.
    Ключевые слова:
    организационно-педагогические условия, инклюзия, часто болеющие дети, дошкольный возраст, тяжелые нарушения речи
    Перейти 

  • Анализ организации деятельности учреждений высшего образования по реализации инклюзивной образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Авторы:
    Бельтоева Хава Магомедовна, Салаватова Асиль Магомедовна, Линкер Гульнара Ринатовна
    Рубрика:
    Передовой педагогический опыт среднего профессионального образования и высшей школы
    Аннотация:
    В настоящее время образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов является одним из значимых направлений деятельности системы образования во всем мире. Главная задача государства – создать условия для получения всеми детьми образования, их социальной реабилитации и возможности быть полноценным членом общества. Внедрение инклюзивного образования – это решение проблемы опциальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями.
    Ключевые слова:
    интеграция, инклюзия, диагностика, образовательные потребности, инклюзивная образовательная среда
    Перейти 

  • Использование здоровьесберегающих технологий в инклюзивном образовательном пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Дормидонтов Роман Александрович, Грибцова Виктория Алексеевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье рассматривается важность интеграции здоровьесберегающих технологий в организации инклюзивного образовательного процесса в современной российской школе. Подчёркивается, что такие технологии необходимы для социальной интеграции учащихся с нарушениями развития в образовательные учреждения.
    Ключевые слова:
    адаптация, здоровьесберегающие технологии, инклюзия, программное обеспечение, социальная интеграция, интерактивные доски, дети с нарушениями развития образовательный процесс
    Перейти 

  • Резильентная образовательная среда как условие академической успешности ребенка с ОВЗ (на примере детей с ЗПР)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Бисерова Галия Камильевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Требования к образовательным организациям сегодня исходят из необходимости ее социокультурной модернизации, использования в учебно-воспитательном процессе новых эффективных способов повышения качества образования, с учетом инклюзивной составляющей образовательной среды. Этот подход объясняет необходимость конкретизации и актуализации такой малоизученной научной категории как «резильентная образовательная среда», в контексте ее влияния на успеваемость особенных детей. Нами было проведено исследование обучающихся с ОВЗ, показавшее, что сегодня в недостаточной мере реализуется резильентный подход при обучении детей с патологиями в психофизическом развитии.
    Ключевые слова:
    инклюзия, дети с ОВЗ, академическая успешность, ЗПР, резильенность, резильентная образовательная среда
    Перейти 

  • Инклюзивное образование как фактор развития толерантной среды в учебном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Романова Юлия Владимировна, Коробкова Анастасия Александровна, Черникова Дарья Алексеевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье представлен анализ психолого-педагогической литературы о процессе обучения и его взаимосвязи с толерантным воспитанием. Проанализированы особенности инклюзивного образования с позиции воспитания толерантности к обучающимся с ОВЗ.
    Ключевые слова:
    образование, ограниченные возможности здоровья, толерантность, обучающиеся, инклюзия, среда
    Перейти 

  • Цифровая трансформация инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Зайцева Дарья Олеговна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    В статье затрагиваются актуальные и неодносложные вопросы стремительной реализации основных направлений национального проекта «Образование», который демонстрирует активный курс российского государства на цифровизацию отечественного инклюзивного образования. Каким бы хорошим толчком ни являлась цифровизация во многих аспектах нашей жизни, проблемы, возникающие при трансформации прежних методов обучения и познания, существуют. Именно поэтому в условиях динамично меняющегося мира так важно всем причастным время от времени смещать акцент со значимости глобальной информатизации на возникающие в процессе трансформации сложности и неоднозначные моменты, которые требуют более детального изучения и, как следствие, дальнейшей проработки остро стоящих вопросов.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, цифровая трансформация, цифровизация образования, лица с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, е-инклюзия
    Перейти 

  • Особенности коммуникативных умений младших школьников в инклюзивной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Фельдман Оксана Станиславовна, Иванова Наталья Георгиевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Низкий уровень сформированности коммуникативных умений младших школьников в инклюзивной среде находит свое отражение в увеличении числа детей с высокой тревожностью, проблемах одиночества и самооценки, явлениях отвержения сверстников в образовательных организациях, изолированных и отвергаемых в детском коллективе. Статья посвящена изучению коммуникативных умений младших школьников. В работе затрагивается проблема несформированности коммуникативных умений младших школьников в инклюзивной среде.
    Ключевые слова:
    социализация, инклюзия, общение, коммуникация, коммуникативные умения
    Перейти 

  • Трудности социально-психологической адаптации и направления их коррекции у учащихся с умственной отсталостью легкой степени в условиях интегрированного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Варламова Мария Евгеньевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье исследуется проблема социально-психологической адаптации у учащихся с легкой степенью умственной отсталости в условиях интегрированного обучения. Автор анализирует сложности, с которыми сталкиваются данные учащиеся при взаимодействии с окружающей социальной средой. Результаты проведенного экспериментального исследования свидетельствуют, что учащиеся с умственной отсталостью легкой степени испытывают трудности в области коммуникации, социализации и формирования личности. В статье предложены направления коррекционных мероприятий, которые могут помочь данной категории учащихся успешно адаптироваться в интегрированной образовательной среде. Исследование имеет практическое значение для педагогов и специалистов, работающих с учащимися с умственной отсталостью легкой степени, а также для разработки систем их психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования.
    Ключевые слова:
    инклюзия, социально-психологическая адаптация, умственная отсталость, юношеский возраст
    Перейти 

  • Роль психологической безопасности как фактора подготовки будущего педагога инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)
    Авторы:
    Федотенко Инна Леонидовна, Ивлева Юлия Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
    Аннотация:
    В статье отражены основные понятия безопасности, что представляет собой инклюзивное образование и как данная тема актуально в настоящее время. Отражены теоретические аспекты понятия «безопасность» различных авторов.
    Ключевые слова:
    интеграция, инклюзивное образование, адаптация, социализация, безопасность, инклюзия, психологическое здоровье
    Перейти 

  • Проблемы создания инклюзивной образовательной среды в школах Республики Узбекистан

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Шатунова Ольга Васильевна, Махмудова Мадинахон Собирхоновна, Рахимова Хуршида Садиковна, Тешабаева Фируза Рахимовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные вопросы создания благоприятной образовательной среды в условиях инклюзии. Авторами описан российский опыт построения инклюзивной образовательной среды и проблемы, связанные с данным процессом в современной Республике Узбекистан.
    Ключевые слова:
    инклюзия, инклюзивная образовательная среда, Республика Узбекистан
    Перейти 

  • Современные требования к организации инклюзивной образовательной среды в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив
    Авторы:
    Бельтоева Хава Магомедовна, Салаватова Асиль Магомедовна
    Рубрика:
    Взаимодействие субъектов культуры в формировании инновационного социокультурного пространства
    Аннотация:
    В настоящее время образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов является одним из значимых направлений деятельности системы образования во всем мире. Главная задача государства – создать условия для получения всеми детьми образования, их социальной реабилитации и возможности быть полноценным членом общества. Внедрение инклюзивного образования, рассматриваемого в статье, – это решение проблемы опциальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями.
    Ключевые слова:
    интеграция, инклюзия, образовательные потребности, инклюзивная образовательная среда, адаптированные образовательные программы
    Перейти 

  • Социальная адаптация и интеграция инвалидов: опыт сопровождаемого проживания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Корчагина Лариса Михайловна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    В статье рассматривается опыт применения технологии сопровождаемого проживания на базе различных типов жилых помещений, которые в настоящее время получили развитие во многих регионах РФ. Показано обучение инвалидов в различных форматах реализации данной технологии.
    Ключевые слова:
    инклюзия, сопровождаемое проживание, учебно-тренировочные квартиры, дом сопровождаемого проживания, арт-поместье
    Перейти 

  • Проблемы адаптации субъекта с ОВЗ в процессах социальной инклюзии и эксклюзии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Шаповал Ирина Анатольевна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
    Аннотация:
    В статье представлен междисциплинарный анализ проблемы инвариантов личностных диспозиций и адаптации лиц с ОВЗ к процессам социальной инклюзии и интеграции. Показана неоднозначность феномена эксклюзии, рассмотрены факторы выбора вынужденной, добровольной или смешанной инклюзии или эксклюзии.
    Ключевые слова:
    инклюзия, социальная интеграция, эксклюзия, ресоциализация, субъект с ОВЗ, социальный агент
    Перейти 

  • Проблемы формирования готовности преподавателей медицинского вуза к созданию инклюзивного образовательного пространства

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Авторы:
    Горбунова Валентина Васильевна, Маяцкая Наталья Константиновна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотация:
    Необходимость реализации конституционных прав лиц с инвалидностью на получение высшего профессионального образования, в том числе и в медицинском вузе. При получении медицинского образования студенты с инвалидностью нуждаются в создании инклюзивного образовательного пространства, ведущую роль в котором играет инклюзивная компетентность педагогов и их готовность к построению конструктивного инклюзивного взаимодействия. Готовность преподавателей медицинского вуза к инклюзивному взаимодействию обеспечивается разработкой и реализацией программы по созданию инклюзивного образовательного пространства и организации подготовки преподавателей по дополнительной программе повышения квалификации.
    Ключевые слова:
    инклюзия, инклюзивное образовательное пространство, медицинское образование, инклюзивное взаимодействие, инклюзивная компетентность
    Перейти 

  • Взаимодействие учителя и семьи как важнейшее условие успешной социализации и обучения младших школьников в рамках инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Гайнуллина Альбина Шавкатовна, Ильязова Физалия Мехаматнуровна, Хабибуллина Резеда Рафаэлевна, Ибрагимова Фируза Яхияевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме социализации детей различных групп: детей-инвалидов, детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, гиперактивных детей, детей с высоким интеллектом. По мнению авторов, школа в целом и педагог в частности не может в одиночку обучить и социализировать «особенных детей». Только в содружестве с родителями можно обучать и воспитывать детей.
    Ключевые слова:
    образование, социализация, инклюзия, ОВЗ, расстройство аутистического спектра
    Перейти 

  • О необходимости развития инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается современное состояние системы инклюзивного высшего образования в России. Раскрываются актуальные проблемы, в частности, недостаточная готовность общества к внедрению системы инклюзивного образования, отсутствие возможностей для профессиональной самореализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, нехватка ресурсов. Автором предложены некоторые рекомендации по совершенствованию системы инклюзивного образования для повышения толерантности в обществе.
    Ключевые слова:
    интеграция, ограниченные возможности здоровья, инклюзия, инвалидность, инклюзивное высшее образование, толерантность общества
    Перейти 

  • Применение цифровых технологий в инклюзивном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Белицкий Кирилл Андреевич
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    Получать образование должен каждый индивид. Однако есть личности, для которых нужны особые условия для работы, это и изучает инклюзивное образование. С помощью цифровых технологий можно улучшить условия работы в образовательном учреждении при работе с детьми с осложнениями. В статье рассмотрены основные проблемы данной отрасли.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, дистанционное обучение, инклюзия, цифровизация, автоматизированные системы, молодое поколение, автоматизация образования, дети с особенностью
    Перейти 

  • Педагогические технологии коррекции речи в инклюзивной практике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Липендина Оксана Владимировна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен опыт работы специалистов дошкольного учреждения. Автором рассматриваются различные педагогические технологии коррекционного обучения дошкольников.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, инклюзия, развитие речи, дети с ОВЗ
    Перейти 

  • Педагогическая рефлексия и цифровая трансформация преподавателя медицинского вуза

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Зарицкая Виктория Викторовна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотация:
    Исследование проводилось на базе кафедры травматологии с курсом медицины катастроф ФГБОУ ВО Амурская государственная медицинская академия Минздрава России. В главе рассматривается применение интерактивных форм обучения при преподавании дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», приводятся основные функции педагогической рефлексии и цифровой трансформации современных преподавателей.
    Ключевые слова:
    интерактивное обучение, безопасность жизнедеятельности, инклюзия, цифровизация образования, электронно-информационная образовательная среда
    Перейти 

  • Инклюзия в музее

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Полякова Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Статья содержит материал, дополняющий вопросы о социализации, об инклюзии в музее, описанием современных инклюзивных музейных практик, обозначая понятие «инклюзивная культура». В предложенном сравнительном анализе содержания официальных сайтов ведущих художественных музеев Санкт-Петербурга и Москвы отмечены отделы, программы, проекты, связанные с деятельностным музейным направлением по инклюзии и доступности музея, актуальные на 2022 год. Читателю предложена активная позиция. Он вовлечен в обсуждение вопроса о рекламном, информационном тексте в инклюзивном музее. Каким он должен быть в эпоху распространения информационно-коммуникативных технологий или каким он может быть, соответствуя статусу доступного музея?
    Ключевые слова:
    социализация, самосовершенствование, инклюзия, рекламный текст, музейная педагогика, доступный музей
    Перейти 

  • Психологические и социальные проблемы инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Мамедова Кристина Альбертовна, Бычкова Елена Семёновна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В данной статье рассматриваются психологические и социальные проблемы инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются особенности процесса адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья к инклюзивной образовательной среде, а также преимущества инклюзивного образования. Также обозначены основные направления в решении данных проблем.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, социализация, инклюзия, дети с ограниченными возможностями здоровья
    Перейти