Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «инклюзия»

  • Футбол за пределами игрового поля: культурное, экономическое и социальное влияние

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Казначеев Валерий Александрович
    Рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотация:
    Футбол – это глобальное явление, которое выходит за рамки спортивных границ, языков и культур. Футбол обладает замечательной способностью объединять сообщества, стимулировать социальные изменения и служить платформой для пропаганды и повышения осведомленности по критическим вопросам. В статье рассмотрено влияние футбола на сообщества и его способность к значительным общественным преобразованиям, сделан акцент на необходимости популяризации футбольных проектов для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
    Ключевые слова:
    инклюзия, футбол как социальное влияние, социальные проекты, футбол для лиц с ОВЗ, спортивные методики
    Перейти 

  • Инклюзивное проектирование в перспективе социально-экономического развития регионов России

    Глава в книге
    Принципы построения новой экосистемы: экономические, юридические и социальные аспекты
    Автор:
    Судакова Наталия Евгеньевна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    Cовременные проблемы социально-экономического развития регионов России обусловлены различными факторами неравенства, которое не только не уменьшается, но обретает новое содержание и масштабы в эпоху расцвета технологий. В этом ключе проблемы социальной независимости людей с дефицитами здоровья становятся ещё более существенными, усугубляя территориальное и другие формы регионального неравенства, что требует специальных механизмов для их преодоления. Инклюзивное проектирование как новый ресурс преодоления регионального неравенства лишь начинает своё институциональное движение, но уже сегодня очевидно, что число инициатив, развивающихся стремительно, отражает необходимость исследования перспективы и рисков их масштабирования.
    Ключевые слова:
    инклюзия, социальное неравенство, инклюзивное проектирование, инклюзивные инициативы, инклюзивное мышление, региональное неравенство, социально-экономическое развитие регионов России, люди с дефицитами в области здоровья
    Перейти 

  • Тенденции и угрозы экономической безопасности в цифровую эпоху

    Статья в сборнике трудов конференции
    Финансово-кредитный механизм регулирования социально-экономического развития в условиях демографической и структурной трансформации
    Автор:
    Чуприк Александр Александрович
    Рубрика:
    Цифровая трансформация и технологии искусственного интеллекта
    Аннотация:
    Цифровая трансформация становится основным драйвером экономического развития во всем мире, влекущим за собой значительные изменения в структуре и функционировании современных экономических систем. Технологии больших данных, искусственного интеллекта, интернета вещей и электронной коммерции открывают новые возможности для инноваций и роста. Однако наряду с этим они создают и новые угрозы для экономической безопасности, требующие переосмысления традиционных подходов к защите бизнеса и государств от возникающих рисков. В условиях стремительной цифровизации необходимы скоординированные действия для обеспечения устойчивого и безопасного экономического роста в будущем.
    Ключевые слова:
    экономическая безопасность, искусственный интеллект, блокчейн, цифровая трансформация, большие данные, платформенная экономика, электронная коммерция, киберугрозы, финансовая инклюзия, интернет вещей (iot), цифровые платежи, приватность данных, монополизация рынков, технологическая зависимость, мошенничество в Интернете
    Перейти 

  • Создание условий для детей с особыми образовательными потребностями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Авторы:
    Гринберг Татьяна Львовна, Запарин Дмитрий Львович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Основная цель психологической службы – создание наиболее благоприятных условий для интеллектуального и личностного развития для всех участников образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    педагог, мотивация, инклюзия, анализ, тьютор, социум, эмоциональное отношение, диагноз, системная помощь, сензитивные периоды
    Перейти 

  • Развитие толерантной среды в инклюзивном образовательном пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Авторы:
    Усова Любовь Викторовна, Гребеник Оксана Васильевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье раскрываются сложности в развитии толерантной среды в инклюзивной образовательной среде. И именно в дошкольном возрасте необходимо начинать формировать толерантное мышление. Толерантность изменяет устоявшие нормы в обществе, позволяющие сформировать одобрение к «другим». Поднимается тема включения детей с особыми образовательными потребностями в дошкольное учреждение, необходимости работы над толерантным сознанием, поведением, что дает возможность понять все многообразие нашего мира.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, толерантность, образовательная среда, инклюзия, дети-инвалиды, обучающиеся с особыми образовательными потребностями
    Перейти 

  • Инклюзивное волонтерство как педагогический ресурс развития рефлексии обучающихся с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Ушева Татьяна Федоровна, Шестакова Наталья Георгиевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    Статья посвящена новому явлению в российском образовании – инклюзивному волонтерству. В статье приводятся различные виды волонтерской деятельности. Основной замысел статьи состоит в том, что именно волонтерство может сформировать позитивный «Я образ» обучающегося с ОВЗ, а на его основе можно «разворачивать» рефлексивную деятельность обучающегося. Описана программа «Добро» по развитию рефлексии обучающихся с ОВЗ.
    Ключевые слова:
    ограниченные возможности здоровья, педагог, волонтерство, инклюзия, общеобразовательная организация
    Перейти 

  • Психологические аспекты цифровой грамотности в образовательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Савина Елизавета Сергеевна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются психологические аспекты цифровой грамотности в образовательном процессе. Описывается влияние цифровых технологий на когнитивные процессы, мотивацию, вовлеченность, социальные навыки и эмоциональное состояние учащихся. Обсуждаются важность критического мышления и медиаграмотности, а также вопросы инклюзии и равенства доступа к цифровым ресурсам. Подчеркивается значимость обучения цифровой безопасности, здоровому использованию технологий и подготовке учащихся к будущей профессиональной жизни.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, мотивация, здоровье, профессиональная подготовка, эмоциональное состояние, инклюзия, критическое мышление, цифровая грамотность, психологические аспекты, вовлеченность, когнитивные процессы, медиаграмотность, социальные навыки, цифровая безопасность
    Перейти 

  • Этика и мораль в цифровом пространстве: новые вызовы для современного общества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Коробкина Яна Александровна, Волкова Инна Геннадьевна
    Рубрика:
    Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные этические и моральные вызовы, с которыми сталкивается современное общество в цифровом пространстве. С развитием Интернета, социальных сетей, мобильных приложений и искусственного интеллекта возникает множество вопросов, связанных с защитой личных данных, борьбой с кибербуллингом и дезинформацией, обеспечением равенства и инклюзии, а также ответственностью за цифровой контент и влиянием технологий на психическое здоровье. Авторы подчёркивают важность разработки и внедрения этических норм и регуляторных механизмов, продвижения цифровой грамотности и критического мышления, а также поддержки экологически чистых и инклюзивных решений для создания безопасной и справедливой онлайн-среды.
    Ключевые слова:
    инклюзия, цифровая грамотность, искусственный интеллект, психическое здоровье, кибербуллинг, свобода слова, этика, мораль, цифровое пространство, цифровое неравенство, дезинформация, защита данных, экологические аспекты технологий, ответственность за контент, будущее труда
    Перейти 

  • О возможностях применения коуч-технологии для повышения эффективности коммуникации ученик – учитель

    Статья в сборнике трудов конференции
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Авторы:
    Рыбина Ольга Владимировна, Токарев Александр Григорьевич, Вильковская Ольга Дмитриевна, Наумова Таисия Денисовна
    Рубрика:
    Выстраивание эффективного взаимодействия теоретиков и практиков
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы коммуникации педагогов в сфере дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрывается тема факторов эффективной коммуникации в образовательном процессе. Авторы выдвигают гипотезу о необходимости учитывать два фактора эффективной коммуникации: владение навыками построения коммуникации и качество мышления педагогов, а также представляют план опытно-экспериментальной деятельности.
    Ключевые слова:
    педагогика, инклюзия, дополнительное образование детей, эффективная коммуникация, коучинг, коуч-технология, качество мышления
    Перейти 

  • Роль педагога-психолога в психолого-педагогическом сопровождении детей с ЗПР в условиях инклюзии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Хрипкова Анастасия Дмитриевна, Бобровникова Наталия Сергеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье рассматривается место педагога-психолога в психолого-педагогическом сопровождении детей с задержкой психического развития. Материал дает характеристику детям с ОВЗ, как представителям группы риска. Подробно рассматривается группа детей с ЗПР, дается их классификация. Выделяются и описываются характерные особенности детей с ЗПР. Особое внимание уделено понятию психолого-педагогического сопровождения. Статья дает анализ деятельности педагога-психолога в комплексной работе специалистов, направленной на сопровождение лиц с ЗПР.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, педагог-психолог, инклюзия, задержка психического развития
    Перейти 

  • Модель довузовской подготовки и психолого-педагогического сопровождения абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Шатунова Яна Алексеевна, Тонконогов Роман Анатольевич, Коростелева Наталья Александровна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье рассмотрена проблема организации довузовской подготовки абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и дальнейшее психолого-педагогическое сопровождение таких студентов. Цель исследования – разработка модели довузовской подготовки абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья и психолого-педагогического сопровождения таких студентов в образовательной среде вуза.
    Ключевые слова:
    студенты, модель, психолого-педагогическое сопровождение, студенты-инвалиды, инклюзия, студенты с ОВЗ, абитуриенты с ОВЗ
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая поддержка обучающихся с особыми образовательными потребностями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Орехова Светлана Евгеньевна, Шевцова Александра Викторовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема обучения в высшем учебном заведении обучающихся с ограниченными возможностями. Особое внимание уделяется значению психолого-педагогической поддержки обучающихся. С помощью эмпирических методов исследования проанализированы ситуации, сложившиеся в процессе обучения, поставлены задачи и определены методы и пути их решения.
    Ключевые слова:
    инклюзия, методы, Я-концепция, оказание психологической поддержки
    Перейти 

  • Работа со здоровыми школьниками по формированию готовности к принятию детей с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Шалагинова Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотация:
    В статье приведены результаты работы с младшими школьниками по формированию готовности к принятию особых сверстников в условиях инклюзии. Приводятся данные исследования, позволившие выявить проблемы и трудности, с которыми могут столкнуться здоровые дети и дети с ОВЗ при совместном обучении, что в последующем требует учета при разработке программы работы со здоровыми школьниками.
    Ключевые слова:
    инклюзия, принятие, особый ребёнок, здоровый ребенок, готовность к совместному обучению
    Перейти 

  • К проблеме реализации адаптированной образовательной программы для часто болеющих детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Барикова Наталья Степановна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотация:
    В статье обозначена необходимость комплексного медико-психолого-педагогическом сопровождения часто болеющих детей дошкольного возраста с ТНР; выявлены и раскрыты организационно-педагогические условия эффективной реализации адаптированной образовательной программы для данной категории детей.
    Ключевые слова:
    организационно-педагогические условия, инклюзия, часто болеющие дети, дошкольный возраст, тяжелые нарушения речи
    Перейти 

  • Финансовая инклюзия: преодоление барьеров в доступе к финансовым услугам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Белицкий Кирилл Андреевич, Кривошеев Сергей Владимирович
    Рубрика:
    Экономика предпринимательства
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу проблемы финансовой инклюзии, подчеркивая её значимость для сокращения бедности и стимулирования экономического развития на глобальном уровне. Авторами обсуждаются основные барьеры, которые мешают доступу к финансовым услугам, включая ограниченный физический доступ, высокие стоимости услуг, недостаток финансовой грамотности, культурные и социальные препятствия, а также технологический разрыв. Представлены возможные пути и стратегии преодоления этих барьеров, такие как развитие инфраструктуры, микрофинансирование, образовательные программы, культурная адаптация и использование новейших технологий. Статья призывает к международному сотрудничеству и инновациям в подходах к достижению финансовой инклюзии для улучшения жизни людей и устойчивого развития обществ.
    Ключевые слова:
    финансовая грамотность, международное сотрудничество, экономическое развитие, цифровые финансовые технологии, культурная адаптация, микрофинансирование, финансовая инклюзия, доступ к финансовым услугам, барьеры финансовой инклюзии, сокращение бедности
    Перейти 

  • Геймификация и инклюзия: можно ли гармонизировать эти процессы?

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности
    Авторы:
    Нагимова Наталья Ивановна, Мазур Артем Демьянович
    Рубрика:
    Образовательные инициативы и исследовательские практики в сфере инклюзивного образования: проблемы и пути решения
    Аннотация:
    В статье рассмотрено содержание понятий «инклюзия» и «геймификация» в среднем профессиональном образовании, выделены главные идеи двух ведущих трендов в образовании. С помощью методов контент-анализа, исторической ретроспективы проведен анализ геймификации как инструмента повышения мотивации и вовлеченности обучающихся в процесс учения, выявлены плюсы и минусы компьютерных игр, показаны возможности использования игровых элементов в неигровых ситуациях, в частности в социальных практиках с целью развития таких навыков, как умение работать в команде, стратегически мыслить, анализировать ситуацию с разных сторон, стремиться к достижению цели.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, среднее профессиональное образование, индивидуальная образовательная траектория, инклюзия, активные методы обучения, игровые технологии, геймификация, потребности обучающихся
    Перейти 

  • Анализ организации деятельности учреждений высшего образования по реализации инклюзивной образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Авторы:
    Бельтоева Хава Магомедовна, Салаватова Асиль Магомедовна, Линкер Гульнара Ринатовна
    Рубрика:
    Передовой педагогический опыт среднего профессионального образования и высшей школы
    Аннотация:
    В настоящее время образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов является одним из значимых направлений деятельности системы образования во всем мире. Главная задача государства – создать условия для получения всеми детьми образования, их социальной реабилитации и возможности быть полноценным членом общества. Внедрение инклюзивного образования – это решение проблемы опциальной адаптации детей с особыми образовательными потребностями.
    Ключевые слова:
    интеграция, инклюзия, диагностика, образовательные потребности, инклюзивная образовательная среда
    Перейти 

  • Использование здоровьесберегающих технологий в инклюзивном образовательном пространстве

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Дормидонтов Роман Александрович, Грибцова Виктория Алексеевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье рассматривается важность интеграции здоровьесберегающих технологий в организации инклюзивного образовательного процесса в современной российской школе. Подчёркивается, что такие технологии необходимы для социальной интеграции учащихся с нарушениями развития в образовательные учреждения.
    Ключевые слова:
    адаптация, здоровьесберегающие технологии, инклюзия, программное обеспечение, социальная интеграция, интерактивные доски, дети с нарушениями развития образовательный процесс
    Перейти 

  • Резильентная образовательная среда как условие академической успешности ребенка с ОВЗ (на примере детей с ЗПР)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Бисерова Галия Камильевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Требования к образовательным организациям сегодня исходят из необходимости ее социокультурной модернизации, использования в учебно-воспитательном процессе новых эффективных способов повышения качества образования, с учетом инклюзивной составляющей образовательной среды. Этот подход объясняет необходимость конкретизации и актуализации такой малоизученной научной категории как «резильентная образовательная среда», в контексте ее влияния на успеваемость особенных детей. Нами было проведено исследование обучающихся с ОВЗ, показавшее, что сегодня в недостаточной мере реализуется резильентный подход при обучении детей с патологиями в психофизическом развитии.
    Ключевые слова:
    инклюзия, дети с ОВЗ, академическая успешность, ЗПР, резильенность, резильентная образовательная среда
    Перейти 

  • Инклюзивное образование как фактор развития толерантной среды в учебном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Романова Юлия Владимировна, Коробкова Анастасия Александровна, Черникова Дарья Алексеевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье представлен анализ психолого-педагогической литературы о процессе обучения и его взаимосвязи с толерантным воспитанием. Проанализированы особенности инклюзивного образования с позиции воспитания толерантности к обучающимся с ОВЗ.
    Ключевые слова:
    образование, ограниченные возможности здоровья, толерантность, обучающиеся, инклюзия, среда
    Перейти 

  • Цифровая трансформация инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Зайцева Дарья Олеговна
    Рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотация:
    В статье затрагиваются актуальные и неодносложные вопросы стремительной реализации основных направлений национального проекта «Образование», который демонстрирует активный курс российского государства на цифровизацию отечественного инклюзивного образования. Каким бы хорошим толчком ни являлась цифровизация во многих аспектах нашей жизни, проблемы, возникающие при трансформации прежних методов обучения и познания, существуют. Именно поэтому в условиях динамично меняющегося мира так важно всем причастным время от времени смещать акцент со значимости глобальной информатизации на возникающие в процессе трансформации сложности и неоднозначные моменты, которые требуют более детального изучения и, как следствие, дальнейшей проработки остро стоящих вопросов.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, цифровая трансформация, цифровизация образования, лица с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, е-инклюзия
    Перейти 

  • Особенности коммуникативных умений младших школьников в инклюзивной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Авторы:
    Фельдман Оксана Станиславовна, Иванова Наталья Георгиевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Низкий уровень сформированности коммуникативных умений младших школьников в инклюзивной среде находит свое отражение в увеличении числа детей с высокой тревожностью, проблемах одиночества и самооценки, явлениях отвержения сверстников в образовательных организациях, изолированных и отвергаемых в детском коллективе. Статья посвящена изучению коммуникативных умений младших школьников. В работе затрагивается проблема несформированности коммуникативных умений младших школьников в инклюзивной среде.
    Ключевые слова:
    социализация, инклюзия, общение, коммуникация, коммуникативные умения
    Перейти 

  • Трудности социально-психологической адаптации и направления их коррекции у учащихся с умственной отсталостью легкой степени в условиях интегрированного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Варламова Мария Евгеньевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье исследуется проблема социально-психологической адаптации у учащихся с легкой степенью умственной отсталости в условиях интегрированного обучения. Автор анализирует сложности, с которыми сталкиваются данные учащиеся при взаимодействии с окружающей социальной средой. Результаты проведенного экспериментального исследования свидетельствуют, что учащиеся с умственной отсталостью легкой степени испытывают трудности в области коммуникации, социализации и формирования личности. В статье предложены направления коррекционных мероприятий, которые могут помочь данной категории учащихся успешно адаптироваться в интегрированной образовательной среде. Исследование имеет практическое значение для педагогов и специалистов, работающих с учащимися с умственной отсталостью легкой степени, а также для разработки систем их психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования.
    Ключевые слова:
    инклюзия, социально-психологическая адаптация, умственная отсталость, юношеский возраст
    Перейти 

  • Роль психологической безопасности как фактора подготовки будущего педагога инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)
    Авторы:
    Федотенко Инна Леонидовна, Ивлева Юлия Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
    Аннотация:
    В статье отражены основные понятия безопасности, что представляет собой инклюзивное образование и как данная тема актуально в настоящее время. Отражены теоретические аспекты понятия «безопасность» различных авторов.
    Ключевые слова:
    интеграция, инклюзивное образование, адаптация, социализация, безопасность, инклюзия, психологическое здоровье
    Перейти 

  • Проблемы создания инклюзивной образовательной среды в школах Республики Узбекистан

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Шатунова Ольга Васильевна, Махмудова Мадинахон Собирхоновна, Рахимова Хуршида Садиковна, Тешабаева Фируза Рахимовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные вопросы создания благоприятной образовательной среды в условиях инклюзии. Авторами описан российский опыт построения инклюзивной образовательной среды и проблемы, связанные с данным процессом в современной Республике Узбекистан.
    Ключевые слова:
    инклюзия, инклюзивная образовательная среда, Республика Узбекистан
    Перейти