Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Наставничество: индивидуальная траектория развития...
  4. Формирование системы студенческого наставничества...

Формирование системы студенческого наставничества в образовательной деятельности колледжа: что работает, а что нет?

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века»
Автор:
Нагимова Н. И. 1 , Скрипкина Г. Ф. 2
Рубрика:
Роль наставничества в подготовке профессионалов 21 века
Страницы:
34-39
Получена: 19.04.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
910 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Санкт-Петербургское ГБ ПОУ «Охтинский колледж»
2 ОГБПОУ «Ульяновский социально-педагогический колледж»
Для цитирования:
Нагимова Н. И. Формирование системы студенческого наставничества в образовательной деятельности колледжа: что работает, а что нет?: сборник трудов конференции. / Н. И. Нагимова, Г. Ф. Скрипкина // Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (с междунар. участ.) (Ульяновск, Apr 20, 2023) / editorial board: Н. И. Нагимова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 34-39. – ISBN 978-5-907688-26-1.

Аннотаци

В статье рассматривается процесс формирования системы студенческого наставничества в образовательной деятельности колледжа, роль наставничества в профессионально-личностном развитии студентов, анализируются семь структурных компонентов системы студенческого наставничества, делается акцент на формирование мягких навыков – softskills.

Список литературы

  1. 1. Богданова Л.А. Наставничество в профессиональном образовании: методическое пособие / авт.-сост.: Л.А. Богданова, Л.Н. Вавилова, А.Ю. Казаков [и др.]. – Кемерово: КРИРПО, 2014. – 144 с.
  2. 2. Лабунская Н.Л. Наставничество как институт профессионального становления молодых педагогов: описание системы работы / Н.Л. Лабунская, Н.П. Максимова, В.И. Наумова, Е.П. Никонова. – Новокузнецк: Изд-во «ГБОУ СПО КузТСиД», 2015. – 89 с.
  3. 3. Письмо Министерства просвещения Российской федерации от 23.01.2020 г. №МР-42/02 «О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций».
  4. 4. Фахретдинова М.А. Теория и практика развития softskill общих компетенций обучающихся профессиональных образовательных организаций: методическое пособие / М.А. Фахретдинова, Н.И. Нагимова, О.Н. Кубракова, Е.А. Банникова, Н.А. Саланова. – Ульяновск: ФГБОУ ВО «УлГПУ им И.Н. Ульянова, 2018. – 112 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.