Формирование системы студенческого наставничества в образовательной деятельности колледжа: что работает, а что нет?

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference  (with International Participation) «Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference (with International Participation) «Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century»
Authors:
Natal'ia I. Nagimova 1 , Скрипкина Г. Ф. 2
Work direction:
Роль наставничества в подготовке профессионалов 21 века
Pages:
34-39
Received: 19 April 2023

Rating:
Article accesses:
849
Published in:
РИНЦ
1 Sankt-Peterburgskoe GB POU "Okhtinskii kolledzh"
2 OGB POU "Ul'ianovskii sotsial'no-pedagogicheskii kolledzh"
For citation:
Nagimova N. I., & Скрипкина Г. Ф. (2023). Формирование системы студенческого наставничества в образовательной деятельности колледжа: что работает, а что нет?. Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century, 34-39. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается процесс формирования системы студенческого наставничества в образовательной деятельности колледжа, роль наставничества в профессионально-личностном развитии студентов, анализируются семь структурных компонентов системы студенческого наставничества, делается акцент на формирование мягких навыков – softskills.

References

  1. 1. Богданова Л.А. Наставничество в профессиональном образовании: методическое пособие / авт.-сост.: Л.А. Богданова, Л.Н. Вавилова, А.Ю. Казаков [и др.]. – Кемерово: КРИРПО, 2014. – 144 с.
  2. 2. Лабунская Н.Л. Наставничество как институт профессионального становления молодых педагогов: описание системы работы / Н.Л. Лабунская, Н.П. Максимова, В.И. Наумова, Е.П. Никонова. – Новокузнецк: Изд-во «ГБОУ СПО КузТСиД», 2015. – 89 с.
  3. 3. Письмо Министерства просвещения Российской федерации от 23.01.2020 г. №МР-42/02 «О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций».
  4. 4. Фахретдинова М.А. Теория и практика развития softskill общих компетенций обучающихся профессиональных образовательных организаций: методическое пособие / М.А. Фахретдинова, Н.И. Нагимова, О.Н. Кубракова, Е.А. Банникова, Н.А. Саланова. – Ульяновск: ФГБОУ ВО «УлГПУ им И.Н. Ульянова, 2018. – 112 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.