Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Особенности взаимоотношений детей среднего и старш...

Особенности взаимоотношений детей среднего и старшего дошкольного возраста со взрослыми

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Ефремова Е. Н. 1 , Быкова О. Н. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
68-70
Получена: 01.07.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
722 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 И.Я. Яковлев ячĕллĕ Чăваш патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Ефремова Е. Н. Особенности взаимоотношений детей среднего и старшего дошкольного возраста со взрослыми: сборник трудов конференции. / Е. Н. Ефремова, О. Н. Быкова // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jun 23, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 68-70. – ISBN 978-5-907688-43-8.

Аннотаци

В статье представлены результаты экспериментального исследования, посвященного выявлению возрастной специфики взаимоотношений в системах «ребенок-родитель», «ребенок-воспитатель» у детей дошкольного возраста. Основным методом исследования является констатирующий эксперимент, построенный на использовании диагностического инструментария, применение которого позволило установить наличие статистически значимых различий в сформированности взаимоотношений со взрослыми при переходе детей от средней к старшей и подготовительной группам детского сада.

Список литературы

  1. 1. Алексеева Е.Е. Психологические проблемы детей дошкольного возраста: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Е.Е. Алексеева. – М.: Юрайт, 2023. – 195 с.
  2. 2. Практикум по возрастной психологии / под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.
  3. 3. Ривина Е.К. Знакомим дошкольника с семьей и родословной. Пособие для педагогов и родителей / Е.К. Ривина. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 128 с.
  4. 4. Урунтаева Г.А. Практикум по психологии дошкольника: учеб. пособие доя студентов высш. проф. образования / Г.А. Урунтаева. – М.: Академия, 2012. – 368 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.