Персонифицированный подход как условие стимулирования будущих учителей к применению индивидуальных образовательных траекторий учащихся

Тезисы доклада на конференцию
Международная научно-практическая конференция «Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики»
Автор:
Глузман Н. А. 1
Рубрика:
Современный учитель начальных классов: опыт профессиональной подготовки
Страницы:
42-47
Получена: 16.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
509 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Евпаторийский институт социальных наук (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского»
Для цитирования:

Комментарии({{ comments.length }})

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.