Управление инновационным развитием учреждений дополнительного образования детей в изменяющейся социокультурной ситуации

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Автор:
Дмитриева Т. М. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
314-317
Получена: 20.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3065 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МАУДО Детско-юношеский центр «На Комсомольской»
Для цитирования:
Дмитриева Т. М. Управление инновационным развитием учреждений дополнительного образования детей в изменяющейся социокультурной ситуации: сборник трудов конференции. // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Apr 25, 2018) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 314-317. – ISBN 978-5-6040294-1-1.

Аннотаци

В статье рассматриваются вопросы управления инновационным развитием, обновления содержания образовательного процесса, реализации инновационных проектов в сфере дополнительного образования детей. Обосновывается необходимость управления инновационном развитием, рассматриваются компоненты управленческого процесса в данной сфере, отмечается, что руководитель учреждения непосредственно определяет судьбу инноваций в учреждении и несет ответственность за их результаты.

Список литературы

  1. 1. Баранова Л.В. Инновации в системе дополнительного образования детей / Л.В. Баранова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsii-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey
  2. 2. Гусаров В.И. Инновационные проекты в управлении образованием: опыт Отрадненского образовательного округа / В.И. Гусаров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-proekty-v-upravlenii-obrazovaniem-opyt-otradnenskogo-obrazovatelnogo-okruga
  3. 3. Загвязинский В.И. Как снять инновационные барьеры / В.И. Загвязинский, Т.И. Строкова // Народное образование. – 2014. – С. 18–25.
  4. 4. Кондрашова Т.А. Управление образованием в условиях модернизации. Дополнительное образование и творческое развитие // Концепт. – 2015. – Спецвыпуск №20 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ekoncept.ru/2015/75317.htm
  5. 5. Королева Д.О. Портрет инноватора образования XXI века / Д.О. Королева, Т.Е. Хавенсон // Вопросы образования. – 2015. – №1. – С. 182–197.
  6. 6. Лебедева Н.М. Ценности, социальный капитал и отношение к инновациям / Н.М. Лебедева, Е.В. Бушина, Л.Л. Черкасова // Общественные науки и современность. – 2013. – №4. – С. 28–42.
  7. 7. Пугачева Н.Б. Управление общеобразовательным учреждением инновационного типа: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. – Казань, 2004. – 39 с.
  8. 8. Рыжаков М.В. Содержание образования и нелинейная динамика // Современное образование как открытая система / В.И. Андреев, Г.А. Андрианова, В.П. Андрущенко [и др.]. – М.: Юнити-Дана, 2012. – С. 375–407.
  9. 9. Смирнов Д.В., Власова Ю.Ю. К проблеме новации, инновации и инновационной деятельности в формальном и неформальном образовании / Д.В. Смирнов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-novatsii-innovatsii-i-innovatsionnoy-deyatelnosti-v-formalnom-i-neformalnom-obrazovanii

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.