Организация и проведение лекционных занятий в средней школе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Трифонова Т. М. 1 , Венжега И. А. 2
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
134-137
Получена: 04.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
531 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»
2 Лăпкă океан патшалăх университечĕ

Аннотаци

В статье приводится обзор методических рекомендаций по подготовке и проведению лекционной формы занятий в общеобразовательных учреждениях. Особое внимание обращено на принципы проведения лекций, повышающие эффективность данной формы организации учебного процесса на уроках биологии.

Список литературы

  1. 1. Арбузова Е.Н. Теория и методика обучения биологии: учебник и практикум для академического бакалавриата / Е.Н. Арбузова. – в 2 ч. Ч. 1. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 295 с. – EDN GTNQXN
  2. 2. Арбузова Е.Н. Теория и методика обучения биологии: учебник и практикум для академического бакалавриата / Е.Н. Арбузова. – в 2 ч. Ч. 2. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 319 с. – EDN GTNQXN
  3. 3. Методика преподавания биологии / под ред. М.А. Якунчева. – М., 2008. – 314 с.
  4. 4. Методист. Научно-методический журнал. – 2007. – №2. – С. 15–16.
  5. 5. Мягкова А.Н. Методика обучения общей биологии / А.Н. Мягкова, Б.Д. Комиссаров. – М., 1985. – 287 с.
  6. 6. Павленко-Илларионова К.А. Лекция как предмет активного обучения / К.А. Павленко-Илларионова // Молодой ученый. – 2021. – №47 (389). – С. 402–404. EDN HVPGUD
  7. 7. Понятие образовательного процесса и подходы к его организации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://texts.news/ /ponyatie-obrazovatelnogo-protsessa-osnovnyie-24156.html (дата обращения: 04.03.2024).
  8. 8. Черемошкина Л.В. Как развивать память ребенка / Л.В. Черемошкина. – М.: Юрайт, 2019. – С. 133–135.
  9. 9. Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе: кн. для учителя / И.М. Чередов. – М.: Просвещение, 1988. – 157с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.