Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Роль педагогической практики в формировании компет...

Роль педагогической практики в формировании компетенции построения социального пространства отношений дошкольников у будущих педагогов

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Краковская М. С. 1
Рубрика:
Теория и методика профессионального образования
Страницы:
165-167
Получена: 05.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
795 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж»
Для цитирования:
Краковская М. С. Роль педагогической практики в формировании компетенции построения социального пространства отношений дошкольников у будущих педагогов: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы I Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Mar 12, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 165-167. – ISBN 978-5-907830-12-7.

Аннотаци

В современных условиях стремительного развития новых информационных технологий для системы отечественного образования актуальна проблема повышения качества подготовки будущих специалистов. Одна из задач высшей школы – это становление высококвалифицированных педагогов в системе дошкольного образования, способных грамотно и творчески подходить к решению педагогических ситуаций, компетентных в собственной профессии. В соответствии с компетентностным подходом целью профессиональной подготовки данных специалистов выступают, помимо усвоения знаний, выработки умений и навыков, способность их применения в нестандартных ситуациях, умение ориентироваться в реальной профессиональной деятельности, постепенно приобретать педагогический опыт.

Список литературы

  1. 1. Байденко В.И. Компетенции: к освоению компетентностного подхода: лекция в слайдах / В.И. Байденко. – М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2004. – 30 с.
  2. 2. Баркунова О.В. Формирование профессиональной компетентности будущего социального педагога в процессе педагогической практики: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / О.В. Баркунова. – Шуя, 2010. – 22 с. EDN QGUBQF
  3. 3. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.: Исслед. центр. пробл. качества подгот. специалистов, 2004. – 38 с.
  4. 4. Ефанов А.В. Развитие профессиональной компетенции будущих педагогов в процесс производственной практики: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / А.В. Ефанов. – Екатеринбург, 2002. – 27 с. EDN YOFHEL
  5. 5. Краковская М.С. К вопросу формирования у будущих педагогов компетенции построения социального пространства отношений дошкольников / М.С. Краковская // Самарский научный вестник. – 2022. – Т. 11. №3. – С. 278–282. DOI 10.55355/snv2022113309. EDN TQYRPY
  6. 6. Мычко Е.И. Модернизация процесса профессиональной подготовки педагогов к построению социального пространства отношений дошкольников / Е.И. Мычко, М.С. Краковская // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образования). – 2018. – №1 (43). – С. 36–40. – EDN YVBDWE
  7. 7. Рудинский И.Д. Компетенция. Компетентность. Компетентностный подход: монография / И.Д. Рудинский, Н.А. Давыдова, С.В. Петров; под ред. И.Д. Рудинского. – М.: Горячая линия-Телеком, 2019. – 240 с. EDN YVAJNA
  8. 8. Сергеев Н.К. Педагогическая деятельность и педагогическое образование в инновационном обществе: монография / Н.К. Сергеев, В.В. Сериков. – М.: Логос, 2013. – 363 с. EDN RRVDVF
  9. 9. Федеральный закон об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39MNkZ (дата обращения: 02.03.2024).
  10. 10. Хуторской А.В. Педагогика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2022. – 608 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.