Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Управление профессиональной подготовкой курсантов...

Управление профессиональной подготовкой курсантов в военном вузе как педагогическая проблема

Тезисы доклада на конференцию
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Петренко А. А. 1 , Воробьев В. И. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
212-214
Получена: 01.12.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
475 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Рязань патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Петренко А. А. Управление профессиональной подготовкой курсантов в военном вузе как педагогическая проблема: сборник трудов конференции. / А. А. Петренко, В. И. Воробьев // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы III Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 17, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 212-214. – ISBN 978-5-907830-91-2.

Аннотаци

В статье актуализируется проблема совершенствования образовательного процесса в военных вузах с учетом специфики современной геополитической обстановки в стране. Предлагаются актуальные направления преобразования содержания и технологии обучения, выделяются ключевые методологически подходы, технологии и методы организации профессиональной подготовки курсантов.

Список литературы

  1. 1. Алиева А.С. Военно-патриотическое воспитание старшеклассников: методология, теория, практика: монография / А.С. Алиева. – Махачкала: ДГПУ, 2023. – ISBN 978-5-88045-297-2 // Лань: электронно-библиотечная система [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/406949 (дата обращения: 28.11.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.