Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Дефицитарность развития эмоционального интеллекта...

Дефицитарность развития эмоционального интеллекта как маркер буллинга в образовательной среде

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-138635
Open Access
Опубликовано в:
V Региональная научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Морозова Д. Н. 1
Научный руководитель:
Кадисон Ю. Б.1
Рубрика:
Буллинг и кибербуллинг: маркеры проявления и профилактика в информационно-образовательной среде.
Страницы:
232-234
Получена: 13.05.2025

Рейтинг:
Статья просмотрена:
126 раз
Размещено в:
Информрегистр
1 ЧОУ ВО Тульский институт управления и бизнеса имени Никиты Демидовича Демидова
Для цитирования:
Морозова Д. Н. Дефицитарность развития эмоционального интеллекта как маркер буллинга в образовательной среде: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов V Регион. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Тула, May 14, 2025) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2025. – pp. 232-234. – ISBN 978-5-907965-58-4. – DOI 10.31483/r-138635.

Аннотаци

Дефицит эмпатии и культуры общения, слабая цифровая грамотность участников образовательного процесса ведет к снижению эмоционального интеллекта. В краткосрочной и долгосрочной перспективе буллинг и кибербуллинг могут способствовать нарушению физического и психического здоровья детей и взрослых. Профилактика угроз должна осуществляться системно и базироваться на принципах уважения, поддержки и сотрудничества.

Список литературы

  1. 1. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.В. Змановская. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2004. – 288 с.
  2. 2. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: учебное пособие для педагогических учебных заведений / под ред. академика РАО А.И. Пискунова. – 2-е изд., испр. и дополн. – М.: Сфера, 2001. – 512 с.
  3. 3. Большая Российская энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bigenc.ru/c/bulling-v-shkole-398feb (дата обращения: 13.05.2025).
  4. 4. Орлова Н.С. Профилактика буллинга в школьной среде: методические рекомендации / Н.С. Орлова, Е.А. Савенкова. – М.: Институт стратегии развития образования РАО, 2020.
  5. 5. Цымбал Е.В. Буллинг и кибербуллинг: выявление, профилактика, работа с жертвами и агрессорами / Е.В. Цымбал // Вопросы психологии. – 2021. – №3. – С. 54–61.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.