Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Инклюзивное образование как основа формирования то...

Инклюзивное образование как основа формирования толерантной личности

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
Автор:
Логачева Д. А. 1 , Козенко И. А. 2
Рубрика:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Страницы:
322-324
Получена: 17.09.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2877 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФКУ ИК 2 УФСИН России по Воронежской области
2 ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет инженерных технологий»
Для цитирования:
Логачева Д. А. Инклюзивное образование как основа формирования толерантной личности: сборник трудов конференции. / Д. А. Логачева, И. А. Козенко // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 20, 2018 – Aug 23, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 322-324. – ISBN 978-5-6040294-8-0.

Аннотаци

В статье рассмотрены основные проблемы реализации инклюзивного образования в России. Особое внимание авторы уделяют формированию толерантного отношения к людям с ОВЗ в процессе инклюзивного образования.

Список литературы

  1. 1. Кремнева Т.Л. Формирование толерантного отношения к детям с ОВЗ в процессе реализации инклюзивного образования в детском саду / Т.Л. Кремнева, О.Н. Кудинова // Инклюзивное образование: теория и практика: Сборник материалов международной научно-практической конференции. – Орехово-Зуево: Редакционно-издательский отдел ГГТУ, 2016. – С. 445–454.
  2. 2. Перфильева М. «Как наше слово отзовется»: культура общения с людьми с инвалидностью / М. Перфильева // Инклюзивное образование. – М.: Классное руководство и воспитание школьников, 2015. – С. 54–60.
  3. 3. Селигман М. Обычные семьи, особые дети. Системный подход к помощи детям с нарушениями развития [Текст] / М. Селигман, Р. Дарлинг; пер. с англ. – 5-е изд. – М.: Теревинф, 2018. – 368 с.
  4. 4. Декларация принципов толерантности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/toleranc

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.