Некоторые проблемы современного образования через призму педагогической культуры

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социальные проблемы образования»
Автор:
Лейман Д. В. 1 , Астраханкина К. В. 1 , Колесникова В. В. 1
Рубрика:
Социальные проблемы в образовательной системе
Страницы:
29-34
Получена: 07.10.2019

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3168 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГКВОУ ВО «Военный учебно-научный центр Сухопутных войск «Общевойсковая ордена Жукова академия Вооружённых Сил Российской Федерации»
Для цитирования:
Лейман Д. В. Некоторые проблемы современного образования через призму педагогической культуры: сборник трудов конференции. / Д. В. Лейман, К. В. Астраханкина, В. В. Колесникова // Педагогические и социальные проблемы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 11, 2019) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2019. – pp. 29-34. – ISBN 978-5-6043604-6-0.

Аннотаци

В статье рассматриваются проблемные аспекты современной системы образования, выявляются причины несовершенства учебного процесса и предлагаются пути решения обозначенных проблем.

Список литературы

  1. 1. Асеева М.А. Государственные программы как фактор инновационного развития и импортозамещения в России / М.А. Асеева, О.В. Глеба, В.А. Хамикоев //Экономика и предпринимательство. – 2017. – №10–2 (87). – С. 133–138.
  2. 2. Глеба О.В. Проблемные аспекты государственной поддержки малого и среднего предпринимательства / О.В. Глеба, С.В. Шпека // Современные социально-экономические процессы: проблемы, закономерности, перспективы: монография / под общ. ред. Г.Ю. Гуляева. – Пенза: МЦНС «Наука и просвещение». 2017. – С. 13–24.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.