Особенности построения грамматических конструкций, отражающих пространственные отношения, дошкольниками с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Харитонова А. С. 1 , Борякова Н. Ю. 2
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Страницы:
- 302-306
- Получена: 21.03.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1773 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Харитонова А. С. Особенности построения грамматических конструкций, отражающих пространственные отношения, дошкольниками с общим недоразвитием речи: сборник трудов конференции. / А. С. Харитонова, Н. Ю. Борякова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 1, 2021) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 302-306. – ISBN 978-5-907411-26-5. – DOI 10.31483/r-98077.
DOI: 10.31483/r-98077
Аннотаци
В статье рассматриваются вопросы овладения пространственными представлениями дошкольниками с общим недоразвитием речи, у которых не сформированы все компоненты языковой системы и отмечаются недостатки познавательной деятельности. Представлены методика и результаты экспериментального исследования особенностей построения грамматических конструкций, отражающих пространственные отношения у дошкольников с ОНР.
Список литературы
- 1. Безруких М. Методика оценки уровня развития зрительного восприятия у детей 5–7,5 лет / М. Безруких, Л. Морозова. – М., 1995.
- 2. Виноградов В.В. Исследования по русской грамматике. Избранные труды / В.В. Виноградов – М.: Наука, 1975. – 559 с.
- 3. Лалаева Р.И. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи [текст] / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. – СПб.: Союз, 2001. – 160 с.
- 4. Семаго Н.Я. СЗО. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст [Текст] / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – СПб.: Речь, 2010. – 384 с.
- 5. Семаго М.М. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст [текст] / М.М. Семаго, Н.Я. Семаго – М.: АРКТИ, 2017. – 66 с. (Библиотека психолога-практика).
- 6. Ткаченко Т.А. Развитие связной речи у дошкольников 4–7 лет [Текст] / Т.А. Ткаченко. – М.: Ювента, 2008. – 24 с.
- 7. Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи у младших школьников / Т.А. Фотекова – М.: Аркти, 2000. – 55 с.
Комментарии(0)