Индивидуальный образовательный маршрут для детей с ОВЗ и преодоление трудностей в инклюзии
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Сабирова В. К. 1 , Жолдошева А. О. 1
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Страницы:
- 149-152
- Получена: 29.03.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1962 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Ошский государственный университет
- ГОСТ
Для цитирования:
Сабирова В. К. Индивидуальный образовательный маршрут для детей с ОВЗ и преодоление трудностей в инклюзии: сборник трудов конференции. / В. К. Сабирова, А. О. Жолдошева // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 1, 2021) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 149-152. – ISBN 978-5-907411-26-5.
Аннотаци
Авторы статьи раскрывают важность проблемы разработки индивидуальных образовательных маршрутов для детей с особыми образовательными нуждами. Сделана попытка рассмотреть информационные, материальные, кадровые, методические, психолого-педагогические, организационные, финансовые трудности их реализации.
Список литературы
- 1. Индивидуальный образовательный маршрут для ребенка с ОВЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://yandex.ru/turbo/autizmy-net.ru/s/individualnyiy-obrazovatelnyiy-marshrut-dlya-rebenka-s-ovz/?utm_source=turbo_turbo
- 2. Маклачкова И.С. Современные проблемы дошкольного образования. Инклюзивное образование в ДОУ / И.С. Маклачкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru (Социальная сеть работников образования) (дата обращения: 10.10.2020).
- 3. Поздеева В.И. Реализация инклюзивного подхода в образовании детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в детском саду общеразвивающего вида / В.И. Поздеева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ippk.arkh-edu.ru (АрхОИОО) (дата обращения: 19.10.2020).
- 4. Степанишина И.П. Проблемы инклюзивного образования в детском саду / И.П. Степанишина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.detsadclub.ru (детсадклуб.ру) (дата обращения: 19.10.2020).
- 5. Старовойт Н.В. Трудности реализации инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации [Текст] / Н.В. Старовойт, О.В. Антонова // Молодой ученый. – 2017. – №21 (155). – С. 450–452 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/155/43779/ (дата обращения: 10.12.2020).
- 6. Luchaninov D., Bazhenov R., Pronin A.A., Gorbunova T.N., Altukhova I.A., Sabirova V.K. The use of students' indirect educational activity in the context of their information competence development. – ERPA. International Congresses on Education 2019. 2019. 27 с.
- 7. Sabirova V., Аbdymomunova B., Boriskina K., Davidov I., Dzhanibekov Т., Кybyraev А., Mamazakirov R., Мatkarimov N., Tatenov M., Turdiev Т., Тatenova M. Supply Chain Financing for Supporting the Children with Special Needs: Problem-Solving Strategies // International Journal of Supply Chain Management (IJSCM). Vol 7, No 4 (2018). – London, 2018. – С. 370–376.
Комментарии(0)