Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Общество, педагогика, психология: теория и практик...
  4. Создание «грибных портретов» как форма организации...

Создание «грибных портретов» как форма организации внеклассной работы по биологии

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Автор:
Малявин Д. А. 1 , Трифонова Т. М. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
250-253
Получена: 25.05.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1339 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»
Для цитирования:
Малявин Д. А. Создание «грибных портретов» как форма организации внеклассной работы по биологии: сборник трудов конференции. / Д. А. Малявин, Т. М. Трифонова // Общество, педагогика, психология: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, May 28, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 250-253. – ISBN 978-5-907411-34-0.

Аннотаци

В статье описаны особенности внеклассной работы в школе, а также показана необходимость внеурочной деятельности на современном этапе. Приведен пример внеклассного занятия по биологии, в рамках которого учащимся предлагается создать мини-атлас определитель грибов, произрастающих на территории родного края. Подробно описана методика создания «грибных портретов», которые станут основой мини-атласа определителя грибов.

Список литературы

  1. 1. Галкина Е.А. Обучение школьной биологии с помощью мультимедийных средств / Е.А. Галкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-shkolnoy-biologii-s-pomoschyu-multimediynyh-sredstv
  2. 2. Максимова Т.В. Новые приемы в преподавании практической части ботаники на уроках и во внеурочной деятельности / Т.В. Максимова // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2013. – №3. – С. 5–8.
  3. 3. Новокрещенных Т.Г. Web-квест как активная форма внеурочной проектно-исследовательской деятельности по биологии / Т.Г. Новокрещенных, А.В. Остерман // Пермский педагогический журнал. – 2018. – №9. – С. 149–155.
  4. 4. Семенова О.В. Формирование исследовательской компетенции учащихся в учебной и во внеурочной деятельности (на примере изучения биологии) / О.В. Семенова, С.В. Черенкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-issledovatelskoy-kompetentsii-uchaschihsya-v-uchebnoy-i-vo-vneurochnoy-deyatelnosti-na-primere-izucheniya-biologii

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.