Формирование фоновых знаний иностранного студента в ходе аудиторной работы (на примере праздника Масленицы)
Аннотаци
в статье рассматривается процесс формирования фоновых знаний при обучении русскому языку как иностранному. Дана классификация фоновых знаний для учебного процесса. Приведён пример занятия по теме «Масленица», который демонстрирует важность фоновых знаний в области культуры страны изучаемого языка. Занятие адресовано учащимся, владеющим русским языком на уровне А2.
тӗплӗнрех