Гладышева Ольга Валериевна

Место работы

Организация:
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России
Должность:
ассистент
Звание:
канд. с.-х. наук
SPIN:
1289-8150

Статьи автора(5)

Выявление основных способов повышения адаптации учащихся к процессу проведения Единого государственного экзамена

13.01.2021

Аннотация

в статье представлен эксперимент, который помог авторам выяснить, что непривычная обстановка для учащихся и чрезмерная изоляция их от внешнего мира приводит к стрессовой ситуации и плохой сдаче Единого государственного экзамена. Такая обстановка приводит к адаптационному расстройству, которое сопровождается медлительностью мышления, ощущением бессилия и неуверенностью в себе. Для ослабления влияния стрессовой ситуации в статье было предложено несколько способов повышения уровня адаптации старшеклассников к процессу проведения ЕГЭ.
подробнее

Особенности формирования и течения невротических расстройств у педагогов и студентов с нервно-психической неустойчивостью

09.02.2022

Аннотация

в статье рассмотрены особенности развития и течения невротических расстройств у педагогов с нервно-психической неустойчивостью в сопоставлении с таковыми расстройствами у студентов. Результаты исследования показали, что как у педагогов, так и у студентов с выраженными признаками нервно-психической неустойчивости выявляются многочисленные невротические нарушения, которые приводят к психологической дезадаптации, проявляющейся в эмоциональной лабильности, склонности к депрессиям, безразличному отношению к окружающему, раздражительностью и др. особенностями. На основании проведенного исследования...
подробнее

Особенности развития и течения невротических расстройств у педагогов и студентов с высоким уровнем тревожности

09.02.2022

Аннотация

в статье рассмотрены особенности развития и течения невротических расстройств у педагогов с высоким уровнем тревожности в сопоставлении с таковыми расстройствами у студентов. Результаты исследования показали, что на развитие невротических расстройств педагогов и студентов помимо внешних факторов оказывают влияние и личностные факторы. Предрасположенность к развитию невротических расстройств определяется совокупностью индивидуально-личностных особенностей, обусловливающих уязвимость личности к психотравмирующим факторам образовательной среды. На основании проведенного исследования даны рекоменд...
подробнее

Изучение влияния внешних факторов на всхожесть семян, рост и развитие мимозы стыдливой (Mimosa pudica L.)

11.02.2022

Аннотация

в статье рассмотрено влияние внешних факторов на всхожесть семян, рост и развитие мимозы стыдливой в условиях закрытого грунта. В опыте для ускоренного прорастания семян мимозы применяли несколько способов предпосевной обработки: скарификацию, термическую обработку семян кипятком, а также проводили окуривание проростков табачным дымом, в качестве стимулятора роста использовали препарат «Эпин-экстра» (2,4-эпибрассинолид). Кроме того, изучали влияние освещенности и частоту раздражения на скорость складывания листьев мимозы стыдливой. Результаты опыта показали, что наиболее эффективным способом п...
подробнее

Особенности развития и течения невротических расстройств у педагогов и студентов с различными типологическими свойствами нервной системы

18.02.2022

Аннотация

в статье рассмотрено влияние различных типологических свойств нервной системы на развитие невротических расстройств у педагогов и студентов. Результаты исследования показали, что невротические расстройства в большей степени были выражены у педагогов, чем у студентов. При этом большую роль играли личностные особенности педагога. У таких педагогов был отмечен низкий уровень самоактуализации, а также ярко был выражен синдром «эмоционального выгорания». Невротические расстройства студентов в большей степени были связаны со стрессом и соматоформными расстройствами, а также с частым недосыпанием, не...
подробнее