Мильрат Анастасия Артуровна

локальные военные конфликты периодически вспыхивают то в одном, то в другом государстве, порождая волну переселенцев, большая часть из которых дети. В связи с этим особую актуальность приобретает психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков, прибывших из зон локальных военных конфликтов, основанное на практическом опыте психологов. При содействии Министерства просвещения РФ Комитет по вопросам семьи, женщин и детей Государственной Думы РФ разработал документацию по работе с детьми, прибывшими из зоны проведения специальной операции в районе ДНР и ЛНР, которая также будет полезна п...

в статье рассматриваются современные риски развития школьников подросткового возраста. Подчеркивается, что гармоничное развитие личности обучающегося возможно лишь в психологически безопасной среде. Проводится анализ составляющих такой среды. Раскрываются направления деятельности психолога по ее обеспечению, среди которых: своевременная диагностика, профилактическая деятельность, развивающая и коррекционная работа. Особый акцент делается на необходимости информационно-разъяснительной работы с педагогами и родителями.

анализируется проблема кибербуллинга в информационно-образовательной среде школы. Выделяются критерии психологически безопасной среды. Делается акцент на условиях обеспечения психологической безопасности в информационно-образовательной среде школы на основе современных исследований, связанных с явлением кибербуллинга.

в статье анализируется проблема обеспечения психологической безопасности дошкольника в сети интернет. Выделяются основные факторы риска для детей старшего дошкольного возраста и обосновываются направления психолого-педагогического сопровождения семьи как одного из ключевых субъектов обеспечения психологической безопасности дошкольника в интернет-пространстве.