Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «школа»

  • Кибербуллинг в основной школе: специфика и направления профилактической работы

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Яцюк Лада Алексеевна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается кибербуллинг как самостоятельный вид школьной травли, обладающий специфическими характеристиками, отличающими его от традиционного буллинга. На основе анализа научной литературы и данных международных исследований выделены ключевые особенности цифровой агрессии: анонимность, круглосуточная доступность жертвы и быстрота распространения. Определены основные направления профилактики с учётом роли педагогов, родителей и самой цифровой среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование облака слов на разных этапах урока русского языка

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ерышева Мария Алексеевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается применение облака слов на уроках русского языка в начальной школе. описаны возможности этого приёма на этапах мотивации, актуализации знаний, изучения нового материала, закрепления и рефлексии. Приведены примеры заданий и рекомендации по организации работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Нравственное воспитание обучающихся на уроках русского языка

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Бурмистрова Наталия Сергеевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможности нравственного воспитания школьников на уроках русского языка через работу с текстом, языковым материалом и развитие речи, а также раскрывается роль личности учителя-словесника в формировании ценностных ориентиров обучающихся. Особое внимание уделяется тому, что нравственное воспитание органично вплетено в содержание предмета и реализуется через обсуждение нравственных проблем, культуру речи и личностно значимые творческие задания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Художественно-эстетическое развитие обучающихся в начальной школе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Еремеева Алина Геннадьевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается художественно-эстетическое развитие младших школьников как комплексное направление образовательного процесса, охватывающее изобразительное творчество, музыкальное восприятие, театрализацию, декоративно-прикладное искусство и художественное слово. Раскрываются задачи, содержание и педагогические условия развития эмоционально-ценностного отношения к миру, творческих способностей и эстетического вкуса у детей начальной школы, а также роль интеграции искусств, сотрудничества с семьёй и личности педагога в этом процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Педагогическая модель применения инструментов искусственного интеллекта (ИИ) для персонализации траекторий обучения математике в школе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ситдикова Гульназ Ринатовна, Массарова Эльмира Ринатовна, Хусаенова Эльвира Илдаровна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье описывается педагогическая модель применения инструментов искусственного интеллекта для персонализации обучения математике в 4–5 классах. Модель включает четыре компонента – диагностический, содержательно-адаптивный, рекомендательный и рефлексивно-аналитический. Отдельно обозначены риски и способы их контроля на этапе пилотного внедрения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Ранняя профориентация в начальной школе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Афанасьева Ирина Алексеевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются цели, формы и методы ранней профориентации младших школьников, направленной на расширение представлений детей о мире профессий и формирование ценностного отношения к труду. Особое внимание уделяется игровым технологиям, экскурсиям, встречам с родителями и проектной деятельности, а также роли педагога и семьи в этом процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интерактивные познавательные стратегии в обучении диалогической речи на английском языке в 4 классе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Бондаренко Анна Дмитриевна, Сигачева Наталья Альбертовна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Рассматриваются возможности применения интерактивных познавательных стратегий при обучении диалогической речи на английском языке обучающихся 4 класса. На основе положений коммуникативного и деятельностного подходов предложено рабочее определение данных стратегий. Представлены три дополнительных упражнения на материале УМК «Английский в фокусе» (Spotlight 4), объединяющие речевое взаимодействие с анализом признаков и получением недостающей информации. Разработана таблица, связывающая содержание упражнений с познавательными действиями и формируемыми диалогическими умениями. Определены условия организации работы и показатели наблюдения за речевой деятельностью. Результатом исследования является методическая разработка упражнений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование технологии проектного обучения в начальной школе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кудряшова Галина Вячеславовна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются эффективные методы и педагогические приемы, направленные на развитие творческих способностей обучающихся в рамках уроков труда. Особое внимание уделяется практико-ориентированному подходу, который стимулирует воображение, инициативность и навыки самостоятельной творческой деятельности у школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Достижения, проблемы и перспективы развития пляжного волейбола в Ростовской области

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Герман Эдуард Алексеевич, Богославцева Людмила Викторовна
    рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье анализируется практический опыт подготовки юных спортсменов на примере пляжного волейбола. Обосновывается роль спортивных школ как базовых площадок для подготовки волейболистов. Сформулированы проблемы и перспективы развития в регионе пляжного волейбола как олимпийской спортивной дисциплины.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интегративный подход к реализации теории и методики физического воспитания в сельской школе: опыт межпредметного взаимодействия

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Петрейкина Светлана Николаевна, Ядранская Валентина Анисимовна
    рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье представлен практический опыт интеграции физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной деятельности в образовательный процесс сельской школы через межпредметные связи с биологией, химией и географией. Авторы раскрывают методику проведения совместных мероприятий, направленных на формирование экологической культуры и здорового образа жизни учащихся 10–11 классов. Особое внимание уделено адаптивным технологиям работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и результатам проектной деятельности школьников. Приведены конкретные примеры уроков и внеурочных акций, реализованных в МБОУ «Новоатайская СОШ».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Ребёнок с инвалидностью в современном обществе: от равных прав к равным возможностям

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Петрова Альбина Альбертовна
    рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В работе рассматривается ребёнок с инвалидностью как полноценный и равноправный член общества. Обоснована актуальность темы: дети с ограниченными возможностями здоровья сталкиваются с одиночеством, непониманием, жалостью или равнодушием и не всегда могут реализовать права на образование, общение и развитие. Раскрыто различие между нарушением здоровья и инвалидностью как социальной ситуацией, обусловленной барьерами среды и предубеждениями. Перечислены основные права детей с инвалидностью, обоснована роль семьи, школы и государства. Приведены личные наблюдения участия детей с ОВЗ в общих мероприятиях, описаны препятствия полноценному участию (стереотипы, недоступная среда, нехватка материалов, риск травли). Сформулированы правила поддержки одноклассника.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методика преподавания биологии детям с ОВЗ (нарушение интеллекта) в школе-интернате с использованием здоровьесберегающих технологий

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Вазанова Анжелика Геннадьевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема оптимизации образовательного процесса по биологии для обучающихся с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) в условиях круглосуточного пребывания в школе-интернате. Обосновывается необходимость интеграции здоровьесберегающих технологий как обязательного компонента коррекционно-развивающей среды. Представлена комплексная методика преподавания, включающая адаптацию предметного содержания, специфические методы обучения (наглядно-практические, игровые, ситуационные) и систему мер по сохранению физического и психоэмоционального здоровья учащихся. Особое внимание уделяется формированию навыков здорового образа жизни через содержание предмета. Приводятся развернутые примеры конструирования уроков, организации практических работ и проведения динамических пауз с учетом психофизиологических особенностей детей с ОВЗ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Самоорганизация деятельности учителя сельской школы: результаты диагностики

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Трефилова Евгения Александровна, Кондаурова Ольга Петровна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье анализируются особенности структуры самоорганизации педагогов сельских школ. Представлены результаты сравнительного анализа уровня самоорганизации деятельности педагогов двух сельских школ, через психометрическую сущность методик диагностики (ОСД Е.Ю. Мандрикова, тест Маддукса-Шеера, шкала К. Лэй). На основе диагностики сельских учителей выявлено противоречие: педагоги обладают высокой профессиональной уверенностью (самоэффективностью), но не владеют инструментами планирования, что ведет к риску быстрого истощения. Обосновано, что мишенью психологического тренинга должно стать развитие навыков использования внешних средств планирования и тренировки концентрации внимания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психологическая готовность детей к школьному обучению

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Илларионова Тамара Геннадьевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме психологической готовности детей к школьному обучению. В работе с родителями и детьми рассматриваются основные компоненты готовности к школе, их характеристики и методы формирования. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям для родителей по подготовке детей к успешному обучению. Материалы статьи будут полезны педагогам и родителям будущих первоклассников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Специфика предметного содержания обучения информатике в современных условиях в коррекционной школе VIII вида

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Полякова Екатерина Андреевна
    рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотаци:
    В статье раскрыта специфика предметного содержания курса информатики в коррекционной школе VIII вида с учётом современных технологических и педагогических реалий. Обоснована необходимость адаптации содержания под когнитивные и психофизиологические особенности обучающихся, выделены ключевые содержательные линии, принципы отбора материала и практические примеры реализации. Предложены методические рекомендации по интеграции информационных технологий в коррекционно-развивающий образовательный процесс.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Использование технологии развития критического мышления на уроках в начальной школе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Исакова Елена Мефодьевна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается применение технологии развития критического мышления (ТРКМ) в начальной школе как ответ на требования обновлённых стандартов образования по формированию универсальных учебных действий. Автор раскрывает сущность технологии, определяя её не как поиск недостатков, а как развитие любознательности и способности отстаивать собственную точку зрения через трехфазную структуру урока: вызов, осмысление и рефлексию. В работе детально описываются практические приемы для каждой стадии, такие как «Корзина идей», «Инсерт», «Фишбоун» и «Синквейн», а также приводятся конкретные примеры их интеграции в уроки литературного чтения, русского языка, окружающего мира и математики. Подчеркивается, что использование технологии способствует повышению учебной мотивации, развитию коммуникативных навыков через групповую работу, формированию умения работать с информационными и художественными текстами, а также повышению самостоятельности и личностной ориентации обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Анализ опыта использования учителями Ивановской области адаптивных компьютерных технологий как инструмента преодоления барьеров в обучении чтению

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Мартемьянова Анастасия Александровна, Осин Алексей Константинович
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена методическим аспектам интеграции компьютерных технологий в процесс обучения чтению в начальной школе. Автором раскрывается специфика влияния мультимедийных средств на техническую и смысловую стороны навыка чтения. Особое внимание уделяется алгоритмам применения интерактивных тренажеров для коррекции дислексии и развития техники чтения. Представлена модель урока литературного чтения с использованием ИКТ, доказывающая, что цифровизация не заменяет педагога, а расширяет его дидактический инструментарий, обеспечивая рост качества образования в соответствии с ФГОС НОО.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Повышение качества образования в начальной школе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сайгушева Лариса Николаевна
    рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема повышения качества образования в начальной школе посредством внедрения инновационных педагогических технологий. Автор анализирует сущность понятий «качество образования» и «инновационная технология», определяет их роль в современной образовательной парадигме. Особое внимание уделяется практическим аспектам применения таких технологий, как проблемное обучение, проектная деятельность, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) и игровые методики. Приводятся данные эмпирического исследования, подтверждающие положительное влияние инноваций на динамику учебных достижений и познавательной мотивации младших школьников. Обосновывается необходимость системного подхода к внедрению инноваций с учетом возрастных особенностей учащихся и профессиональной готовности педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Искусственный интеллект как средство сопровождения ручного труда на уроках технологии в сельской школе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Минсафинова Зиля Хайдаровна
    рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    В статье анализируется возможность включения инструментов искусственного интеллекта в образовательный процесс на уроках труда (технологии) в условиях сельской образовательной организации. Исходная позиция автора состоит в следующем: ИИ не подменяет и не вытесняет практическую деятельность учащихся, а служит средством её обогащения и информационного сопровождения. На материале опыта сельской школы, материально-техническая база которой сопоставима с городскими образовательными организациями, демонстрируются конкретные направления применения цифровых решений – подготовка к практической работе, наглядное представление технологических операций, формирование инженерного мышления, профессиональное самоопределение школьников. Отдельный акцент сделан на сохранении традиционной значимости трудового воспитания и приоритета практических навыков. Формулируется вывод: корректное использование ИИ в сельской школе расширяет образовательные возможности, не нанося ущерба становлению базовых трудовых умений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Актуализация и развитие практик психолого-педагогической помощи в современной школе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Романова Юлия Владимировна, Трубицина Ирина Владимировна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлен теоретико-прикладной анализ процесса актуализации и развития практик психолого-педагогической помощи в современной школе. Рассматриваются нормативно-правовые основания трансформации системы сопровождения, ключевые вызовы современной образовательной среды, стратегические ориентиры развития и конкретные технологии работы. Особое внимание уделяется переходу от реактивной модели сопровождения к проактивной, интеграции усилий всех участников образовательного процесса, внедрению цифровых инструментов при сохранении человекоцентрированного подхода, а также вопросам кадрового обеспечения и профессионального развития специалистов. Обосновывается необходимость комплексного подхода к организации психолого-педагогической помощи как системообразующего фактора современного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности адаптации первоклассников к школьной среде

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Круглова Елена Константиновна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблемам адаптации первоклассников к школе. Рассмотрены особенности адаптации, основные показатели успешности, а также перечисленные некоторые ее трудности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Работа с гиперактивными детьми на уроках в общеобразовательной школе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Петрова Светлана Анатольевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности организации учебного процесса с гиперактивными детьми в общеобразовательной школе, раскрываются причины их поведения и трудности, возникающие на уроках. Особое внимание уделяется педагогическим приёмам и условиям, способствующим успешному обучению таких детей: чёткой структуре урока, дозированию нагрузки, позитивному подкреплению, взаимодействию с семьёй и специалистами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Приёмы работы с аутентичными текстами страноведческого содержания на уроках английского языка в средней школе (на примерах из учебника «Spotlight»)

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Эшмеева Елена Васильевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методические приёмы работы с аутентичными текстами страноведческого содержания на уроках английского языка в средней школе. Материалом исследования выступают аутентичные тексты учебно-методического комплекса «Spotlight» («Английский в фокусе»), включающие рубрики Culture Corner и Spotlight on Russia. Автор предлагает систему приёмов, реализуемых на трёх этапах работы с текстом: предтекстовом, текстовом и послетекстовом. Особое внимание уделяется приёмам, обеспечивающим диалог культур и формирование социокультурной компетенции обучающихся. Статья адресована учителям английского языка, методистам и студентам педагогических направлений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интеграция общего и дополнительного художественного образования как ресурс развития творческой одаренности обучающихся

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Петрова Ирина Геннадьевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности организации образовательного процесса в условиях взаимодействия общеобразовательной школы и детской школы искусств (ДШИ). Статья анализирует возможности формирования единого образовательного пространства для развития творческих способностей детей и опыт интеграции общего и дополнительного образования как эффективный ресурс выявления и поддержки творческой одаренности детей, а также формирования их профессионального самоопределения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Моделирование как средство формирования метапредметных умений

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Паймухина Валентина Ивановна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается моделирование в начальной школе как средство формирования метапредметных умений и познавательных УУД. Раскрыты понятия модели и моделирования, классификация моделей (предметные, идеальные: образные, знаковые, мысленные) и четыре этапа моделирования. Показано применение моделей на уроках математики: рисунок, графическая схема, схематическая модель, таблица. Разобраны этапы решения текстовой задачи и приёмы работы с ней, способы проверки решения. Подчёркнута универсальность приёма моделирования для разных учебных предметов. Приведены планируемые метапредметные результаты. Материал адресован учителям начальных классов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ