Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «школа»

  • Проблемы организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Ильичева Виктория Андреевна, Чичигина Наталья Евгеньевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме организации общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на современном этапе развития российской системы образования. Введение новых нормативных документов ставит перед педагогическими работниками серьезные задачи по созданию доступной образовательной среды для детей с ОВЗ и внесению изменений в содержание образования, что порождает и ряд вызовов, с которыми сталкивается современная система образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровая трансформация иноязычной проектной деятельности магистрантов в условиях реализации образовательных программ передовой инженерной школы

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Чернова Надежда Ивановна, Еремкина Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотаци:
    В главе рассматриваются возможности использования проектной деятельности на основе цифровых технологий с целью повышения мотивации и практикоориентированности в процессе изучения иностранного языка студентами магистратуры направления подготовки 22.04.01 Материаловедение и технологии материалов, обучающихся в Передовой инженерной школе (ПИШ) СВЧ-электроники, созданной на базе МИРЭА – Российского технологического университета. Исследование проводилось на основе анализа научно-методической литературы и обобщения методик, касающихся организации проектной деятельности студентов в процессе профессиональной иноязычной подготовки, а также преподавания иностранных языков в вузе с использованием цифровых инструментов. Результаты заключаются в изучении опыта применения данных технологий в образовательной практике и описании форм работы с ними.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Перспективы развития оценки качества обучения в высшей школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов
    Автор:
    Улендеева Евгения Юрьевна
    Рубрика:
    Инновационный опыт науки и образования в современном обществе
    Аннотаци:
    В статье исследуется современное состояние и перспективы развития оценки качества обучения в высшей школе. Результаты работы могут быть полезны для разработки стратегий совершенствования образовательных процессов в вузах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Словесные методы в преподавании биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Петушкова Мария Владимировна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотаци:
    Биология является одним из самых сложных, но интересных предметов основного общего и среднего общего образования. Во всём многообразии применяемых методов в преподавании биологии одним из лидирующих является словесный. Словесный метод, разветвлённый на множество разновидностей, применяется с разными возрастными категориями дифференцированно. Для учителя важно найти именно тот вариант словесного метода, который будут актуальным и эффективным на конкретной форме учебного занятия в соответствии с изучаемым учебным материалом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Значение традиционных методов преподавания биологии в общеобразовательной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Воеводская Вера Геннадьевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотаци:
    Познание явлений природы не перестаёт быть важнейшей частью образовательной программы в пределах предмета «биология», входящего в обязательную часть учебного плана основного общего и среднего общего образования. Успеваемость по предмету во многом зависит от тех методов обучения, которые учитель применяет на уроке. Выбор метода опирается на возрастную категорию обучающихся и изначальный уровень знаний. Важную роль играет содержание учебного материала и характер учебной деятельности. В совокупности ответы на вышеизложенные условия образуют современные методы преподавания биологии в общеобразовательной школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование формул полной вероятности и Байеса при решении прикладных военно-профессиональных задач

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Шахвердова Елена Олеговна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    В статье описаны прикладные профессионально ориентированные задачи, разработанные с целью изучения будущими военными специалистами теорем о полной вероятности и Байеса. Автором представлены методические рекомендации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профессионально ориентированные задачи для подготовки в высшей военной школе. Основы комбинаторики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Курдубова Варвара Вениаминовна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены профессионально ориентированные задачи, разработанные для изучения основ комбинаторики будущими военными специалистами. Предложены прикладные задачи, решаемые при помощи основных комбинаторных конфигураций (сочетания, размещения, перестановки).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вычисление вероятности события по классической схеме. Прикладные задачи для высшей военной школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Шахвердова Елена Олеговна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    В статье представлены прикладные задачи для обучающихся высших военных образовательных организаций высшего образования по теории вероятностей, решаемые с применением классической схемы вычисления вероятностей события. Разработаны задачи, при решении которых вероятность события вычисляется как непосредственно, так и при помощи основных формул комбинаторики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Актуальные тенденции государственной политики в сфере высшего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Радошнова Ирина Леонидовна, Красноштанов Данил Андреевич
    Рубрика:
    История, проблемы и перспективы развития образования
    Аннотаци:
    В работе рассмотрены основные тенденции государственной политики в сфере высшего образования. Авторы акцентируют внимание на следующем: важно не слепо копировать зарубежные стандарты, но помнить и учитывать собственную, исторически сложившуюся специфику.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о развитии личностного компонента профессиональных компетенций будущего педагога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Васина Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования и развития личностного компонента профессиональных компетенций с позиций изменения мотивационно-ценностной и эмоционально-волевой сфер личности и системы отношений будущих педагогов к самому себе, другим людям, профессии. В качестве базовой основы личностного компонента компетенций автор описывает опыт эмоционально-ценностных отношений к окружающему миру. В работе охарактеризованы принципы и методы развития личностного компонента компетенций, отмечено, что в качестве индикативного показателя его развития можно рассматривать имеющийся у будущих педагогов опыт эмоционально-ценностных отношений к объектам и явлениям окружающего мира.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проект «Школа Министерства просвещения» как инструмент формирования стратегии развития школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Владимирова Ольга Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Для формирования стратегии современной образовательной организации большое значение имеет проект «Школа Минпросвещения Российской Федерации». Проект стал механизмом реализации государственной политики и управления в сфере общего образования. С 2022 года большинство школ Тамбовской области, а с 2023 года – все школы области стали участниками проекта «Школа Минпросвещения», поэтому формирование стратегии отдельной общеобразовательной организации на основе показателей проекта «Школа Минпросвещения» – важная и актуальная задача.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • О важности раннего развития навыков чтения на английском языке у обучающихся начальной школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бажанов Иван Дмитриевич, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья рассматривает вопросы развития навыков чтения на английском языке у обучающихся начальной школы. Отмечается важность раннего развития навыков чтения на английском языке, когда обучающиеся могут не только повысить свою успеваемость, но и наслаждаться плодами непрерывного обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические особенности обучающихся в профильных медицинских классах Белгородской области

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Клименченко Екатерина Николаевна, Божко Ирина Ивановна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены психологические особенности учеников старших классов. Представлен их учет при организации профильных классов, а именно медицинских классов в Белгородских школах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Культурно-специфические барьеры в освоении русской фортепианной школы китайскими студентами: компаративный анализ педагогических подходов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Инь Лицзюань
    Рубрика:
    Вопросы культурологии
    Аннотаци:
    В статье представлен комплексный компаративный анализ психолого-педагогических особенностей восприятия русской фортепианной школы китайскими студентами. Впервые разработана матрица культурных соответствий между традиционными китайскими представлениями о музыкальной выразительности и принципами русской исполнительской школы. На основе изучения архивных материалов и современной практики выявлены ранее не исследованные культурно-обусловленные паттерны восприятия динамики и агогики в русской классической музыке китайскими пианистами. Особое внимание уделено анализу педагогических подходов выдающихся представителей русской фортепианной школы (А.Г. Рубинштейна, К.Н. Игумнова, А.Б. Гольденвейзера, Г.Г. Нейгауза, С.Е. Фейнберга) в контексте их адаптации к особенностям национального музыкального мышления китайских студентов. Предложена инновационная методика преодоления исполнительских стереотипов через систему специализированных музыкально-педагогических кейсов, учитывающих культурные архетипы традиционной китайской музыки. На основе исторического анализа советско-китайского сотрудничества в области музыкального образования разработана адаптационная методика обучения, интегрирующая принципы русской фортепианной школы в контекст китайской музыкальной традиции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Специфика работы классного руководителя в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Коростелева Наталья Александровна, Гофман Дарья Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена проблема организации деятельности классного руководителя в условиях начального общего образования По мнению авторов работы, классный руководитель в начальной школе является очень значимой фигурой организации и осуществления процесса воспитания в школе. На этапе начальной общеобразовательной подготовки он реализует весь спектр важных функций для взросления и становления личности младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Применение инновационных технологий при развитии связной речи младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Константинова Юлия Ювиналиевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье говорится о важности развития связной речи младших школьников в процессе обучения и воспитания. Автором приведены примеры инновационных технологий, позволяющих развивать красивую, грамотную речь и расширять словарный запас детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организация внеурочной деятельности у обучающихся 12–13 лет на примере секции дзюдо

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Качалов Вадим Юрьевич, Милованов Михаил Николаевич
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ внеурочной деятельности обучающихся 6–7 класса и выявлены основные её направления, которые популярны среди школьников на момент проведения исследования. Проанализировано понятие «внеурочная деятельность», а также существующие на данный момент ее формы и их содержание. Приведен пример организации внеурочной деятельности на примере спортивной секции дзюдо. Исследование проводилось на базе школы №75 города Тольятти. В исследовании приняли участие учащиеся 6–7 классов, 43 девочки и 59 мальчиков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Взаимодействие школы и семьи в воспитании здорового образа жизни младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Дуленко Полина Александровна, Трегубова Татьяна Моисеевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены содержание таких понятий, как здоровый образ жизни обучающихся младшего школьного возраста, и как его можно обеспечить на основе взаимодействия школы и семьи. Описаны особенности возрастного диапазона младших школьников и представлены рекомендуемые формы проведения учебной деятельности, направленные на воспитание здорового образа жизни.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в музыкальной школе

    Глава в книге
    Организация психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в музыкальной школе
    Автор:
    Гани Светлана Вячеславовна, Константинова Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Авторская монография
    Аннотаци:
    В монографии представлены результаты исследования ценностных ориентаций, а также психологических особенностей одаренных детей, обучающихся по предпрофессиональным программам в Детской музыкальной школе. Описаны основные подходы к развитию музыкальной одаренности, организационная структура предпрофессиональной подготовки юных музыкантов на первой ступени музыкального образования. Предложена программа психолого-педагогического сопровождения одаренных детей, направленная на снижение сценического волнения и, как следствие, исполнительской неустойчивости, развитие навыков межличностного общения данной целевой группы обучающихся. Программа прошла апробацию и показала свою эффективность в работе с младшими подростками — музыкантами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реализация инновационного проекта «Педагог-мужчина – лидер и наставник» в Республике Тыва

    Научная статья
    Этническая культура Том 7 № 1
    Автор:
    Ооржак Анай-Кара Сергеевна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотаци:
    В статье освещены результаты реализации инновационного проекта «Педагог-мужчина – лидер и наставник» в системе общего образования Республики Тыва с 2014 по 2019 гг. Целью настоящей работы является рассмотрение и обобщение регионального опыта реализации проекта по привлечению мужчин к педагогической деятельности. В исследовании решаются следующие задачи: изучение гендерного состава педагогических кадров в тувинских общеобразовательных школах; обобщение способов этнопедагогического воспитания, применяемых педагогами-мужчинами в образовательном процессе, и их популяризация; оценка эффективности инновационного проекта на основе анализа полученных мониторинговых данных. Автором в работе использованы методы контент-анализа, обобщения и систематизации статистической информации для выявления гендерного состава педагогических кадров Тывы и перспектив включенности педагогов-мужчин в образовательное и воспитательное пространство республики с учетом этнокультурных особенностей традиционного воспитания. Инновационный проект «Педагог-мужчина – лидер и наставник» направлен на профилактику правонарушений среди учащихся, главным образом трудных подростков с использованием традиционной культуры тувинцев. Реализация проекта показала снижение числа правонарушений, уменьшение количества детей, состоящих на контроле в тех школах, где мужчины занимают должности заместителей директоров по воспитательной работе, педагогов-организаторов или наставников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • И.Я. Яковлев аса илӳ эткерĕнче палăракан кил-йышăн чун-чĕм тата кăмăл-сипет тĕрекĕ

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 8 № 1
    Автор:
    Иванова Лариса Николаевна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Чаплă педагог тата çутта кăларакан Иван Яковлевăн (1848-1930) аса илӳ эткерĕ вăл чăваш халăх культуринчИ сайра йышши пуянлăх пулса тăрать. Унта хăйĕн йăхташĕсене çутта кăларас тесе çур ĕмĕр тăрăшнă тата нумай енлĕ аталаннă И.Я. Яковлевăн сăнарĕ хăйне майлă палăрать. И.Я. Яковлевăн нумай çырăвĕнче хăйĕн кил-йышĕ çинчен калакан йĕркесем тĕпчевшĕн уйрăм кăсăклăх çуратаççĕ. И.Я. Яковлевăн çыру эткерне тĕпчени пирĕн çутта кăлараканăн пурнăçĕнче çемье пысăк вырăн йышăннине кăтартать. Иван Яковлевич кил-йышра чи малтан чун-чĕм тата кăмăл-сипет енĕпе ырă хутшăнусем пулччăр тесе яланах тăрăшнă. Ку енчен И.Я. Яковлевăн аслă ывăлĕ Алексей Яковлевич Яковлев (1878-1952) патне çырнă çырăвĕсем кăтартуллă пулса тăраççĕ. Çутта кăларакан тата педагог хăйĕн ывăлĕ патне çырнă çырусене тишкернĕ май çемьере аслисемпе ачисем хушшинче еплерех хутшăнусем пулнине, йыш пурнăçпа ĕçре мĕне пысăка хурса хакланине ăнланса илетĕн. Çав хаклăхсем шутне аслисемпе ачисем пĕр-пĕрне юратнипе хисепленине, ытти çынсемпе ырă кăмăллă та тимлĕ пулнине, çывăх çынсемшĕн яваплăх туйнине, вĕсене асăрхаса тимленине, пысăк кил-йышăн пайĕ пулнăшăн, пĕтĕм çемьепе хутшăнса ирттернĕ хаклă сехетсемшĕн телей туйнине кĕртмелле.
    Тӗп сӑмахсем:
    чун-чĕм тата кăмăл-сипет тĕрекĕ, кил-йыш, çыру эткерĕ, Чĕмпĕр чăваш учитель шкулĕ
    Перейти 

  • Методика рейтингового контроля учебной успеваемости школьников по биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Фадеева Любовь Ивановна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Методика рейтингового контроля учебной успеваемости школьников по биологии представляет собой важный инструмент в современных образовательных учреждениях. Она позволяет объективно оценить уровень знаний учащихся, выявить слабые места и предоставить возможность для их коррекции. Тем не менее, для успешного внедрения данной методики необходимо учитывать индивидуальные особенности каждого ученика, а также создавать поддерживающую и мотивирующую атмосферу в классе. Таким образом, рейтинговый контроль становится не просто формой оценки, но и мощным мотивирующим фактором, способствующим активному обучению и глубинному пониманию предмета.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проектный метод как основа обучения математически одаренных детей начальной школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Конина Анастасия Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проектный метод как эффективный подход к обучению математически одарённых детей в начальной школе. Описываются особенности работы с такими детьми, их потребности и мотивации, преимущества использования проектной деятельности для развития у них критического мышления, креативности и способности решать сложные задачи. Особое внимание уделено вопросам интеграции проектного метода в школьную программу и его влиянию на развитие индивидуальных способностей учащихся. Приводятся конкретные примеры тем проектов для реализации в рамках образовательного процесса и во внеурочной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности проявления тревожности на разных этапах школьного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Цугаева Раяна Ризвановна, Эхаева Раиса Могдановна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности проявления тревожности у детей начальных классов и детей уровня основного общего и среднего общего образования. В работе показаны результаты исследования школьной тревожности в первых, пятых и десятых классах, что связано в первом случае – с поступлением в школу, изменением ведущей деятельности с игровой на учебную, и во втором – переход с начальной ступени образования на уровень основного общего образования. С возрастом тревожность учеников снижается, но резко повышается у выпускников, сдающих экзамены. Старшеклассники проявляют тревожность, боясь за свои успехи, а также, боясь не соответствовать ожиданиям родителей и других взрослых. В данном случае тревожность проявляется либо в усердном изучении выбранного предмета, либо в полной отстраненности от процесса обучения. Обосновывается влияние школьной тревожности на процесс обучения ученика. В работе рассматриваются такие понятия, как младший школьник, школьник-подросток, школьная тревожность и тревога.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Музыкальное развитие инструменталиста: из опыта работы в детской музыкальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Шерман Екатерина Владимировна, Константинова Наталья Ивановна, Гани Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены и выделены факторы учебно-воспитательного процесса, оказывающие поддержку и благоприятствующие развитию музыканта-инструменталиста в детской музыкальной школе. Проанализированы некоторые психолого-педагогические аспекты музыкального воспитания и развития детей. Показаны достоинства детской музыкальной школы как системы, создающей условия для музыкального и личностного развития юных музыкантов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти