Роль когнитивно-поведенческого коучинга в успешной адаптации студентов к условиям обучения в медицинском вузе
Аннотаци
в статье рассматривается рефлексивно-поведенческий коучинг как фактор повышения внутренней мотивации студентов, ускорения процесса самопознания, формирования навыков рационального мышления. Приведены результаты эмпирического исследования уровня развития рефлексивности у студентов первого курса Тверского медицинского университета.
тӗплӗнрех