Кибербуллинг в основной школе: специфика и направления профилактической работы
Аннотаци
в статье рассматривается кибербуллинг как самостоятельный вид школьной травли, обладающий специфическими характеристиками, отличающими его от традиционного буллинга. На основе анализа научной литературы и данных международных исследований выделены ключевые особенности цифровой агрессии: анонимность, круглосуточная доступность жертвы и быстрота распространения. Определены основные направления профилактики с учётом роли педагогов, родителей и самой цифровой среды.
тӗплӗнрех