Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «education»

  • Инженера математика енěпе хатěрлеме шаблонсемпе тата алгоритмсемпе усă курасси

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (2)
    Автор:
    Казакевич Виктория Григорьевна, Толкачева Елена Алексеевна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотаци:
    Ěçре шухăшлав тěсěсене тата вěсем аталану енчен мěнле шайра пулнине пăхса тухнă. Вěренӳ задачисене ушкăнланă чух ик фактор принципне тěпе хурнă. Шаблон задачăсен тата алгоритм задачăсен тěслěхěсене илсе кăтартнă. Вěренěвěн тепěр шайне куçни шухăшлавăн тепěр тěсě патне (сěннě типологи талккăшěнче) утăм тунине пěлтерет текен гипотеза кăларса тăратнă. Гипотезăна трěслемелли меслетсем шутне çаксене кěртнě: шухăшлав тěсне тата вăл пулса çитнине тупмалли маркер задачăсен системине хатěрлени; шухăшлав тěсěсем пулса çитнине тата вěрентӳ ăнăçлăхěпе тухăçлăхне танлаштаруллă тишкерни; пулас инженерăн ěç-хěл программине тумалли математика задачисене ушкăнлани.
    Тӗп сӑмахсем:
    анализ, алгоритм, синтез, шаблон, шухăшлав, математика енěпе пěлӳ пурри, задачăсене ушкăнлани, шухăшлав типологийě, аслă пěлӳ шайě
    Перейти 

  • Раççей вěренӳ системин Е.Д. Никитинăн ăслăлăхпа педагогика ěçě-хěлěпе танлаштарса тěпченě принципěсем

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (2)
    Автор:
    Сабодина Евгения Петровна, Мельников Юрий Сергеевич
    Рубрика:
    Российская система образования
    Аннотаци:
    Ку ěçре Раççей вěренěвěн çак принципěсене тишкернě: ăслăлăхпа вěренěве патшалăх финанслас принцип; ăслăлăхпа вěренӳ аталанăвěшěн ученăй патшалăх умěнче явап тытас принцип; яваплăх тата çыхăнулăх принципě. Çěрěн тăпра çи ăслăлăхěн генезисне тата философийěн онтологика кăтартăвěсене ăнлантарнă. Е.Д. Никитинăн философипе ăслăлăхěн тěп положенийěсене, педагогика, организац тата экспозици ěçěн хăйне майлăхне тишкернě. Уйрăмах, Е.Д. Никитинăн çынпа çут çанталăк хушшинчи çыхăнăва ăнлантаркан философи ăслалăхěн уйрăмлăхěсене, çынпа çут çанталăк уйрăлми пěрлěх тăваççě текен теорине (хомонатурологие) пăхса тухнă, таврăнăç çыхăнусен универсаллăхне палăртнă. Куна епле ăнланнине кура Е.Д. Никитин хура тăпран геосфера, этносфера тата биогеоценотика функцийěн нумай енлěхне тупса палăртнă, ушкăнлав тěслěхне сěннě тата тапратнă проблема пирки философи пěтěмлетěвě тунă. Пайăн «Çут çанталăк зонăлăхě тата тăпра пулăвě» ěçěнче çыхăну ХХ ěмěрěн 50-мěш çулěсенчен тытăнса паян кунччен пынине палăртнă.
    Тӗп сӑмахсем:
    генезис, Раççей вěренěвěн принципěсем, патшалăх фининанслас принцип, патшалăх умěнче яваплăх туяс принцип, çыхăнулăх принципě, тăпра ăслăлăхěн философийě, тăпран экологи функцийě, хомонатурологи, экологин нумай функцилěхě, тăпрана ятарлă упрасси
    Перейти 

  • Кинопа илнĕ пĕлĕвĕн Раççейри пуласлăхĕ

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (2)
    Автор:
    Иващенко Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Дискуссия
    Аннотаци:
    Информацие куçа курăнмалла тăвасси вĕренӳ ĕçĕ-хĕлĕн тĕрлĕ енĕнче анлă усă куракан мелсен ретне кĕрсе пырать. Уйрăм тимлĕхпе «кĕнеке сăмахĕпе» «куçа курăнакан сăнар» хушшинчи шайлашăва пăхмалла. Ăна чи малтан вăтам тата аслă шкул вĕренӳ тытăмĕнче экран ӳнерĕпе (чи малтан кино ӳнерĕпе) литература шайлашăвĕ тесе шутлама пулать. Кинофильма курса ăнланасси – пĕлӳлĕхĕн кăткăс пулăмĕ. Статья авторĕн шухăшĕпе, Раççейре кино пĕлĕвне аталантарни кинона хастар куракансен ăрăвне ăс парса ӳстерме пулăшĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    литература, вĕренӳ, кинематограф, куçа курăнакан культура, педагог пĕрлешĕвĕ, кино вĕренĕвĕн ассоциацийĕ
    Перейти 

  • Компаративные исследования систем высшего образования: аналитический обзор достижений и тенденций

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 3
    Автор:
    Бурукина Ольга Алексеевна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    Настоящая работа посвящена теоретическим и практическим аспектам компаративистики в области системного исследования образования. Руководствуясь целью ознакомить читателей книги с основами компаративного исследования систем высшего образования (ВО), автор описывает основные уровни, принципы, методы, цели и задачи, а также направления компаративных исследований в данной сфере. В работе анализируются разноуровневые компаративные исследования, проведенные зарубежными учеными за последние 15 лет, выявляя основные направления исследований (в том числе сопоставительные исследования административного управления вузами, дистанционного образования, систем академических кредитов), их ключевые характеристики, достоинства и перспективы. Исследователем выделяется совокупный предмет компаративного исследования систем ВО на начальном этапе, формулируются задачи, стоящие перед отечественной компаративистикой в области ВО и намечаются пути их решения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Получение образования и профессии лицами, осужденными к лишению свободы, как мера профилактики рецидивной преступности (отечественный и зарубежный опыт)

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 3
    Автор:
    Заборовская Юлия Михайловна, Режапова Ирина Михайловна, Забродин Александр Владимирович, Рекова Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены проблемы профессионального обучения лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы. Получение основного общего образования осужденными к лишению свободы является эффективным средством исправления и способствует дальнейшей ресоциализации личности после освобождения. В статье рассматриваются особенности образовательного процесса в отношении отдельных категорий осужденных (инвалиды, несовершеннолетние лица). Авторами проанализирован зарубежный опыт применения обучающих программ в отношении заключенных (на примере образовательных программ США) и сделаны выводы о возможности использования данного опыта в пенитенциарных учреждениях Российской Федерации. На основе анализа практического опыта реализации образовательных программ в учреждениях уголовно-исполнительной системы, авторами предложены изменения и дополнения в статью 108 и 112 Уголовно-исполнительного кодекса Российской Федерации (далее – УИК РФ).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Становление естественно-научного миропонимания студентов-бакалавров в процессе решения исследовательских задач

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 3
    Автор:
    Барашкина Светлана Борисовна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    В данной статье автор раскрывает вопрос об упорядочении и систематизации получаемых знаний студентом-бакалавром в естественнонаучных курсах, рассмотрена структура синтеза знаний, выделены условия становления миропонимания. Среди основных условий исследователь выделяет использование кейс-технологий и исследовательских задач, направленных на формирование исследовательских компетенций студента-бакалавра.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методические аспекты проектирования и использования сетевых электронных учебно-методических комплексов

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 3
    Автор:
    Щедрина Елена Владимировна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    В работе рассматривается методика проектирования сетевых электронных учебно-методических комплексов с элементами адаптивного обучения. По мнению автора, это структурированный процесс, содержащий несколько взаимосвязанных этапов – концептуальный, логический и физический.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические последствия влияния науки на современное образование и развитие личности

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Автор:
    Сагитова Виктория Равильевна
    Рубрика:
    Парадигмы современной науки
    Аннотаци:
    В работе представлены рассуждения о влиянии науки на современное образование и развитие личности. Последствия такого воздействия в последнее время все чаще выносятся на обсуждение научным сообществом, а психологические последствия для человека становятся объектом не только исследования, но и тревоги как со стороны ученых, так и со стороны обывателя.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста: предложения по реализации президентского перечня поручений №580 от 6 апреля 2018 года пункт 2 на примере города Севастополя

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Автор:
    Данильченко Сергей Леонидович
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    Развитие системы профессионального образования реализуется как государственная идея и государственный проект. Сутью системы практикоориентированного обучения является компетентностный подход, а обязательной составляющей системы практикоориентированного обучения – институализация процесса – активная работа по профориентации обучающихся – в конструировании, планировании и выполнении постепенно усложняющихся практических заданий-проектов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сельская школа в условиях модернизации российского образования (на примере Республики Калмыкии)

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Автор:
    Дякиева Балджя Батнасуновна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    В монографии подробно изучены этапы и причины сокращения сельских малокомплектных школ в России, сделан анализ деятельности малокомплектных школ на примере Республики Калмыкии, рассмотрены вопросы тесной взаимосвязи сельских школ и сельских территорий, рассмотрены условия их успешного функционирования в сельской местности, выявлены объективные и субъективные факторы дальнейшего развития сельских малокомплектных школ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Научно-исследовательская деятельность студентов в парадигме компетентностного подхода

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Автор:
    Ефремов Александр Юрьевич
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    В работе рассматриваются концептуальные признаки парадигмального сдвига в современном научно-педагогическом мировоззрении во взаимосвязи с психолого-педагогическими и феноменологическими аспектами перспектив компетентностного образования. Предпринимается попытка изложения методологических особенностей развивающей парадигмы в контексте условий реализации федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения. Доказательно определено значение психологических аспектов технологий массовой коммуникации в парадигме формирования профессиональных компетенций личности специалиста. Сформулировано предположение, в соответствии с которым формирование исследовательских компетенций личности студента имеет парадигмальные признаки, т.к. образовательная ситуация на уровне дидактических технологий характеризуется интерактивностью и интегративностью.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Региональный подход в профессиональной деятельности педагога как одно из главных направлений образовательного процесса

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Автор:
    Болдырихина Валентина Никитична
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    В работе рассмотрена проблема готовности будущих педагогов к применению регионального подхода в профессиональной деятельности, одним из вариантов решения которой предлагается использование как теоретической, так и практической направленности в подготовке обучающихся и которая реализуется, с одной стороны, через применение исследовательских и проектных заданий соответствующей тематики на аудиторных занятиях, во внеаудиторной и самостоятельной работе студентов. В связи с этим предлагается классификация исследовательских и проектных заданий, а также подчёркивается необходимость соблюдения педагогических условий для их применения. С другой стороны, обосновывается важность вовлечения студентов в процесс взаимодействия университета с местными образовательными организациями для формирования готовности будущих педагогов использовать региональный подход в своей профессиональной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Стратегическое развитие образовательного интеллектуального капитала

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Автор:
    Закиров Рашит Шарипович
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    В современных условиях возрастает роль интеллектуального капитала. Персональный и коллективный интеллект становятся определяющими факторами стратегического развития образовательной организации. Отмеченное, в свою очередь, требует стратегического развития интеллектуального капитала. В работе рассмотрены составляющие и содержание процесса такого развития. Дано понятие «образовательный интеллектуальный капитал» и показано, что стратегическое развитие образовательного интеллектуального капитала должно обеспечить необходимые соответствия и понимания внешней среды. Выделены виды образовательных организаций, отличающихся стратегической ориентацией развития своего образовательного интеллектуального капитала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Компетентностная модель руководителя дошкольной образовательной организации

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Автор:
    Белоусова Римма Юрьевна, Новоселова Антонина Николаевна, Подоплелова Наталья Михайловна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    В работе дается описание теоретического исследования профессиональной готовности руководителя к реализации ФГОС дошкольного образования, разработки компетентностной модели руководителя дошкольной образовательной организации, основными компонентами которой являются общекультурный, мотивационно-ценностный, когнитивный, социально-коммуникативный, управленческий, а также личностно-творческий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование специальных профессиональных компетенций в математическом образовании бакалавров в Кабардино-Балкарском государственном аграрном университете им. В.М. Кокова

    Глава в книге
    Развитие науки и образования № 2
    Автор:
    Хачев Мухадин Мухарбиевич, Теммоева Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    Эффективная деятельность каждого вуза невозможна без учета его специфики и индивидуальных особенностей. В связи с этим в каждом учебном заведении возникает потребность в том, чтобы, помимо компетенций, указанных в Федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования, соответствующих требованиям компетентностного подхода, разработать и применять дополнительные компетенции, а соответственно, и собственные рабочие программы, педагогические инновации, методические и дидактические материалы по учебным дисциплинам. Такая конкретизация с учетом региональных, ментальных, личностных особенностей как преподавателей, так и обучающихся неизбежна. Поэтому необходима и какая-то возможность маневрирования, внесения чего-то своего, индивидуального каждым вузом, каждым отдельным преподавателем в процесс образования. В КБГАУ им. В.М. Кокова проводится указанная работа в рамках продуманных специальных профессиональных компетенций. Авторы многорафии попытались обосновать необходимость и полезность применения таких компетенций, показать, как их использование отразилось на раскрытии личностных качеств обучающихся, развитии их способностей к самостоятельной работе, создании новых моделей проведения лекционных и аудиторных занятий в вузе, изложили методологические подходы организации, проведения и оценивания внеаудиторной работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вĕренӳ пулăшăвне кредитламалли принципсен уйрăмлăхĕ

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Белянчикова Татьяна Викторовна, Левашов Евгений Николаевич
    Рубрика:
    Образовательная политика
    Аннотаци:
    Статьяра вĕренӳ рынокĕнче вĕренĕве кредитламалли тĕп принципсене пăхса тухнă. Коммерци банкĕсем заемщиксене аслă шкулта вĕренме тĕп кредит тата хушма предит панипе çыхăннă хăйне майлă уйрăмлăхсене хакланă. Авторсем укçа-тенкĕпе тивĕçтерессин тата тĕрлĕ сийрен тухнă студентсене патшалăх пулăшăвне парассин çул-йĕрне, вăл шутра субсидисене, гарантисене, пăхса тухнă. Вĕренӳ талккăшĕн расна тапхăрĕнче тунă килĕшÿсен системине уйрăммăн тишкернĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    кредит, вĕренӳ пулăшăвĕ, коммерци банкĕсем, тивĕçтерни, гаранти, субсиди, кредитлав принципĕсем, кредит парас мехел
    Перейти 

  • Вĕренӳ пулăшăвĕн рынокĕ: трансформацин коньюктурăпа информаци аспекчĕ

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Архипов Анатолий Евгеньевич, Григорьев Евгений Алексеевич, Еськов Вячеслав Дмитриевич
    Рубрика:
    Образовательная политика
    Аннотаци:
    Хальхи общество халăх пурнăçĕпе экономикăн ку е вăл пулăмĕ глобализациленнĕ лару-тăрура халăхсен культура çыхăнăвĕ хăвăрт улшăннипе палăрса тăрать. Çак пулăм, авторсен шухăшĕпе, лайăх специалистсене хатĕрленин, вĕренĕве пĕтĕмĕшлĕн, çав шутра аслă професси вĕренĕвне çĕкленин, пĕлтерĕшне пысăклатать. Аслă шкулăн конкуренци ăнăçлăхĕ вĕренӳ продуктне потребительсене тивĕçтерекен шайра хатĕрленинчен килет. Рынок субъекчĕсен глобализаципе информацирен килекен хутшшăнăвĕ аслă вĕренӳ заведенийĕсене мĕнле йĕркелесе ĕçлеттернинчен нумай килет.
    Тӗп сӑмахсем:
    вĕренӳ пулăшăвĕн рынокĕ, пулăшăвăн конкуренци пултарулăхĕ, вĕренӳ кирлĕлĕхĕ, конкуренцире вăйлăрах пулни
    Перейти 

  • Вĕренĕве хунă инвестици – пуласлăха хунă инвестици

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Данильченко Сергей Леонидович
    Рубрика:
    Образовательная политика
    Аннотаци:
    Ку статьяра паха вĕренĕвĕн çивĕч ытăвĕсене пĕтĕмĕшлĕн тата вĕренĕве укçа-тенкĕ енчен мĕнле пулăшас ыйтăва пайăррăн пăхса тухнă. Хальхи потребительсем вĕренĕве укçа хывнă чухне хăйсене лайăх енчен кăтартма май пуррине, ĕç рынокĕнче пысăк вырăн йышăннине ĕнентерме май пуррине шута илеççĕ. Пысăк организацисемпе производство субъекчĕсем инвестицие тĕнче шайĕнче пулса иртекен конкуренцире сыхланса юлма май паракан шанчăклă хӳтлĕх тесе шутлаççĕ. Автор вĕренĕве хуракан инвестици çул-йĕрĕ улшăннипе çĕнелнине палăртать тата Севастополь хулинче вăтам професси вĕренĕвĕн пуласлăхра курăнакан енĕсене асăрхать.
    Тӗп сӑмахсем:
    вĕренӳ тытăмĕ, вĕренӳ организацийĕ, вăтам професси вĕренĕвĕ, паха пĕлӳ илни, ирĕклĕ укçа-тенке пайталлă хывни, вĕренекенсен пĕлӳ стандарчĕ, вĕренӳ тытăмне ертсе пыни, ертсе пыру пултарулăхĕ, администраци йышĕ, хисеп кăтартăвĕ, пахалăх кăтартăвĕ
    Перейти 

  • Аслă шкулта пĕлӳлĕх тапхăрăн-тапхăрăн йĕркеленнĕ чух информаци технологийĕсемпе усă курасси

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Селеменева Татьяна Александровна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотаци:
    Статьяра вĕренӳре пĕлӳлĕх тăвассине пăхса тухнă. Тĕпчев предмечĕ аслă шкулта математикăна пĕлӳлĕхе тĕпе хурса вĕрентесси пулса тăрать. Ку процесăн витĕмлĕхне ӳстерме хальхи информаци технологийĕсем май параççĕ. Информаци технологийĕсемпе усă курнă чухне пĕлӳлĕх тапхăрăн-тапхăрăн ӳссе пынине тĕпе хунă. Çавна май кашни тапхăр валлли ку е вăл технолги хатĕрĕ суйласа илме сĕннĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    пĕлӳлĕх, пĕлӳлĕх мелĕ, пĕлӳлĕх йĕркеленекен тапхăрсем, аслă шкулта вĕрентесси, математика вĕрентесси, информаци технологийĕ
    Перейти 

  • Раççейĕн право культури аталанни: юриспруденци вĕренĕвĕн историпе право ыйтăвĕсем

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Юн Лариса Владимировна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотаци:
    Автор право культури правăна мĕн таран ăнланнин шайне, право ăн-сĕмне тата законлăхне витĕм кÿрет тесе палăртать Статьяра I Петĕр патша вăхăтĕнче право культури епле вăй илсе пынине пăхса тухнă. Право ăн-сĕмĕпе право культурин пахалăхĕпе лару-тăрăвне витĕм кӳрекен сăлтавсемпе факторсене тимлĕх уйăрнă. Тĕпчевçĕ I Петĕр реформисем вырăс обществин право культурин содержанине чылай улăштарнă тесе пĕтĕмлетӳ тăвать. Улшăну, тĕпрен илсен, законодательствăпа правăн пысăкланса пыракан витĕмĕпе пулса иртнĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    право ăн-сĕмĕ, право культури, право ăс парăвĕ, право реформисем, законодательство аталанăвĕ, юриспруденци вĕренĕвĕ
    Перейти 

  • Раççейĕн хальхи юриспруденци вĕренĕвĕн аталанăвĕнче палăракан конституционализмăн моделĕ

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Садыков Искандер Анварович
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотаци:
    Статьяра Раççĕй юридици вĕренĕвĕн аталу процесĕсене тĕпченĕ. Ку аталану, автор шухăшĕпе, конституционализм моделĕсене реализацилес тĕллеве пăхăнмалла. Автор право ăн-сĕмĕпе право патшалăхне тăвассипе çыхăннă çивĕч ыйтусене пăхса тухнă. Вĕсене татса парсан право хутшăнăвне кĕрекен пĕтĕм субъектăн çивĕч ыйтăвĕсене – патшалăхăн, обществăн, çыннăн – пĕр-пĕрне килĕшÿллĕ витĕм кÿреслĕхне йĕркелеме пулать. Ку ыйтусене ăнлантарма хальхи юридици вĕренĕвĕ уйрăм тимлĕх уйăрма тивĕç. Обществăра конституционализм модельне вăя кĕртесси тÿрĕлĕхе пăхăнакан законодательствăн авторитечĕпе çыхăннă.
    Тӗп сӑмахсем:
    общество, право ăн-сĕмĕ, конституционализм моделĕ, право принципĕсем, патшалăх, çын, хальхи юридици вĕренĕвĕ
    Перейти 

  • «Чун экологийĕ» – çĕнĕ Çынна калăплассипе çыхăннă çивĕч ыйтусем

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Башкирова Светлана Николаевна, Павленко Ирина Николаевна, Яныкина Инна Михайловна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотаци:
    Статьяра хулан аслă шкулĕсем пулăшнипе вăтам шкул ачисене медицинăпа биологи пĕлĕвне парса сывлăхшăн ырă пурнăç йĕркин картинче психологипе кăмăл-туйăмне аталантарнă май вĕренӳ компетенцийĕ тăвассипе çыхăннă меслетсене кăтартнă. Пĕтĕм педагог коллективĕ тăрашнипе сывлăхшăн ырă пурнăç йĕркине тăвассипе çыхăннă компетенци пани пурнăçра шкул ачисене хăйсен вырăнне тупма пулăшĕ. Вĕренĕве авторсем уйрăм çыннăн хăйĕн кăмăл-туйăмне тулли тивĕçтерсе потенциалĕпе анлăн усă курма пултараслăхĕ тата ытти çынсене кирлĕлĕх мехелĕ тесе ăнланаççĕ
    Тӗп сӑмахсем:
    ырă пурнăç йĕрки, чун экологийĕ, çутта кăлару, вĕренӳ, чун-чĕм тата кăмăл-сипет культури
    Перейти 

  • Пĕтĕмĕшле пĕлӳ паракан организацин корпораци культурине хакламалли критерисем

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Михайленко Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотаци:
    Ĕçре хăйне майлă организаци шутланакан шкулăн корпораци культурине хакламалли критерисе- не сĕннĕ. Пĕтĕмĕшле пĕлӳ паракан организацисен пĕтĕмĕшле культурине хаклама май паракан тĕп çул-йĕре пăхса тухнă. Вĕренӳ организацийĕн хăйне евĕрлĕхне кура ун корпораци культурине хаклама никамран килмен критерипе кăтарту системине ăнлантарнă. Ку система корпораци культурине балсемпе хаклама май парать. Унпа тĕрлĕ шкулăн корпораци культурине ялан сăнаса тăма тата вĕсен культура шайне кунсерен танлаштарса пыма май килет.
    Тӗп сӑмахсем:
    вĕренӳ организацийĕ, корпораци культури, корпораци культурине тишкерни, хаклав критерийĕсем, никамран килмен хаклав, хаклав кăтартăвĕсем
    Перейти 

  • Тĕн тата унăн ĕçĕ-хĕлĕ – общество системин пĕрлешӳлĕх хавхине тăвакан вăйсем

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Древаль Любовь Вадимовна, Орлова Анна Владимировна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотаци:
    Тĕн халăха вăй кĕртсе хавхалантарма хутшăнни – никам хирĕçлемен пулăм, анчах ку институтăн функцийĕ çирĕпленнĕ режим мĕнлине кура, конкретлă лару-тăрăва, кризиса е тивĕçлĕ çĕнетĕве пула улшăнма пултарать. Тĕн вĕренĕвĕ вăй илсе аталаннă пирки статьяра тĕнĕн лăпкăлăха çирĕплете- кен е пăсакан функцине витĕм кӳнĕ конкретлă истори пулăмĕсене пăхса тухнă. Кунсăр пуçне авторсем тĕн вĕренĕвĕпе халăх вĕренĕвне пĕр-пĕринпе çыхăнтаракан формăсене кăтартса тухнă. Хальхи вăхăтра тĕн пĕлĕвĕ паракан вĕренӳ заведенийĕсене асăннă.
    Тӗп сӑмахсем:
    тĕн, хавхалантару, çирĕплетӳ, çирĕплĕх пăсăлăвĕ, тĕн вĕренĕвĕ
    Перейти 

  • Техника специальноçĕ паракан вузсен вĕренӳ пахалăхне хаклассин уйрăмлăхĕсем

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (1)
    Автор:
    Григораш Олег Владимирович
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотаци:
    Ку ĕçре техника вузĕсен (факультетсен) выпускникĕсен вĕренӳ пахалăхне хакламалли хатĕр-хĕтĕрпе ла-ру-тăрăва кăтартнă. Автор вĕренӳ пахалăхне мĕнле ăнланмаллине, мĕнле хакламаллине каласа парать, вуз пĕтерекенсемпе çыхăннă «хатĕрлев пахалăхĕ» тата «вĕренӳ пахалăхĕ» ăнлавсен содержанине уçăмлатать. Ĕçре студентсем семестрта тата вĕренӳ çулĕнче вĕренсе илнĕ хыççăнхи хатĕрлев пахалăхĕн коэффициентне тупмашкан аналитика тĕслĕхĕсем сĕннĕ. Çавна май хатĕрлев пахалăхĕн кăтартăвне, практикăна, вĕренсе пĕтернĕ чухнехи пĕтĕмллетӳ ĕçне, ĕçлев хавалне хакламалли балсене мĕнле шута илмеллине кăтартнă.
    Тӗп сӑмахсем:
    хатĕрлев пахалăхĕ, вĕренÿ пахалахĕ, хакламалли хатĕрсем, копетенцилĕхе шута илни, хаклавăн балпа рейтинг системи
    Перейти