Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «высшая школа»

  • Физическая культура в высшей школе: тесты на гибкость и подвижность суставов. Интерпретация с позиций анатомии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Сайганова Екатерина Геннадьевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль и методика проведения тестов на гибкость и подвижность суставов в рамках учебного процесса по дисциплинам физической культуры в высшей школе. Цель исследования – проанализировать результаты стандартных тестов на гибкость у студентов вуза с последующей анатомической интерпретацией полученных данных для индивидуализации физкультурно-оздоровительной работы. В ходе исследования применялись стандартные методики оценки гибкости: наклон вперед из положения стоя (тест на гибкость позвоночника и задней поверхности бедра), тест «подтягивание» из положения лежа на животе (оценка подвижности плечевого пояса и силы мышц-разгибателей спины), измерение амплитуды отведения бедра в тазобедренном суставе в положении лежа на спине, а также оценка ротации плеча. Результаты показали статистически значимые гендерные различия по большинству показателей, что согласуется с данными анатомии о различиях в строении соединительной ткани, мышечном тонусе и, в частности, особенностях таза у мужчин и женщин. Обсуждение результатов сфокусировано на анатомических структурах, лимитирующих амплитуду движений: состоянии мышц-антагонистов, эластичности связок и суставных капсул, костных ограничителях. Делается вывод о необходимости учета анатомо-физиологических особенностей при интерпретации тестов на гибкость для разработки корректирующих и развивающих программ, направленных на профилактику дисбалансов опорно-двигательного аппарата и оптимизацию физического состояния студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Акмеология оценивания: индивидуальный прогресс в физическом воспитании студентов вузов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Сайганова Екатерина Геннадьевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    Современная система оценивания по дисциплинам физической культуры в высшей школе, базирующаяся на выполнении единых нормативов, часто вступает в противоречие с принципами индивидуализации, личностно-ориентированного подхода и формирует негативное отношение к занятиям у студентов с низким исходным уровнем физической подготовленности. Целью исследования являлась разработка и апробация модели оценивания, фокусирующейся на индивидуальном прогрессе обучающегося, его регулярной активности и развитии навыков самоконтроля с позиций акмеологического подхода, нацеленного на достижение личностного максимума (акме). В ходе педагогического эксперимента были сформированы контрольная (традиционная система оценивания) и экспериментальная (оценка по индивидуальному приросту, регулярности и дневнику самоконтроля) группы. Результаты эксперимента показали, что в экспериментальной группе отмечается статистически значимый прирост не только в физических показателях (p <0,05), но и в уровнях мотивации, самоэффективности и удовлетворенности занятиями по сравнению с контрольной группой. Внедрение предложенной модели способствует преодолению «нормативного барьера», формирует устойчивую привычку к систематическим занятиям и развивает компетенции самоуправления физическим состоянием, что соответствует стратегическим задачам образования в области здоровья. Результаты обосновывают необходимость пересмотра существующих оценочных систем в сторону учета личностного прогресса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Аслă шкулта ӳт-пӳ аталанăвĕ сапăрлавĕнчи ҫӳллĕ шая тивĕҫтерекен (акмеологи) моделĕ

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 9 № 1
    Автор:
    Сайганова Екатерина Геннадьевна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Статьяра аслӑ вӗренӳ заведенийӗсенче студентсене ӳт-пӳ воспитанийӗн тытӑмне лайӑхлатас ыйтӑва конкурентлӑ тата килӗшӳллӗ аталаннӑ специалиста хатĕрлес тӗллев контекстӗнче тишкереҫҫӗ. Тĕпчевĕн тĕллевĕ – аслă шкулăн ӳт-пӳ сапăрлавĕн акмеологи ĕлкине (модельне) теори енчен уҫса парасси тата ăна практикăра кăтартасси. Ку модель ҫынна хăй аталанăвне ӳт-пӳ енĕпе кăна мар, профессире те чи ҫӳллĕ шая ҫитерме май парать. Ĕҫĕн паян кунхи пĕлтерĕшĕ студентăн ӳт-пӳ аталанăвне хăнăху (традици) ҫул-йĕрĕнчен, норматив картинчен уйрăм ҫынна аталанура ĕҫпе хускану, интеграци моделĕ ҫине куҫарассипе ҫыхăннă. Теори енчен тишкерме тата педагогика модельне йĕркелеме система, акмеологи тата компетенци мелĕсене суйласа илнĕ. Тĕпчев результачĕ тытăмпа функци ĕлки пулса тăрать. Унта тĕп вырăна студент йышăнать. Вăл ĕҫ-хĕл субъекчĕ вырăнĕнче пулать те хăйĕн «акме» (чи ҫӳллĕ шайĕ) патне рефлексипе регуляци тата халăхпа хутшăнас хăнăху компоненчĕсене пĕр ҫĕре пĕрлештерсе тĕллевлĕн пырать. Ĕлке тапхăрлăх (хăнăху тапхăрĕ, ĕҫ кăтартнин тапхăрĕ, рефлексипе пултарулăх тапхăрĕ) пуррипе палăрса тăрать тата ятарлă педагогика условийĕсенче аталанать. Автор тунă пĕтĕмлетӳ тăрăх, ҫӳллĕ шай моделĕпе усă курни студентсен малашнехи професси ĕҫĕ-хĕлĕнче тата кулленхи пурнăҫĕнче ӳт-пӳ хусканăвĕпе пĕр уйрăлмасăр тăтăш пурăнас шухăш-кăмăлне ӳстерет. Ку вара пурнăҫ шайне ҫĕклет тата професси енчен малалла аталанма май парать.
    Тӗп сӑмахсем:
    акмеологи, ӳт-пӳ аталанăвĕн сапарлавĕ, аслă шкул, сывлăх тата професси аталанăвĕ, педагогика ĕлки (моделĕ), субъектлăх, ҫыннăн хул-ҫурăм аталанăвĕн культури
    Перейти 

  • Теоретические основы повышения учебной мотивации и вовлеченности студентов в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Мотлах Никита Геннадьевич, Хентонен Анна Геннадьевна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотаци:
    В научной работе исследуются теоретические основы повышения учебной мотивации и вовлеченности студентов в высших учебных заведениях. Проведен анализ эволюции понятий «мотивация» и «вовлеченность» в образовательном контексте, рассматривается их взаимосвязь как ключевого фактора академической успешности и личностного развития. Особое внимание уделяется современным образовательным моделям и педагогическим стратегиям, направленным на активизацию внутренних ресурсов обучающихся. Подробно представлены сущность и структурные компоненты учебной мотивации и вовлеченности, а также условия их эффективного формирования в системе высшего образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сущность и содержание формирования цифровых коммуникативных навыков у студентов высшей школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Насуха Алексей Константинович, Хентонен Анна Геннадьевна
    Рубрика:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Аннотаци:
    В работе исследуется формирование цифровых коммуникативных навыков студентов высших учебных заведений. Дан анализ цифровой трансформации образования, рассматривая ее как фактор, влияющий на замену традиционных форм общения, развитие навыков, способы взаимодействия и технологизацию учебного процесса. Особое внимание уделяется цифровым коммуникативным навыкам, которые определяются как умение критически и ответственно использовать цифровые инструменты, а также эффективно взаимодействовать с ними в процессе обучения, профессиональной деятельности и общественной жизни. Подробно представлены сущность и содержание формирования цифровых коммуникативных компетенций у студентов в системе высшего образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Субъектно-ориентированная позиция студента в контексте свободно принятых решений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Горшкова Валентина Владимировна
    Рубрика:
    Исследовательский подход в обучении: сущность и способы организации
    Аннотаци:
    В статье актуализируется одно из ведущих направлений деятельности современной высшей школы – становление личности будущего специалиста в условиях социальной неопределённости. Раскрыты причины существенного снижения интеллектуального и культурного уровня значительной части современных молодых людей, у которых формируется отчужденное сетевое восприятие социальной реальности. Наряду с этим приводятся подлинные иллюстрации и факты экспериментальных исследований развития студента, как свободного и ответственного субъекта, определяющего своё будущее в интегрированном контексте профессиональной и человеческой жизнедеятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Динамика социальных отношений в университетской среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Шабанова Анна Евгеньевна
    Рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются важные изменения, происходящие в преподавательских коллективах современных университетов. Автор подробно разбирает, как сегодня складываются отношения между коллегами, какие трудности возникают у новых преподавателей и как меняется сама профессия университетского педагога. Особое внимание уделяется проблемам взаимодействия между разными поколениями преподавателей, влиянию новых технологий на академическую среду и изменениям в системе ценностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • О стратегических направлениях развития высшего образования в России: образ выпускника-2040

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Влияние системы образования на активность общества
    Аннотаци:
    За последнее десятилетие в результате рефлексии и расстановки приоритетных задач произошло переориентирование существующей образовательной парадигмы отечественной высшей школы – заложен фундамент для внедрения новых стандартов с учетом конъюнктуры рынка труда, наметилась устойчивая тенденция к поэтапному формированию исследовательских компетенций у студентов и созданию «бесшовной системы» получения образования. Статья посвящена обсуждению проекта Стратегии развития образования до 2040 года (в контексте вышей школы), в частности, потенциал и возможные сложности реализации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогика высшей школы

    Глава в книге
    Педагогика высшей школы
    Автор:
    Сорокопуд Юнна Валерьевна
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    Учебное пособие предназначено для преподавателей, студентов магистратуры, аспирантов, слушателей системы повышения квалификации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование опыта эмоционально-ценностного отношения к отечеству как основа патриотического воспитания будущих педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Васина Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Патриотическое воспитание молодежи в современном обществе
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты исследования проблемы формирования опыта эмоционально-ценностных отношений будущих педагогов к Отечеству, объединяющему ценности патриотизма и гражданственности. Имеющийся у будущих педагогов опыт эмоционально-ценностных отношений к Отечеству и родному краю оказывает значимое влияние на организацию будущей профессиональной педагогической деятельности, направленной на формирование гражданско-патриотической позиции школьников. Автор раскрывает особенности содержания эмоционального, когнитивного, конативного компонентов опыта эмоционально-ценностного отношения к Отечеству; описывает результат его формирования в составе личностного компонента универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные технологии обучения студентов с использованием цифровых инструментов и искусственного интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Красинская Людмила Федоровна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности организации процесса профессиональной подготовки студентов в условиях цифровизации и использования искусственного интеллекта. Обосновывается необходимость внедрения современных образовательных технологий: коллаборативного, иммерсивного, гибридного, смешанного и персонализированного обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Перспективы развития оценки качества обучения в высшей школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов
    Автор:
    Улендеева Евгения Юрьевна
    Рубрика:
    Инновационный опыт науки и образования в современном обществе
    Аннотаци:
    В статье исследуется современное состояние и перспективы развития оценки качества обучения в высшей школе. Результаты работы могут быть полезны для разработки стратегий совершенствования образовательных процессов в вузах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Актуальные тенденции государственной политики в сфере высшего образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Радошнова Ирина Леонидовна, Красноштанов Данил Андреевич
    Рубрика:
    История, проблемы и перспективы развития образования
    Аннотаци:
    В работе рассмотрены основные тенденции государственной политики в сфере высшего образования. Авторы акцентируют внимание на следующем: важно не слепо копировать зарубежные стандарты, но помнить и учитывать собственную, исторически сложившуюся специфику.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о развитии личностного компонента профессиональных компетенций будущего педагога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Васина Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования и развития личностного компонента профессиональных компетенций с позиций изменения мотивационно-ценностной и эмоционально-волевой сфер личности и системы отношений будущих педагогов к самому себе, другим людям, профессии. В качестве базовой основы личностного компонента компетенций автор описывает опыт эмоционально-ценностных отношений к окружающему миру. В работе охарактеризованы принципы и методы развития личностного компонента компетенций, отмечено, что в качестве индикативного показателя его развития можно рассматривать имеющийся у будущих педагогов опыт эмоционально-ценностных отношений к объектам и явлениям окружающего мира.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Университетология: из истории высшего технического образования Северной столицы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Платова Екатерина Эдуардовна, Шапиро Светлана Викторовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    Санкт-Петербург – мощнейший военно-экономический форпост на Балтийском море и Северо-Западе России. Весь исторический путь города неразрывно связан с развитием образования, без которого невозможно наращивание экономического и военного потенциала страны. В настоящее время в городе более 80 учреждений высшего образования, обучающих почти 450 тысяч студентов. Среди технических вузов заметную роль играет Санкт-Петербургский университет аэрокосмического приборостроения (ГУАП), который был создан в канун Великой Отечественной войны. Вуз обладает бесценным опытом, яркими примерами для подражания в деле современной модернизации высшей школы, в практикоориентированном подходе по реализации востребованных временем аэрокосмических технологий, что позволяет эффективно трансформировать знания в востребованные проекты.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • О методических основах патриотического воспитания в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Платова Екатерина Эдуардовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Процесс воспитания и образования в высшем учебном заведении сложен. Важно не только обучение, формирование профессиональных навыков и компетенций, но и воспитание четкой гражданско-патриотической позиции в среде студенческой молодежи. Именно эти проблемы в методологическом аспекте волнуют автора, цель которого – содействовать совершенствованию гражданско-патриотического воспитания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование критического мышления студентов в процессе преподавания истории в высшей школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой
    Автор:
    Семенова Инна Юрьевна, Юркова София Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы преподавания истории России в современных условиях
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу формирования критического мышления студентов в процессе преподавания истории в высшей школе, актуальность которого в условиях формирования современного гуманитарного образования не вызывает сомнений. Авторы задались идеей рассмотрения основных подходов к преподаванию истории в высших учебных заведениях нашей страны; анализа влияния современных технологий на методику преподавания истории; исследования роли активных методов обучения в формировании у студентов критического мышления. Кроме того, авторы предприняли попытку оценить значимость междисциплинарного подхода в изучении исторических процессов и выявить возможности для совершенствования учебного процесса по курсу «История», рассмотрев классический, проблемно-ориентированный и интерактивный методы преподавания. По результатам исследования сделан вывод, что эффективное сочетание традиционных и инновационных методов может значительно повысить качество образования и подготовить студентов к активной гражданской позиции в обществе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методика преподавания дисциплины «Основы российской государственности» как учебного курса, формирующего активную гражданскую позицию и патриотические компетенции студентов высшей школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Университетское гуманитарное образование в России: к 70-летию со дня рождения профессора А.В. Арсентьевой
    Автор:
    Семенова Инна Юрьевна, Ильина Анжела Владимировна
    Рубрика:
    Методика преподавания «Основы российской государственности» и дисциплин, направленных на формирование патриотических компетенций у обучающихся высшей школы
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены вопросы содержания дисциплины «Основы российской государственности» как учебного курса, формирующего активную гражданскую позицию и патриотические компетенции студентов высшей школы. В современных условиях изменяющегося мира перед государством и обществом особо остро встают вопросы патриотического воспитания молодого поколения россиян. Популяризация патриотического воспитания в стране является важной задачей, направленной на формирование у граждан чувства гордости за свою страну, уважения к её истории и культуре, а также готовности к служению обществу и защите Отечества. Достижение поставленных целей достигается в том числе путем преподавания с 1 января 2023 года в вузах страны курса «Основы российской государственности». Авторы на примере Чувашского госуниверситета отмечают ответственное отношение педагогического сообщества вуза к выполнению задачи патриотического воспитания студенчества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогика отношений как особый тип взаимодействия субъектов образования и воспитания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета
    Автор:
    Горшкова Валентина Владимировна
    Рубрика:
    Общие вопросы педагогики
    Аннотаци:
    В статье раскрываются различные типы межпоколенных отношений, педагогическая интерпретация культуры отношений в образовании и воспитании молодого поколения. Обосновываются причины стремительных изменений современного социума, влияющие на особенности проблемных отношений субъектов образования в условиях объективно-складывающегося мира неопределенности. Представлены результаты экспериментальных исследований, приводятся реальные примеры организации образовательного процесса в современной высшей школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая деятельность куратора студенческих групп – основа воспитательной работы в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета
    Автор:
    Платова Екатерина Эдуардовна
    Рубрика:
    Педагогика высшей школы
    Аннотаци:
    Отечественная высшая школа – созидатель исторически значимых ценностных ориентиров для государства. А преподаватели вузов, в частности, кураторы студенческих групп – носители традиционных ценностей, воспитатели элиты российского общества. В этой связи автор статьи, имеющий значительный практический опыт в этом вопросе, рассматривает основы психолого-педагогической деятельности кураторов вуза в области воспитания личности будущего профессионала, соединяющей в себе высокую специализированную подготовленность, патриотизм, активную гражданскую позицию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогический опыт формирования личностной рефлексии будущих педагогов в высшей школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Ушева Татьяна Федоровна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье описан опыт формирования личностной рефлексии у студентов, будущих педагогов. Данная практика создана на основе субъектно-деятельностного и личностно-деятельностного подходов. Содержание статьи содержит описание экспериментальной работы: хода исследования и методики. Целью исследования является создание условий для формирования личностной рефлексии у студентов в вузе. Определен состав личностной рефлексии у студентов, представлены основания выделения умений, выделены основные пути их формирования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Созидательный формат выявления и развития творческого потенциала обучающихся в условиях высшей школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Горшкова Валентина Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье раскрываются некоторые направления проблемы развития творческой индивидуальности современного студента в условиях высшей школы. Вскрывается сущность творческой самоактуализации в процессе реализации нестандартных идей, в проявлении неадаптивной активности обучающихся, а также проникновение их в смыслы дивергентного мышления. Важным условием является организация педагогической деятельности преподавателя в контексте свободного целеполагания как проявления творчества и ответственности, рассмотрение индикаторов творческой деятельности для развития креативного пространства образовательной организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Определение критериев профессиональной готовности будущих учителей физической культуры к воспитательной деятельности

    Тезисы доклада на конференцию
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Треушников Алексей Ильич, Мухина Татьяна Геннадьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В настоящее время изменений регламентов образовательного процесса остается актуальным вопрос определения необходимых критериев, которым будет следовать будущий учитель физической культуры. В рамках высшей школы студент должен приобрести набор навыков, которые трансформируются в его способность осуществлять педагогическую деятельность. В статье предлагаются определения данных критериев.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Воспитательная парадигма современного российского образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Платова Екатерина Эдуардовна, Писанова Анастасия Константиновна
    Рубрика:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальным проблемам методологии организации воспитательного процесса в учреждениях образования среднего и высшего звена. Рассматривается процесс гуманитаризации современного среднего и высшего образования и формирования гуманитарной компоненты в подготовке выпускников школ, их профессиональной ориентированности, а также гуманизации будущей профессиональной деятельности и становления гуманитарного инженерного сознания у студенчества технических вузов, развития внутрисистемных связей в образовании через сетевое взаимодействие «школа – вуз». Данная тема вызывает большой интерес не только в среде профессионального и научного сообщества, но и подтверждают ее значимость и актуальность решения Правительства РФ 2020–24 гг.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Технологии формирования профессиональных компетенций в области документоведения в практике основной и высшей школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Матюшин Петр Николаевич, Плотникова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены основные направления совершенствования профессиональных компетенций, актуальных при подготовке специалистов в области делопроизводства и документационного обеспечения управления. Представлены основные технологии и методы организации образовательного процесса при подготовке специалистов указанной области на уровне высшей и основной школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти