Список публикаций по ключевому слову: «педагоги»
-
Современное педагогическое образование: анализ трендов развития (по материалам лучших практик работы федеральных инновационных площадок в 2021 году)
Глава в книгеВопросы образования и психологии- Автор:
- Лавина Татьяна Ароновна, Захарова Анна Николаевна, Грицкевич Татьяна Игоревна
- Рубрика:
- Глава 1
- Аннотаци:
- В главе монографии освещаются эффективные модели деятельности в сфере педагогического образования по материалам лучших практик работы федеральных инновационных площадок. Авторами рассматриваются проекты федеральных инновационных площадок учреждений высшего образования, реализуемые по направлению «педагогическое образование». В работе анализируется инновационный опыт деятельности ФИП: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Институт развития образования» Республики Башкортостан, ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет», ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г и Н.Г. Столетовых», ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет», ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Старооскольский филиал ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет», ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Компетенции преподавателя, необходимые для реализации современных цифровых и педагогических технологий в художественном образовании
Глава в книгеВопросы образования и психологии- Автор:
- Левашова Елена Анатольевна, Паршина Клара Валерьевна, Романова Людмила Николаевна, Салтыкова Галина Михайловна, Северова Тамара Степановна
- Рубрика:
- Глава 5
- Аннотаци:
- Глава коллективной монографии посвящена компетенциям педагога, позволяющим ему использовать в образовательном процессе современные цифровые и педагогические технологии. Рассматривается проблема изменения способа взаимодействия обучаемого и обучающего под влиянием изменений информационной среды и технологии обработки информации, а также цифровые и проектные компетенции педагога и их востребованность на современном этапе развития общества. Выявлены наиболее востребованные цифровые и проектные компетенции педагога на примере обучения студентов и школьников как в основном, так и в дополнительном художественном образовании.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Реализация творческого потенциала личности: проблемы, теория, практика
Глава в книгеРеализация творческого потенциала личности: проблемы, теория, практика- Автор:
- Панькин Аркадий Борисович
- Рубрика:
- Все направления
- Аннотаци:
- Монография, предлагаемая читателю-исследователю, является результатом межкафедрального сетевого взаимодействия кафедры педагогики ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова» с кафедрами вузов-партнёров Российской Федерации. Рекомендуется бакалаврам, магистрантам, аспирантам и докторантам различных направлений психолого-педагогической подготовки для написания дипломных и диссертационных работ; научным работникам, преподавателям вузов, методистам институтов повышения квалификации работников образования при рассмотрении вопросов, связанных с организацией процесса реализации творческого потенциала личности. Может быть интересна как специалистам, так и учителям, родителям, которые найдут в ней практические рекомендации по вопросам психолого-педагогического сопровождения процесса реализации творческого потенциала детей, и использована в процессе саморазвития и самосовершенствования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Исправительно-воспитательные заведения для несовершеннолетних правонарушителей в Италии в XIX в.
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Лаврентьев Максим Владимирович
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена созданию итальянских исправительно-воспитательных заведений в XIX в. Рассказывается о деятельности исправительно-воспитательных заведений, об инициативах спасения несовершеннолетних правонарушителей, начиная с сер. XVII в. Приводится датировка открытия некоторых исправительно-воспитательных заведений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Алгоритм регрессии оценки первичного доверия к контенту, источнику контента в рамках социально-педагогического сопровождения развития медиакомпетентности учащихся
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Воронцов Артур Артурович
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросу медиакомпетентности учащихся. Утверждается, что в рамках социально-педагогического сопровождения развития медиакомпетентности учащихся существенную роль имеет нивелирование влияния интуитивных суждений о достоверности и возможности интерпретации контента в рамках регрессии оценки первичного доверия к контенту, источнику контента как основы для формирования готовности применения учащимися обоснованного доверия к контенту, источнику контента.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование воспитательно-образовательного процесса в виртуальной образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Бакланова Карина Игоревна, Чеботаева Александра Алексеевна, Тукова Екатерина Александровна
- Рубрика:
- Проблемы и перспективы дистанционного обучения
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основные вопросы, связанные со спецификой работы преподавателя в виртуальной образовательной среде, а также его значимость для студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Исследование степени удовлетворенности выпускников качеством обучения в педагогических классах
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Сергеева Алена Александровна, Ешкина Наталья Ивановна, Лыкова Анастасия Михайловна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье проанализированы результаты мониторинга профессиональных траекторий выпускников педагогических классов нескольких субъектов РФ; установлена степень удовлетворенности качеством обучения; выявлены связи между удовлетворенностью качеством обучения и педагогическими технологиями, использованными в образовательном процессе педагогических классов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные педагогические технологии в преподавании немецкого языка
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Егорченкова Наталья Борисовна, Коробова Ольга Валерьевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются возможности повышения эффективности и продуктивности образовательного процесса за счет применения преподавателями современных педагогических технологий. Авторы предлагают краткий обзор и анализ современных технологий обучения, а также выделяют и описывают их особенности и цели. Обобщается практический опыт авторов и рассматриваются несколько приемов обучения немецкому языку по технологии критического мышления. В статье делается вывод о том, что развитие современных компетенций преподавателей определяет результативность учебной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие научно-исследовательских навыков студентов в кружковой работе с применением регионального компонента
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Веревкин Алексей Дмитриевич, Васильева Ия Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается кружковая работа в средне-профессиональных учебных заведениях – неотъемлемая часть учебно-воспитательного и научно-исследовательского процесса, в котором студенты познают основные цели и задачи своих будущих специальностей с точки зрения практических умений и навыков.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Характеристика педагогических условий формирования иноязычной социокультурной компетенции курсантов
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Шилина Нина Владимировна, Кочеткова Лариса Григорьевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье авторами представлена характеристика педагогических условий формирования иноязычной социокультурной компетенции курсантов. Подробно рассматриваются определения понятий «среда», «условие». Авторы акцентируют внимание на субъективных и объективных условиях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль преподавателя как коммуникативного лидера в сфере физической культуры и спорта
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Кузнецов Владимир Алексеевич, Цивикова Анастасия Денисовна, Потехина Вероника Игоревна, Китаева Ольга Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье предложены понятия коммуникативного лидера и коммуникативной компетенции в области физической культуры. По методике Л.Н. Захаровой подробно изучены основные умения и компетенции педагога по физической культуры, такие как: речи-мыслительные, логико-информационные и социально- психологические коммуникативные умения. Также рассмотрена роль педагога по ФК как коммуникативного лидера на занятиях по физической культуре.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Актуальные проблемы формирования индивидуально-методического стиля деятельности учителя
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Гутрова Юлия Владимировна, Жидкова Ирина Евгеньевна, Тетина Светлана Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- В свете изменений целей образования на современном этапе происходит изменение требований к профессиональной деятельности учителя, его личностным и индивидуальным качествам. В статье демонстрируются результаты проведенного эмпирического исследования индивидуального методического стиля деятельности учителя. Описаны критерии диагностики методического стиля. Представлена интерпретация результатов, полученных в ходе анализа анкет учителей. Их очевидная неоднозначность свидетельствуют о наличии противоречий в аспекте понимания и самодиагностики учителями индивидуального методического стиля деятельности учителя. Приведены примеры вариативных проявлений предложенных ответов, заданы нормативные характеристики данному профессионально-личностному показателю. Статья носит аналитический характер.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методология научного познания как базис исследовательской деятельности магистранта университета
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Мухаметшин Александр Тагирович, Жданова Светлана Николаевна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье охарактеризована актуальность методологии в освоении магистрантом научно-педагогической действительности и в развитии его конструктивных действий для выстраивания собственной исследовательской деятельности. Раскрыты особенности классификации разделов в методологии педагогики и образования: общие, частные и конкретные. Выявлен потенциал совокупности компетенций магистра по дисциплинам методологического профиля, с оценкой по параметрам, отражающим его достижений в ходе самосовершенствования. Представлены ведущие идеи методологии, в социально-историческом ракурсе ее становления, с позиций различных ученых, доказывающих свои концепции, гипотезы и теории на отдельных этапах развития общества и системы образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Функции и роль педагога при работе с детьми с ограниченными возможностями
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Ишимова Алсу Илдусовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основные функции и роли педагога при работе с детьми с ограниченными возможностями. Также автором описаны варианты эффективного взаимодействия педагога с учащимися.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные профессии в области физической культуры, отраженные в «Атласе педагогических профессий»
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Треушников Алексей Ильич, Герасимова Дарья Михайловна, Антонова Вера Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- В статье представлено теоретическое описание современных профессий, которые подробно отражены в «Атласе педагогических профессий». Выявлена актуальность, которая заключается в возникновении новых профессий, новых функций у преподавателей и необходимости обладания специалистами определенными знаниями и навыками. Рассмотрены компетенции специалистов сферы физической культуры и проведен систематический анализ современных профессий в области физической культуры.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Педагогические условия вовлечения обучающихся с нарушениями зрения во внеурочную деятельность
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 4- Автор:
- Колчина Анастасия Андреевна, Пусвацет Виктория Сергеевна
- Рубрика:
- Педагогика тата хальхи вӗренӳ
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема интеграции школьников с нарушениями зрения в различные сферы жизнедеятельности посредством вовлечения их в воспитательные практики. Социализация таких обучающихся требует поддержки и заинтересованности педагогов в их судьбе. Цель работы заключается в разработке специальных педагогических условий вовлечения школьников с ограниченными возможностями здоровья во внеурочную деятельность. Раскрыты ведущие формы организации внеурочной деятельности обучающихся, представлены приоритетные направления деятельности в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. В статье представлены результаты исследования, которое было проведено на базе ГБОУ школа-интернат № 1 им. К.К. Грота. В опросе приняли участие 215 обучающихся 5–12 классов. На основе результатов изучения готовности участия подростков к созидательной деятельности, их участия в ключевых событиях школы, с учетом их проблем и предпочтений определены педагогические условия, способствующие успешному вовлечению детей с ограниченными возможностями здоровья в воспитательный процесс школы, направленный на становление гармонично развитой и социально ответственной личности. В статье был представлен комплекс ведущих педагогических условий. Развитие в учреждении разнообразных разновозрастных созидательных сообществ школьников и осуществление педагогами участникам таким объединений педагогического содействия в организации коллективной жизнедеятельности. Содержание деятельности школьного сообщества может быть связано с решением личностно-значимых проблем его участников. Обучающихся целесообразно привлекать к разработке плана внеурочной деятельности, поддерживать и инициировать их начинания. Продуктивно расширять спектр форм воспитательной работы, привлекать к их конструированию школьников. Для успешного решения задач воспитания подростков необходимо развивать профессиональную компетентность педагогов и сотрудников учреждения, выстаивать отношения с обучающимися на основе гуманистических ценностей. В статье сделан вывод о том, предложенный комплекс педагогических условий будет способствовать успешной социализации школьников и развитию их жизненных компетенций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу о формировании этноэкологической культуры будущих учителей
Обзорная статьяЭтническая культура Том 3 № 4- Автор:
- Арестова Инесса Юрьевна, Куприянова Марина Юрьевна, Шаронова Евгения Геннадьевна
- Рубрика:
- Этнокультурные проблемы образования
- Аннотаци:
- Резюме: в статье представлен краткий анализ опыта по внедрению этноэкологического компонента в учебные дисциплины предметно-методического блока, входящие в основную образовательную программу по направлению подготовки Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «Биология и химия» и «Биология и география». Цель исследования – анализ основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению Педагогическое образование на наличие и содержание этноэкологической составляющей. В ходе работы проведен теоретический анализ научной отечественной и иностранной литературы по теме исследования. Методом прикладного исследования проведен анализ дисциплин учебного плана и внеаудиторной деятельности. В заключение отмечено, что этноэкологическому образованию будущих учителей биологии, химии и географии способствует ряд условий, созданных на факультете естественнонаучного образования, при которых содержание дисциплин предметно-методического блока направлено на формирование экологического мышления, опирающегося на этнокультурный опыт чувашского народа и народов, населяющих республику; аудиторная и самостоятельная работа студентов направлена на активизацию их экологической и этнокультурной практики. Основными формами воспитания этноэкологической культуры будущих учителей являются мастер-классы по этноэкологическим исследованиям; круглые столы, посвящённые этнокультурной информации о топонимах; этноэкологические семинары по проблемам охраняемых объектов природы Чувашии и др.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Гуманизация взаимоотношений молодого и старшего поколений
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Русина Екатерина Юрьевна
- Рубрика:
- Социально-психологическая поддержка семьи
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме межпоколенческих отношений. Утверждается, что в современном обществе, особенно в молодежной среде, нередко проявляются негативные стереотипы отношения к старости, которые отрицательно отражаются не только на самих пожилых и престарелых людях, но и на культуре общества в целом, развитии цивилизованных межпоколенных отношений, социальных связей. Сложившаяся ситуация ставит перед российским обществом проблемы как социально-экономического, так и социально-педагогического, психологического, нравственного характера, связанные, прежде всего, с поиском путей активизации пожилых людей в различных сферах жизнедеятельности, гуманизации взаимоотношений молодого и старшего поколений, полноценного использования жизненного, социального и профессионального опыта людей старшего возраста и их защиты, социально-педагогической поддержки.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социально опасное положение семьи и жестокое обращение как угроза безопасности детей
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Андрианова Роза Ахбановна, Шемшурин Алексей Андреевич, Рыбникова Надежда Константиновна
- Рубрика:
- Социально-психологическая поддержка семьи
- Аннотаци:
- В статье дана характеристика социально положения семьи и жестокого обращения как факторов угрозы безопасности детей. Представлены выводы проведенного анализа хроники происшествий и случаев агрессивного поведения родителей или законных представителей детей, жестокого обращения в семье за последние три года, который показал, что вне поля зрения образовательных организаций и органов опеки оставались случаи многолетних физического и психологического насилия детей в семье. Определены социально-педагогические условия комплексной профилактики насилия в семье по отношению к несовершеннолетним.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально опасном положении
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Марусина Анастасия Дмитриевна, Шкляр Наталья Валерьевна
- Рубрика:
- Социально-психологическая поддержка семьи
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности социально-психологического сопровождения семей, находящихся в социально опасном положении. Представлена программа социально-психолого-педагогического сопровождения семей, оказавшихся в социально опасном положении и находящихся на грани социально опасной ситуации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности организации работы с семьей воспитанника с ТМНР в ЦСПР
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Ермолаева Елена Владимировна, Федосеева Ольга Александровна, Харитонова Анна Сергеевна
- Рубрика:
- Основные направления социально-психологической работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
- Аннотаци:
- В связи с увеличением в последние десятилетия количества «особых детей», большую значимость приобретает проблема воспитания и адаптации не только самого ребенка с ТМНР, но и работы с семьей, где он воспитывается. В статье описывается помощь семье в воспитании «особого ребенка», которая предполагает содействие в решении проблем, появляющихся в сфере внутриличностных, внутрисемейных и внесемейных отношений. Утверждается, что конечной ее целью является создание нормальных условий для развития и ребенка, и его ближайших родственников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Распорядок дня в исправительно-воспитательных заведениях для несовершеннолетних правонарушителей в Бельгии в конце XIX – начале XX в.
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Лаврентьев Максим Владимирович
- Рубрика:
- Круглый стол «Психолого-педагогические условия формирования фамилистических ценностей у учащихся интернатных учреждений»
- Аннотаци:
- Статья посвящена обычному рабочему дню несовершеннолетнего правонарушителя-колониста в колонии для несовершеннолетних правонарушителей в Бельгии. Рассказывается о часах работы, обучения, способах воспитания через правильное чередование обучения, сельскохозяйственного и ремесленного труда, а также часах отдыха для колонистов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Реализация подхода «обучение через игру» в образовательном процессе в школе
Статья в сборнике трудов конференцииВоспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений- Автор:
- Стадник Светлана Сергеевна, Паладян Каринэ Анатольевна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
- Аннотаци:
- Для реализации целей формирования универсальных учебных действий на уроках математики в школе предлагается термины «дидактическая игра», «игровой метод», «математическая игра», «игровая форма», «игровая технология» объединить в целостное понятие «подход – обучение через игру», которое представляет собой системную организацию образовательного процесса, стратегию обучения, совмещающую в себе игровые и интерактивные методы, формы, приёмы обучения. Аргументировано, что для устойчивого позитивного отношения к учебно-познавательной деятельности на уроках математики игра должна использоваться не как отдельный метод или приём обучения, а как сквозной подход с помощью которого реализуется адаптационно-игровой компонент.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование технологии портфолио для оценки профессиональной компетенции педагога дошкольной образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференцииВоспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений- Автор:
- Юсупова Наталья Ивановна
- Рубрика:
- Воспитательные доминанты жизнедеятельности образовательной организации
- Аннотаци:
- В статье представлены материалы по мотивации, сопровождению и оценке профессиональной деятельности педагога ДОО, а также представлен вариант решения данной проблемы через создание индивидуального педагогического портфолио, включая шкалу его объективной и адекватной оценки.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Австро-венгерское исправительное заведение для несовершеннолетних правонарушителей «Эггенбург» во второй половине XIX в.
Статья в сборнике трудов конференцииВоспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений- Автор:
- Лаврентьев Максим Владимирович
- Рубрика:
- Система профилактики асоциального поведения и негативных проявлений среди обучающихся в условиях трансформации воспитательной деятельности
- Аннотаци:
- Статья посвящена исправительно-воспитательному заведению «Эггенбург», его созданию, функционированию, составу воспитанников. Рассказывается также об устройстве заведения, обучении и исправлении воспитанников.
- Тӗп сӑмахсем: