Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «деятельность»

  • Работа со словарями в старших классах на уроках русского языка

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Королёва Лидия Сергеевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методы и приёмы организации исследовательской деятельности старшеклассников с использованием лингвистических словарей. На материале двух линий УМК по русскому языку для 10 – 11-х классов (Л.М. Рыбченковой, А.Г. Нарушевича и Н.Г. Гольцовой, И.В. Шамшина) проведён анализ типов упражнений, ориентированных на работу с орфографическими, толковыми, орфоэпическими, этимологическими словарями, а также проектных заданий. Показано, что оба учебника предоставляют дидактический материал, однако для системной исследовательской работы требуется дополнительная разработка заданий, направленных на сопоставительный и диахронический анализ словарных статей.
    Тӗп сӑмахсем:

  • К вопросу оценки эффективности реализации программы «Орлята России» на уровне общеобразовательной организации

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Белоусова Александра Александровна
    Рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается реализация воспитательной работы в условиях программно-целевого подхода на примере программы «Орлята России». Раскрывается её потенциал в формировании социальной активности и личностных качеств младших школьников. Особое внимание уделяется проблеме эффективности программы и необходимости разработки критериев оценки, позволяющих отслеживать результаты воспитательной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Диверсификация деятельности компаний как фактор устойчивого развития

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Гасанов Арзу Наджаф оглы, Касумова Ляман Яшар
    Рубрика:
    Актуальные вопросы экономики и менеджмента в условиях цифровой трансформации
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены вопросы диверсификации деятельности компаний в Азербайджане и ее роль в обеспечении устойчивого развития. Расширение направлений деятельности компаний в условиях современных глобальных экономических вызовов, рыночных рисков, ужесточения конкурентной среды и экономических преобразований рассматривается как один из важнейших стратегических инструментов. В ходе исследования были проанализированы вопросы развития ненефтяного сектора, инновационной предпринимательской деятельности, инвестиционной политики и улучшения бизнес-среды в Азербайджане. В статье обосновано значение диверсификации деятельности с точки зрения экономической эффективности, конкурентного преимущества, снижения рисков и устойчивого развития. В то же время в Азербайджане определены проблемы, возникающие при реализации политики диверсификации компаний, и направления их решения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Когнитивный потенциал современного инженера-руководителя как предиктор эффективности управленческой деятельности

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Филиппченков Виталий Владимирович, Филиппченкова Светлана Игоревна
    Рубрика:
    Современные проблемы социальной психологии и психологии труда
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психологические аспекты когнитивного потенциала современного инженера-руководителя как одного из важнейших предиктор успешности его управленческой деятельности, оказывающий влияние на эффективность всей технологической системы современного производства. А также выделяются основные векторы психологического исследования когнитивного потенциала инженера-управленца как его профессионально важного качества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолингвистические аспекты цифрового обучения

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Щербакова Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Современные проблемы социальной психологии и психологии труда
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психолингвистические аспекты цифрового обучения. На основе анализа научных источников выделены основные особенности цифровой образовательной среды с точки зрения психолингвистики. Раскрыты понятия «психолингвистика», «обучение», «цифровое обучение», «электронное обучение». Дана характеристика процесса коммуникации в цифровом обучении, определены его преимущества и риски. Психолингвистический подход позволяет оценить влияние цифровизации образования на когнитивные и речевые процессы обучающихся как важные показатели языковой компетенции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей детей в условиях многопрофильного учреждения дополнительного образования

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Басова Евгения Александровна, Астахова Мария Ильинична
    Рубрика:
    Психологическое сопровождение участников экономических отношений
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты развития творческих способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях многопрофильного учреждения дополнительного образования. Анализируются возрастные особенности детей, дифференцированные педагогические условия (пространственно-предметные, социально-коммуникативные, организационно-методические), специфика образовательной среды Дворца (многопрофильность, добровольность, интеграция искусств и спорта, наставничество). Показана динамика развития творческих способностей: от игрового экспериментирования к осознанной проектной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия развития процессуальной игры у детей 3–4 лет

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Василян Аревик Мартуновна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    В статье рассматривается сущность и значение процессуальной игры как начального этапа становления игровой деятельности детей 3–4 лет. Анализируются психолого-педагогические условия, необходимые для полноценного развития этого вида игры: обогащение жизненного опыта ребёнка, педагогическая поддержка взрослого, организация адекватной предметно-развивающей среды и поощрение использования предметов-заместителей. Особое внимание уделяется роли взрослого в становлении самостоятельной игры младших дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Литературная мастерская «Книга в руках ребенка»: развитие читательского отклика у старших дошкольников через создание книжных артефактов

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Аметова Дилбар Амановна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    В статье рассматривается литературная мастерская как педагогическое условие развития читательского отклика у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается значение книжных артефактов: писем героям, карт сказочного пространства, дневников персонажей, коробок впечатлений, книжных билетов и предметов-символов. Особое внимание уделяется тому, как создание таких продуктов помогает ребенку не только воспроизводить содержание произведения, но и выражать отношение к героям, понимать эмоциональные состояния, выделять смысловые детали и вступать в диалог о прочитанном.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия развития наблюдательности у детей старшего дошкольного возраста в образовательной деятельности ДОО

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Филимоненкова Надежда Андреевна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются педагогические условия развития наблюдательности у детей старшего дошкольного возраста в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации. Раскрывается значение наблюдательности как важного качества познавательной сферы ребенка, обеспечивающего умение целенаправленно воспринимать предметы и явления, выделять их существенные признаки, сравнивать, фиксировать изменения и делать элементарные выводы. Особое внимание уделяется роли педагога в организации наблюдений, создании развивающей предметно-пространственной среды, использовании вопросов, игровых заданий, опытно-экспериментальной деятельности, художественного слова и фиксации результатов наблюдения. Обосновывается необходимость систематической работы, учета возрастных и индивидуальных особенностей детей, а также интеграции наблюдений в разные виды детской деятельности. Делается вывод о том, что развитие наблюдательности у старших дошкольников требует целенаправленной педагогической организации и выступает важным условием познавательного, речевого и личностного развития ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия развития мыслительной операции классификации у детей 5–6 лет в образовательной деятельности ДОО

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Горбунова Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются педагогические условия развития мыслительной операции классификации у детей 5–6 лет в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации. Раскрывается значение классификации как основы познавательного развития, формирования предпосылок учебной деятельности, развития речи, наблюдательности, сравнения и обобщения. Особое внимание уделяется организации предметно-пространственной среды, использованию дидактических игр, проблемных ситуаций, наглядного материала, речевого сопровождения и индивидуальной педагогической поддержки. Делается вывод о том, что развитие классификации требует систематической работы, включенной в разные виды детской деятельности и построенной с учетом возрастных возможностей старших дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Театральная деятельность в дошкольном учреждении – эффективное средство повышения родительской компетентности в воспитании детей

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Грачикова Елена Вячеславовна
    Рубрика:
    Современная методология проектирования и организации дошкольного образования: междисциплинарные подходы и интеграция образовательных областей
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные проблемы развития личности ребёнка посредством театрализованной деятельности в современных условиях обучения в дошкольной образовательной организации. Отмечается необходимость использования педагогами и родителями личностно-ориентированного подхода к развитию личности ребёнка, а также овладения ими когнитивными способами межличностного восприятия в процессе организации совместной театральной деятельности в дошкольной образовательной организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Дидактические игры с предметами разной фактуры как средство развития сенсомоторной координации у детей 2–3 лет

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Прохорова Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства
    Аннотаци:
    В статье рассматривается развитие сенсомоторной координации у детей 2–3 лет через дидактические игры с предметами разной фактуры. Обосновывается значение гладких, шершавых, мягких, твердых, ребристых и упругих материалов как средства согласования зрительного, тактильного и двигательного опыта ребенка. Показано, что фактурные игры помогают развивать координацию «глаз – рука», точность захвата, дозировку мышечного усилия, мелкую моторику и умение действовать по простой инструкции взрослого.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние современных игрушек и игровых материалов на развитие процессуальной игры у детей младшего возраста

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Василян Аревик Мартуновна
    Рубрика:
    Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема влияния современных игрушек и игровых материалов на развитие процессуальной игры как базового вида игровой деятельности детей 3–4 лет. Анализируются различные виды современных игрушек – интерактивные, цифровые, игрушки с высокой степенью детализации, «антиигрушки», а также многофункциональные материалы и предметы-заместители. На основе данных психолого-педагогических исследований выявляются позитивные и негативные эффекты каждого типа игровых материалов. Особое внимание уделяется критериям отбора игрушек, способствующих развитию воображения, самостоятельности и творческой активности ребёнка в процессуальной игре.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игровая деятельность как средство развития пространственных представлений у детей 5–6 лет

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Вечеря Рената Павловна
    Рубрика:
    Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства
    Аннотаци:
    В статье рассматривается игровая деятельность как средство развития пространственных представлений у детей 5–6 лет. Раскрывается значение пространственной ориентировки для познавательного, речевого, двигательного и математического развития старших дошкольников. Особое внимание уделяется возможностям дидактических, подвижных, конструктивных, сюжетно-ролевых и настольно-печатных игр, позволяющих ребенку осваивать пространственные отношения через практическое действие, движение, речь и взаимодействие со сверстниками. Обосновывается необходимость постепенного перехода от ориентировки в собственном теле и ближайшем пространстве к ориентировке на плоскости, по схеме, плану и словесной инструкции. Делается вывод о том, что игра обеспечивает естественные условия для формирования пространственных представлений при целенаправленной организации педагогом развивающей среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Первые формы сопереживания сверстнику у детей раннего возраста в совместной игре и повседневном взаимодействии

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Поликанова Анастасия Васильевна
    Рубрика:
    Игра в детской повседневности и проблемы развития игровой культуры современного детства
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема становления первых форм сопереживания сверстнику у детей раннего возраста. Раскрывается специфика детского эмоционального отклика на переживания другого ребенка в ситуациях совместной игры, предметного взаимодействия, конфликта, случайной помощи и повседневного общения. Особое внимание уделяется тому, что сверстник в раннем возрасте воспринимается ребенком не только как партнер, но и как конкурент за игрушку, место, внимание взрослого, поэтому сопереживание ему формируется сложнее, чем эмоциональный отклик на взрослого. Обосновываются психолого-педагогические условия развития сопереживания: эмоционально безопасная среда, бережное посредничество взрослого, называние чувств, организация параллельной и совместной игры, поддержка инициативы заботы, отказ от принудительного «деления» игрушками и включение ситуаций помощи в режимные моменты. Делается вывод о том, что первые формы сопереживания сверстнику возникают в конкретных микроситуациях детской жизни и становятся основой доброжелательного взаимодействия в дошкольном возрасте.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие наглядно-образного мышления дошкольников

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Винокурова Елизавета Михайловна
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье анализируется специфика становления наглядно-образного мышления в дошкольном детстве. Рассматриваются возрастные этапы развития данной когнитивной способности, выявляются ключевые факторы, обеспечивающие успешность формирования мыслительных операций с образами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия развития понимания юмора у старших дошкольников в образовательной среде ДОУ

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Берендеева Татьяна Алексеевна
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются педагогические условия развития понимания юмора у детей старшего дошкольного возраста в образовательной среде дошкольной образовательной организации. Раскрывается значение юмора как средства эмоционального благополучия, речевого развития, социального взаимодействия и формирования доброжелательных отношений между детьми. Особое внимание уделяется роли педагога, созданию эмоционально безопасной атмосферы, использованию художественной литературы, фольклора, игровых ситуаций, речевых упражнений и совместного обсуждения комических ситуаций. Обосновывается необходимость разграничения доброжелательного юмора и насмешки, поскольку для дошкольника важно не только научиться замечать смешное, но и понимать границы допустимого в общении. Делается вывод о том, что развитие понимания юмора требует целенаправленной педагогической организации, интеграции разных образовательных областей и учета возрастных особенностей старших дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия развития эстетического восприятия у детей 5–6 лет в процессе ознакомления с произведениями живописи

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Гончарова Анастасия Геннадьевна
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются педагогические условия развития эстетического восприятия у детей 5–6 лет в процессе ознакомления с произведениями живописи. Раскрывается значение живописи как средства художественно-эстетического, эмоционального, речевого и познавательного развития старших дошкольников. Особое внимание уделяется отбору произведений искусства, организации эмоционально безопасной образовательной среды, методике рассматривания картин, постановке вопросов, развитию словаря эстетических впечатлений, включению игровых и творческих заданий. Подчеркивается необходимость систематической работы педагога, учета возрастных возможностей детей и взаимодействия с семьей. Делается вывод о том, что ознакомление с живописью становится эффективным средством развития эстетического восприятия только при целенаправленной педагогической организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Эмоциональный отклик ребенка раннего возраста на состояние взрослого как основа возникновения сопереживания

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Поликанова Анастасия Васильевна
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема возникновения эмоционального сопереживания у детей раннего возраста через отклик на состояние значимого взрослого. Раскрывается специфика первых проявлений сопереживания: взгляд, приближение, подражание, попытка утешения и простое заботливое действие. Особое внимание уделяется роли эмоциональной безопасности, привязанности, совместной деятельности, речевого обозначения чувств и чуткой позиции взрослого. Обосновываются условия, при которых эмоциональный отклик ребенка постепенно становится основой сопереживания: стабильность взаимодействия, выразительность без давления, поддержка инициативы и гуманная организация режима. Делается вывод о том, что сопереживание взрослому возникает в повседневном общении и выступает важной предпосылкой нравственного и социально-эмоционального развития ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проектная деятельность студента как один из методов обучения говорению

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Хитарова Елена Георгиевна
    Рубрика:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются основные принципы обучения говорению на иностранном языке посредством проектной деятельности. Поставлена цель – анализ проектной деятельности у обучающихся. Предложены задачи: рассмотрение основных терминов, исследование практических аспектов и другие. Намечены пункты дальнейшего исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Воспитание патриотизма младших школьников в процессе внеурочной деятельности: передовые методики и результаты

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Албутова Мария Андреевна, Сабирова Эльвира Гильфановна
    Рубрика:
    Методология и педагогический дизайн в гибридном и дистанционном обучении
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт реализации программы внеурочной деятельности «Я живу в России» по воспитанию патриотизма у младших школьников с помощью интерактивных форм. Раскрываются возрастные особенности детей 6–11 лет, создающие условия для формирования патриотических чувств. Приводятся результаты диагностики когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов патриотизма до и после эксперимента. Доказывается эффективность системного использования игровых и деятельностных форматов во внеурочной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Интеграция проектной деятельности в методику развития критического мышления при обучении студентов русскому языку как иностранному

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Гусева Ирина Вадимовна, Чернова Любовь Викторовна
    Рубрика:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается трансформация образовательных парадигм в преподавании русского языка как иностранного (РКИ) в высшей школе, ориентированная на переход от репродуктивных методов к развитию субъектности и автономии студентов. Автор выявляет противоречие между современными требованиями к межкультурной компетенции выпускников и преобладанием пассивных моделей обучения, ограничивающих когнитивную активность обучающихся. В качестве эффективного решения предлагается интеграция проектной деятельности в методику развития критического мышления, что позволяет реализовать личностно-ориентированный подход через «эго-фактор». В работе обосновывается применение трехфазной модели обучения (РКМЧП) и инновационного инструментария, включающего цифровые лонгриды и технологии искусственного интеллекта.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование сетевых технологий для организации проектной деятельности по математике в 9 классах

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Бардак Екатерина Владимировна, Стадник Светлана Сергеевна
    Рубрика:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в образовании
    Аннотаци:
    В статье анализируется опыт применения сетевых платформ для организации проектной деятельности школьников по темам элементарной математики и теории вероятностей. Рассматриваются преимущества сетевого взаимодействия, примеры совместных математических проектов и их влияние на развитие коммуникативных и исследовательских навыков учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности формирования грамматического строя речи у слабослышащих обучающихся в начальной школе

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Сергеева Ирина Александровна
    Рубрика:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы специфики формирования базового грамматического строя речи у обучающихся с нарушенным слухом в начальной школе. Обоснована необходимость семантической работы с использованием опорных табличек и схем (в связи с преобладанием образной памяти), а также создания речевых ситуаций на уроках. Описаны направления коррекции: лексико-семантический, синтаксический и текстовый уровни. Правильно оформленная грамматически речь способствует социальной адаптации слабослышащих детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Модель предотвращения травли (буллинга) среди подростков через организацию внеурочных мероприятий и занятий

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Осин Алексей Константинович, Баронина Марина Николаевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье представлена модель профилактики буллинга у младших подростков во внеурочной деятельности, основанная на развитии коммуникативных навыков и взаимодействии всех участников образовательного процесса. Выделены восемь характеристик буллинга (выбор жертвы, повторяемость, дисбаланс власти и др.). Описаны эффективные методы: тренинги социальных навыков и эмоционального интеллекта, групповая терапия, консультирование родителей и педагогов. Обоснована необходимость выявления детей с агрессивным и виктимным поведением, психологического сопровождения жертв и санкций к агрессорам.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти