Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «профессионал»

  • Индивидуализация обучения физике как средство выравнивания стартовых компетенций курсантов военных вузов

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Клишкова Наталия Владимировна, Максимова Марина Викторовна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема преподавания физики в системе военного образования, обусловленная критическим разрывом в стартовой подготовке курсантов при жестких унифицированных требованиях федерального стандарта. Автор доказывает неэффективность традиционного фронтального подхода, ведущего к потере мотивации сильными обучающимися и накоплению критических пробелов у слабых. В качестве решения предлагается модель индивидуализации обучения, адаптированная под специфику воинского коллектива. Механизм реализации включает входной контроль с последующим формированием разноуровневых маршрутов (от ликвидации пробелов до исследовательских задач), модульную систему контроля с вариативностью прикладных военных кейсов (например, расчет параметров радиоаппаратуры) и использование цифровой образовательной среды с адаптивными тестами. Роль преподавателя трансформируется из транслятора знаний в инженера образовательных маршрутов. Делается вывод, что такая гибкая система в условиях жесткой военной иерархии является не академической вольностью, а инструментом обеспечения единого стандарта знаний и повышения будущей боевой эффективности офицерского состава
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профессионально-личностный потенциал как ресурс субъектности будущего специалиста в эпоху внедрения искусственного интеллекта

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Ткачева Юлия Геннадиевна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье профессионально-личностный потенциал рассматривается как ресурс сохранения субъектности специалиста в условиях внедрения искусственного интеллекта. Показано, что когнитивное замещение, размывание ответственности и снижение рефлексивности создают угрозу десубъективации. Раскрыты компоненты потенциала, уровни субъектности и педагогические стратегии их развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интегрированный урок как педагогическая инновация: преодоление фрагментарности знаний

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Маркова Надежда Анатольевна
    рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    В статье раскрывается роль интегрированного урока как педагогической инновации, позволяющей преодолеть фрагментарность школьных знаний и сформировать у учащихся системное мышление. Обоснована актуальность интеграции в условиях роста информационного потока и требований ФГОС к развитию метапредметных компетенций. Рассмотрены две основные модели интегрированного урока – регламентированная и сюжетная, – продемонстрированы их дидактические особенности и потенциал для активизации познавательной деятельности. На конкретных примерах показаны межпредметные связи математики с физикой, химией, географией и гуманитарными дисциплинами. Выделены ключевые условия эффективности интегрированных уроков: слаженное взаимодействие педагогов, продуманная система проблемных заданий, учёт возрастных особенностей учащихся. Подчёркнута целесообразность точечного применения данной формы обучения ввиду её высокой ресурсоёмкости.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интеграция патриотического воспитания и профориентации в системе СПО: опыт профессионального квеста «Герои нашего времени»

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Карсакова Людмила Николаевна, Карсаков Олег Геннадьевич
    рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается модель интеграции патриотического воспитания и профессиональной ориентации учащихся в системе СПО. Актуальность исследования обусловлена задачей подготовки не только квалифицированного специалиста, но и личности, готовой трудиться на благо Отечества, что подчеркнул Президент Российской Федерации В.В. Путин на заседании Государственного совета. Представлен опыт Чебоксарского экономико-технологического колледжа по проведению Республиканского конкурса по навыкам безопасного поведения и оказания помощи в ЧС среди учащихся. Обосновывается, что патриотическое воспитание выступает действенным средством профориентации, а квестовая форма обеспечивает осознанный выбор профессий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психолого-педагогическое сопровождение педагогического коллектива современной школы: от поддержки к развитию

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Есликовская Диана Олеговна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме психолого-педагогического сопровождения педагогического коллектива в условиях цифровой трансформации образования. На основе анализа современных исследований обосновывается необходимость перехода от модели «поддержки нуждающихся» к модели «развития всех», что требует учёта психологических эффектов цифровой среды, эмоционального состояния педагогов и формирования устойчивой профессиональной идентичности. Предлагаются практические направления работы школьного психолога с коллективом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Понятие профессиональной психологической помощи: виды, формы, специфика

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Коростелева Наталья Александровна, Хилько Семен Александрович
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются понятия профессиональной психологической помощи, её виды, формы и специфика. Авторами отмечается, что обращение за такой помощью предполагает способность человека осознать соответствующую потребность знания того, к кому именно студент обратиться, и отсутствие препятствий для этого шага, однако на практике каждая из этих условий нередко оказывается проблематичным. Центральное внимание уделяется одной из наиболее распространённых трудностей-не развлечения специалистов в сфере психического здоровья: психолога, психотерапевта, и психиатра.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психологическое здоровье педагогов дошкольного образования и пути его поддержания

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Баранова Эльвира Авксентьевна, Иванова Ольга Александровна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается психологическое здоровье педагогов как условие эффективной профессиональной деятельности и благоприятного развития детей. Выделяются основные факторы профессионального напряжения: высокая эмоциональная и коммуникативная нагрузка, ответственность за безопасность воспитанников, взаимодействие с родителями и коллегами, изменение требований к профессиональной деятельности и недостаток времени для восстановления. Особое внимание уделяется профилактике профессионального выгорания как условия поддержания психологического здоровья. Рассматриваются индивидуальные и организационные способы поддержания психологического здоровья педагога, и подчеркивается необходимость комплексной профилактической системы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эмоциональный интеллект как ресурс психологического здоровья педагогов дошкольного образования

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Иванова Ольга Александровна, Данилова Екатерина Петровна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье эмоциональный интеллект рассматривается как личностный ресурс психологического здоровья педагогов дошкольного образования. Раскрывается значение осознания и регуляции собственных эмоций, понимания переживаний других людей и использования эмоциональной информации в профессиональном взаимодействии. Обсуждаются эмоциональные риски деятельности воспитателя, связь эмоционального интеллекта с профессиональным выгоранием и направления развития эмоциональной осознанности, саморегуляции, эмпатии и рефлексии. Подчёркивается, что развитие индивидуальных ресурсов должно сочетаться с поддерживающими условиями труда.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Совершенствование образовательного процесса студента СПО путем коррекции внутриличностного конфликта

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Иванова Оксана Рудольфовна, Матвеева Лидия Васильевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема внутриличностных конфликтов у студентов системы среднего профессионального образования (СПО) в условиях модернизации профессиональной подготовки. Предложен комплекс мер по коррекции внутриличностных конфликтов, включающий психологическое сопровождение, педагогические технологии и организационные меры. Обосновывается практическая значимость конструктивного разрешения внутриличностных противоречий как ресурса формирования профессионально важных компетенций будущего специалиста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование деловых игр на занятиях по психологии

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Иванова Оксана Рудольфовна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Обосновывается актуальность применения игровых технологий в контексте современных образовательных стандартов, анализируются психолого-педагогические механизмы их воздействия на обучающихся. Представлены конкретные примеры деловых и ролевых игр, направленных на формирование профессиональных компетенций, развитие коммуникативных навыков и рефлексии. Статья адресована преподавателям психологии, методистам и всем, кто интересуется инновационными образовательными практиками.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Деструктивные копинг-стратегии как медиаторы влияния дидактогенного стресса на развитие психосоматических расстройств у педагогов

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Аникина Мария Николаевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Дидактогенный стресс педагогов возникает из-за учебной перегрузки, документационных требований и ответственности за результаты обучающихся. Путь, по которому он переходит в соматическую патологию, описан слабо. Цель – обосновать роль деструктивных копинг-стратегий как медиаторов между дидактогенным стрессом и психосоматическими расстройствами педагогов на основе теоретического анализа, сравнительного, статистического и формально-юридического методов. Установлено, что отрицание, поведенческий уход и самоуспокоение психоактивными средствами снижают переживание напряжения, но не устраняют стрессор и тем продлевают физиологическую активацию. Показано, что рост средней нагрузки учителей и ее концентрация в отдельных субъектах Российской Федерации создают условия для хронизации стресса и закрепления такого совладания. Нормы о сокращении документационной нагрузки уменьшают часть стрессоров, однако объем учебных часов не ограничивают. Предложено сочетать предельную нагрузку в коллективных договорах, скрининг совладающего поведения и программы проактивного копинга. Эти выводы можно использовать при разработке региональных программ сохранения профессионального здоровья педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интеграция общего и дополнительного художественного образования как ресурс развития творческой одаренности обучающихся

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Петрова Ирина Геннадьевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности организации образовательного процесса в условиях взаимодействия общеобразовательной школы и детской школы искусств (ДШИ). Статья анализирует возможности формирования единого образовательного пространства для развития творческих способностей детей и опыт интеграции общего и дополнительного образования как эффективный ресурс выявления и поддержки творческой одаренности детей, а также формирования их профессионального самоопределения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Историко-педагогический анализ развития системы повышения квалификации учителей начальной школы: периодизация, ценностные дефициты и адаптация к преподаванию ОРКСЭ

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Касаткина Наталья Валерьевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье представлен историко-педагогический анализ развития системы дополнительного профессионального образования (ДПО) учителей начальной школы с начала XVIII века по настоящее время. На основе авторской периодизации, включающей пять периодов, выявлены устойчивые ценностные дефициты – разрывы между декларируемыми ценностями образования и реальной аксиологической структурой курсов повышения квалификации. Особое внимание уделено адаптации системы повышения квалификации к преподаванию предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) как предметной области, в наибольшей степени, актуализирующей ценностно-смысловое содержание педагогической деятельности. Обоснована необходимость перехода от фрагментарного и декларативного повышения квалификации к целостной аксиолого-рефлексивной модели ДПО.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интеграция общеобразовательной и профессиональной подготовки в рамках реализации программ СПО в Чебоксарском техникуме «Трансстройтех»

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Архипова Алена Анатольевна, Андреева Надежда Александровна
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    Статья содержит описание интеграции общеобразовательной и профессиональной подготовки в рамках реализации программ среднего профессионального образования и методику преподавания математики с профессиональной направленностью в системе СПО с целью подготовки высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов на рынке труда с помощью интегрированных уроков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Мастер-класс как форма открытого урока: дизайн тарелок и веб-технологии в изучении кулинарных традиций народов России

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Тимофеев Сергей Николаевич
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    В статье представлена методическая разработка комбинированного урока, направленного на обучение студентов самостоятельному созданию и редактированию цифрового меню для ресторана или кафе с использованием базовых веб-технологий. Особенностью работы является соединение профессиональной подготовки по специальности «Кулинарное дело» с цифровыми инструментами и воспитательным компонентом, связанным с продвижением кулинарных традиций и идеи единства народов России. Автор формулирует цель и задачи урока, обосновывает использование личностно-деятельностного и компетентностного подходов, здоровьесберегающих технологий, а также словесных, наглядных и практических методов обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация подготовки и участия в региональных и межрегиональных чемпионатах «Профессионалы» по компетенции «Хлебопечение»

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Кутова Елена Авенировна, Барская Марина Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    В статье обобщён опыт подготовки студентов Чебоксарского экономико-технологического колледжа к чемпионатам «Профессионалы» по компетенции «Хлебопечение» в 2023–2026 годах. Описана модульная структура конкурсных заданий, дан сравнительный анализ требований регионального и межрегионального этапов. Представлен поэтапный алгоритм работы с участниками: от отбора до психологической подготовки и отработки тайм-менеджмента. Отдельно разобраны типичные проблемы – дефицит времени, технологические сложности, акклиматизация – и способы их решения. Показано, как меняется роль наставника: от передачи знаний к стратегическому планированию и эмоциональной поддержке. Результаты студентов (медальоны в 2025 и 2026 годах) подтверждают эффективность системы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование агитационных плакатов в процессе формирования конфликтологической компетентности у студентов колледжа, обучающихся по специальности «Банковское дело»

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Абиева Малика Магомедовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    Конфликтологическая компетентность является одним из важных качеств будущих банковских служащих. Именно благодаря ей удаётся эффективно проводить напряжённые деловые переговоры. Чаще всего в колледжах обсуждаемый вид компетентности формируется с опорой на активные методы обучения. При этом почти не рассматривается ресурс пассивных инструментов воздействия на личность. Речь идёт об агитационных плакатах. Их сильная сторона в том, что внешне яркий лозунг или призыв вызывает внутренний диалог личности, приводящий к формированию нужных психологических установок. Несмотря на широкое использование агитационных плакатов в вузах, всё ещё не изучены их возможности для формирования конфликтологической компетентности у студентов колледжа, обучающихся по специальности «Банковское дело». Данная проблема позволила определить цель исследования. Её достижение было связано с установлением методических особенностей использования агитационных плакатов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Индивидуальные траектории профессионального роста преподавателя СПО: стратегии и перспективы

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Дыня Анастасия Олеговна
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические основания и практические подходы к проектированию индивидуальных траекторий профессионального роста педагогических работников системы среднего профессионального образования. Обосновывается необходимость перехода от унифицированных моделей повышения квалификации к персонализированным маршрутам, учитывающим специфику педагогической деятельности и профессиональные запросы педагога. Представлены модели индивидуальных траекторий профессионального развития, включающие проектное обучение, наставничество и вариативные модули. Определены перспективные направления развития данной работы в контексте повышения престижа педагогической профессии в системе СПО.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Диагностика надпрофессиональных компетенций педагога в сфере физической культуры и спорта

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Нужнов Алексей Александрович
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    На основе анализа современных тенденций развития системы образования – цифровизации, индивидуализации обучения и метапредметности – в статье обосновывается актуальность формирования надпрофессиональных компетенций педагога. Автором рассматривается проблема диагностики уровня сформированности надпрофессиональных компетенций педагога в сфере физической культуры и спорта. Раскрыто содержание надпрофессиональных компетенций педагога спортивного профиля, предложена диагностическая карта выявления уровня их сформированности. Представленный комплекс методик может быть использован для оценки уровня сформированности исследуемых компетенций и проектирования процесса его повышения в рамках образовательной организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Познавательная самостоятельность как ключевой фактор самостоятельной работы обучающихся вузов

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Шашкова Анна Николаевна, Головачев Игорь Владимирович
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье исследуется самостоятельная работа обучающихся юридических вузов в современных условиях, авторы обращают внимание на то, что студенты зачастую не обладают необходимыми навыками организации самостоятельной учебной деятельности и достаточной мотивацией к ней, одновременно констатируют широкое распространение использования обучающимися технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе для выполнения различных видов самостоятельной работы, что приводит к ее трансформации и утрате ключевой особенности – самостоятельности. Опираясь на проведенное исследование, авторы приходят к выводу о том, что важнейшим фактором повышения эффективности самостоятельной работы в современных условиях становится развитие познавательной самостоятельности обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Анализ использования учебных пособий «Professional English for Drivers, Management Transportation and Logistics» и «Professional English for Builders» в педагогической практике в рамках преподавания дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом вузе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Рудомётова Лилия Тарасовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье проведён анализ авторских учебных пособий «Профессиональный английский для водителей, управлению перевозок и логистики» и «Профессиональный английский для строителей» в рамках учебных занятий по дисциплине «Иностранный язык» для студентов 1 курса. Рассмотрена содержательная структура пособий. Приведены примеры текстов и разработанных к ним заданий. Описан положительный опыт использования данных учебных пособий в педагогической практике.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности организации учебного процесса в вузах железнодорожной отрасли на современном этапе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Яковлева Нина Валерьевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    Автор анализирует ключевые факторы, определяющие специфику образовательного процесса вузах железнодорожной отрасли: отраслевая направленность подготовки, практико-ориентированный характер обучения, интеграция с производственными предприятиями и система целевой подготовки кадров. Исследуются структурные особенности учебных планов, формы организации практической подготовки и механизмы формирования профессиональных компетенций. Особое внимание уделяется современным трансформациям системы железнодорожного образования, связанным с переходом на новую модель высшего образования и внедрением междисциплинарного подхода. Результаты исследования позволяют сделать вывод о формировании уникальной образовательной модели, сочетающей фундаментальную инженерную подготовку с глубокой отраслевой специализацией.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интеграция аутентичных технических текстов и стандартов в курс немецкого языка для инженерных специальностей

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Шмелева Ольга Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается методический потенциал использования аутентичных технических текстов и нормативных документов (стандарты DIN, технические спецификации, инструкции) в преподавании немецкого языка студентам инженерных специальностей. Обосновывается необходимость интеграции вышеназванного типа текстов в учебный процесс технического вуза, анализируются лингвистические особенности немецких технических текстов и предлагаются практические этапы работы с ними. Особое внимание уделяется формированию навыков аналитического чтения, извлечения информации, терминологической работы и профессиональной коммуникации на материале реальных нормативных документов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Включение студентов университета в самоуправление как условие формирования активной гражданской позиции

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Башхаджиев Тамерлан Данельбекович
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    Современные работодатели всё чаще обращают внимание на наличие у выпускников университета активной гражданской позиции. Данная позиция проявляется в способности противостоять коррупционным моделям поведения. В этой связи перед университетами ставится задача, связанная с формированием у своих выпускников активной гражданской позиции. Для повышения качества рассматриваемого процесса предлагается использовать все возможные ресурсы. Речь идёт о обращении не только к аудиторной, но и внеаудиторной работе. Предлагается рассмотреть возможность включения студентов университета в органы самоуправления. В ходе исследования данная организационная мера была рассмотрена в качестве условия формирования у них активной гражданской позиции. Для организации данного условия были даны методические рекомендации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Этнокультурное воспитание студентов профессии 43.01.09 Повар, кондитер

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Еремкина Татьяна Алексеевна
    рубрика:
    Национальное образование: языкознание, языковая культура
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема этнокультурного воспитания студентов системы среднего профессионального образования в условиях многонационального общества. Описывается практический опыт формирования этнокультурных качеств у студентов по профессии «Повар, кондитер»: включение этнокультурного компонента в рабочие программы учебной практики, изучение национальных кухонь народов Чувашской Республики, развитие кулинарной эмпатии, исследование региональных кулинарных традиций, творческое осмысление традиций. Делается вывод о необходимости комплексного подхода к этнокультурному воспитанию, включающего урочную и внеурочную деятельность, подготовку педагогов и создание благоприятной образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ