Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «диалог культур»

  • Межкультурный диалог в практике учреждений культуры: опыт реализации проекта «Мост дружбы» в г. Канаше

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Соловьева Анастасия Сергеевна, Илларионова Лилия Владимировна
    рубрика:
    Межкультурное пространство современной России
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль этнокультурных фестивалей в формировании межкультурного пространства современной России. Целью исследования является анализ потенциала проекта «Мост дружбы», реализованного на базе Автономного учреждения культуры «Городской Дворец культуры» г. Канаш, как инструмента укрепления межнационального единства. Материалами послужили данные, полученные в ходе организации и проведения фестиваля в 2026 году, а также результаты наблюдения за реакцией аудитории. В работе проанализированы содержательные и организационные аспекты проекта: его концептуальная связь с Годом единства народов России и Годом дружбы народов в Чувашской Республике, поликультурная программа площадок, использование современных технологий. Установлено, что фестиваль привлёк широкую аудиторию, включая онлайн-зрителей, а доля молодёжи среди участников значительно возросла по сравнению с предыдущими годами. Выявлено, что проект выполняет не только рекреационную, но и важную социально-интеграционную функцию, способствуя диалогу культур. Сформулированы рекомендации по усилению межкультурной составляющей через развитие цифрового продвижения и адаптацию форматов для разных возрастных групп.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Праздник «Пеледыш пайрем» как фактор формирования межкультурного пространства современной России

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Чиванова Наталья Михайловна, Андреев Геннадий Иванович
    рубрика:
    Межкультурное пространство современной России
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль этнокультурных праздников в формировании межкультурного пространства современной России. Целью исследования является анализ потенциала национального праздника «Пеледыш пайрем» как фактора укрепления межнационального единства и сохранения нематериального культурного наследия. Материалами послужили данные, полученные на базе Сернурского районного центра культуры и досуга Республики Марий Эл, а также результаты социологического опроса посетителей праздника. В работе проанализированы содержательные и организационные аспекты праздника: его историческая связь с земледельческими обрядами, включение в концепцию Года единства народов России, поликультурная программа площадок. Установлено, что 86,8% респондентов ощутили атмосферу единства народов России во время праздника, а 76,5% являются повторными посетителями. Выявлено, что праздник выполняет не только рекреационную, но и важную социально-интеграционную функцию, способствуя диалогу культур и формированию единого межкультурного пространства. Сформулированы рекомендации по усилению межкультурной составляющей через развитие туристического потенциала и молодёжных форматов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Приёмы работы с аутентичными текстами страноведческого содержания на уроках английского языка в средней школе (на примерах из учебника «Spotlight»)

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Эшмеева Елена Васильевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методические приёмы работы с аутентичными текстами страноведческого содержания на уроках английского языка в средней школе. Материалом исследования выступают аутентичные тексты учебно-методического комплекса «Spotlight» («Английский в фокусе»), включающие рубрики Culture Corner и Spotlight on Russia. Автор предлагает систему приёмов, реализуемых на трёх этапах работы с текстом: предтекстовом, текстовом и послетекстовом. Особое внимание уделяется приёмам, обеспечивающим диалог культур и формирование социокультурной компетенции обучающихся. Статья адресована учителям английского языка, методистам и студентам педагогических направлений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Кросс-культурные аспекты формирования исполнительского стиля у иностранных студентов в классе фортепиано

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Чжан Бокай
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются кросс-культурные аспекты формирования исполнительского стиля у иностранных студентов в классе фортепиано в условиях глобализации и интернационализации музыкального образования. Автором проанализированы теоретические основания кросс-культурного подхода в музыкальной педагогике, раскрыты его ключевые принципы (культурной релевантности, диалога культур, индивидуализации, толерантности и уважения). На основе сравнительного анализа китайской и российской фортепианных школ выявлены существенные различия в акцентах обучения, что создаёт определённые сложности при интерпретации произведений русских классиков китайскими студентами. Делается вывод, что успешное формирование исполнительского стиля иностранных студентов требует сочетания психолого-педагогических знаний, понимания культурного контекста произведений и владения стратегиями кросс-культурной адаптации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Культурологический подход к преподаванию русского языка как иностранного в условиях цифровой трансформации образовательной среды вуза

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Яхина Диляра Инсановна
    рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические основания интеграции культурологического подхода в процесс преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в контексте цифровой трансформации высшего образования. Автор анализирует сущностные противоречия между традиционной лингвокультурологической парадигмой и новыми цифровыми форматами обучения, предлагая концептуальную модель, которая сохраняет культурную глубину содержания при активном использовании цифровых инструментов. Особое внимание уделяется трансформации роли преподавателя, изменению принципов отбора учебного материала и переосмыслению понятия «образовательная среда» в цифровую эпоху. В работе обосновывается тезис о том, что цифровая среда при условии методически грамотного проектирования не только не обедняет, но и расширяет возможности для реализации культурологического подхода, открывая новые каналы диалога культур. Результаты теоретического анализа позволяют сформулировать дидактические принципы и этапы проектирования культурологически ориентированного цифрового курса РКИ для вузов культуры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Диалог культур как дидактический принцип формирования исполнительской интерпретации у иностранных вокалистов

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Чжан Жуюнь
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема профессиональной подготовки иностранных вокалистов в контексте межкультурной коммуникации. Автор обосновывает необходимость возведения диалога культур в ранг основополагающего дидактического принципа в процессе формирования исполнительской интерпретации. Раскрывается сущность данного принципа как осознанного, рефлексивного и системного сопоставления, взаимодействия и синтеза культурных контекстов произведения (эпохи, стиля, национальной школы) и внутреннего мира исполнителя-носителя иной культурной традиции. Определяются методические векторы реализации принципа диалога культур на разных этапах работы над музыкальным произведением: от аналитико-подготовительного до сценического воплощения. Делается вывод о том, что данный принцип способствует преодолению культурно-обусловленных стереотипов восприятия, углублению смыслового прочтения произведения, формированию гибкой, аутентичной и эмоционально убедительной интерпретации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Диалог культур в вокальном исполнительстве: к вопросу о методологии синтеза академической и джазовой традиций

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Лаба Анна Арнольдовна
    рубрика:
    Вопросы культурологии
    Аннотаци:
    В статье исследуется феномен межстилевого синтеза академической и джазовой традиций в сольном вокальном исполнительстве. Анализируются ключевые различия в вокальных техниках, ритмической организации и подходе к интерпретации текста. На основе сравнительного анализа определяются методологические принципы интеграции дисциплинированности классического вокала и импровизационной свободы джаза. Теоретические положения иллюстрируются примерами из практики выдающихся исполнителей, демонстрирующих успешный диалог культур.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Русская литература как средство диалога культур в довузовской подготовке иностранных слушателей образовательных организаций МВД России

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается потенциал русской литературы как средства формирования межкультурной компетентности иностранных слушателей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам довузовской подготовки в образовательных организациях системы МВД России. Обосновывается роль художественной литературы как механизма межкультурного посредничества: освоения обучающимися культурных смыслов, ценностных установок и особенностей национальной картины мира. Анализируются возможности использования произведений русской классической и современной литературы в условиях поликультурной образовательной среды. Предложены практические рекомендации для преподавателей РКИ и литературы в вузах МВД.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Социокультурные аспекты идей Д.С. Лихачёва в контексте «Развивающего Диалога»

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Алексеева Елена Сергеевна, Королихин Андрей Валерьевич
    рубрика:
    Теоретико-психологические основы эффективности коучинговой практики: российский контекст
    Аннотаци:
    В статье предпринимается попытка социокультурной реконструкции идей диалога в наследии Д.С. Лихачёва и их сопоставления с методологической платформой «Развивающий Диалог» как практикой со-развития в результативной деятельности. Анализ строится на концептуально-сравнительном и герменевтическом подходах, где смысловые акценты Лихачёва – нравственная ответственность слушания, уважение к достоинству Другого, диалог культур как встреча равных – рассматриваются не как декларации, а как нормативные основания устойчивой диалогичности. В качестве операционального каркаса используется многоуровневая модель взаимодействия «пара – группа – организация – общество» и критерии результативности, включающие доверие, договороспособность, качество взаимодействия и социальный капитал, с указанием применимых процедур фиксации – анкетирования и анализа текстовых данных. Показано, что на микроуровне слушание проявляется как нравственный поступок, который запускает доверие и совместное мышление; на мезоуровне полифония и соборность задают культуру удерживания разных голосов и распределенной ответственности; на макроуровне диалог культур выступает механизмом снижения поляризации и укрепления публичной договороспособности в гражданских инициативах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение технологии геймификации в процессе формирования лингвокультуроведческой компетенции на уроках русского и английского языков

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Петухова Ксения Геннадьевна, Иванова Алена Геннадьевна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт создания методических приёмов и практических упражнений посредством геймификации для формирования лингвокультуроведческой компетенции на уроках русского и иностранного языков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Диалог культур на уроках родного чувашского языка и литературы

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кузнецова Людмила Алексеевна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен вопрос введения элемента диалога культур на уроках чувашской литературы для формирования у учащихся глубокого уважения к культуре своего народа, а также развития умения воспринимать ценности других культур. Автор подчеркивает: эффективное внедрение диалога культур требует грамотного подхода, внимания к деталям и готовности педагогов к постоянному профессиональному росту.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Суверенность российской системы образования и российско-китайское научно-образовательное сотрудничество

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Эзри Григорий Константинович
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье исследуется российско-китайское образовательное и научное сотрудничество в контексте построения суверенной системы образования в РФ. Показано, что в России успешно осуществляется построение суверенной системы образования. Построение такой системы требует, с одной стороны, усиления роли традиционных ценностей в процессе преподавания и укрепления гуманитарного, в т. ч. педагогического, образования, с другой стороны, активизации международного сотрудничества в научно-образовательной сфере с другими суверенными системами образования. Одним из направлений такого сотрудничества является взаимодействие с Китаем, которому уделяется значительное внимание в т. ч. в Благовещенском государственном педагогическом университете (научно и административно).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Культурологический подход в преподавании русского языка

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Данилова Анна Ивановна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена культурологическому подходу в процессе преподавания русского языка. Русский язык рассматривается как «культурный код», феномен национальной культуры. Проанализированы основные принципы культурологического подхода: текстоориентированный принцип, принцип коммуникативной направленности, принцип диалога культур.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Диалог с культурным пространством в творчестве И.А. Бродского

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Серафимова Вера Дмитриевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье исследуются произведения И.А. Бродского в философско-этическом и в эстетическом планах, прослеживается развитие гуманистических традиций русской и мировой литературы. Показано, что поэтическим полем, пространством Бродского остается человек, его душа, свобода, индивидуальность. Все сюжеты И. Бродского – это восхождение к судьбе человека во вселенной, это разговор об онтологических вопросах бытия. Величию замысла – воспеть человеческую жизнь – у Бродского соответствует избирательно-выразительный арсенал стихотворения в духе библейской заповеди «В начале было слово…».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Декоративно-прикладное искусство как средство формирования полиэтнической культуры студентов

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Файзрахманова Айгуль Линаровна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования полиэтнической культуры студентов. Отмечается, что декоративно-прикладное искусство обладает большим потенциалом в решении обозначенной проблемы. В работе представлена структура полиэтнической культуры, включающая когнитивную, психологическую, волевую, функциональную и творческую составляющие.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Анекдот как основа формирования лингвокультурологической компетенции школьников (немецкий язык)

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Шимичев Алексей Сергеевич, Челышева Алена Владимировна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается лингводидактический потенциал анекдота, как средства формирования лингвокультурологической компетенции. Обосновывается, что в немецкоязычных анекдотах отражена национально культурная и аксиологическая специфика немецкого менталитета. Представлены примеры интеграции анекдотов в различные этапы урока немецкого языка в средней школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие межкультурной коммуникации обучающихся старших классов на уроках иностранного языка на основе инновационных педагогических технологий

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Иванова Мария Вячеславовна, Гордеева Наталья Геннадьевна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена роль межкультурной коммуникации и ее место в школьной жизни обучающихся старших классов на уроках иностранного языка. Обоснована актуальность темы, представлено разнообразие инновационных педагогических технологий и их польза в учебной деятельности. Авторы приходят к выводу, что развитие межкультурной коммуникация играет немалую роль в формировании знаний, умений и навыков, а также в умении творчески подходить к различным задачам на уроках иностранного языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О способах эффективной межкультурной и межличностной коммуникации

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье отмечено, что стремительное развитие технологий сокращает расстояния и размывает границы между государствами и людьми. Технологии и глобализация, решая многие проблемы, также создают новые вызовы и риски в виде вспышек ксенофобии. Статья посвящена разбору двух способов межкультурного и межличностного взаимодействия: на основе толерантности и на основе православных ценностей. Принято считать, что эти две стратегии антагонистичны и на смену толерантности должна прийти стратегия, основанная на православных ценностях, соответствующих российскому культурному коду. В работе использовались следующие методы исследования: диалектический, сравнительный и социокультурный. Выявлены общие ценности и смыслы, разделяющие обе стратегии, а также отмечены различия. Сделан вывод: проблема выбора более эффективного способа межкультурного и социального взаимодействия решается не устранением или заменой одной стратегии на другую, а их взаимодополнением.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сущность имиджа педагога иностранных студентов

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Барышникова Наталья Геннадьевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье определена сущность имиджа педагога, отражены особенности профессиональных качеств педагогов, организующих диалог культур в процессе обучения иностранных граждан в новых социальных и экономических условиях, перечислены критерии и показатели оценки профессиональной деятельности педагога в системе подготовки иностранных граждан к обучению в России.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О роли коммуникативного и межкультурного подходов в обучении иностранному языку в неязыковом вузе

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Белова Нина Михайловна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья о важности использования коммуникативного и межкультурного подходов при обучении иностранным языкам. Коммуникативная методика ориентирована именно на языковую коммуникацию. Автором отмечается значимость создания реальных ситуативных моментов на занятиях, тем самым повышается интерес к изучению языка, преодолевается языковой барьер межкультурного общения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Вопросы межкультурной коммуникации в процессе преподавания иностранного языка в военном вузе

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022
    Автор:
    Баканова Юлия Валерьевна, Гурецкая Анна Олеговна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению особенностей межкультурной коммуникации в процессе преподавания иностранного языка в военном вузе. Современному офицеру XXI века уже недостаточно быть просто образованным человеком, чтобы активно продвигаться по профессиональной лестнице, добиваться необходимого результата. Нужно уметь находить общий язык с собеседником, знать его традиции, уметь вести диалог культур.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование навыков межкультурного общения студентов на примере изучения гуманитарных дисциплин

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022
    Автор:
    Кочеткова Лариса Григорьевна, Нецветаева Виктория Олеговна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    Авторами статьи рассматривается роль межкультурных коммуникаций в современном образовательном пространстве. Представлены определения понятий «коммуникация», «межкультурная коммуникация» в трудах исследователей, историков, ученых и собственное определение термина; уточняются основные задачи межкультурной коммуникации. Формирование навыков межкультурных коммуникаций рассматривается на примере изучения гуманитарных дисциплин студентами юридического факультета, что определяет научную новизну исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие у детей дошкольного возраста интереса к окружающему миру в процессе диалога культур с использованием телевизионного канала «Чишмэ» в ДОО

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Майданкина Наталья Юрьевна, Аблязова Галия Ильдусовна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются педагогические условия развития у детей дошкольного возраста интереса к окружающему миру в процессе диалога культур русского и татарского народа с использованием цифровых платформ, в том числе создание в ДОО телевизионного канала «Чишмэ».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Приобщение к поморской культуре в процессе обучения иностранным языкам в Северном (Арктическом) федеральном университете имени М.В. Ломоносова

    Конференци статья
    Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации
    Автор:
    Багрецова Нина Викторовна, Евсеева Лариса Николаевна
    рубрика:
    Духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей
    Аннотаци:
    Культурное многообразие мира является величайшей ценностью человечества, которое необходимо сберечь в условиях глобализации. Приобщение молодежи к культурному наследию должно осуществляться в том числе в образовательных учреждениях. В фокусе статьи находятся теоретические и практические аспекты процесса формирования регионального компонента интракультурной компетенции студентов нелингвистических вузов как части их межкультурной компетенции, необходимой для успешного участия в диалоге культур. В качестве примера рассматривается поморская культура как компонент содержания программ обучения по иностранным языкам САФУ г. Архангельск.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Специфика формирования литературной регионоведческой компетенции школьников посредством изучения художественных произведений писателей Брянского края

    Конференци статья
    Развитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации
    Автор:
    Адамко Денис Сергеевич
    рубрика:
    Духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей
    Аннотаци:
    Работа посвящена рассмотрению методов и приемов культурного просвещения – краеведческого воспитания учащихся на уроках литературы, реализующегося через вдумчивое чтение, глубокий и многосторонний анализ произведений устного народного творчества и художественных произведений писателей-земляков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ