Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «метод»

  • Педагогическое взаимодействие как ключевой фактор формирования социального опыта у детей младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Тыцкая Мария Витальевна, Авдеева Лилия Николаевна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию роли педагогического взаимодействия в формировании социального опыта у детей младшего школьного возраста. Автор рассматривает теоретические подходы к определению понятия «социальный опыт», его структурные компоненты, психолого-педагогические особенности младшего школьника, а также методы и формы педагогического взаимодействия, обеспечивающие успешное усвоение социальных норм, ценностей и моделей поведения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблемы и ошибки в использовании методик раннего развития и их влияние на психику ребенка до 3 лет

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Кудинова Полина Сергеевна, Пронина Наталья Андреевна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности применения популярных методик раннего развития. Основной вывод статьи заключается в том, что ни одна из популярных методик не является универсальной, а их эффективность напрямую зависит от учета индивидуальных особенностей ребенка, главный риск раннего развития – это не сами методики, а их неверное применение.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психологическое просвещение как средство профилактики интернет-зависимости у старшеклассников в условиях цифровизации образования

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Светикова Елизавета Владимировна, Брешковская Каринэ Юрьевна
    рубрика:
    Консультирование и медиация как основные виды деятельности психолога
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию проблемы интернет-зависимости среди учащихся старших классов на фоне актуальных тенденций цифровой трансформации школьного образования. Раскрывается значимость указанного явления в качестве психолого-педагогической проблемы. Рассматриваются возрастно-психологические характеристики старшеклассников, определяющие их восприимчивость к формированию зависимого поведения в интернет-пространстве. Определяется роль психологического просвещения как основного направления профилактической деятельности педагога-психолога. Обосновывается значимость интерактивных форм и методов при реализации профилактической программы. Приводятся психолого-педагогические рекомендации для участников образовательного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Социальная реабилитация инвалидов: теоретико-методологические основы, классификации и практические методы формирования навыков

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Шишкарёва Татьяна Александровна
    рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотаци:
    В статье представлено комплексное исследование социальной реабилитации лиц с инвалидностью как междисциплинарной области научного знания и практической деятельности. Рассматриваются базовые понятия, подходы, методики, классификации ограничений жизнедеятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психология профессиональной деятельности и самоменеджмента: стратегии эффективности и профилактика выгорания

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Гончарова Алина Сергеевна, Соловьева Софья Олеговна, Чочиева Альбина Руслановна, Романова Елена Владимировна
    рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам психологии профессиональной деятельности и самоменеджмента. Авторы делают акцент на стратегиях повышения эффективности работы педагогов и профилактики профессионального выгорания. В статье рассматриваются психологические особенности профессии учителя, структура самоменеджмента, а также причины перегрузки и роль трудоголизма в развитии выгорания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Творческие методы преодоление стресса: сравнительный анализ подходов в современной психотерапии

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Власова Ксения Дмитриевна, Романова Юлия Владимировна
    рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены некоторые аспекты, касаемые творческих методов преодоления стресса. Представлены современные подходы в современной психотерапии, направленные на улучшение психоэмоционального состояния человека. В контексте современного информационного общества и ускоренного темпа жизни, проблема эффективного управления стрессом приобретает особую значимость. Установлено, что традиционные вербальные методы психотерапии не всегда демонстрируют достаточную эффективность при работе с вытесненными эмоциями и психосоматическими проявлениями, что обуславливает возрастающий интерес к творческим (арт-ориентированным) подходам. Проведенный анализ позволил систематизировать сведения о творческих методах, их механизмах воздействия и возможностях применения искусства и креативности в соответствии с теоретическими основами ведущих психотерапевтических направлений. Особое внимание уделено работам, исследующим применение творческих методов в рамках различных психотерапевтических школ, включая арт-терапию и когнитивно-поведенческую терапию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теоретико-методологические основы современных техник практической психологии

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Кукушкина Александра Владимировна, Романова Юлия Владимировна
    рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты теоретической и методологической базы современных техник практической психологии. Акцент сделан на взаимосвязи академической и практической психологии, а также на роли эмпирических данных в развитии научных концепций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методология интеграции различных разделов и тем при изучении курсов «История садово-паркового искусства» и «История искусств» в образовательной программе подготовки ландшафтного архитектора

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Портнова Татьяна Васильевна, Портнова Ирина Васильевна
    рубрика:
    Глава 6
    Аннотаци:
    Ландшафтная архитектура является сложной синтетической деятельностью, связанной с различными областями человеческого знания. Одно из важнейших направлений обучения будущих ландшафтных архитекторов – это история садово-паркового искусства. Для овладения данной специальностью требуются глубокие знания в области истории искусства. Оба направления взаимосвязаны между собой. При изучении тех или иных разделов истории садово-паркового искусства целесообразно интегрировать их с соответствующими материалами из общей истории искусства. В данной работе предлагается следующий методологический подход: изучение биографии и творческого наследия художников, известных своими работами в области ландшафтного дизайна и других видов искусства. Предложены к изучению истории жизни и творчества Рафаэля Санти, Джакомо да Виньола, Уильяма Кента, Юбера Робера.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теоретико-методологические основы применения современных технологий в физической культуре и спорте

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Костенко Елена Геннадьевна
    рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    В главе рассматриваются теоретико-методологические основы применения современных педагогических, информационных и цифровых технологий в системе физкультурно-спортивного образования. Анализируются направления их использования в образовательном и тренировочном процессе, а также роль инновационных технологий в повышении эффективности подготовки обучающихся. Показано, что интеграция педагогических, медико-биологических и цифровых средств обеспечивает объективный контроль функционального состояния, индивидуализацию нагрузки и формирование профессиональных компетенций будущих специалистов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие основ здоровьесберегающей активности у дошкольников с расстройствами аутистического спектра (РАС) посредством адаптированного музыкально-оздоровительного сопровождения: принципы и первичные наблюдения

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Цимцба Сария Адгуровна, Цику Зара Ибрагимовна
    рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье исследуются вопросы становления здоровьесберегающих паттернов у детей дошкольного возраста с диагнозом РАС. Акцент сделан на поддержку психического благополучия и развитии способностей к саморегуляции. Обосновывается целесообразность модификации существующих общеобразовательных методик с учетом характерных особенностей мотивационной и аффективной сферы данной категории детей. Описывается опыт адаптации методического комплекса М.Л. Лазарева, в ходе которой базовое музыкально-оздоровительное воздействия было переработано в соответствии с принципами Практического Функционального Анализа (ПФА)/Тренинг с опорой на навык (ТОН), и дополнено стратегией «поэтапного приближения» и методами визуальной поддержки. Представлены разработанные диагностические материалы («Интегральный профиль развития», «Опросник для родителей»). На примере работы с тремя невербальными дошкольниками (работа еще ведётся) демонстрируется, что первоочередным итогом начального периода не усвоение отдельных навыков, а установление безопасных отношений, снижение уровня тревоги и формирование латентной готовности к взаимодействию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование нетрадиционных методов в коррекционно-образовательном процессе начальной школы

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Казанцева Виктория Алексеевна, Алексанова Елизавета Александровна
    рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос понятия инклюзивного образования как ключевого вектора в образовательной политике РФ на современном этапе. Дано определение понятия «ребенок с особыми образовательными потребностями». Приведены примеры классических методов, используемых в инклюзивном образовании. Описаны нетрадиционные методы: арт-терапия, методы сенсорной интеграции, сказкотерапия. Дается подробное описание преимуществ использования каждого приведенного метода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Адаптация программы «Здравствуй!» М.Л. Лазарева для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС): гармоничное развитие

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Цимцба Сария Адгуровна, Цику Зара Ибрагимовна
    рубрика:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Аннотаци:
    Авторы отмечают, что современная инклюзивная педагогика находится в постоянном поиске эффективных подходов к развитию детей с особыми образовательными потребностями. В статье рассматриваются ключевые аспекты адаптации программы М.Л. Лазарева «Здравствуй!», включая сенсорную модификацию, введение визуальной поддержки и сохранение игровой составляющей. Особое внимание уделяется методологическим основаниям адаптации, а также приводится развернутый анализ структуры занятия, доказывающий эффективность предложенного перехода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Современные средства развития коммуникации у детей с нарушением развития

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Ерохина Ангелина Сергеевна, Васина Юлия Михайловна
    рубрика:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями развития. Описан диагностический инструментарий для выявления уровня развития исследуемого процесса у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Представлен ряд методов, способствующих развитию данного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сравнительный анализ эффективности коррекции звукопроизношения у дошкольников с использованием ИИ-приложений и традиционных логопедических методов

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Масло Виктория Васильевна, Бойкова Марина Борисовна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты сравнительного исследования эффективности коррекции звукопроизношения у дошкольников с применением искусственного интеллекта (ИИ) в виде специализированных мобильных приложений и традиционных методов логопедической работы. Обосновывается целесообразность интегративного подхода, сочетающего традиционные методы с ИИ-технологиями, где искусственный интеллект выступает как дополнительный инструмент автоматизации и поддержки мотивации, но не заменяет логопеда на ключевых этапах коррекции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Коррекционная работа по формированию произносительной стороны речи у старших дошкольников с дислалией

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Буйских Алина Алексеевна, Яровая Анна Семеновна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    Авторы подчеркивают, что дислалия – наиболее распространенное нарушение звукопроизношения у дошкольников. Актуальность проблемы обусловлена возможностью предотвращения трудностей при обучении грамоте и снижению риска возникновения дисграфии в школьный период с помощью своевременной коррекции дислалии. Целью статьи является описание системы коррекционной работы по формированию произносительной стороны речи у старших дошкольников с дислалией, а также предоставление результатов констатирующего эксперимента, проведенного с участием 20 детей 5–6 лет.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Анализ методик работы по формированию навыка пересказа у дошкольников с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Соломатина Галина Николаевна, Федоренко Елена Николаевна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методики обучения пересказу детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Обосновывается необходимость учёта возрастных и индивидуальных особенностей, использования игровой формы и смены видов деятельности для предотвращения утомления. Делается вывод, что комплексное применение рассмотренных методик позволяет педагогу выстроить эффективную коррекционную работу по формированию навыка пересказа у дошкольников с ОНР.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методическое обеспечение диагностики и коррекции грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Букирева Татьяна Анатольевна, Гаранжа Алина Александровна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу современных методических подходов к диагностике и коррекции грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Рассматриваются актуальные проблемы организации логопедической работы, анализируются диагностические инструменты и коррекционные технологии. Представлены данные современных исследований о распространенности ОНР, описаны наиболее эффективные методики диагностики и коррекции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Активизация предикативного словаря младших школьников с нарушением слуха посредством психомоторного метода в условиях инклюзивного образования

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Кирносова Елизавета Олеговна, Букирева Татьяна Анатольевна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования предикативного словаря у младших школьников с нарушением слуха (II–III степень тугоухости, после кохлеарной имплантации), обучающихся в условиях инклюзивного класса. На основе констатирующего эксперимента выявлены низкие показатели семантической точности, морфологической завершённости и скорости интерпретации глаголов при относительно сохранном пассивном словаре. Обосновывается эффективность психомоторного метода активации предикативной лексики, позволяющего компенсировать слуховой дефицит через проприоцепцию и двигательный опыт. Предложены этапы внедрения метода: проприоцептивно-сенсорный, лексико-моторный, пространственно-моделирующий и коммуникативно-деятельностный. Делается вывод, что инклюзивная среда создаёт условия для естественного закрепления глаголов в общении со слышащими сверстниками.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности диагностики уровня сформированности навыка словообразования у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Грибкова Алина Александровна, Яровая Анна Семеновна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    Авторы статьи отмечают, что одним из ключевых факторов успешного овладения детьми родным языком выступает правильное формирование навыка словообразования. Этот важный и неотъемлемый процесс речевого развития позволяет дошкольникам обогащать собственную речь новыми словами, оперировать разнообразными и многочисленными понятиями, углублять и совершенствовать понимание окружающей действительности. В статье рассматриваются особенности диагностики уровня сформированности словообразовательного навыка у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Описываются критерии системы оценки результатов и содержание диагностических заданий. Представленные методики позволяют выявить специфические трудности словообразовательных процессов у детей с общим недоразвитием речи третьего уровня и оценить уровень сформированности навыка словообразования у старших дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование метода визуализации в формировании понимания текста у детей младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Олейникова Софья Олеговна, Соломатина Галина Николаевна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы использования метода визуализации в школе в аспекте формирования понимания текста детьми младшего школьного возраста. Раскрывается значение данного метода в усвоении материала. Выделены полезные стороны метода: у детей формируется боле чёткое представление о содержании текста, развиваются творческие способности и им легче усваивать прочитанный материал наглядно. В статье подробнее рассматривается, почему визуализация результативна и как ее можно применять на практике.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Выборка диагностических методик для определения дислексии у обучающихся младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Сюткина Софья Дмитриевна, Власенко Валерия Сергеевна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы диагностики нарушений чтения (дислексии) у младших школьников. Отмечается стабильный рост количества детей с затруднениями в овладении чтением, при этом ранняя диагностика в первом-втором классах позволяет нормализовать навыки чтения, тогда как выявление нарушений лишь к третьему классу снижает эффективность коррекции. Анализируются подходы к изучению дислексии в отечественной и зарубежной науке, подробно рассматриваются диагностические методики. Делается вывод о необходимости интегрированного диагностического подхода и использования цифровых технологий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу о диагностике интонационной стороны речи у старших дошкольников с дизартрией

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Гуща Полина Игоревна, Власенко Валерия Сергеевна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ современных методик диагностики просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией. Обосновывается значимость интонационной выразительности для полноценного речевого развития и успешной социальной коммуникации детей. Проводится сравнительный обзор диагностических подходов, разработанных Л.В. Лопатиной, О.И. Лазаренко, В.А. Киселевой, Е.Е. Шевцовой, Н.Ю. Григоренко и Е.Ф. Архиповой. Выделяются сильные стороны каждой методики, а также их ограничения в практическом применении при работе с дошкольниками, имеющими дизартрические расстройства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Анализ существующих современных технологий по развитию грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Пахучая Дарья Евгеньевна, Яровая Анна Семеновна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Представлен аналитический обзор современных педагогических технологий, применяемых в коррекционно-логопедической практике. Подробно охарактеризованы ключевые методы: игровые приемы (на основе работ Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной и др.), использование информационно-коммуникативных технологий (ИКТ), системы визуальных опор, методика сенсорно-графического анализа Н.Н. Волковой, а также технологии формирования слитности речи. Авторы обобщают практико-ориентированный подход к построению последовательной работы, направленной на преодоление аграмматизмов, разработке методических рекомендаций и созданию основы для полноценного овладения языком и успешной подготовки к школьному обучению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Компоненты произносительной стороны речи и особенности их формирования у старших дошкольников с дислалией

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Буйских Алина Алексеевна, Яровая Анна Семеновна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    Авторы статьи отмечают, что нарушение звукопроизношения у детей дошкольного возраста с дислалией является актуальным вопросом для рассмотрения. В статье анализируются ключевые аспекты произносительной стороны речи, такие как артикуляция, голосообразование, дыхание и просодика, а также предлагаются эффективные диагностические инструменты для оценки речевых навыков и выявления причин нарушений. Представлены современные коррекционные методики ведущих отечественных ученых (М.Е. Хватцев, Р.Е. Левина, А.Н. Корнев, Л.С. Волкова и др.). Особое внимание уделяется важности персонализированного подхода, роли семьи и образовательной среды, а также практическим рекомендациям по организации консультативной и методической поддержки в коррекционной работе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Инновационные подходы в реализации методической работы со специалистами сопровождения в условиях дошкольных образовательных организаций Узловского района Тульской области

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Баранова Галина Анатольевна, Трусова Надежда Владимировна
    рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются инновационные подходы к организации методической работы со специалистами сопровождения (дефектологами, логопедами, педагогами-психологами) в дошкольных образовательных организациях (ДОО) Узловского района Тульской области. Обосновывается необходимость перехода от традиционных форм методической поддержки к современным моделям профессионального развития, ориентированным на командное взаимодействие, цифровые технологии и практико-ориентированное обучение. Подробно анализируются такие направления, как создание профессиональных сообществ (сообществ практик), внедрение цифровых портфолио и облачных платформ для обмена опытом, организация проектных лабораторий и мастерских. Особое внимание уделено региональному контексту: учету специфики муниципальных образовательных систем Узловского района, межведомственному взаимодействию и повышению квалификации в условиях цифровизации образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ