Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «метод»

  • Внеурочное занятие на чувашском языке

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Васильева Венера Альбертовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Методическая разработка литературно-музыкальной композиции: «Мама – это солнце» – составлена с целью развития уважения, толерантного отношения к женскому полу и предназначена для нравственного, культурного, патриотического воспитания будущего поколения. В работе представлены актуальность темы, вступительное слово преподавателя, сценарий вместе с текстами чувашских песен и стихов. Цель методической разработки – развивать уважение и интерес к истории, культуре, традициям чувашского народа, к женщине, матери.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Изучение статистики в школе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бобин Дмитрий Витальевич, Бобин Виталий Леонидович
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам преподавания статистики в школе. В цифровом веке при бурном развитии искусственного интеллекта и машинного обучения вопросы изучения теории вероятностей и статистики в школе для развития у обучающихся логики и формирования критического мышления становятся особенно актуальными. В конечном счете это способствует росту человеческого капитала и повышению конкурентоспособности. Авторы уделяют внимание программе и методическим подходам к преподаванию статистики обучающимся средних и старших классов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование игровых методов в учебном процессе начальной школы

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Кудряшова Клавдия Витальевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты применения игровых методов в учебном процессе начальной школы, раскрываются их функции, формы и условия эффективного использования на уроках. Особое внимание уделяется влиянию игры на мотивацию, познавательную активность и коммуникативное развитие младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Общеучебные умения – основа современного урока

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Куприянова Татьяна Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме формирования и развития общеучебных умений и навыков у учащихся в условиях современных образовательных требований. В работе рассматриваются теоретические основы и практические методы развития универсальных способов деятельности, необходимых для успешного освоения школьной программы. Автор описывает эффективные педагогические приемы, формы организации учебного процесса и условия, способствующие самостоятельной работе учеников. Материалы статьи представляют интерес для учителей, методистов и исследователей в области педагогики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Современный учебный физический эксперимент как средство формирования естественно-научной грамотности обучающихся основной школы

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Скворцова Ирина Германовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования естественно-научной грамотности обучающихся основной школы в условиях обновления содержания физического образования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью перехода от репродуктивного усвоения знаний к развитию умений объяснять явления, интерпретировать данные и планировать исследование, что зафиксировано в требованиях федерального государственного образовательного стандарта. Цель работы – обосновать методическую модель использования современного учебного физического эксперимента как ресурса формирования естественно-научной грамотности и апробировать её на материале курса физики 7–9 классов. Методы исследования включают анализ научно-методической литературы и публикаций журнала «Физика в школе», обобщение педагогического опыта, наблюдение за учебной деятельностью школьников и анализ результатов выполнения экспериментальных заданий. В работе выделены три вида учебного эксперимента (реальный, виртуальный, гибридный) и раскрыт их дидактический потенциал. Предложена трёхэтапная методическая модель, включающая постановку проблемы и выдвижение гипотез, планирование и проведение исследования, интерпретацию данных и рефлексию. Приведены примеры заданий по темам «Механика», «Электричество», «Тепловые явления» и «Молекулярная физика». Установлено, что системное применение эксперимента формирует у обучающихся умения выдвигать и проверять гипотезы, работать с измерительными приборами, анализировать графики и оценивать достоверность результатов. Определены условия эффективной реализации модели: системность, связь с жизненным опытом, рефлексивность и методическая готовность учителя. Результаты исследования могут быть использованы учителями физики при проектировании уроков и внеурочных занятий исследовательской направленности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование агитационных плакатов в процессе формирования конфликтологической компетентности у студентов колледжа, обучающихся по специальности «Банковское дело»

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Абиева Малика Магомедовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    Конфликтологическая компетентность является одним из важных качеств будущих банковских служащих. Именно благодаря ей удаётся эффективно проводить напряжённые деловые переговоры. Чаще всего в колледжах обсуждаемый вид компетентности формируется с опорой на активные методы обучения. При этом почти не рассматривается ресурс пассивных инструментов воздействия на личность. Речь идёт об агитационных плакатах. Их сильная сторона в том, что внешне яркий лозунг или призыв вызывает внутренний диалог личности, приводящий к формированию нужных психологических установок. Несмотря на широкое использование агитационных плакатов в вузах, всё ещё не изучены их возможности для формирования конфликтологической компетентности у студентов колледжа, обучающихся по специальности «Банковское дело». Данная проблема позволила определить цель исследования. Её достижение было связано с установлением методических особенностей использования агитационных плакатов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Электронный курс по учебной дисциплине в СДО «Moodle»: проектирование, формирование, реализация и перспективы дальнейшего использования

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бражник Михаил Викторович
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    Статья посвящена описанию выработанной многолетним опытом практической деятельности стратегии действий преподавателя высшей школы по оперативному освоению новых учебных дисциплин с параллельным наполнением их содержанием СДО «Moodle». Во вводной части данной статьи охарактеризована та проблемная ситуация, в которую попадает преподаватель в связи с постоянным включением в ежегодные индивидуальные планы его работы новых для него учебных дисциплин с одновременным исключением из них дисциплин, ранее им освоенных, но остающихся в учебном плане, а потому – передаваемых коллегам преподавателя. Основное содержание настоящей статьи посвящено проектированию, формированию и последующей реализации в образовательном процессе материалов по осваиваемым преподавателем новым для него учебным дисциплинам с параллельным наполнением данными материалами СДО «Moodle». Заключительная часть представляемой статьи вбирает в себя совокупность основных проблем, с которыми сталкивается преподаватель как в ходе реализации последовательного подхода к размещению сформированных им материалов в СДО «Moodle» и их использованию в образовательном процессе – в силу «административных» ограничений на применение всего функционала этой системы, так и после завершения «однократного» цикла работы с данной учебной дисциплиной – по причине ее «передачи» иному лицу.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирующая поддержка при анализе мини-лекций обучающего тренинга

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Ахмадиева Лия Рустэмовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается практический опыт применения педагогической модели когнитивного ученичества в процессе профессиональной подготовки магистрантов психолого-педагогического направления. Обоснована актуальность использования приемов формирующей поддержки в условиях повышенной эмоциональной уязвимости и дефицита навыков критического мышления современных обучающихся. Описана пошаговая технология реализации шести классических приемов формирующей поддержки (мобилизация, сохранение курса, уменьшение степеней свободы, выделение критических особенностей, демонстрация, контроль за фрустрацией) при проведении экспертного анализа авторских мини-лекций, а также представлены результаты ее применения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация и проведение лабораторных работ по вычислительной математике в военном вузе в среде Math Studio

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Салищева Ольга Гурьевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается организация и структура проведения лабораторного практикума по вычислительной математике в военном вузе. Курсант, чья будущая профессиональная деятельность связана с обработкой данных радиолокации, баллистическими расчётами или моделированием систем управления, должен не просто воспроизвести алгоритм, но и понять границы его применимости, оценить устойчивость решения, осознать цену вычислительной погрешности. Решение этой задачи лежит в плоскости грамотной организации лабораторных работ и выбора инструментальной среды, которая не отвлекала бы обучаемого на рутинное программирование, а концентрировала его внимание на существе метода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интеграция аутентичных технических текстов и стандартов в курс немецкого языка для инженерных специальностей

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Шмелева Ольга Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается методический потенциал использования аутентичных технических текстов и нормативных документов (стандарты DIN, технические спецификации, инструкции) в преподавании немецкого языка студентам инженерных специальностей. Обосновывается необходимость интеграции вышеназванного типа текстов в учебный процесс технического вуза, анализируются лингвистические особенности немецких технических текстов и предлагаются практические этапы работы с ними. Особое внимание уделяется формированию навыков аналитического чтения, извлечения информации, терминологической работы и профессиональной коммуникации на материале реальных нормативных документов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Возможности профайлинга в деятельности органов внутренних дел

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Шалагин Антон Евгеньевич, Шалагина Айгуль Камилевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье отражены приоритетные направления профайлинга в деятельности органов внутренних дел (полиции). Особое внимание обращено на методы криминалистического профилирования. Дисциплину «Основы профайлинга» предлагается закрепить в обязательной части учебных планов образовательных организаций МВД России.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сравнительное обучение английскому языку

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Крипчакова Алина Николаевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается опыт сравнительного обучения русского, чувашского, английского языков. Такой подход позволяет выявить специфику грамматического строя языков, способствует углублённому усвоению грамматики английского языка. Рекомендуется всем тем, кто интересуется сопоставительным исследованием языков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Нестандартные решения как ресурс повышения качества, доступности и эффективности образования детей с ОВЗ: из опыта работы дошкольной образовательной организации

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Андриянова Наталья Александровна, Луконина Елена Михайловна, Макомова Марина Анатольевна
    рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема повышения качества, доступности и эффективности образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях дошкольной образовательной организации. Авторы обосновывают необходимость выхода за рамки стандартных методических решений и предлагают комплекс нестандартных подходов, апробированных в практике работы учителя-логопеда, воспитателя и старшего воспитателя. Особое внимание уделяется интеграции сенсорных, игровых и цифровых технологий, созданию полимодальной образовательной среды и трансформации методической работы. Приводятся данные мониторинга эффективности предложенных решений, представленные в табличной и графической форме.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Народная музыка на школьных занятиях: традиции, которые стоит сохранить

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Ярославцева Лилия Николаевна
    рубрика:
    Национальное образование: языкознание, языковая культура
    Аннотаци:
    В статье рассматривается педагогический потенциал народной музыки для развития музыкального слуха, чувства ритма и культурной грамотности школьников. Автор предлагает конкретные методические приемы работы с фольклором, включая ритмические игры, сравнительный анализ аудиозаписей и ансамблевое взаимодействие. Теоретические положения иллюстрируются на примере сопоставления русского и чувашского музыкального фольклора, их жанровых особенностей и народных инструментов. Практическая часть представлена пятью заданиями для класса – от создания ритмического аккомпанемента до исследовательских мини-проектов с участием музейных специалистов. Сохранение традиций в школьном образовании рассматривается как передача интереса к историям, стоящим за мелодиями, и воспитание уважения к культурному многообразию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методика общей физической подготовки юных дзюдоистов: из опыта работы детского объединения «Профи дзюдо» МАОУДО «ДДЮТ» города Чебоксары

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Иванов Виталий Павлович, Скрипачева Анна Сергеевна, Ямалиева Ирина Владиславовна, Ямуткова Надежда Александровна
    рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты методики общей физической подготовки юных дзюдоистов, воспитанников детского объединения «Профи дзюдо» МАОУДО «ДДЮТ» города Чебоксары. Авторы анализируют многолетний опыт работы детского объединения «Профи дзюдо», акцентируя внимание на интеграции семейных ценностей в тренировочный процесс, использовании соревновательной деятельности и мониторинге физического развития обучающихся. Авторы подчеркивают значимость преемственности поколений и формирования устойчивой мотивации детей к спорту через вовлечение семьи в спортивную жизнь. Особое внимание в статье уделено педагогическим принципам взаимодействия с воспитанниками и их родителями. Представленная методика демонстрирует эффективность в укреплении здоровья подрастающего поколения. Статья содержит практические рекомендации для педагогов дополнительного образования, направленные на оптимизацию тренировочного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Бой с тенью как высшая форма тренировки: развитие техники и воображения в системе студенческого бокса XXI века

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Пережогин Даниил Сергеевич, Жарков Артём Александрович, Никишкин Александр Владимирович, Квасов Матвей Алексеевич
    рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье представлено теоретико-методологическое обоснование боя с тенью, как комплексного средства подготовки в студенческом боксе. Авторская позиция заключается в рассмотрении данной практики не только как элемента разминки, но и как самостоятельного метода, интегрирующего развитие технических навыков, биомеханической эффективности и когнитивно-психологических качеств. Особый акцент сделан на нейрофизиологических механизмах моторного воображения и роли мысленного моделирования в формировании тактического мышления и саморегуляции. Актуальность исследования обусловлена необходимостью внедрения ресурсоэффективных и научно обоснованных методик в систему студенческого спорта, испытывающего дефицит материально-технического обеспечения. В статье доказывается целесообразность методически структурированного применения боя с тенью для гармоничного физического и личностного развития обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование предпринимательских навыков у старшеклассников средствами проектного обучения

    Конференци статья
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Сычева Анастасия Игоревна
    рубрика:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Аннотаци:
    : Переход экономики к цифровой среде и проектным форматам занятости меняет требования к выпускнику школы. На первый план выходят не только предметные знания, но и универсальные компетенции, инициативность, ответственность и способность действовать в условиях неопределённости. В рамках магистерского исследования я рассматриваю проектное обучение не как формальное требование образовательного стандарта, а как потенциально безопасную практику, где старшеклассник может пробовать, ошибаться, анализировать результаты и создавать реально значимый продукт. Однако школьный проект часто остаётся учебным отчётом, собранным из открытых источников и не предполагающим внешнего заказчика или пользователя. В таком случае ученик сохраняет позицию исполнителя, а не автора. Цель статьи — показать, как проектная деятельность может стать механизмом формирования предпринимательских компетенций, если она организована вокруг ценности, ограниченных ресурсов и обратной связи.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Курсы повышения квалификации для учителей ОРКСЭ: методическое сопровождение и учёт возрастных особенностей учащихся

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Касаткина Наталья Валерьевна
    рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    В главе обосновывается необходимость дополнительного образования учителей ОРКСЭ через систему повышения квалификации. На основе многолетнего опыта методического сопровождения введения и реализации предмета в РФ (экспериментально с 2010 г.), выявляются устойчивые профессиональные дефициты учителей: недостаток знаний о возрастных особенностях четвероклассников, слабое владение практическим инструментарием, необходимость переосмысления содержания базового педагогического образования. Раскрывается взаимосвязь возрастных особенностей младшего школьного возраста с методикой преподавания предмета ОРКСЭ. Показана результативность курсов повышения квалификации на уровне района: они обеспечивают взаимодействие между школами, трансляцию положительного опыта и адресное преодоление профессиональных дефицитов. На примере школ Санкт-Петербурга рассматриваются типичные трудности образовательных организаций. Предлагаются практико-ориентированные направления совершенствования программ с акцентом на инструменты и кейсы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Результаты ЕГЭ по русскому языку как показатель успешности школьного филологического образования

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Андреева Ольга Сергеевна
    рубрика:
    Глава 10
    Аннотаци:
    В главе рассматриваются учебные дефициты участников ЕГЭ по русскому языку и определяются задания, вызывающие наибольшие затруднения. Актуальность обусловлена ролью русского языка как средства овладения другими дисциплинами и основы социализации, а также значением результатов ГИА как показателя успешности всей системы школьного филологического образования. Цель исследования – выявление учебных дефицитов; задачи включают изучение статистических данных ЕГЭ 2025 года в Ростовской области, анализ причин ошибок и определение способов их преодоления. Отмечено снижение среднего тестового балла, связанное с повышением объективности экзамена, его практико-ориентированностью и востребованностью читательской грамотности. Обоснована необходимость коррекции на деятельностной основе, текстоцентризма, формирующего оценивания, развития логического мышления и познавательных УУД. Даны рекомендации учителям начальной школы, русского языка и литературы по корректировке рабочих программ и использованию продуктивных технологий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Активные методы обучения биологии: современные подходы

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Хотулёва Ольга Викторовна, Зыков Игорь Евгеньевич
    рубрика:
    Глава 12
    Аннотаци:
    В главе рассматриваются активные методы обучения биологии как средство повышения познавательной активности, самостоятельности и мотивации учащихся. Раскрываются современные подходы к организации образовательного процесса, основанные на проблемном, проектном, исследовательском и практико-ориентированном обучении. Особое внимание уделяется использованию дискуссий, практических работ, лабораторных исследований, учебных проектов, экскурсий, групповой и игровой деятельности, а также цифровых образовательных ресурсов. Отмечено, что применение активных методов способствует формированию предметных и метапредметных компетенций, развитию критического мышления, коммуникативных навыков, умений анализировать информацию и применять биологические знания в практических ситуациях. Определены условия эффективного использования активных методов на уроках биологии: учёт возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, чёткая постановка целей, организация сотрудничества и объективная оценка результатов деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Математические экскурсии как средство развития познавательного интереса учащихся основной школы в условиях цифровизации образования

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Золотухина Дарья Юрьевна, Иванюк Мария Евгеньевна
    рубрика:
    Глава 13
    Аннотаци:
    Проблема снижения познавательного интереса к математике у значительной части учащихся основной школы сохраняет свою остроту в условиях цифровизации образования. Абстрактность математического содержания, недостаточная связь с реальной жизнью и традиционные формы организации обучения часто приводят к формальному усвоению материала и потере внутренней мотивации. Цель исследования – теоретически обосновать возможности математических экскурсий (натурных, виртуальных и смешанных) как средства развития познавательного интереса школьников 5–9 классов в цифровой образовательной среде. Методологическую основу составили деятельностный подход (А.Н. Леонтьев, В.В. Давыдов), теория проблемного обучения (М.И. Махмутов, И.Я. Лернер), концепция познавательного интереса (Г.И. Щукина, Н.Г. Морозова, А.К. Маркова) и идеи connectivism (G. Siemens). В работе проведён теоретический анализ психолого-педагогических особенностей формирования интереса к математике у подростков, систематизирована типология математических экскурсий, раскрыта роль цифровых технологий в трансформации данного метода, выделены педагогические условия его эффективности. Результатом исследования стало уточнение концептуальных положений, значимых для современной методики преподавания математики, и обоснование комплекса педагогических условий, обеспечивающих развивающий эффект математических экскурсий в условиях цифровизации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка в начальной школе

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Шоркина Ирина Геннадьевна
    рубрика:
    Глава 15
    Аннотаци:
    Глава посвящена проблеме развития орфографической зоркости у младших школьников, предлагается система работы, включающая развитие фонематического слуха, зрительной памяти и алгоритмического мышления. Представлены эффективные методы и приемы: орфографическое чтение, комментированное письмо, игровые технологии, метод «окошечка». Описаны примеры фрагментов уроков для 2–4 классов, дифференцированные задания, приемы профилактики дисграфии и работы с детьми с ООП.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование проективной методики «Человек под дождем» для диагностики и коррекции эмоционального состояния детей из семей участников СВО

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Макарова Марина Николаевна
    рубрика:
    Глава 16
    Аннотаци:
    В главе обосновывается применение проективной методики «Человек под дождём» (Е.С. Романова, Т.И. Сытько) для диагностики и коррекции эмоционального состояния детей из семей участников СВО в условиях психолого-педагогического сопровождения. Актуальность обусловлена трудной жизненной ситуацией этих детей: длительной разлукой с родителем, тревогой за его жизнь, риском хронического стресса и двойной депривации. Отмечается ограниченная эффективность вербальных методов и ценность рисуночных проб, позволяющих обойти защитные механизмы. Описаны процедура методики и специфика интерпретации для целевой группы (отсутствие средств защиты, тёмные тучи, уменьшение фигуры, избегающие стратегии, дополнительные опоры, смена пола персонажа). На основе практического опыта с детьми 10–14 лет выделены пять типичных паттернов реагирования: «ресурсная адаптация», «защитная изоляция», «беззащитность и подавленность», «агрессивное противостояние», «фантазийная компенсация». Раскрыт коррекционный потенциал методики: терапевтическая беседа, серийное рисование, модифицированные варианты, интеграция с арт-терапией, работа с семьёй. Предложена пятиэтапная программа коррекционной работы (диагностический, стабилизирующий, коррекционный, закрепляющий, сопровождающий этапы). Обозначены ограничения и перспективы дальнейших исследований.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Актуальные направления методологического сопровождения проектной деятельности в органах исполнительной власти

    Конференци статья
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Умрилова Анастасия Игоревна
    рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    В рамках обозначенной темы рассматривается актуальность методологического сопровождения проектной деятельности в органах исполнительной власти Российской Федерации. Проводится анализ следующих аспектов: внесение изменений в национальные цели развития до 2030 и 2036 годов, переход к клиентоцентричной модели государства, масштаб нововведенных национальных проектов, цифровизация, кадровое обеспечение в проектной деятельности его влияние. Делается вывод о необходимости единого стандарта методологического сопровождения проектной деятельности на всех уровнях его использования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие инструментов финансового планирования и прогнозирования в секторе государственного управления

    Конференци статья
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Ивашкина Анастасия Дмитриевна, Колесникова Елизавета Михайловна, Чернявская Юлия Анатольевна
    рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    В статье исследуется развитие инструментов финансового планирования и прогнозирования в секторе государственного управления в условиях возрастающей неопределённости внешней среды и ограниченности бюджетных ресурсов. Актуальность темы обусловлена необходимостью повышения обоснованности стратегических и бюджетных решений, а также перехода от инерционных методов планирования к адаптивным и риск-ориентированным моделям. Целью работы является систематизация современных инструментов финансового планирования и прогнозирования и обоснование направлений их совершенствования в системе государственного управления. В работе рассматриваются программно-целевые, проектные и сценарные инструменты, а также возможности цифровых платформ и интеллектуальных систем поддержки решений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ