Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «билингв»

  • Организация домашней языковой среды для ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бергулакова Гаухар Ерлановна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотаци:
    Организация эффективной языковой среды дома играет важную роль в успешном изучении ребенком английского языка. Родители часто сталкиваются с вопросом, как правильно создать такую среду, чтобы ребенок свободно овладевал языком вне школьного процесса. Важность создания языковой обучающей среды при обучении детей иностранным языкам неоднократно подчеркивалась отечественными исследователями и методистами. По утверждению известного педагога Ш.А. Амонашвили, такая среда «запускает» природные речевые механизмы, которые у маленького ребенка еще являются гибкими и пластичными. В условиях правильной организации языковой обучающей среды формирование речевых умений и навыков происходит быстрее и эффективнее, а сами речевые умения становятся более прочными и гибкими. Статья посвящена вопросам формирования позитивной и мотивирующей обстановки, способствующей изучению английского языка детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние билингвизма на развитие связной речи и мышления детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Баюк Анна Федоровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние билингвизма на развитие связной речи и мышления детей дошкольного возраста. На основании анализа современных исследований выявлено, что владение двумя языками способствует улучшению когнитивных функций, таких как внимание, память и умение переключаться между задачами. Билингвальные дети демонстрируют более структурированную и развернутую связную речь, что связано с расширением лексического запаса и лучшим пониманием языковых структур. Особое внимание уделяется аспектам билингвизма, которые стимулируют развитие коммуникативных навыков и толерантности. Результаты подчеркивают важность раннего и корректного педагогического сопровождения детей с билингвальной речевой средой для максимального раскрытия их потенциала в области речи и мышления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние семейной структуры на развитие билингвизма

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Куликова Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Особенности взаимодействия в межнациональном браке и межпоколенной семье
    Аннотаци:
    В статье поднимается вопрос о роли структуры семьи в развитии различных уровней билингвизма. Автор анализирует работы и исследования зарубежных ученых, изучающих проблему двуязычия, влияния структуры семьи, роли матери и отца на сохранение родного языка и овладение языком новой культуры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Адаптивное физическое воспитание: этнокультурные и билингвальные подходы для формирования социальной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025
    Автор:
    Тен Эдуард Донхванович
    Рубрика:
    Актуальные проблемы оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема создания эффективной социальной адаптивной среды в системе адаптивного физического воспитания в условиях Республики Саха (Якутия), которая заключается в том, что существующие универсальные методики и программы недостаточно адаптированы к специфическим этнокультурным и билингвальным особенностям региона. Для решения проблемы предлагается интеграция этнокультурного, билингвального и семейно-ориентированного подходов. Внедрение данных подходов позволит повысить мотивацию и психоэмоциональное состояние участников, сформировать инклюзивную среду для успешной социальной адаптации, укрепить семейные ресурсы и разработать персонализированные модели АФВ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Применение технологии геймификации в процессе формирования лингвокультуроведческой компетенции на уроках русского и английского языков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Петухова Ксения Геннадьевна, Иванова Алена Геннадьевна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт создания методических приёмов и практических упражнений посредством геймификации для формирования лингвокультуроведческой компетенции на уроках русского и иностранного языков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Лингвокогнитивный уровень билингвальной личности подростка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бернгардт Анетта Валерьевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье проводится анализ компонентов билингвальной личности подростков с немецко-русским двуязычием на лингвокогнитивном уровне. Рассматриваются основные компоненты языковой компетенции и их особенности для билингвов. Языковая компетенция описывается как уровень владения обоими языками. Особое внимание уделяется когнитивным процессам билингвизма, переключению кодов и культурным нюансом каждого языка. Подчеркивается позитивное влияние процесса переключения кодов на когнитивные процессы подростков-билингвов. Описывается влияние языка на мышление подростков-билингвов, социальный контекст и интерпретация информации, что обуславливает переход на определенный язык у подростков-билингвов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Барьеры и возможности: русский жестовый язык как инструмент развития когнитивных способностей глухих детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Мишин Федор Иванович
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены вопросы внедрения жестового языка в образовательный процесс и его влияние на развитие когнитивных способностей. Установлено, что ограничение в использовании жестового языка в школе приводит к ухудшению качества получаемого образования. Результаты анализа литературных источников и практических кейсов использования жестового языка в образовательном процессе свидетельствуют о повышении психологического комфорта глухих обучающихся, а также положительно влияют на развитие у них когнитивных способностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Лингвистический ландшафт Красноярска, его влияние на экономическое развитие и социальную интеграцию

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономический ландшафт региона: инвестиции роста
    Автор:
    Каштанова Елена Анатольевна
    Рубрика:
    Социально-экономическое развитие регионов
    Аннотаци:
    В статье рассматривается лингвистический ландшафт Красноярска как многослойное и динамичное явление, отражающее социокультурные и экономические процессы, происходящие в городе. Анализируются различные аспекты лингвистической представленности в городской среде, включая использование русского языка, языков коренных народов и иностранных языков. Особое внимание уделяется влиянию лингвистического ландшафта на экономическое развитие города, привлечение инвестиций, развитие туризма и социальную интеграцию различных групп населения, включая мигрантов и представителей разных культур. Исследование включает анализ визуальной лингвистики (вывески, реклама, дорожные знаки) и аудиальной лингвистики (речь в общественных местах, радио, телевидение).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Билингвизм как феномен: вызовы и трудности в современном мире

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Даллакян Инна Арташесовна, Бобровникова Наталия Сергеевна
    Рубрика:
    Особенности взаимодействия в межнациональном браке и межпоколенной семье
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению билингвизма и трудностей, с которыми сталкиваются билингвы в процессе овладения и использования двух языков. Рассматриваются виды, признаки, причины и факторы возникновения данного феномена, перечисляются достоинства и недостатки билингвизма, охватывается роль семьи в воспитании билингва.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Многоязычие как социальное и культурное явление

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Айвазян Надежда Борисовна
    Рубрика:
    Социальные процессы в контексте глобализации
    Аннотаци:
    Статья представляет обзор результатов исследований, связанных с формированием многоязычия как социокультурного явления и его влиянием на развитие общества и сохранение культурной идентичности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности организации образовательного процесса на уроке английского языка в российско-таджикской школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Автор:
    Сергиенко Наталья Викторовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу изучения особенностей языковой ситуации в Республике Таджикистан и, в частности, в РТ ГБОУ «СОШ с углублённым изучением отдельных предметов в г. Бохтар имени М.В. Ломоносова». Автор описывает основные характеристики детей-билингвов, обучающихся в Российско-таджикской школе в городе Бохтаре, и приводит список наиболее острых проблем, которые возникают при работе с данной группой детей. В статье приводятся методы и приемы обучения, которые используются автором на уроках английского языка, способствующие качественному усвоению иностранного языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Выявление уровней развития лексико-грамматического компонента речи у детей-билингвов старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Лещенко Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотаци:
    В статье говорится об особенностях развития лексико-грамматического компонента речи у детей старшего дошкольного возраста, носителей турецкого и русского языков. Представлены диагностические задания, позволяющие выявить уровень развития данного компонента, и результаты диагностики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития лексико-грамматического компонента у дошкольников, носителей тюркско-русского билингвизма

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Сабирова Венера Кубатовна, Лещенко Светлана Геннадьевна, Кидиралиева Нургуль Мэлисовна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения процесса образования лиц с особыми образовательными потребностями и их семей
    Аннотаци:
    В статье представлены различия грамматического строя турецкого и русского языков, которые должны учитываться учителем-логопедом, при диагностике развития речи дошкольников, носителей турецко-русского билингвизма. Рекомендованы направления диагностики развития лексико-грамматического компонента речи при тюркско-русском билингвизме.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Информационно-коммуникативные ресурсы в преподавании родных языков и литератур

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Кошель Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Современные подходы в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены вопросы внедрения информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения родному языку в субъектах Российской Федерации, а также основные регулирующие документы в данной сфере. Дано определение информационно-коммуникационным технологиям в применении к процессу обучения родному языку. Обозначены проблемы на пути цифровизации образовательного процесса и предложены пути решения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обучение студентов английскому языку с использованием предметно-языковой CLIL-методики (на примере Республики Тыва)

    Обзорная статья
    Этническая культура Том 5 № 4
    Автор:
    Иргит Чодураа Константиновна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотаци:
    Работа посвящена обоснованию этнокультурной направленности обучения английскому языку студентов-билингвов Тувинского государственного университета как основы формирования межкультурной компетенции. Настоящий подход обусловлен усилением процессов интернационализации и взаимовлиянием полилингвокультурных социальных общностей в разных сферах жизнедеятельности, что ставит необходимость решения образовательных задач в широком социокультурном контексте и выработку системы образования с направленностью на соизучение языков и диалога культур. Достижение указанной цели возможно через освоение дисциплины «Traditional Tuvan culture: past and present». Она направлена на изучение тувинской культуры в разрезе истории и современности и предусматривает освоение этнокультурного материала студентами-филологами. В работе определяется цель дисциплины, культуроведческое содержание, планируемые компетенции, сформулированы принципы, заложенные в основу ее преподавания. Дисциплина основывается на применении инновационной предметно-интегрированной методики CLIL. Настоящая методика предусматривает изучение иностранного языка через содержание предмета. Сочетание этнокультурного компонента с обучением английскому языку создает потенциал не только для совершенствования навыков иноязычной коммуникативной компетенции, но и способствует формированию межкультурной компетенции обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обучение диалогической устной речи на английском языке в неязыковом вузе

    Глава в книге
    Направления развития образования в год педагога и наставника
    Автор:
    Ляхова Елена Георгиевна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    Актуальность главы определяет тот факт, что обучение иностранному языку в неязыковом вузе должно быть направлено на формирование межкультурной коммуникативной иноязычной компетенции, немаловажной частью которой является умение общаться в профессионально-ориентированной среде. Цель данного исследования состоит в выявлении особенностей обучения разговорной речи на иностранном языке с помощью коммуникативных гештальт-ситуаций. Результаты исследования позволяют сделать вывод о том, что при организации обучения иностранному языку с использованием коммуникативных гештальт-ситуаций необходимо принимать во внимание особенности функционирования психологических механизмов формирования билингвального сознания учащихся и национальную специфику культуры коммуникации народа изучаемого языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности образовательного процесса детей-билингвов в дошкольных учреждениях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Харитонова Татьяна Алексеевна, Сорокина Валерия Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    Образовательный процесс для детей-билингвов имеет свои особенности, с которыми необходимо работать уже в дошкольном возрасте. В статье рассматриваются эти особенности и приводятся конкретные приемы помощи адаптации двуязычных детей в иноязычную социальную среду.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Изучение языков как основа формирования представления о мире

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества (к 80-летию Льва Пантелеймоновича Куракова)
    Автор:
    Мосесова Милана Эдуардовна
    Рубрика:
    Влияние системы образования на активность общества
    Аннотаци:
    В статье анализируются существующие подходы к преподаванию иностранного языка. Авторами показана важность комбинаторного применения в преподавании иностранного языка, способствующая формированию картины мира, развивающая миропонимание и самоидентичность. Большое внимание в работе отводится рассмотрению существующих методов преподавания иностранного языка, выявляются и описываются их принципиальные возможности в формировании представлений о мире, развитии миропонимания, создания самоидентичности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Феномен художественного билингвизма в удмуртской литературе (на примере творчества Г. Е. Верещагина)

    Научная статья
    Этническая культура Том 4 № 4
    Автор:
    Камитова Алевтина Васильевна
    Рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотаци:
    В настоящей статье предпринято описание феномена художественного билингвизма, известного в удмуртской литературе в истоках его формирования. Аналитический обзор проблемы предпринят автором на примере творчества первого удмуртского мастера художественного слова Г. Е. Верещагина, а именно на одном из его стихотворений. Во вводной части работы в кратком изложении описаны разные формы проявления писательского двуязычия, к одной из которых примыкает и исследуемый автор. Существует несколько гипотетических версий, объясняющих причины обращения удмуртского писателя к самопереводу. В работе проведен анализ колыбельной песни «Чагыръ, чагыръ дыдыкэ!» на удмуртском языке и его переводной версии на русском, осуществленной самим поэтом. В ходе сравнительно-сопоставительного изучения выявлены их сходства и различия. С творчества Г. Е. Верещагина начинается формирование билингвального контекста в удмуртской литературе, а посредством самоперевода впервые репрезентируется русскоязычному читателю и его поэтическое творчество. В переводном тексте поэт успешно отразил национальную стилистику и образную выразительность, изначально заложенную в оригинале. Изучение двуязычного творчества Г. Е. Верещагина способствует осмыслению билингвального феномена национальной литературы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Билингвизм как социокультурный тренд современности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Легостаева Оксана Вячеславовна, Кубенко Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются преимущества и недостатки двуязычия как лингвистического и социального явления. Авторами также приводятся дефиниции понятий «билингвальное образование» и «языковое образование» и проводится сопоставительный анализ этих терминов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Участие семьи в речевом развитии ребенка-билингва школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Лещенко Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями в школьную среду
    Аннотаци:
    В статье приведены данные опроса учителей семи регионов РФ об организации психолого-педагогического сопровождения адаптации детей-билингвов; названы обстоятельства успешного речевого развития ребенка-билингва в семье; определены условия разработки комплекса речевых ситуаций, реализуемого в семейном окружении.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы иностранных слушателей в изучении русского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема низкого уровня владения русским языком у иностранных слушателей. Рассказывается об опыте работы с иностранными слушателями в СибЮИ МВД России. Приводятся результаты анализа ошибок, встречающихся в их творческих работах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Оппозиция определённого/неопределённого прошедшего времени в киргизском языке: семантические эффекты перевода повести Чингиза Айтматова «Белый пароход»

    Научная статья
    Этническая культура Том 4 № 1
    Автор:
    Алтынбекова Бегайым Алтынбековна
    Рубрика:
    Языки народов мира
    Аннотаци:
    В статье рассматривается категория времени как феномен языка и художественного текста на основе повести Чингиза Айтматова «Белый пароход». Интерес к категории времени обусловлен асимметрией семантики времени в русском и киргизском языках в произведениях Айтматова, что при переводе текста с русского на киргизский языка играет большую роль. Целью исследования является анализ функций прошедшего времени, в особенности прошедшего определенного/неопределенного, в киргизском варианте повести. В основе анализа лежит ономасиологический подход. Результаты анализа сводятся к следующему. В русском и киргизском языках при выражении грамматической категории времени наблюдается структурное и семантическое несоответствие форм прошедшего и будущего времени. Но в обоих вариантах повести центральное место занимают прошедшее время и прошлое. С одной стороны, это связано с неподвластностью будущего природе человека, с другой стороны, – с почтением к прошлому предков как опыту, предостерегающему от ошибок следующее поколение. В киргизском варианте повести благодаря различным формам прошедшего времени переводчик смог ярко передать весь спектр эмоций мальчика, когда речь шла о Матери-Оленихе, также переводчик смог показать значимость предков для мальчика.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование информационно-коммуникативных технологий в работе с родителями детей-билингвов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Насретдинова Ирина Фарисовна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотаци:
    В статье отражаются проблемы социализации речевой адаптации детей-билингвов. Обосновывается важность применения информационно-коммуникационных технологий при взаимодействии с родителями детей-билингвлв. Рассмотрены направления работы с использованием цифровых технологий при взаимодействии с родителями детей-билингвов. Также в статье описаны преимущества информационно-коммуникативных технологий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Семейное образование как форма обучения детей с билингвизмом

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Зеленова Ольга Анатольевна
    Рубрика:
    Организация психолого-педагогического сопровождения семьи ребенка-билингва
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены особенности семейного образования в России. Раскрыты понятия «семейное образование» и «билингвизм». Представлены статистические данные о количестве детей, обучающихся на семейном образовании, за последние три года. Описаны отличительные черты семейного образования от домашнего (надомного) образования и экстерната. Также приведен анализ преимуществ и недостатков семейного образования для детей с билингвизмом и их семей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти