Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «социальный интеллект»

  • Педагогические подходы в развитии социального интеллекта у детей и подростков

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Аскерова Милана Руслановна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению феномена «социальный интеллект», включая определение и сущностные признаки. Обоснован вывод о необходимости целенаправленного развития социального интеллекта у детей и подростков. Акцентируется внимание на методах и приемах, которые могут использовать педагоги школы в процессе развития социального интеллекта обучающихся. Представлены конкретные примеры заданий и упражнений по развитию социального интеллекта у детей и подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Кинотерапия как арт-терапевтический инструмент развития социального интеллекта у несовершеннолетних с девиантным поведением

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Садикова Екатерина Павловна, Оренбурова Лиана Владимировна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается научно-методическое обоснование применения кинотерапии как специализированного направления арт-терапии, нацеленного на развитие социального интеллекта у несовершеннолетних с девиантным поведением. Описываются психологические механизмы преодоления коммуникативного сопротивления, преодоления алекситимии и дефицита конструктивных социальных моделей через проективный анализ кинематографического материала. Особое внимание уделено критериям подбора отечественных кинопроизведений в работе с подростками, исключающих риск героизации деструктивных проявлений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Динамика социальной среды и формирование социального интеллекта в начальной школе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Антропова Дарья Сергеевна, Фатеева Наталья Викторовна, Болдырева Вера Николаевна
    рубрика:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования социального интеллекта у младших школьников в условиях постоянно меняющейся социальной среды. Анализируются ключевые факторы современной социокультурной динамики, такие как цифровизация, трансформация семейных ценностей и урбанизация, оказывающие прямое влияние на коммуникативные навыки и эмоциональное развитие детей. Обосновывается необходимость целенаправленной педагогической работы по развитию социального интеллекта как залога успешной адаптации и социализации личности. В работе представлены теоретические основы понятия «социальный интеллект», выделены его структурные компоненты (когнитивный, эмоциональный, поведенческий) и предложены практические методы и технологии их развития в рамках образовательного процесса начальной школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование социального интеллекта обучающихся во внеурочной деятельности: диагностика и программа развития

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Закасовская Анастасия Михайловна, Ус Оксана Александровна
    рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на формирование социального интеллекта обучающихся средствами внеурочной деятельности. Актуальность исследования обусловлена противоречием между высокой значимостью социального интеллекта для успешной социализации и адаптации школьников и недостаточной разработанностью методик его целенаправленного развития во внеурочной работе. На основе диагностики выявлен исходный уровень сформированности социального интеллекта у учащихся 5-х классов: высокий (45%), средний (35%), низкий (20%). Автором разработана и апробирована программа внеурочных мероприятий «Овация» (театральная деятельность), направленная на развитие эмпатии, коммуникативных навыков и социальной гибкости. Доказано, что системное участие в театрализованной деятельности способствует значимому повышению уровня социального интеллекта, улучшению межличностных отношений и формированию метапредметных компетенций. Статья адресована педагогам-психологам, классным руководителям, педагогам дополнительного образования и исследователям в области социальной педагогики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эмоциональный интеллект

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Карапетян Элеонора Тиграновна, Царькова Виктория Владимировна
    рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль эмоционального интеллекта в личных, профессиональных и заботливых отношениях. Раскрывается его влияние на лидерство (мотивация команды, управление конфликтами), медицину и сферы, требующие заботы. Отмечается, что темперамент задаёт стартовую точку эмоциональных реакций, но эмоциональный интеллект позволяет смягчить врождённые черты (вспыльчивость, тревожность) через осознанность и практику. Эмоциональный интеллект влияет на успеваемость и помогает избежать конфликтов, недопонимания и стресса. Его можно развивать с детства и во взрослом возрасте через осознанное управление чувствами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие социального интеллекта у младших школьников

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Данилова Оксана Валерьевна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по развитию социального интеллекта у младших школьников. Отмечается, что такая работа предполагает формирование способности понимать эмоции, намерения и мотивы других людей через специально организованные игровые занятия, анализ литературных сюжетов и моделирование реальных коммуникативных ситуаций. В начальной школе данная работа основывается на постепенном переходе от эгоцентризма к децентрации, когда ребенок учится распознавать мимику и интонации сверстников, прогнозировать последствия своих слов и выбирать конструктивные способы разрешения конфликтов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Концепции и подходы развития социального интеллекта в дошкольном возрасте

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Ерослаева Диана Андреевна, Азлецкая Елена Николаевна
    рубрика:
    Дискуссионные вопросы теории и практики дошкольного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются отечественные и зарубежные концепции и подходы развития навыков, необходимых для успешного взаимодействия с окружающими у детей в дошкольном возрасте. В результате анализа сформулированы ключевые выводы по организации образовательного процесса и созданию благоприятных условий для успешного развития социального интеллекта дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Мнемотехника как наиболее эффективный метод развития связной речи в рамках развития социального интеллекта дошкольников

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Алиева Майя Габрассовна, Скрипка Светлана Юрьевна, Зубковская Маргарита Васильевна, Баранникова Лидия Александровна
    рубрика:
    Дискуссионные вопросы теории и практики дошкольного образования
    Аннотаци:
    В статье раскрывается проблема развития связной речи старших дошкольников, в рамках развития социального интеллекта, а также пути решения проблемы посредством мнемотехники. Рассматриваются возможности использования методов наглядного моделирования для активизации речевой деятельности и преодоления трудностей в общении со сверстниками и взрослыми.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста в рамках социального интеллекта

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Костенко Анастасия Алексеевна, Василенко Марина Александровна, Баумунк Татьяна Петровна
    рубрика:
    Современные практики и инновационные методики в системе дополнительного образования
    Аннотаци:
    Важной составляющей социального воспитания является освоение ребенком моральных ценностей, формирование у него нравственных качеств и идеалов, способности жить в соответствии с моральными принципами и нормам и воплощать их в своем поведении. В статье представлен опыт работы по формированию эмоциональной отзывчивости, сопереживанию, развитию воображения, способности к эмпатии у детей старшего дошкольного возраста, посредством традиций группы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Социальный интеллект студентов-психологов

    Конференци статья
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Автор:
    Кудимова Екатерина Владимировна, Кузнецова Елена Владимировна
    рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотаци:
    В статье акцентируется внимание на том, что социальный интеллект выступает значимым предиктором академической и профессиональной успешности. Система высшего профессионального образования обладает значительным развивающим потенциалом, реализуемым через интеграцию теоретической и практической подготовки. Акцентируется внимание на том, что формирование социального интеллекта у будущих психологов требует не фрагментарных воздействий, а целостной, системно организованной работы, встроенной в структуру профессиональной подготовки. Только при таком подходе развитие социального интеллекта становится действенным фактором становления специалиста, готового к полноценному выполнению профессиональных задач в сфере психологической помощи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Гармоничное развитие личности ребенка, готового к успешной социализации в рамках реализации инновационного проекта

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Алиева Майя Габрассовна, Силина Вероника Николаевна, Погибельная Мария Николаевна, Приц Алена Сергеевна
    рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос необходимости развития социального интеллекта у старших дошкольников. По мнению авторов, именно в этот возрастной период развития закладываются основы социального интеллекта, необходимые для успешной адаптации к школьной жизни и дальнейшей социализации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие социального интеллекта детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Подколзина Виктория Владимировна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические аспекты социального интеллекта как ключевой компетенции для социальной адаптации детей младшего школьного возраста. Анализируется сущность, структура и исторические подходы к определению социального интеллекта, особенности его развития в период кризиса 7 лет и в школьной среде, а также потенциал внеурочной деятельности как эффективного средства формирования социальных навыков. На основе анализа научных источников подчеркивается необходимость интеграции внеурочной деятельности в педагогический процесс для гармоничного развития личности ребенка в соответствии с ФГОС НОО.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Настольная игра как инструмент развития ресурсов родителей подростков

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Сотникова Виктория Александровна, Киреева Оксана Васильевна
    рубрика:
    Личностные ресурсы и психологическое здоровье родителей
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема потенциала совместной игровой деятельности как способа восполнения личностных ресурсов родителей подростков. На основе эмпирического исследования с использованием методик «Самочувствие, активность, настроение» В.А. Доскина, «Социальный интеллект» Дж. Гилфорда и методики «Социальный интеллект Холла» Г.В. Резапкиной доказывается, что комплексное влияние игрового взаимодействия в диаде «родитель-ребенок» способствует значимому прогрессу в таких компонентах социального интеллекта, как самосознание, эмпатия, коммуникабельность, а также в способности прогнозировать и классифицировать поведение. В свою очередь, результаты подтверждают значимое улучшение психоэмоционального состояния родителей, что способствует восстановлению их психологических ресурсов. Таким образом, настольная игра создает уникальную среду для рефлексии и приобретения нового социального опыта, выступая эффективным ресурсом личностного роста взрослых.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности развития социального интеллекта у подростков с нарушением слуха

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Коростелева Наталья Александровна, Слонова Татьяна Сергеевна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
    Аннотаци:
    В работе рассматриваются различные аспекты развития социального интеллекта у подростков, имеющих различные нарушения слуха. Отмечается, что подростки с нарушением слуха сталкиваются с рядом специфических трудностей, связанных не только с ограничением слухового восприятия, но и с особенностями развития мышления, речи и коммуникации. Делается вывод о необходимости проведения специальной коррекционно-развивающей работы по формированию у подростков с нарушением слуха дополнительных навыков дифференциации эмоциональных состояний и укрепления умения видеть вариативность возможных последствий в сложных социальных ситуациях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Коммуникативные навыки школьников с ЗПР как фактор развития их социального интеллекта и школьной адаптации

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Брагина Елена Александровна, Колпакова Ирина Александровна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
    Аннотаци:
    Сформированность коммуникативных навыков обучающихся с ЗПР является необходимым условием успешности их взаимоотношений со сверстниками. Как показывают результаты настоящего исследования, целенаправленное развитие коммуникативных навыков школьников 11–12 лет с ЗПР приводит и к повышению уровня их социального интеллекта, и к существенному улучшению их школьной адаптации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование искусственного интеллекта в изучении и образовании младших школьников

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Ханыкова Ангелина Вячеславовна, Кадисон Юлия Борисовна
    рубрика:
    Искусственный интеллект в образовании: возможности и риски.
    Аннотаци:
    В школе уже с начальной ступени образования наши дети многие задания выполняют с помощью компьютерных технологий, алгоритмизируя информацию с помощью искусственного интеллекта. Это повышает их успешность в обучении и выстраивает личностно-ориентированную траекторию развития, уменьшается загруженность учителя за счет автоматизации на основе нейросети. Авторы задаются вопросом, как быть с социальным и эмоциональным функционалом такого интеллекта.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Возможности метода проектов для развития социального интеллекта дошкольников

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Ерослаева Диана Андреевна, Азлецкая Елена Николаевна
    рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты развития социального интеллекта в дошкольном возрасте. Раскрыты возможности проектной деятельности как средства развития социального интеллекта дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Актуальные проблемы развития социального интеллекта старших дошкольников

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Алиева Майя Габрассовна, Казьмина Любовь Алексеевна
    рубрика:
    Проблемы и перспективы методики обучения и воспитания детей дошкольного возраста
    Аннотаци:
    Актуальность темы обусловлена необходимостью развития социального интеллекта у старших дошкольников, так как именно в этот возрастной период развития закладываются его основы, необходимые для успешной адаптации к школьной жизни и дальнейшей социализации. Приведен теоретический анализ понятия «социальный интеллект» в интерпретации зарубежных и отечественных ученых. Раскрывается значимость проблемы в современных реалиях и ее решение в условиях образовательного процесса ДОО.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Стандартизированные методики диагностики социального интеллекта

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Минаева Диана Сергеевна, Липилина Елена Юрьевна
    рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотаци:
    Разработка эффективных программ обучения и тренинга, направленных на развитие социального интеллекта, может оказать значительное влияние на личностное и профессиональное развитие индивидов, улучшение качества межличностных отношений в обществе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Семья как средство развития социального интеллекта у детей

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Чалина Вероника Игоревна, Швиндт Снежана Александровна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассмотрено влияние семьи на формирование социального интеллекта. Определены способы, методы и факторы, формирующие социальный интеллект. Представлены особенности семейных отношений, которые способствуют развитию данной интеллектуальной способности. Описан подход теории ролевых моделей, который оказывает влияние на формирование социального интеллекта. Отмечено, что важным механизмом в развитии социального интеллекта является рефлексия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие социального интеллекта старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Караваева Наталья Сергеевна, Катуржевская Ольга Васильевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты работы по развитию социального интеллекта старшего дошкольного возраста. В ходе исследования были рассмотрены различные мнения отечественных и зарубежных педагогов по данному вопросу. Автором был создан комплекс заданий, направленный на формирование социального интеллекта старшего дошкольного возраста с учётом мнения М.И. Бобневой и с опорой на методическое пособие В.Т. Поштарёвой, Е.В. Поляковой, О.Ю. Бокова «Развитие социального интеллекта дошкольников как средство их успешной социализации».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие социального интеллекта обучающихся с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Колпакова Ирина Александровна, Брагина Елена Александровна
    рубрика:
    Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье обосновывается актуальность изучения социального интеллекта обучающихся с задержкой психического развития как самой многочисленной нозологической группы детей с ОВЗ. Приводятся результаты сравнительного анализа развития социального интеллекта младших подростков с задержкой психического развития, полученные в ходе проведенного эмпирического исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Социальный интеллект как показатель социальной успешности студентов

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Бесова Ангелина Сергеевна, Минахметова Альбина Зульфатовна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению вопросов социального интеллекта студентов. В исследовании, направленном на изучение социального интеллекта как показателя социальной успешности, принимали участие студенты второго курса отделения психология и педагогики ЕИ КФУ в количестве 31 человек. Тестирование осуществлялось с использованием теста Дж. Гильфорда. В ходе исследования обнаружили, что испытуемые испытывают трудности понимания и прогнозирования поведения людей, плохо распознают различные смыслы. Даны рекомендации по развитию социального интеллекта.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Повышение социального интеллекта у студентов ‒ клинических психологов младших курсов

    Конференци статья
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Автор:
    Проценко Анна Сергеевна, Чурбанова Елизавета Владимировна, Ворожейкина Лариса Ивановна, Болучевская Валентина Викторовна
    рубрика:
    Актуальные проблемы современной социальной психологии
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние тренинга социального интеллекта на тревожность и мотивацию у студентов-клинических психологов младших курсов. Произведен теоретический анализ понятия «тревожность», «мотивация» и «социальный интеллект». Выявлена взаимосвязь социального интеллекта с тревожностью и мотивацией. Эмпирически исследовано влияние тренинга социального интеллекта на тревожность и мотивацию у студентов, обучающихся по специальности «Клиническая психология».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Социальный интеллект как предиктор ассертивности подростков, лишенных родительского попечения

    Конференци статья
    Психология личностного взаимодействия в современном обществе
    Автор:
    Астахова Светлана Петровна
    рубрика:
    Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования ассертивного поведения у подростков, лишенных родительского попечения, и взаимосвязь ассертивности и социального интеллекта. Приводится развернутая характеристика наиболее распространенных паттернов поведения вышеуказанной категории подростков, а также взаимосвязь влияния социальной среды развития на формирование индивидуально-личностных характеристик несовершеннолетних. Раскрывается понятие социальный интеллект, его содержание и структура, включающая в себя когнитивные, поведенческие и эмоциональные составляющие. Представляются наиболее эффективные способы формирования социального интеллекта у подростков, лишенных попечения родителей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ