Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «школьник»

  • Игровые технологии как средство формирования универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающего мира

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Онищенко Оксана Валентиновна, Ширванян Аревик Эрниковна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий у младших школьников посредством применения игровых технологий на уроках окружающего мира. Раскрывается сущность понятий «игровые технологии» и «универсальные учебные действия», обосновывается их взаимосвязь. Выделяются виды игровых технологий, наиболее эффективных для формирования познавательных, регулятивных, коммуникативных и личностных универсальных учебных действий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Базовые компетенции школьников – участников психолого-педагогического класса

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Кузнецова Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос формирования базовых компетенций будущего педагога на примере формирования коммуникативной, регулятивной, информационной, интеллектуальной компетентности у школьников – участников психолого-педагогического класса в процессе реализации учебной программы по предмету «Психология» в средней общеобразовательной школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Иллюстрирование на уроках литературного чтения как средство развития монологической речи младших школьников

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Фоменко Наталья Викторовна, Булавка Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    В статье рассматривается одна из актуальных проблем современной начальной школы – развитие монологической речи обучающихся на уроках литературного чтения. В контексте требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования особую значимость приобретает поиск эффективных методических приемов, обеспечивающих формирование у детей способности к связному, логически выстроенному и выразительному высказыванию. Авторами обосновывается высокий потенциал использования иллюстрирования как средства речевого развития, подробно раскрываются его основные виды: словесное, графическое и музыкальное иллюстрирование. В работе представлены конкретные методические приемы и фрагменты уроков, демонстрирующие практическую реализацию предлагаемого подхода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Состояние и проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в учебном процессе

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Тарасова Анастасия Алексеевна, Романов Владимир Алексеевич
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены современное состояние, а также выявлены существующие проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий в учебном процессе начальной школы. Опираясь на научные исследования, автор формулирует выводы относительно современного состояния, а также выделяются проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников. Для решения обозначенных проблем в статье также приводится описание авторской модели формирования коммуникативных учебных действий в учебном процессе начальной школе, использование которой позволяет проводить данную работу по трем направлениям учебного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Традиционные и современные формы работы с родителями в воспитании младших школьников

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Баранова Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье представлен комплексный анализ арсенала средств, доступных современному учителю для построения эффективной коммуникации с родителями школьников начальных классов, включая, как традиционные методы, выступающие надежным фундаментом доверия и преемственности, так и современные технологические новеллы, позволяющие адаптировать взаимодействие учителя и родителей школьника к реалиям XXI века. Подчеркивается роль синхронизации усилий для успешной адаптации ребенка к школе и всестороннего развития личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование пространственных представлений (проекции, схемы) у детей 4–6 лет в игровой деятельности

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Степанова Ирина Вениаминовна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования сложных пространственных представлений (проекций и схем) у детей старшего дошкольного возраста в контексте игровой деятельности. Обосновывается тезис о том, что игра создает естественную и мотивированную ситуацию для усвоения пространственных отношений, выходящих за рамки топологических («в», «на», «под»). В центре внимания – возможности сюжетно-ролевых, конструктивных и дидактических игр для развития умения мысленно менять точку отсчета (проекции) и создавать обобщенные модели пространственного расположения объектов (схемы). Представлены результаты педагогического наблюдения, демонстрирующие динамику от манипулирования объектами к оперированию их пространственными образами и условными обозначениями. Делается вывод о необходимости целенаправленного проектирования игровых ситуаций, требующих от ребенка применения и вербализации пространственных позиций и отношений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема кибербуллинга в цифровой образовательной среде: причины и пути профилактики

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Осипчук Юлия Николаевна, Конобейская Анжелика Владимировна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме кибербуллинга (интернет-травли) в цифровой образовательной среде. Целью работы является анализ причин и последствий этого явления и разработка профилактических рекомендаций. В ходе исследования применены методы теоретического анализа научной литературы, систематизации данных и выработка комплекса профилактических мер для преподавателей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Векторы цифровой трансформации образовательного процесса в начальной школе

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Андреева Татьяна Николаевна, Осипова Людмила Ивановна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена трансформации начального образования под влиянием цифровизации. Рассматриваются шесть ключевых тенденций. Особое внимание уделено проблемам и главному выводу: технологии не заменяют учителя, а освобождают его от рутины, позволяя сосредоточиться на главном – живом общении и воспитании личности. Цифровизация начальной школы предстаёт не как техническая модернизация, а как смена образовательной философии в сторону гибридной модели, где человек остаётся в центре.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия формирования логического мышления у младших дошкольников через развивающие игры с элементами коррекции

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Гераськова Наталья Алексеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье обосновываются психолого-педагогические условия формирования логического мышления у детей младшего дошкольного возраста (3–4 года) посредством развивающих игр с элементами коррекции. Представлены результаты экспериментального исследования, подтверждающие эффективность игровой программы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Анализ деятельности педагогов образовательной организации по формированию духовно-нравственного развития младших школьников

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Лосева Кристина Владимировна, Салаватова Асиль Магомедовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье проводится анализ процесса реализации задач по формированию духовно-нравственной сферы младших школьников в общеобразовательной школе. Представлен анализ проведенных общешкольных мероприятий, а также участия в городских мероприятиях показал, что большую активность младшие школьники проявили по таким направлениям воспитательной работы, как патриотическое, культурно-эстетическое, экологическое и здоровьесберегающее, способствующих духовно-нравственному, экологическому, гражданско-патриотическому и трудовому воспитанию школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование культуры речи у учащихся

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Абдрахманова Саида Наримановна, Чаплыгина Наталья Владимировна, Кочеткова Елена Алексеевна, Кудабаева Надежда Самигуаловна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования культуры речи у школьников. Анализируются теоретические основы процесса, цели и задачи воспитания грамотной устной и письменной речи. Представлены современные педагогические подходы и методы, направленные на развитие коммуникативных компетенций обучающихся. Особое внимание уделяется роли учителя в организации учебно-воспитательного процесса, способствующего формированию правильной и выразительной речи учеников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей и творческой активности младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Абдрахманова Саида Наримановна, Дьякова Ольга Вячеславовна, Кочеткова Елена Алексеевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам формирования творческой активности младших школьников посредством занятий русским языком и литературным чтением. Рассматриваются приёмы и формы организации образовательного процесса, направленные на раскрытие творческого потенциала учащихся начальной школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игровые технологии формирования у младших школьников коммуникативных универсальных учебных действий в учебном процессе

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Тарасова Анастасия Алексеевна, Романов Владимир Алексеевич
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье подробно рассмотрены возможности применения игровых технологий в учебном процессе начальной школы для формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников. Описаны отличительные особенности игровых технологий, применяемых в учебном процессе, принципы их использования и необходимые условия, представлены примеры упражнений для использования на уроках литературного чтения, русского языка и математике в начальной школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогический потенциал подвижной игры в формировании патриотических чувств у старших дошкольников

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Бондаренко Татьяна Николаевна, Толмачёва Ирина Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье анализируется интеграция подвижной игры как ключевого инструмента в систему патриотического воспитания детей 5–7 лет. Обосновывается целесообразность использования игровых практик для формирования у дошкольников основ гражданской идентичности, любви к малой родине и уважения к культурному наследию. Описывается авторская методика, построенная на тематических блоках, и приводятся результаты педагогического эксперимента, демонстрирующие значительную эффективность предложенного подхода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Экологическое воспитание детей дошкольного возраста как основа экологической культуры подрастающего поколения

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Латыпова Эльмира Нагимовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы развития экологического воспитания детей дошкольного возраста. Автором представлены: комплексная система, формирующая у детей гуманное, осознанное отношение к природе, развивающая экологическую культуру и чувство ответственности за окружающий мир через познание мира природы, создание позитивного эмоционального отношения к нему и формирование практических навыков бережного взаимодействия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Патриотическое воспитание младших школьников

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Лысова Людмила Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и практические части патриотического воспитания младших школьников. Особое внимание уделяется формированию у младших школьников гражданско-патриотических ценностей через разные формы и виды деятельности. Выделяются цель и задачи патриотического воспитания, направленные на развитие у детей чувства любви к Родине, уважения к истории и культуре страны, а также воспитание гражданской ответственности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Патриотическое воспитание дошкольников в современных условиях ДОУ

    Конференци тезисĕ
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Яблочкина Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в условиях современного ДОУ. Обоснована значимость формирования патриотических чувств в раннем возрасте, определены цели, задачи и принципы работы. Представлена система форм, методов и средств патриотического воспитания, раскрыты особенности взаимодействия с семьёй. Особое внимание уделено практическим приёмам и критериям результативности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие фонетико-фонематического восприятия младших школьников с тяжелыми нарушениями речи средствами музыкальных занятий

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Киянская Екатерина Владимировна, Султанбаева Клавдия Ивановна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития фонетико-фонематического восприятия у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи и обосновывается целесообразность использования музыкальных занятий в системе коррекционно-развивающей работы. Раскрывается значение фонематического слуха для формирования устной и письменной речи, а также особенности его становления у детей с речевыми нарушениями. Описываются основные направления и приёмы работы на музыкальных занятиях, направленные на развитие слуховой дифференциации и уточнение звуковых представлений. Показано, что включение музыкальных средств в коррекционный процесс способствует повышению мотивации младших школьников, снижению утомляемости и повышению эффективности логопедической помощи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Гимнастика для мозга: почему кинезиологические упражнения необходимы каждому дошкольнику

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Черепанова Лариса Владиленовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос применения кинезеологических упражнений для развития межполушарного взаимодействия дошкольника. Отмечается, что применение упражнений влечет за собой повышение стрессоустойчивости, улучшение памяти и внимания, развитие мелкой и крупной моторики, облегчает процесс овладения речью, чтением и письмом, снижает утомляемость.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Корнилова Татьяна Александровна, Брагина Елена Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье анализируются психолого-педагогические условия, необходимые для успешного развития познавательной сферы старших дошкольников с ЗПР в дошкольной образовательной организации. Подчеркивается, что диагностическая и коррекционно-развивающая работа психолога с детьми должна осуществляться в благоприятных для развития детей условиях в ДОО в целом, включающих в том числе вовлечение в работу с ребенком как педагогов, так и родителей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение как ресурс психологического благополучия и успешной адаптации обучающихся

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Фурсова Екатерина Игоревна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается психолого-педагогическое сопровождение как системный ресурс обеспечения психологического благополучия и успешной адаптации обучающихся в условиях современной образовательной среды. Актуальность исследования обусловлена ростом психоэмоциональных нагрузок на детей младшего школьного возраста и подростков, усложнением образовательной среды и увеличением числа обучающихся, испытывающих трудности в обучении и социализации. Раскрываются сущностные характеристики психолого-педагогического сопровождения, его структура, функции и принципы организации. Анализируется влияние сопровождения на эмоциональное состояние, мотивацию, социальную включённость и адаптационные возможности обучающихся. Подчёркивается значение междисциплинарного взаимодействия специалистов образовательной организации и роли семьи. Делается вывод о том, что системно выстроенное психолого-педагогическое сопровождение способствует формированию психологически безопасной образовательной среды, и является ресурсом для усовершенствования личностных качеств ребенка и снижению рисков школьной дезадаптации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Взаимосвязь терпимого отношения к людям с выбором позиций взаимодействия у обучающихся старшего школьного возраста

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Маралов Владимир Георгиевич, Сасыхов Иван Владимирович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Целью исследования является выявление особенностей взаимосвязи терпимого отношения к людям с выбором позиций взаимодействия у обучающихся старшего школьного возраста. На основе эмпирического исследования, в котором приняли участие 80 старших школьников в возрасте 15–16 лет, юношей 39 чел. (47%), было установлено следующее: 1) предпочтение позиции принуждения связано с неприятием или непониманием людей, с неумением сдерживать отрицательные эмоции; 2) предпочтение позиции манипулирования определяется стремлением использовать себя в качестве эталона при оценке людей и желанием подгонять их под себя; 3) выбор позиции ненасилия связан в высокими уровнями проявления различных видов толерантности в сочетании с умением приспосабливаться к другим участникам общения, учитывать их интересы; 4) выбор позиции невмешательства обусловлен высоким уровнем толерантности как черты личности в сочетании с категоричностью и консерватизмом в оценках людей. Результаты могут быть использованы в процессе формирования у обучающихся способности к ненасильственному взаимодействию, развитию терпимого отношения к другим людям.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические особенности взаимосвязи креативности и ценностных ориентаций старших школьников

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Маралова Татьяна Петровна, Тропина Дарья Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Цель исследования состояла в выявлении особенностей взаимосвязи креативности и ценностных ориентаций старших школьников. На основе эмпирического исследования, в котором приняло участие 52 старших школьника, было установлено, что на проявление креативности положительное влияние оказывают ценности самостоятельности, стимулирования, достижения и доброжелательности, а отрицательное – ценности власти и традиций. Полученные результаты в целом подтверждают имеющиеся в психологии данные о тесной взаимосвязи проявлений креативности с ценностными ориентациями личности. Полученные результаты могут быть использованы в процессе работы со школьниками по формированию у них творческого мышления и ценностных ориентаций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • 6–7 ҫул тултарнă куҫ тата хăлха енчен кăлтăклă ачасене шкул хутшăнăвне хатĕрлесси

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 9 № 1
    Автор:
    Быкова Ольга Николаевна, Лаврентьева Мария Георгиевна
    Рубрика:
    Вӗренӳре усă куракан психологи
    Аннотаци:
    Шкул хутшăнăвне хатĕрлесси хальхи вăхăтра шкул умĕнхи педагогикăпа психологин чи пĕлтерĕшлĕ задачисенчен пĕри пулса тăрать. Ку ыйтукурас тата илтес енчен ҫитменлĕх пур ачасемпе ĕçленĕ чух уйрăмах пысăк пĕлтерĕш туянать. Тĕпчевĕн тĕллевĕ – куҫпа курас тата хăлхапа илтес енчен кăлтăклă 6–7 ҫул тултарнă ачасем шкул хутшăнăвне ыттисемпе танлаштарсан еплерех хатĕррине кăтартакан условисене тупасси, вĕсен витĕмлĕхĕн виҫине палăртасси. Задачăсем: куҫпа хăлха енчен кăлтăк пур 6–7 ҫул тултарнă ачасен, сывлăхĕ йĕркеллĕ ытти ачасемпе танлаштарсан, шкулта хутшăнăва кĕме хатĕррин уйрăмлăхĕсене тупасси; куҫра тата хăлхара кăлтăклă 6–7 ҫул тултарнă ачасене шкул хутшăнăвне кĕме хатĕрлемелли психологипе педагогика условийĕсене палăртасси, вĕсен витĕмлĕхĕн шайне хакласси. Тĕпчевĕн малтанхи шухăшĕ (гипотези): куҫра тата хăлхара кăлтăк пур 6–7 ҫул тултарнă ачасене шкул хутшăнăвне тухăҫлă хатĕрлеме педагогикăпа психологин ҫак условийĕсене пăхăнас пулать: пĕрле вылякан вăйăсемпе пултарулăх ĕҫĕ-хĕлĕ ҫине таянни (ку ĕҫ-хĕл ачан субъект позицине ҫирĕплетет тата тантăшĕсемпе хутшăнма хăнăхтарать); ĕҫ тытăмне шкул пирки ырă шухăшлама, «учительпе» «вĕренекен ача» позицийĕсене йышăнма хистекен мерăсем кĕртни. Тĕпчев меслечĕсем: тĕпчев проблемипе ҫыхăннă ăслăлăх материалĕсене теори енчен тишкерни (ку ĕҫ эксперимент ирттерттерет, пухнă даннăйсене хисеп тата пахалăх енчен тишкерӳ тутарать, вĕсене ăслăлăх енчен ăнлантарма хисет). Тĕпчев результачĕсем: куҫпа тата хăлхапа ҫыхăннă кăлтăк пур ачасем шкул хутшăнăвне кĕрессин шайĕ аялта тăрать. Аталанма май паракан ятарлă ĕҫ системипе усă курни куҫпа хăлха кăлтăкĕллĕ 6–7 ҫул тултарнă ачасене шкул хутшăнăвне тухăҫлă хатĕрлеме май парать. Кунпа пĕрле – сывлăх енчен кăлтăк пур ачасен тантăшĕсемпе хутшăнса тата пĕр-пĕрне пулăшса ĕҫлес хăнăхăвĕн кăтартăвĕсем ӳсни, аслисемпе тата кăткăсрах ҫыхăнусене кĕни, вĕсемпе контекста кура хутшăнма пĕлнин шайĕ пысăкланни палăрать.
    Тӗп сӑмахсем:
    хутшăнăва кĕрес енчен шкула кайма хатĕр пулни, шкул умĕнхи аслă ачасем, илтес енчен кăлтăклă ачасем, курас енчен кăлтăклă ачасем, курупа илтӳ кăлтăкĕсем
    Перейти 

  • Использование проектной и исследовательской деятельности в школьном курсе биологии

    Конференци статья
    Актуальные проблемы биоразнообразия
    Автор:
    Малиновская Виктория Андреевна, Васильева Юлия Борисовна, Истомина Елена Юрьевна
    Рубрика:
    Методические вопросы преподавания дисциплин биологического цикла
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт по реализации школьниками 11 класса биологического проекта «Влияние VR-очков на физиологические механизмы функционирования головного мозга и нервной системы человека» с использование современного оборудования. Приводится паспорт проекта и продукт (памятка по использованию VR-очков). Полученный результат можно транслировать как в школах, так в и организациях дополнительного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти