Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «школьник»

  • Роль семейного воспитания в развитии эмоционального интеллекта младших школьников в условиях цифровизации общества

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Паксюткина Лариса Борисовна, Брешковская Каринэ Юрьевна
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: семейные перспективы, партнерство семьи, школы и общества
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль семейного воспитания на развитие эмоционального интеллекта младших школьников в современном цифровом обществе. Описаны педагогические и семейные методы поддержки, совместная игровая и трудовая деятельность, а также эмоциональная вовлечённость родителей. Раскрыто влияние цифровых технологий на социализацию, саморегуляцию и навыки эмпатии детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие социальной причинности у детей старшего дошкольного возраста: сравнительный анализ семейной и интернатной среды

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Борисова Дарья Алексеевна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: семейные перспективы, партнерство семьи, школы и общества
    Аннотаци:
    В статье сравниваются условия формирования социальной причинности у детей старшего дошкольного возраста в двух принципиально разных средах: семейной и интернатной. Социальная причинность рассматривается как ключевая когнитивная способность, позволяющая ребенку анализировать причинно-следственные связи в межличностных отношениях, прогнозировать поведение других и адаптироваться в социуме. На основе теоретического анализа и эмпирических данных раскрываются депривационные механизмы, препятствующие успешному развитию данного феномена в условиях институционального воспитания. Обосновывается тезис о том, что насыщенная эмоциональными связями и стабильными взаимодействиями семейная среда создает уникальные, не воспроизводимые в интернате предпосылки для становления социального интеллекта ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Семейные ценности как ресурс профилактики девиантного поведения школьников

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Зекиева Петимат Масудовна, Усманов Тимерлан Ибрагимович
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: семейные перспективы, партнерство семьи, школы и общества
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема девиантного поведения школьников в условиях современных социальных трансформаций. Особое внимание уделяется семейным ценностям как ключевому ресурсу профилактики асоциальных форм поведения. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований обоснована ведущая роль семьи как первичного института социализации. Раскрыта роль школы как субъекта профилактики и показано значение партнёрства семьи и образовательной организации. Охарактеризованы основные механизмы взаимодействия семьи и школы, обеспечивающие снижение уровня девиантного поведения и повышение эффективности социальной адаптации школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Духовно-нравственное воспитание дошкольников

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Нургалиева Олеся Владимировна, Алябьева Анна Владимировна
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: семейные перспективы, партнерство семьи, школы и общества
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблемам формирования нравственных качеств детей дошкольного возраста в современных условиях. Рассматриваются цели, принципы и методы духовного воспитания ребенка в семье и образовательных учреждениях. Особое внимание уделено роли взрослого в воспитании культуры поведения, этического сознания и морального выбора детей. Приведены рекомендации педагогам и родителям по организации процесса воспитания, способствующего развитию личностных ценностей и гуманистической направленности подрастающего поколения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование нравственных ориентиров у дошкольников с нарушением в условиях семьи средствами народных и авторских сказок

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: семейные перспективы, партнерство семьи, школы и общества
    Аннотаци:
    Статья исследует важность темы нравственности, добра и зла в авторских сказках для дошкольников с нарушением зрения как средство формирования нравственных ориентиров в семейном воспитании. Рассматриваются ключевые аспекты, помогающие детям осознать моральные дилеммы, развивать критическое мышление, наличие ярких персонажей и увлекательных сюжетов, способствуют обсуждению понятий справедливости, честности и сострадания в кругу семьи. Показано, как сказочные истории становятся основой для диалога между родителями и детьми, укрепляя эмоциональные связи и способствуя воспитанию ответственных и добрых граждан и становятся не только развлечением, но и важным инструментом нравственного развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль семьи в арт-терапевтической коррекции тревожности у младших школьников с умственной отсталостью

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Юрчишина Кристина Сергеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема тревожности у младших школьников с легкой умственной отсталостью и возможности ее коррекции с использованием методов арт-терапии с активным вовлечением семьи. Представлены результаты исследования уровня и структуры тревожности у данной категории детей с применением комплекса диагностических методик. Подчеркивается важность семейной арт-терапии для повышения эффективности коррекционного воздействия, улучшения взаимопонимания между ребенком и родителями и создания поддерживающей домашней среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Практические рекомендации для родителей по стимулированию понимания связной речи у младших школьников 10–11 лет с расстройствами аутистического спектра

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Каэль Виктория Юрьевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности понимания связных высказываний детей с расстройствами аутистического спектра, а также обоснование необходимости совместной работы специалистов образовательного учреждения и родителей. Даны практические рекомендации по стимулированию понимания связной речи детьми с расстройствами аутистического спектра, задания и упражнения, которые родители смогут выполнить дома с детьми. Использование этих рекомендаций способствует улучшению показателей понимания связной речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности сопровождения и поддержки семей младших школьников с интеллектуальными нарушениями в развитии диалогического взаимодействия

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Демидова Елизавета Олеговна, Кацеро Анжелика Александровна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности сопровождения семей младших школьников с интеллектуальными нарушениями в развитии диалогического взаимодействия. Обсуждаются психологические и педагогические предпосылки формирования диалога, выявляются трудности, возникающие в семейной среде при общении с детьми с интеллектуальными нарушениями. Показана необходимость комплексного междисциплинарного подхода, включающего взаимодействие специалистов и родителей, а также применение эффективных технологий развития коммуникативных навыков. Статья предназначена для педагогов, психологов и специалистов инклюзивного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие тактильного восприятия детей с нарушением зрения в условиях семейного воспитания

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    Статья посвящена важности развития тактильного восприятия у детей с нарушением зрения в условиях семейного воспитания. Рассматриваются методы и техники, способствующие улучшению сенсорных навыков, а также роль родителей в создании стимулирующей и безопасной среды для обучения. Описываются практические рекомендации по использованию различных тактильных материалов и игрушек, а также игры, способствующие развитию осязательных навыков. Анализируются примеры успешных практик семейного воспитания, которые помогают детям адаптироваться и развиваться, несмотря на зрительные ограничения. Статья подчеркивает значимость индивидуального подхода и активного участия семьи в процессе обучения и социализации детей с нарушениями зрения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Эмоциональная отзывчивость как компонент эмоциональной сферы младших школьников с ЗПР: методы диагностики и направления коррекционного воздействия через изобразительное творчество

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Коплунас Диана Александровна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены особенности эмоциональной сферы, в частности эмоциональной отзывчивости, у младших школьников с ЗПР. Приведено описание, результаты и анализ проведения подобранных диагностических методик, использованных для определения изначального уровня сформированности эмоциональной отзывчивости у определенного контингента детей; предложено и аргументировано одно из направлений работы над развитием исследуемого процесса как ключевого в коррекционно-развивающей работе в виде использования изобразительного искусства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проявление физической агрессии у обучающихся средней школы с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью): влияние семейной среды и поддержка родителей

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Каурина Яна Сергеевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности проявления физической агрессии у обучающихся средней школы с интеллектуальными нарушениями и влияние семейной среды на формирование агрессивного поведения. Представлена комплексная диагностическая программа, проведён анализ результатов, а также разработана коррекционная программа с последующей оценкой её эффективности. Особое внимание автор уделяет взаимодействию с родителями как ключевому фактору снижения агрессии и поддержки ребёнка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Участие семьи в профилактических мероприятиях по предупреждению трудностей в обучении младших школьников с речевыми нарушениями

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Батдалова Динара Маратовна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема речевых нарушений у младших школьников – их влияние на учебную успешность. Подчеркивается роль речи как ключевого фактора общего развития ребёнка, взаимосвязь с другими высшими психическими функциями. Аргументируется необходимость профилактической работы, включающей взаимодействие специалистов образовательного учреждения и семьи. Отражается ключевая роль семьи в создании профилактических мероприятий, а также предлагается ряд рекомендаций для родителей по предупреждению трудностей обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Активное взаимодействие всех участников образовательных отношений как основа успешной адаптации младших школьников к новому учителю

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Левкина Наталия Николаевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическая помощь семье и детям в преодолении кризисных ситуаций
    Аннотаци:
    В силу разных причин в большинстве российских общеобразовательных учреждений довольно часто меняются учителя, что может не только снизить эффективность образовательного процесса, но и ухудшить эмоциональное состояние, успеваемость учеников, их мотивацию к обучению. Особенно актуально это в младшем школьном возрасте. В статье обоснована важность активного взаимодействия учеников, родителей, нового учителя, педагогического состава, школьного психолога и администрации школы как необходимого условия успешной адаптации учеников начальной школы к новому учителю. В процессе исследования использованы методы наблюдения, описания, анализ, синтез, обобщение и индукция. Результаты исследования могут быть использованы для оптимизации действий участников образовательных отношений в случае смены учителя начальных классов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование математической грамотности младших школьников средствами учебных заданий в урочных занятиях и внеурочной деятельности

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Трусова Елена Вячеславовна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы формирования математической грамотности младших школьников посредством разработки и внедрения специальных учебных заданий как на уроках математики, так и во внеурочную деятельность. Раскрываются основные принципы и методы, обеспечивающие эффективное усвоение детьми начальных классов базовых математических знаний и навыков, необходимых для дальнейшего освоения школьной программы и реализации себя в обществе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности формирования цифровой грамотности у младших школьников с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Леньшина Кристина Алексеевна, Пирязева Марина Владимировна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотаци:
    В статье раскрываются психолого-педагогические особенности формирования цифровой грамотности у младших школьников с задержкой психического развития. Рассмотрены основные теоретические подходы отечественных авторов, анализируются педагогические условия и механизмы, обеспечивающие развитие цифровых компетенций у детей с особыми образовательными потребностями. Отмечаются трудности восприятия и переработки информации, характерные для данной категории обучающихся, и предложены пути их преодоления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие навыков информационной безопасности в условиях современной школы

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Фомина Кристина Алексеевна, Гордеева Наталья Олеговна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема развития навыков информационной безопасности (ИБ) у учащихся в условиях современной цифровизированной школы. Автор констатирует, что цифровая среда, ставшая естественным пространством социализации, обучения и общения для детей, одновременно порождает комплекс серьёзных рисков: кибербуллинг, фишинг, кражу данных, встречу с вредоносным контентом. Подчёркивается ключевое противоречие: между активным внедрением образовательных технологий и возрастающими цифровыми угрозами, которые подрывают безопасность и психологическое благополучие учащихся. В статье предложена комплексная модель, объединяющая познавательный, поведенческий и ценностный компоненты. Практическая реализация модели предполагает возрастно-ориентированные тренинги для учащихся, специальную подготовку педагогов, системную работу с родителями и создание школьных ИБ-сообществ (кибердружин).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие элементов логического мышления дошкольников средствами педагогических технологий

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Мезенцева Олеся Ивановна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотаци:
    В статье проанализированы авторские подходы в понимании феноменологии логического мышления, выделены его структурные компоненты. Автором выявлены факторы, влияющие на развитие логического мышления дошкольников, к которым относятся образовательная среда, характер взаимодействия с другими детьми и культурное окружение. Особое внимание уделяется обоснованию возможностей современных педагогических технологий в развитии элементов логического мышления дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Художественные тексты с сюжетообразующими задачами-вставками в образовании школьников

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Лебедева Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос художественных текстов с математическими задачами-вставками. Подробно рассмотрен один из видов задач-вставок – сюжетообразующие задачи-вставки, выявлены их специфические особенности и образовательные возможности. На примере рассказа Н. Носова «Федина задача» продемонстрированы некоторые аспекты организации деятельности учащихся по художественному анализу текста с учётом его математической составляющей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование орфографических умений у слабоуспевающих младших школьников

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Шаймарданова Вера Юрьевна
    Рубрика:
    Филологическое образование в современных условиях
    Аннотаци:
    В предлагаемой статье автор постарался выявить специфические особенности формирования орфографических умений у слабоуспевающих учащихся. Дается характеристика слабоуспевающих младших школьников, причины их неуспеваемости. Выделено различие между слабоуспевающими детьми и неуспевающими. Определены условия, влияющие на процесс усвоения орфографических правил. Рассмотрены практические рекомендации для учителей начальных классов, направленные на повышение эффективности обучения правописанию слабоуспевающих младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование синтаксических знаний и умений у младших школьников в процессе изучения словосочетания

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Сапровская Юлия Александровна
    Рубрика:
    Филологическое образование в современных условиях
    Аннотаци:
    В статье представлены компоненты работы учителя по формированию синтаксических знаний и умений у младших школьников в процессе изучения словосочетания. Подчёркивается значение изучения данной темы для развития языковой компетенции учащихся в соответствии с требованиями ФГОС НОО. В работе предлагаются примеры упражнений, которые может проводить учитель по формированию синтаксических знаний и умений. Также приводится список синтаксических умений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Технология коррекции трудностей овладения навыком письма у младших школьников с задержкой психического развития с использованием нейропсихологического подхода

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Кобзистая Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье исследуются возможности в рамках нейропсихологического подхода коррекции проблем овладения навыком письма среди младших школьников, страдающих от задержки психического развития. Принимая во внимание теорию трех функциональных блоков А.Р. Лурии, несложно проанализировать особые нарушения письменной речи, а также предложить определенные направленности и технологии работы по коррекции в области развития дефицитарных высших функций психики. Работа имеет высокую практическую ценность для логопедов, дефектологов и психологов, которые взаимодействуют с детьми с ЗПР.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Технология развития слухового самоконтроля у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи на логопедических занятиях

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Владимирова Оксана Анатольевна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлена авторская технология развития слухового самоконтроля у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР). Описана система поэтапной работы на логопедических занятиях, включающая комплекс специальных фонематических упражнений. Выделены основные направления коррекционного воздействия: от развития неречевого слуха до формирования навыков самоконтроля над собственной звукопроизносительной стороной речи. Предложенная технология доказала свою эффективность в практической работе и может быть рекомендована логопедам для преодоления проявлений ФФНР.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы поведения на занятиях в начальных классах и пути их решения: опыт англоязычных стран

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Василькова Елена Васильевна, Оздемир Дарья Абдулхалуковна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В работе анализируются англоязычные источники, освещающие вопросы поведения младших школьников на занятиях; определяются причины негативного поведения и способы его устранения. Также освещается роль учителя и всего педагогического коллектива в выстраивании единой педагогической концепции при работе с трудным поведением младших школьников в контексте методики АВС и других направлений по продвижению позитивного поведения на уроках.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние родительского взаимодействия на развитие произвольного внимания у младших школьников с умственной отсталостью: стратегии поддержки в домашней среде

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Демина Юлия Александровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос роли семейной среды и специфики родительского взаимодействия в развитии произвольного внимания у младших школьников с умственной отсталостью (УО). Анализируются ключевые факторы, препятствующие формированию произвольной регуляции, и предлагается комплекс практических рекомендаций для организации развивающей домашней среды. Особый акцент сделан на адаптации методов коррекционно-педагогического воздействия к условиям семейного воспитания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития активного словарного запаса у старших дошкольников с нарушениями зрения

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Сухина Екатерина Андреевна, Лещенко Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема специфики речевого развития в условиях зрительной депривации. В работе представлены результаты сравнительного эмпирического исследования, направленного на выявление качественных и количественных отличий активного словаря у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения и их нормально видящих сверстников. В качестве методов исследования использовался авторский диагностический комплекс, включающий методики «Семантические поля», «Подбор признаков», «Подбор противоположностей» и модифицированный эксперимент «Словесные ассоциации». Установлено статистически значимое отставание экспериментальной группы по всем показателям. Качественный анализ выявил характерные особенности: фрагментарность и конкретность смысловых полей, бедность атрибутивной лексики, трудности актуализации антонимов и преобладание синтагматических ассоциаций. На основе результатов обоснованы основные направления коррекционно-развивающей работы, базирующейся на принципах полисенсорного интегративного подхода и системного формирования лексикона.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти