Список публикаций по ключевому слову: «индивид»
-
Актуальные проблемы привлечения субъектов предпринимательской деятельности к административной ответственности
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Болтава Александр Олегович, Михнева Светлана Владимировна
- Рубрика:
- Образование и право
- Аннотаци:
- Статья посвящена актуальным вопросам, связанным с привлечением к административной ответственности лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность. Выявлены проблемы, возникающие при назначении административного наказания юридическим лицам и индивидуальным предпринимателям, а также предложены варианты для разрешения подобных вопросов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методы и инструменты совершенствования системы мотивации персонала
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-экономические процессы современного общества- Автор:
- Меньшикова Екатерина Александровна, Рачек Светлана Витальевна
- Рубрика:
- Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
- Аннотаци:
- В современных условиях экономики путь к высокой производительности каждого предприятия лежит через эффективное управление персоналом. Знание и понимание того, что является мотивом для человека, что побуждает его к деятельности, позволяет разработать эффективную систему мотивации персонала для своего предприятия. Современный руководитель должен понимать, что кроме рабочих мест на предприятии должны быть созданы дополнительные условия для мотивации и поддержания активности сотрудников, их интереса к выполняемой работе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профессиональная этика юриста при проведении юридического консультирования
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-экономические процессы современного общества- Автор:
- Нигоева Алина Романовна, Глашева Сюйдюм Магомедовна
- Рубрика:
- Правовые проблемы развития российской государственности
- Аннотаци:
- В статье анализируется профессиональная этика юриста при проведении юридического консультирования. Рассматриваются также её специфика и особенности. Даётся характеристика профессиональной этики, выделяются моральные и личные качества юриста при проведении им юридического консультирования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние проблемных ситуаций на мышление младшего школьника в условиях освоения учебного материала
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Агабекова Джейла Самир Кызы
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема развития творческого мышления младших школьников в процессе обучения, раскрыты суть, содержание основных понятий проблемы, определены критерии, характеризующие творческое мышление в процессе обучения (беглость, гибкость и способность к ясности, простоте и рациональности освоения материала). Обоснована и раскрыта роль проблемных ситуаций (использование текстовых задач, специальных упражнений и заданий, развивающие беглость, гибкость и рациональность), как средство развития творческого мышления младших школьников в процессе обучения, изложены методические приемы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Планирование, организация и обеспечение самостоятельной работы студентов
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Кокшарова Марина Васильевна, Бельчикова Ольга Геннадьевна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- Студенты при поступлении в вуз оказываются в совершенно новых для них условиях, при которых основная часть учебного времени приходится на самостоятельную работу, а основной контроль за учебной деятельностью проводится в конце семестра. А это значит, что самостоятельно добывать знания без специальной подготовки и специального обучения они оказываются не в состоянии. Авторами даны рекомендации по организации самостоятельной работы студентов: определить трудоемкость заданий; сроки выдачи и выполнения; задания должны быть индивидуальными и иметь характер профессиональной направленности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогические особенности тьюторского сопровождения младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииПсихология личностного взаимодействия в современном обществе- Автор:
- Казарян Арсения Армановна, Пономарёва Виктория Витальевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
- Аннотаци:
- В статье описывается важность организации педагогического сопровождения обучающегося, основанного на концепции индивидуализации личностно-ориентированного образования, на принципах уважения прав и свобод растущего человека. Речь идет о тьюторском сопровождении учащихся, которое при взаимодействии с младшим школьником наиболее удачно может быть реализовано именно учителем начальной школы. Статья раскрывает особенности младшего школьника и тьюторской деятельности по отношению к этому возрасту.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу о правовом статусе самозанятого в России
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы права, экономики и управления- Автор:
- Рыжова Ксения Александровна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы юриспруденции
- Аннотаци:
- В статье анализируется правовой статус самозанятого. Уточнена сущность и особенности развития самозанятости в России. Актуальность данной темы с рядом преимуществ отличных от другой трудовой деятельности. Предлагается ряд подходов к улучшению регулирования деятельности самозанятых граждан. Рассматривается проблема определения подсудности дел в связи с неопределённостью правового статуса самозанятого.
- Тӗп сӑмахсем:
-
О практическом опыте реализации индивидуального психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Румянцева Карина Васильевна, Лунева Дарья Юрьевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- В статье представлен анализ психолого-педагогической литературы по изучаемой теме, сделан акцент на особенностях готовности ребенка дошкольного возраста к обучению в школе. Описаны особенности процесса сопровождения, где главной задачей является создание специальных условий для полноценного образования, становления социально успешной личности, развития в соответствии со своими потенциальными возможностями. Также авторами описан практический опыт реализации индивидуального психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста, результатом чего является высокий уровень развития способностей, дети овладевают знаниями и умениями, которые при первичном исследовании им были недоступны. Именно овладение этими знаниями свидетельствует, что ребенок готов к школе с педагогической точки зрения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Основные направления организации психолого-педагогического сопровождения детей, прибывших из Донецкой и Луганской народных республик и освобожденных территорий
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Степанова Наталия Анатольевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение адаптации и интеграции детей ДНР, ЛНР и освобожденных территорий Запорожской и Херсонской областей: проблемы и опыт
- Аннотаци:
- В статье рассматривается организация психолого-педагогического сопровождения для нормализации и стабилизации эмоционального состояния и жизнедеятельности детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, их адаптации к новым жизненным условиям.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Наставничество как фактор раскрытия творческого потенциала студентов СПО
Статья в сборнике трудов конференцииНаставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века- Автор:
- Хрусталева Людмила Сергеевна
- Рубрика:
- Современные технологии, методы и формы наставничества в подготовке будущих специалистов
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются способы взаимодействия наставника и наставляемого в процессе подготовки и защиты индивидуального проекта. Работа над проектом на разных его этапах способствует раскрытию творческого потенциала студентов, влияет па профессионально-личностное развитие студента, развивает самостоятельность наставляемого, способствует овладению общими и профессиональными компетенциями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблема формирования индивидуального лексикона у дошкольников с общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные проблемы и технологии инновационного развития образования- Автор:
- Двойченкова Серафима Алексеевна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Проблемы детства в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены аспекты проблемы развития детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Определен ряд проблем в психологическом и когнитивном развитии детей данной категории, описаны особенности речевого развития. Выявлено, что одной из наиболее актуальных проблем обучения и коррекции детей с общим недоразвитием речи является педагогическая работа по формированию индивидуального лексикона дошкольников. В процессе данного исследования были определены и описаны эффективные методы и приемы развития индивидуального лексикона детей данной категории, а также разработаны и представлены методические рекомендации для педагогов и родителей по развитию индивидуального лексикона дошкольников с общим недоразвитием речи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование цифровой платформы «Учи.ру» для проектирования индивидуального образовательного маршрута младшего школьника
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные проблемы и технологии инновационного развития образования- Автор:
- Колмыкова Ирина Сергеевна, Митрохина Светлана Васильевна
- Рубрика:
- Цифровые технологии в современном начальном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматривается индивидуальный образовательный маршрут, необходимость его проектирования на данном этапе развития образования для личностного и интеллектуального развития младших школьников. Использование платформы «Учи.ру» для построения индивидуального образовательного маршрута и достижения успешных предметных и метапредметных результатов результатов. Повышение качества образовательных результатов у учащихся посредством внедрения современных образовательных технологий в учебно-воспитательном пространстве.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные подходы в воспитании
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Дяченко Богдан Валерьевич
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотаци:
- В статье обсуждаются пять основных подходов, используемых в современном воспитании. Рассматриваются такие подходы, как индивидуальный подход к каждому ребенку, безопасность и комфортность воспитательной среды, использование новых технологий, учет межкультурных различий. Объясняется, как эти подходы помогают педагогам создать условия для развития детей и молодежи в соответствии с требованиями современного мира и подготовить их к будущим вызовам.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные подходы в обучении и воспитании
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Андронаке Дмитрий Васильевич
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотаци:
- Статья рассматривает современные методы обучения и воспитания детей, которые ориентированы на максимальное развитие их потенциала. Автор описывает индивидуализированное обучение, проблемно-ориентированное обучение, обучение на основе проектов, использование современных технологий и развитие социально-эмоциональных навыков. Каждый из этих подходов позволяет детям развиваться в соответствии со своими интересами и потребностями, а также обеспечивает эффективное усвоение материала и развитие социально-эмоциональных навыков.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методика развития образовательных компетенций
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Андреев Михаил Анатольевич
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотаци:
- В статье рассматривается методика развития образовательных компетенций, которая становится все более важной в современной образовательной практике. Автор описывает основные принципы этой методики, такие как активное участие учеников, индивидуальный подход, использование разнообразных методов обучения и акцентирование на развитии социальных и личностных компетенций, а также важные элементы методики, такие как использование современных технологий и оценка результатов обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Информационные технологии как средство экономического воспитания обучающихся
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Иванова Ольга Валерьевна
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос о том, как использование информационных технологий может помочь в обучении экономической тематике учеников. Автор отмечает, что информационные технологии могут помочь ученикам получить знания и навыки, повысить их мотивацию к изучению этой темы и обеспечить более интерактивное обучение. Однако важно учитывать, что информационные технологии не являются единственным решением для всех проблем в обучении экономике. В статье также подчеркивается необходимость правильного использования информационных технологий в обучении, а также индивидуального подхода к ученикам.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные методики образовательных компетенций
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Иванова Ольга Валерьевна
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены современные методики обучения образовательным компетенциям, такие как коллаборативное обучение, проектное обучение, обучение на основе задач, онлайн-обучение, обратная связь и оценка, а также индивидуальный подход. Описаны основные принципы каждой из этих методик и их преимущества для учеников и учителей. Рассмотрение этих методик позволяет участникам образовательного процесса разнообразить формат обучения и достичь более эффективного усвоения знаний и навыков.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Белицкий Кирилл Андреевич
- Рубрика:
- История и перспективы развития образования в контексте педагогической компетенциологии
- Аннотаци:
- Статья освещает вопросы организации и развития психолого-педагогического сопровождения в образовательных учреждениях современности. Автором рассматриваются различные подходы к психолого-педагогическому сопровождению, основные принципы и методы работы психологов и педагогов, а также проблемы, с которыми они сталкиваются в своей практике. В статье особое внимание уделяется взаимодействию психологов и педагогов в образовательных учреждениях, их роли в повышении качества образования и формировании здоровой психической среды в школах и вузах. В заключение сделан вывод о том, что психолого-педагогическое сопровождение является неотъемлемой частью современного образования и его развитие должно быть приоритетным направлением работы образовательных учреждений в будущем.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Практические аспекты развития образовательных компетенций
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Белицкий Кирилл Андреевич
- Рубрика:
- Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются практические аспекты развития образовательных компетенций учащихся. Описываются основные шаги, которые необходимо предпринять для успешного развития компетенций, включая определение нужных компетенций, выбор подходящих методов обучения, создание стимулирующей образовательной среды и оценку результатов. Важность индивидуального подхода и использования новых технологий в обучении также подчеркивается. Наконец, автор подчеркивает, что развитие образовательных компетенций – это долгосрочный процесс, который требует настойчивости и постоянного совершенствования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Процесс психолого-педагогического сопровождения молодых педагогов на этапе вхождения в профессиональную деятельность
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Гущина Оксана Александровна, Канькова Анастасия Анатольевна, Скворцова Татьяна Васильевна, Степанова Валентина Николаевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматривается опыт работы МАОУ «СОШ №1» города Чебоксары Чувашской Республики по организации психолого-педагогического сопровождения молодых педагогов на этапе вхождения в профессиональную деятельность
- Тӗп сӑмахсем:
-
Факторы риска, повышающие вероятность смертельного случая среди детей с ОВЗ и (или) инвалидностью, а также с отличительными от нормы здоровья состояниями
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Зинин Сергей Валерьевич
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты исследования, выполненного школьным консилиумом МКОУ «СОШ №25 г. Нижнеудинск» по предупреждению возможных смертельных случаев среди несовершеннолетних детей, с целью привлечения внимания специалистов к причинам, из-за которых в жизни обучающихся происходят трагические события. Определены возможные направления работы и содержание деятельности образовательной организации для обоснованного предупреждения смертельных случаев.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение сервисов Web 2.0 в организации индивидуальной образовательной траектории обучающихся
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Колыванова Лариса Александровна, Дудина Екатерина Викторовна, Яковинич Надежда Петровна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- В статье раскрываются особенности применения сервисов Web 2.0 в образовательном процессе с целью организации индивидуальной образовательной траектории обучающихся. Данная траектория обучения способствует раскрытию у обучающихся индивидуальных способностей и возможностей в области освоения образовательных программ с учетом их психофизических особенностей. В результате применения сервисов Web 2.0 у обучающихся формируется определенный спектр познавательных действий, раскрывающих их индивидуальные особенности изучения конкретного предмета.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Теория и методика обучения и воспитания
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Зайтаев Муса Юнусович
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основные аспекты теории и методики обучения и воспитания. Описывается, что такое процессы обучения и воспитания, как они связаны, какие методы и приемы обучения существуют, а также как использование информационных технологий и учет индивидуальных особенностей учащихся помогают обеспечить качественное образование. Также в статье отмечается важность разработки образовательных программ, которые отвечают современным требованиям и стандартам.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современная коррекционная педагогика
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Зайтаев Муса Юнусович
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматривается явление современной коррекционной педагогики. Автору полагает, что с помощью инновационных методик и технологий коррекционные педагоги могут помочь детям с различными проблемами в обучении и социальной адаптации, а также способствовать их самореализации. Одним из ключевых принципов современной коррекционной педагогики является индивидуальный подход к каждому ребенку.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Лингводидактика о принципах коммуникативного подхода в отечественных и зарубежных методиках обучения иностранным языкам: краткий обзор
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Климачевская Адель Рамильевна
- Рубрика:
- Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
- Аннотаци:
- В статье проводится анализ принципов коммуникативной методики через призму ее понимания отечественными и зарубежными исследователями в области лингводидактики. В частности, описывается ряд сходств и отличий, основанных на определении ключевых принципов, выборе конкретных средств и приемов обучения. Сравнительный анализ включает краткий обзор лингводидактического инструментария, применяемого при реализации коммуникативных методик обучения иностранным языкам.
- Тӗп сӑмахсем: