Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «проблемные ситуации»

  • Формирование навыков безопасного поведения у младших школьников в процессе учебно-воспитательной работы

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Карагодина Елена Анатольевна, Кряженко Елена Николаевна, Лесных Григорий Александрович, Смышнов Александр Михайлович
    рубрика:
    Глава 21
    Аннотаци:
    В главе раскрыты понятия «безопасность поведения», связанное с ним понятие опасности, приведены классификации опасностей, называются цели обучения школьников безопасному поведению. Авторами анализируется Федеральная рабочая программа по предмету «Окружающий мир» и обосновывается тезис о том, что наиболее эффективным является интегративный подход, при котором знания и умения безопасного поведения формируются не как отдельный учебный курс, а системно внедряются в различные компоненты учебно-воспитательной работы. Основное содержание исследования раскрывает методический аппарат формирования указанных навыков через урочную деятельность. На уроках окружающего мира (в соответствии с ФГОС НОО) изучаются темы, непосредственно связанные с безопасностью на дороге, при пожаре, при контакте с незнакомцами и др. Авторы раскрывают пути применения наглядных средств обучения, игровых технологий, проблемный заданий и упражнений на уроках окружающего мира в начальных классах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О некоторых проблемах психологической безопасности образовательной среды в высшей школе

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Терентьева Наталья Юрьевна
    рубрика:
    Психологическая безопасность информационно-образовательной среды в условиях новых вызовов и угроз
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы организации психологически безопасной среды в образовательном процессе, методические элементы, организационные, процессуальные и межличностные факторы. Обзорно освещены методы диагностирования психологической безопасности образовательной среды (анкетирование, тренинги, мониторинг). Приведены примеры проблемных моментов, тормозящих создание в учебном заведении психологической безопасности образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие критического мышления у учащихся как целостная система формирования навыков работы с информацией в процессе изучения труда (технологии)

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Самоторова Ольга Алексеевна, Киева Алина Дмитриевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые подходы развития критического мышления у учащихся как комплексной целостной системы в изучении труда (технологии). Представлены методические приемы реализации проектного, проблемного обучения, дискуссий, реализация базовой модели развития критического мышления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование проблемного обучения на уроках биологии

    Конференци статья
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Автор:
    Додонова Юлия Викторовна, Пырова Светлана Александровна
    рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотаци:
    В связи с постоянными изменениями образовательных стандартов всё сложнее найти путь для их достижения. В развивающемся мире, используя именно инновационные технологии, по мнению авторов, можно достичь сути предъявляемых требований ФГОС.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Оценка эффективности применения метода case-study в процессе профессиональной языковой подготовки курсантов морского вуза

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Богданова Наталья Александровна, Махначев Юрий Николаевич
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен вопрос эффективности имплементации метода case-study в процессе языковой подготовки к профессиональному общению на английском языке в морском вузе. Специфика образовательного процесса в Институте водного транспорта предполагает развитие и совершенствование коммуникативных навыков на иностранном языке для работы в смешанных экипажах в море. Авторами дана оценка применения метода case-study на занятиях по иностранному языку.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование активных форм обучения в виде проблемных ситуаций в формировании духовности и духовных ценностей как основы физической культуры личности будущего учителя

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Зенченков Илья Петрович
    рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматривается возможность использования проблемных ситуаций при проведении лекций. Такая форма проведения занятий используется для формирования духовности и духовных ценностей. Духовность и духовные ценности являются основой физической культуры личности будущего учителя. Учитель с сформированной физической культурой сможет осуществить возможность передачи своего ценного опыта для формирования физической культуры у школьника.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Математическая игра – разновидность активных методов обучения

    Конференци статья
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Стадник Светлана Сергеевна, Дендеберя Нелли Гавриловна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье проанализирована сущность и практическая ценность математических игр для активизации познавательной деятельности учащихся, исследованы положительные свойства взаимосвязи игровых и проблемных ситуаций, а также классифицированы виды математических игр по различным критериям. Обосновано, что математическая игра – наиболее многокомпонентная обобщающая разновидность активных методов обучения и описаны положительные эффекты от успешного внедрения исследуемого концепта в образовательный процесс, построенный на началах развивающего обучения. Приведена краткая характеристика игр, используемых в системе развивающего обучения. Предложено определять уровень степени сформированности самостоятельности школьников по наличию следующих компонентов: эмоциональный, деятельный, индивидуализированный.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Программно управляемая система обучения

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Автор:
    Маркова Елена Леонидовна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье дано определение программно управляемой системы обучения, раскрыты отличительные признаки обучения, подчёркнуты преимущества данной системы обучения при изучении курса «Теоретическая механика».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение методов активного социально-психологического обучения на уроках русского языка в начальных классах

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Карагодина Елена Анатольевна, Хаткина Полина Андреевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье описаны методы социально-психологического обучения, к которым авторы отнесли метод анализа конкретных ситуаций (ситуация-иллюстрация, ситуация-упражнение, ситуация-оценка и ситуация-проблема), социально-психологический тренинг и игровое моделирование или имитационные игры. Рассмотрена роль данных методов в обучении русскому языку в начальном звене школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение современных образовательных технологий в СПО

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Петрова Светлана Дмитриевна, Васильева Юлия Викторовна
    рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    Одной из проблем, с которой столкнулись современная промышленность и производство, – нехватка кадрового потенциала, высококвалифицированных специалистов своего дела. Авторы полагают, что применение новых и разнообразных образовательных технологий, форм проведения занятий в СПО позволит выпускать будущих техников более подготовленными к профессиональной деятельности, к решению нестандартных задач. В статье рассмотрены новые образовательные технологии – эвристические задачи, проблемные ситуации, рассказаны способы применения на занятиях различных форм и методов, проведен анализ развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ