Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «стратегии»

  • Профессионально-личностный потенциал как ресурс субъектности будущего специалиста в эпоху внедрения искусственного интеллекта

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Ткачева Юлия Геннадиевна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье профессионально-личностный потенциал рассматривается как ресурс сохранения субъектности специалиста в условиях внедрения искусственного интеллекта. Показано, что когнитивное замещение, размывание ответственности и снижение рефлексивности создают угрозу десубъективации. Раскрыты компоненты потенциала, уровни субъектности и педагогические стратегии их развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Деструктивные копинг-стратегии как медиаторы влияния дидактогенного стресса на развитие психосоматических расстройств у педагогов

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Аникина Мария Николаевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Дидактогенный стресс педагогов возникает из-за учебной перегрузки, документационных требований и ответственности за результаты обучающихся. Путь, по которому он переходит в соматическую патологию, описан слабо. Цель – обосновать роль деструктивных копинг-стратегий как медиаторов между дидактогенным стрессом и психосоматическими расстройствами педагогов на основе теоретического анализа, сравнительного, статистического и формально-юридического методов. Установлено, что отрицание, поведенческий уход и самоуспокоение психоактивными средствами снижают переживание напряжения, но не устраняют стрессор и тем продлевают физиологическую активацию. Показано, что рост средней нагрузки учителей и ее концентрация в отдельных субъектах Российской Федерации создают условия для хронизации стресса и закрепления такого совладания. Нормы о сокращении документационной нагрузки уменьшают часть стрессоров, однако объем учебных часов не ограничивают. Предложено сочетать предельную нагрузку в коллективных договорах, скрининг совладающего поведения и программы проактивного копинга. Эти выводы можно использовать при разработке региональных программ сохранения профессионального здоровья педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профилактика деструктивного поведения обучающихся в Чувашской Республике: выбор стратегии управленцев и педагогов

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Краснова Светлана Гурьевна, Мельникова Надежда Александровна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена выбору стратегии руководителей и педагогов образовательных организаций в профилактике деструктивного поведения обучающихся. Авторами определено понятие «деструктивное поведение», рассмотрены вопросы организации профилактической работы с обучающимся с деструктивным поведением. В работе использованы следующие методы исследования: анализ научной психолого-педагогической литературы, изучение ресурсов образовательных порталов Интернета, материалов научно-практических конференций и форумов. В результате проведенного исследования авторы пришли к следующему выводу: главным достижением системы профилактики деструктивного поведения обучающихся можно считать формирование культуры раннего реагирования, при которой проблема купируется на стадии девиации, не успевая перерасти в делинквентное преступление.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психолого-педагогическое сопровождение переживания утраты детьми в исламской традиции

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бахтиярова Мархаба, Осин Алексей Константинович
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу методов психолого-педагогической поддержки детей, переживающих утрату близкого человека, в контексте ценностей и традиций ислама. Рассматриваются возрастные особенности восприятия смерти в исламе: от формирования базового чувства безопасности у дошкольников до осмысления концепции Ахира (загробной жизни) подростками. Описывается двойственная роль религиозных убеждений: с одной стороны, фатализм (инна лилляхи ва инна иляйхи раджиун) может способствовать быстрому принятию утраты, с другой – приводить к подавлению естественных эмоций (горя, гнева), что требует деликатной коррекции со стороны педагога-психолога.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Подготовка учащихся с нарушениями письменной речи к написанию ОГЭ-изложения: адаптивные стратегии работы логопеда

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Воронова Анастасия Алексеевна
    рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема подготовки обучающихся 9 классов со специфическими нарушениями письменной речи к сдаче основного государственного экзамена по русскому языку в части написания сжатого изложения. Обоснована необходимость смещения фокуса логопедической работы в основной школе с классической коррекции на разработку и внедрение адаптивных стратегий, компенсирующих речевые и когнитивные дефициты. Говорится о том, что системное применение адаптивных стратегий повышает академическую успеваемость и снижает уровень экзаменационной тревожности у подростков с ограниченными возможностями здоровья.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование проективной методики «Человек под дождем» для диагностики и коррекции эмоционального состояния детей из семей участников СВО

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Макарова Марина Николаевна
    рубрика:
    Глава 16
    Аннотаци:
    В главе обосновывается применение проективной методики «Человек под дождём» (Е.С. Романова, Т.И. Сытько) для диагностики и коррекции эмоционального состояния детей из семей участников СВО в условиях психолого-педагогического сопровождения. Актуальность обусловлена трудной жизненной ситуацией этих детей: длительной разлукой с родителем, тревогой за его жизнь, риском хронического стресса и двойной депривации. Отмечается ограниченная эффективность вербальных методов и ценность рисуночных проб, позволяющих обойти защитные механизмы. Описаны процедура методики и специфика интерпретации для целевой группы (отсутствие средств защиты, тёмные тучи, уменьшение фигуры, избегающие стратегии, дополнительные опоры, смена пола персонажа). На основе практического опыта с детьми 10–14 лет выделены пять типичных паттернов реагирования: «ресурсная адаптация», «защитная изоляция», «беззащитность и подавленность», «агрессивное противостояние», «фантазийная компенсация». Раскрыт коррекционный потенциал методики: терапевтическая беседа, серийное рисование, модифицированные варианты, интеграция с арт-терапией, работа с семьёй. Предложена пятиэтапная программа коррекционной работы (диагностический, стабилизирующий, коррекционный, закрепляющий, сопровождающий этапы). Обозначены ограничения и перспективы дальнейших исследований.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Тип привязанности как фактор развития жизнеспособности личности

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Мороз Татьяна Сергеевна, Разина Наталия Викторовна
    рубрика:
    Глава 17
    Аннотаци:
    Основы жизнеспособности человека закладываются и укрепляются прежде всего в процессе взаимодействия ребёнка с родителями. Особое значение имеет ранний период становления межличностных отношений, в первую очередь эмоциональная связь между матерью и ребёнком, именно этот опыт становится основой развития личности. Исследование осуществлялось поэтапно и включало 160 участников. Основной задачей первого этапа было выявление взаимосвязи между типом привязанности женщины к своей матери и особенностями её отношения к ребёнку. Участницы были распределены по двум группам: в первую вошли матери детей дошкольного возраста, во вторую – женщины, воспитывающие детей младшего школьного возраста. Направлением второго этапа исследования стало выявление особенностей когнитивно-поведенческих характеристик людей в период ранней взрослости в зависимости от типа привязанности. Теоретико-методологическую основу исследования составили теория привязанности Дж. Боулби, культурно-исторический подход Л.С. Выготского и концепция материнской сферы, разработанная Г.Г. Филипповой. Методы исследования: теоретический анализ материала, обобщение имеющихся исследований и знаний по проблеме, сравнение, классификация, систематизация, статистическая обработка данных. Было установлено, что особенности развития жизнеспособности детей дошкольного и младшего школьного возраста детерминированы типом привязанности. Особенности жизнеспособности в период ранней взрослости, в свою очередь, так же будут определяться типом привязанности, сформированным в раннем периоде. Молодые люди с надежным типом привязанности наиболее жизнеспособны в ситуациях напряженного стресса, в ситуациях неопределенности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психологические детерминанты и механизмы развития психической устойчивости спортсменов: теоретический обзор

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Носкова Марина Владимировна
    рубрика:
    Глава 18
    Аннотаци:
    В рамках настоящего исследования рассматривается актуальная проблема современной спортивной психологии – психическая устойчивость спортсменов. Целью исследования является выявление психологических детерминант и механизмов, обеспечивающих эффективную адаптацию и успешное выступление спортсменов в экстремальных условиях соревнований. Подчеркивается, что психическая устойчивость представляет собой комплексную систему свойств личности, позволяющую спортсмену сохранять оптимальное функциональное состояние, концентрацию внимания и уверенность в своих силах, несмотря на воздействие стрессогенных факторов. В работе анализируются ключевые психологические детерминанты психической устойчивости, включающие мотивацию, целеполагание, самоэффективность, жизнестойкость. Особое внимание уделяется роли когнитивных процессов, таких как когнитивная переоценка, осознанность в формировании устойчивости к стрессу. Глава содержит теоретический обзор современных исследований в области спортивной психологии, а также эмпирические данные, полученные в ходе изучения психофизиологических особенностей спортсменов высокой квалификации. Развитие психической устойчивости у спортсменов высокой квалификации требует комплексного подхода, включающего развитие как личностных качеств и мотивации, так и формирование эффективных стратегий преодоления стресса и саморегуляции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Буллинг как объект социального управления

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Симдянкина Юлия Сергеевна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье обосновывается необходимость рассмотрения буллинга (травли) в образовательной среде как объекта социального управления. Анализируется эволюция научных подходов: от индивидуально-психологического к пониманию буллинга как группового процесса и деструктивного совместного копинга школьного сообщества. Выделяются устойчивая ролевая структура травли, высокая латентность и долгосрочные социальные последствия явления. Рассматриваются три модели управления (карательная, психолого-педагогическая, социально-управленческая) и обосновывается необходимость перехода к системной, превентивной и комплексной стратегии, опирающейся на мониторинг и вовлечение всех субъектов образовательных отношений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Трансформация образовательных стратегий сирийской молодежи в новых социальных условиях: качественный социологический анализ

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Халаби Диана
    рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты социологического исследования образовательной миграции сирийской молодежи в условиях современных социальных трансформаций, выполненные с помощью качественного метода. Цель статьи состоит в выявлении особенностей трансформации образовательных стратегий сирийской молодежи в новых социальных условиях на основе анализа материалов включенного наблюдения и неформализованных интервью. Автор показывает, что образовательная миграция перестает выполнять исключительно образовательную функцию и становится комплексной жизненной стратегией, объединяющей академические, профессиональные и социальные цели. Полученные результаты расширяют современные представления о механизмах образовательной миграции в условиях длительной социальной нестабильности и позволяют глубже понять особенности формирования жизненных стратегий сирийской молодежи. Научная новизна настоящего исследования заключается в использовании качественного социологического подхода, позволяющего интерпретировать образовательную миграцию через анализ повседневного опыта сирийских студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Технология изучающего чтения: инструментарий формирования универсальных учебных действий в контексте требований ФГОС НОО

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Багаутдинова Чулпан Небиулловна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу методики обучения изучающему чтению как ключевому инструменту достижения образовательных результатов, закрепленных в Федеральных государственных образовательных стандартах начального общего образования (ФГОС НОО). В эпоху информационного изобилия умение работать с текстом становится не просто академическим навыком, а ключевой компетенцией, определяющей успешность образовательной и профессиональной деятельности человека. Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (ФГОС НОО) нового поколения особое внимание уделяют формированию у обучающихся навыков смыслового чтения, которое противопоставляется технической стороне чтения и включает в себя поиск, фиксацию, систематизацию, анализ и интерпретацию информации. В структуре смыслового чтения ключевое место занимает изучающее чтение, которое, по мнению многих методистов, является фундаментом для освоения всех остальных видов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние санкционных ограничений на стратегии устойчивого развития предприятий нефтегазового сектора

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Белицкий Кирилл Андреевич, Палеев Денис Леонидович
    рубрика:
    Общие вопросы экономических наук
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию влияния санкционных ограничений на стратегии устойчивого развития ведущих нефтегазовых компаний. На основе анализа отчетов восьми крупнейших зарубежных и российских компаний за 2019–2023 годы рассмотрена динамика выбросов парниковых газов, объемов добычи углеводородов и затрат на реализацию целей устойчивого развития. Сравнительный анализ показал разнонаправленные тренды: компании развитых стран пересматривают климатические приоритеты в пользу традиционной добычи, тогда как корпорации Китая и Саудовской Аравии сохраняют приверженность климатическим целям, наращивая «зелёные» инвестиции. Российские компании, несмотря на санкционное давление, актуализируют стратегии в сторону активизации климатической повестки. Обоснована необходимость баланса интересов всех стейкхолдеров при разработке стратегий устойчивого развития. Предложены практические рекомендации по оптимизации стратегий для различных групп компаний.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль HR-стратегий в обеспечении культурной синхронизации стратегических альянсов в инновационных секторах

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Мурадов Сергей Владиленович, Ермаков Дмитрий Николаевич
    рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотаци:
    В статье выявлены роли современных HR-стратегий в обеспечении организационной устойчивости инновационных альянсов и разработка подходов к минимизации рисков «культурного отторжения» в условиях интеграции. В работе доказана необходимость проведения регулярного аудита корпоративной среды для превентивного выявления «зон трения». Сформулирована концепция «избирательной ассимиляции», позволяющая сохранять творческую свободу малых инновационных компаний при их поглощении крупными игроками.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Лексика научно-популярного текста в переводе с испанского языка

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Зыкова Светлана Андреевна, Кротова Виктория Ильинична
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются стратегии и технологии перевода испаноязычных научно-популярных текстов на русский язык. Материалом исследования выступили испаноязычные статьи портала «Muy Interesante», посвященные проблемам нейролингвистики, генетики языка и когнитивных процессов. На конкретных примерах анализируются особенности передачи многозначных терминов и атрибутивных сочетаний в переводе текста заданной стилистики. Особое внимание уделяется техникам сохранения баланса между терминологической точностью и доступностью изложения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Стратегии самореализации региональной молодежи

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Краснова Софья Владимировна, Масловская Анна Алексеевна, Касьяненко Валерия Дмитриевна, Волошенко Полина Геннадьевна, Махмутова Каролина Александровна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются стратегии самореализации региональной молодёжи как совокупность жизненных выборов, через которые молодой человек пытается согласовать профессиональные амбиции, семейные планы, экономическую устойчивость и принадлежность к месту проживания. Показано, что различия между городской и сельской молодёжью не сводятся к «разным ценностям». Особое внимание уделено стратификационному измерению проблемы: низкий уровень дохода, состояние социальной уязвимости и слабая поддержка на этапе перехода от обучения к занятости существенно снижают вероятность успешной самореализации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности матримониальных стратегий сельской молодежи

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Якимова Ангелина Сергеевна, Шульмина Дарья Алексеевна, Луценко Анастасия Вадимовна, Махмутова Каролина Александровна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности матримониальных стратегий сельской молодежи как совокупности установок, ожиданий и практических решений, связанных с выбором партнера, временем вступления в брак, желаемым числом детей и местом проживания молодой семьи. На основе теоретического анализа и авторского пилотажного социологического исследования показано, что брачные планы сельской молодежи формируются на пересечении традиционных семейных норм и современных жизненных траекторий. Выявлены ключевые факторы: экономическая устойчивость, жилищные возможности, миграционные намерения, одобрение родительской семьи, доступность социальных контактов и качество сельской инфраструктуры. Практическая значимость работы состоит в разработке рекомендаций для муниципальной молодежной политики, направленной на поддержку семейного самоопределения молодежи в сельской местности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Образовательная информационная среда как фактор стрессоустойчивости студентов

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Золин Андрей Олегович, Ромаева Наталья Борисовна
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние образовательной информационной среды на стрессоустойчивость студентов. Анализ современных исследований показывает, что цифровая среда изменяет не только способы организации обучения, но и характер психологической нагрузки обучающихся. Наиболее заметными факторами напряжения выступают информационная перегрузка, цифровая усталость, фрагментарность внимания, многозадачность и зависимость учебной коммуникации от цифровых сервисов. Вместе с тем исследования саморегуляции, копинг-стратегий и информационной гигиены позволяют рассматривать стрессоустойчивость не как пассивную способность «выдерживать» нагрузку, а как систему навыков осознанного взаимодействия с информационными потоками. Делается вывод о том, что формирование стрессоустойчивости студентов в образовательной информационной среде должно включать развитие саморегуляции, критического отбора информации, цифровой гигиены и конструктивных способов совладания со стрессом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Управление самообразованием в высшей школе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Медведев Игорь Федорович
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена проблема самообразования в высшей школе с точки зрения стратегии управления, которая предусматривает ознакомительную, пропедевтическую, методическую и прагматическую ступени; дано развернутое описание состава деятельности педагога и студента на каждой ступени.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование стрессоустойчивости студентов в образовательной информационной среде

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Золин Андрей Олегович, Ромаева Наталья Борисовна
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается опыт реализации программы формирования стрессоустойчивости студентов в образовательной информационной среде. Актуальность темы связана с тем, что учебная деятельность современной студенческой молодежи сопровождается информационной перегрузкой, цифровой усталостью, постоянной онлайн-коммуникацией и необходимостью самостоятельной регуляции цифрового поведения. В исследовании приняли участие 50 студентов 2 курса среднего профессионального образования в возрасте 16–17 лет. Формирующая программа была реализована с экспериментальной группой и включала 8 занятий, направленных на развитие эмоциональной саморегуляции, проблемно-ориентированного копинга, цифровой гигиены, критического восприятия информации и жизнестойкости. После реализации программы в экспериментальной группе отмечены снижение воспринимаемого стресса, информационной нагрузки и цифровой усталости, а также повышение жизнестойкости, проблемно-ориентированного копинга и цифровой гигиены. Полученные данные позволяют рассматривать программу как результативное средство формирования стрессоустойчивости студентов в условиях данной выборки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Педагогические стратегии развития навыков командной работы у студентов вузов

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Симоненко Валерий Валерьевич
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрено понятие «командная работа», выявлены компоненты эффективной командной работы. Представлены различия между групповой и командной работой с точки зрения организации и формируемых в ходе этой работы качеств у обучающихся. Определены компетенции, развивающиеся у студентов вузов в командной работе. Выявлены педагогические стратегии, реализуемые в образовательном процессе вуза, направленные на развитие навыков командной работы студентов. Обозначены возможные трудности при организации и реализации командной работы среди студентов вуза.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Стратегии совершенствования художественного образования школьников в Китае на основе принципов свободного творчества

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Чжоу Мэйи Мэйи, Шибанова Наталия Михайловна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье представлено теоретико-обобщающее исследование стратегий совершенствования художественного образования школьников в Китае на основе принципов свободного творчества. Актуальность обусловлена сменой образовательных парадигм и утверждением творческой практики в качестве ключевой компетенции. Целью является теоретическое обоснование, систематизация и обобщение стратегических направлений развития художественного образования. Авторская идея заключается в том, что свободное творчество выступает системообразующим компонентом образовательного процесса, определяющим содержание, методы и критерии оценки его результативности. Исследование опирается на комплекс общенаучных теоретических методов: анализ, синтез, обобщение, систематизацию, сравнение и педагогическое моделирование. В результате научно обоснована целостная система стратегий, интегрирующая четыре взаимосвязанных направления: создание благоприятной образовательной среды, рациональное проектирование учебного курса, уважение индивидуального мышления и стимулирование внутренней творческой мотивации. Выявлены ключевые противоречия в практике художественного образования КНР, определены критерии и показатели его результативности. Эмпирическое исследование, проведённое на базе Центра детского творчества «Боле» (г. Цзямусы, провинция Хэйлунцзян), подтвердило эффективность предложенных стратегий: зафиксирована положительная динамика по основным показателям развития инновационного мышления учащихся. Сделан вывод о необходимости комплексного внедрения стратегий для обеспечения системного перехода от репродуктивной модели обучения к продуктивной.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Изучение когнитивно-поведенческой адаптации шуйских школьников и студентов к ситуации публичной речи

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Петрова Вера Руслановна, Осин Алексей Константинович
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В представленной статье осуществляется анализ процесса адаптации к публичным выступлениям у представителей молодежи различных возрастных групп. Исследование, проведенное на выборке школьников и студентов Ивановской области, демонстрирует наличие дефицита знаний и навыков в области презентационной деятельности. Автором обосновывается необходимость целенаправленного обучения, включающего формирование компетенций по структурированию материала, корректному определению темы выступления и применению стратегий привлечения и удержания внимания аудитории.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Синдром «вторичной травматизации» и профессиональное выгорание у педагогов-психологов инклюзивного образования

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Хоменчук Виктория Владимировна, Чултурова Диана Алимовна, Сафронова Алла Дмитриевна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема профессионального выгорания и вторичной травматизации у педагогов-психологов в инклюзивном образовании. Описаны компоненты выгорания (эмоциональное истощение, деперсонализация, редукция достижений) и его стадии. Выделены особенности работы в инклюзивной среде: повышенная нагрузка, многозадачность, дефицит ресурсов, высокая психическая напряжённость, частые интенсивные контакты, отсутствие положительного результата или мотивационного подкрепления. Исследования подтверждают высокий уровень дистресса у этих специалистов. Предложен системный подход к профилактике, включающий организационные меры (супервизия, повышение квалификации, нормирование нагрузки) и индивидуальные (развитие адаптивных копинг-стратегий, регуляция эмпатии, поддержание баланса).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Микропрактики саморегуляции как инструмент профилактики эмоционального выгорания у молодых педагогов 5–11 классов

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Дукина Виктория Дмитриевна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема профессионального стресса и эмоционального выгорания молодых специалистов в сфере образования. На основе анализа научной литературы и обобщения практического опыта предложен комплекс быстрых и восстановительных техник саморегуляции, адаптированных под условия работы в общеобразовательной школе. Техники базируются на принципах психофизиологии стресса, когнитивно-поведенческой и модели копинга Р. Лазаруса. Основная идея – «микродозирование» упражнений, встроенных в повседневную рутину педагога. Приводятся алгоритмы поведения в типичных стрессовых ситуациях (срыв на уроке, агрессия родителя, утренняя тревога).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Связь копинг-стратегий с личностными особенностями у старших подростков с экзистенциальным кризисом

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Лазаренко Максим Витальевич, Ромашко Роман Сергеевич, Еремеева Алена Андреевна, Ковалева Дина Петровна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования связи между копинг-стратегиями и личностными особенностями у старших подростков с признаками экзистенциального кризиса. На выборке из 31 респондента (учащиеся 11-го класса) с использованием методик: тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева, опросник способов совладания Р. Лазаруса и С. Фолкман, личностный опросник EPQ-RS Г. Айзенка – выявлена закономерная дифференциация предпочитаемых копинг-стратегий в зависимости от типа темперамента (по классификации И.П. Павлова). Установлено, что переход от меланхолического к сангвиническому типу сопровождается усилением дистанцирования и самоконтроля при одновременном снижении положительной переоценки, поиска социальной поддержки и планирования решения проблем.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ