Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «старший дошкольный возраст»

  • Особенности формирования межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Михайлова Татьяна Анатольевна, Балянина Александра Сергеевна, Александрова Надежда Николаевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Старший дошкольный возраст является периодом активного формирования межличностных отношений в детском коллективе. В статье предложены наиболее эффективные способы и приемы для улучшения взаимоотношений в группе сверстников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая коррекция страхов у детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли
    Автор:
    Фидченко Ольга Сергеевна, Ткаченко Ирина Валериевна
    Рубрика:
    Социально-психологическая поддержка семьи и материнства
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты психолого-педагогической коррекции страхов у детей старшего дошкольного возраста. В ходе работы нами был использован самый продуктивный метод педагогического исследования – педагогический эксперимент. Проведение данного эксперимента предполагает три основных этапа работы: I этап: констатирующий (проведение диагностики наличия страхов у детей, подсчёт результатов); II этап: формирующий (знакомство с классификацией техник коррекции детских страхов Л.Д. Лебедовой, разработка календарно-тематического планирования); III этап: контрольный (проведение вторичной диагностики, подведение итогов). В данном эксперименте приняла участие старшая группа детей (5–6 лет) в количестве 15 человек: из них 7 мальчиков и 8 девочек на базе МАДОУ «Д/С №25» г. Армавир.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Дидактическая игра как средство развития лексико-семантической стороны речи старшего дошкольника с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Петухова Полина Александровна, Галкина Наталия Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются лингвистический и психолингвистический аспекты лексико-семантической стороны речи, описаны её особенности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Обоснуется значимость использования дидактических игр в коррекционной деятельности учителя-логопеда, направленной на развитие компонентов лексико-семантической стороны речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие социального интеллекта старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Караваева Наталья Сергеевна, Катуржевская Ольга Васильевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты работы по развитию социального интеллекта старшего дошкольного возраста. В ходе исследования были рассмотрены различные мнения отечественных и зарубежных педагогов по данному вопросу. Автором был создан комплекс заданий, направленный на формирование социального интеллекта старшего дошкольного возраста с учётом мнения М.И. Бобневой и с опорой на методическое пособие В.Т. Поштарёвой, Е.В. Поляковой, О.Ю. Бокова «Развитие социального интеллекта дошкольников как средство их успешной социализации».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Игровые упражнения как средство развития морфологической стороны речи в практике семейного воспитания детей старшего дошкольного возраста

    Конференци тезисĕ
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Тараканова Жанна Юрьевна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития морфологической речи у детей старшего дошкольного возраста в игровых упражнениях в условиях семьи. Представлены педагогические рекомендации, которые могут быть предложены родителям для организации игровых упражнений в условиях семейного воспитания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль патриотического воспитания в становлении полноценной личности ребенка с нарушением зрения в условиях семьи

    Конференци статья
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    Рубрика:
    Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
    Аннотаци:
    Тема патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения рассматривается как ключевой элемент формирования полноценной личности ребенка в будущем. Важность патриотического воспитания возрастает как универсальная ценность не только в социальном, но и в моральном, духовном, культурном, историческом и других аспектах. Обеспечение патриотического воспитания в семье является целенаправленной стратегией общения и обучения, направленной на развитие чувства любви к Родине, утверждение патриотических ценностей, формирование стойких норм и участие в патриотической деятельности. В статье описываются особенности развития патриотической воспитанности у данной категории детей, анализируется влияние нарушения зрения на уровень сформированности всех аспектов процесса патриотического воспитания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Творческие способности детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Чернякович Анастасия Олеговна, Игнатович Владлен Константинович
    Рубрика:
    Современные тенденции развития образования
    Аннотаци:
    В условиях перехода системы образования к личностно-ориентированной парадигме особое внимание уделяется развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Данный возрастной период характеризуется интенсивными психофизическими трансформациями, увеличением любознательности и высокой степенью пластичности мозга, что создает потенциальные возможности для развития творческих способностей. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования особо выделяет важность развития творческих способностей у дошкольников, как основы для выработки инициативности, независимости и уверенности в себе. В Стандарте акцентируется необходимость индивидуализированного подхода к обучению, для чего требуется понимание текущего состояния творческого развития каждого ребенка, с целью разработки персонализированного плана его роста. В статье рассмотрены результаты диагностики с использованием ряда методик, позволяющих исследовать показатели универсальных творческих способностей (В.Т. Синельников, В.Б. Кудрявцев) и выявить общий уровень развития творческих способностей (Н.В. Шумакова, Е.И. Шелбанова, Н.П. Щербо). Анализ данных показывает, что общий уровень развития творческих способностей у детей находится в нижней границе среднего диапазона, что свидетельствует о необходимости стимулирования творческого мышления. Выявился потенциал для роста, особенно в аспектах когнитивной пластичности и адаптации. Результаты исследования могут служить основой для разработки психолого-педагогических стратегий, направленных на более эффективное развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности сюжетно-дидактической игры в формировании финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых
    Автор:
    Салькина Надежда Октябриновна
    Рубрика:
    Технологии реализации содержания дошкольного образования: вариативность форм, методов и средств реализации
    Аннотаци:
    Формирование финансовой грамотности необходимо начинать с дошкольного образования. В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» обучение финансовой грамотности является обязательным элементом на всех уровнях образования, начиная с дошкольного, и включается в образовательные программы всех образовательных учреждений России.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние детской тревожности на развитие психологической готовности к школьному обучению в старшем дошкольном возрасте

    Конференци статья
    Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых
    Автор:
    Евсеева Елена Алексеевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические технологии сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования
    Аннотаци:
    Старший дошкольный возраст – рубеж детства, в этот период необходимо понимать, готов ли ребенок к школьному обучению. Вопросом готовности ребенка задаются как родители, так и педагоги. Ответ на него помогает им создать условия для повышения актуального уровня развития и мягкой адаптации к школе в будущем. Однако в ходе диагностики выявляются различные проблемы, которые стоят перед педагогами. Одной из таких задач на пути к созданию условий для развития готовности к школьному обучению стоит снижение уровня личностной тревожности дошкольника.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Двигательная активность и укрепление здоровья – наиболее важные направления физического развития детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых
    Автор:
    Гладкова Наталья Викторовна, Горшкова Анна Анатольевна
    Рубрика:
    Здоровьесберегающая деятельность в ДОО
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены актуальные вопросы организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста. В работе представлен опыт интеграции со всеми образовательными областями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование самооценки у детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Разимова Хошгадам Асиф кызы, Беднарчук Екатерина Руслановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Существует множество подходов, объясняющих особенности формирования самооценки у старших дошкольников. Они представлены в работах российских и зарубежных исследователей. В статье описывается процесс формирования самооценки в основной жизнедеятельности ребёнка дошкольного возраста. Рассмотрены основные принципы формирования самооценки, факторы, влияющие на формирование завышенной и заниженной самооценки, раскрыто влияние детско-родительских отношений и отношений с педагогами. Проведён анализ теоретических подходов к формированию самооценки и методик, направленных на диагностику и повышение уровня самооценки детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности формирования просодической стороны речи у старших дошкольников со стертой дизартрией

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Неклюдова Ольга Павловна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования
    Аннотаци:
    В исследовании рассматривается проблема нарушения развития речи у старших дошкольников, связанная со стертой формой дизартрии. Основной упор делается на анализ просодического и фонетического компонентов речевой системы. Проведенное исследование направлено на оценку уровня просодии у детей дошкольного возраста. После анализа результатов были разработаны рекомендации по улучшению просодической стороны речи у старших дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие связной речи старших дошкольников с ОНР 3 уровня с использованием мнемотехнических приемов

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Клименко Ирина Александровна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования
    Аннотаци:
    Формирование у ребенка связной грамотной речи представляет собой одно из ключевых направлений в речевом развитии детей. Способность связно, при этом последовательно выразить мысль играет важную социальную роль. Овладение навыком выстраивания связного верного высказывания выступает помощью для ребенка лучше взаимодействовать с людьми, эффективно общаться, а также облегчает его интеграцию в социальную среду. Умения выражаться связно, точно высказывать мысль – это важнейшие факторы для полноценного личностного развития ребенка. Навыки, необходимые для связных высказываний, создают необходимую основу для гармоничного развития личности. Для логопеда создание таких методов, которые были бы эффективны для детей с общим недоразвитием речи, может быть трудной задачей. Благодаря анализу методик становится очевидной результативность мнемотехники как метода развития связной речи у детей рассматриваемой категории.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Речевые игры и упражнения как средство развития фонематического слуха детей старшего дошкольного возраста

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Макарчук Кирина Станиславовна, Галкина Наталия Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена роли речевых игр и упражнений в развитии фонематического слуха детей старшего дошкольного возраста. Фонематический слух – это способность различать и анализировать звуковую структуру слова. Развитие этой способности является важным этапом в практике обучения грамоте и формировании связанной с ней речи. В статье рассматриваются основные принципы развития фонематического слуха и роли речевых игр и упражнений в этом процессе. Будут описаны различные виды игр и упражнений, которые могут быть использованы в работе с детьми старшего дошкольного возраста для развития и укрепления фонематического слуха.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Изучение состояния языковой способности у старших дошкольников с речевым недоразвитием третьего уровня

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Харламова Кристина Евгеньевна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье раскрываются подходы к определению понятия «языковая способность», ее характеристики при речевом недоразвитии. Приведены результаты состояния языковой способности у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 3 уровня в единстве ее компонентов: синтаксического, семантического и фонологического.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями строения артикуляционного аппарата

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Сердченкова Ульяна Александровна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье обоснована актуальность изучения вопроса формирования звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с аномалией строения артикуляционного аппарата. Рассмотрены особенности строения артикуляционного аппарата у детей данной категории. Представлены принципы организации обследования и коррекционной работы у детей старшего дошкольного возраста с нарушением строения артикуляционного аппарата.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование мыслительных операций у старших дошкольников

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Белоусова Ольга Владимировна, Мусина Азалия Азатовна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы формирования основных мыслительных операций у детей старшего дошкольного возраста на этапе подготовки к школе. Автор раскрывает сущность понятия «подготовка детей к школе» и как главную задачу ставит не формирование конкретных учебных умений (чтение, письмо, счет), а формирование психологической базы для развития метапредметных умений. Представлены краткие характеристики основных мыслительных операций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности диалогической речи у детей пяти лет с речевыми нарушениями

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Сидорова Наталья Сергеевна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности развития диалогической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Приводится программа диагностики и результаты обследования диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития слухоречевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Галенина Юлия Константиновна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты исследования развития слухоречевой памяти детей с общим недоразвитием речи, критерии оценки уровня развития слухоречевой памяти. Автором дана характеристика полученных экспериментальных данных.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Способы диагностики эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Дегтева Яна Султановна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы диагностики эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Кроме того, показана значимость дошкольного возраста в становлении эмоциональной сферы и развитии коммуникаций с окружением, а также охарактеризованы дефекты эмоциональной сферы при задержке психического развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития морфологической стороны речи у детей старшей группы с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Тараканова Жанна Юрьевна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье рассматривается специфика развития морфологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Приводится программа диагностики и результаты обследования морфологической речи у детей со II уровнем речевого развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности творческого воображения детей 6 лет с речевыми нарушениями

    Конференци тезисĕ
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Щербакова Ульяна Олеговна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты теоретического анализа особенностей творческого воображения у детей с речевыми нарушениями. Сделаны выводы о таких его характеристиках, как стереотипность и типичность творческого образа, его слабая проработанность, слабая детализированность, слабое владение механизмами воображения, ограниченное понимание образности символики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности зрительного восприятия у детей 5 лет с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Сметанина Дарья Сергеевна
    Рубрика:
    Профилактика и коррекция нарушений в развитии детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу зрительного восприятия. Автором освещены актуальные методики выявления уровня развития зрительного восприятия у детей с ОНР. Рассматривается экспериментальное исследование данной проблемы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности использования загадок в работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (сообщение 1)

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Коваленко Оксана Михайловна, Бровина Оксана Сергеевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлены данные, показывающие возможности использования загадок в работе с детьми 6–7 лет с задержкой психического развития при подготовке к проведению сюжетно-ролевой игры «В гостях у друга».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности использования загадок в работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (сообщение 2)

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Коваленко Оксана Михайловна, Бровина Оксана Сергеевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлены данные, показывающие возможности использования загадок в работе с детьми 6–7 лет с задержкой психического развития при подготовке к проведению сюжетно-ролевой игры «В магазине».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти