Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «эмоциональная реакция»

  • Особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Низамутдинова Олеся Валерьевна
    рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотаци:
    Автор исследует особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития. В статье анализируется один из основных аспектов их выражения – эмоциональную регуляцию, а также отмечается, что дети с задержкой развития часто испытывают затруднения с социальной адаптацией и управлением поведением. В статье приводятся рекомендации по оказанию эмоциональной поддержки и развитию навыков саморегуляции у детей с задержкой психического развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Анализ эмоциональных затруднений обучающихся при реализации образовательного процесса в дистанционном формате

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Молостова Олеся Викторовна, Емельянова Татьяна Витальевна
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье представлен обзор научных трудов, рассматривающих затруднения, испытываемые обучающимися в ходе образовательного процесса, в частности, при реализации обучения с применением дистанционных образовательных технологий. Рассмотрены взгляды зарубежных и отечественных исследователей на проблему затруднений, с которыми сталкиваются обучающиеся в цифровой среде, подчеркнута значимость эмоциональных реакций, как положительных, так и отрицательных, уточнено их влияние на учебную успешность. Представлены результаты исследования, проведенный среди обучающихся, проходящих курс обучения английскому языку в формате «онлайн», показывающие, что большая часть респондентов такой формат обучения дается сложнее, занимает больше времени на раздумья, самостоятельные решения и вызывает растерянность и отрицательные эмоциональные реакции. Цель статьи – рассмотреть специфику затруднений, с которыми сталкиваются обучающиеся в рамках учебного процесса, и возможности преодоления негативных эмоциональных реакция обучающихся для улучшения образовательных результатов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование эмпатии у младших школьников на уроках литературного чтения

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021
    Автор:
    Самойлова Татьяна Андреевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье описан опыт работы по формированию эмпатийных чувств у детей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения: Умение сопереживать близким и чужим обозначается термином «эмпатия», под которым понимается способность индивида эмоционально отзываться на переживания других людей, понимать их мысли, чувства, проникать в их внутренний мир, делая их частью своей личности. Однако до сих пор нет единых рекомендаций по поводу организации работы по формированию чувства эмпатии у детей на уроках литературного чтения в начальных классах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ