Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «диагностические методики»

  • Использование диагностических методик в работе учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Баранова Галина Анатольевна, Бабанина Ирина Алексеевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье раскрываются современные подходы к применению диагностических методик в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются теоретические основы диагностики, принципы отбора и адаптации методик, этапы и структура диагностического процесса в условиях дошкольного образовательного учреждения. Особое внимание уделено специфике диагностики различных категорий детей с ОВЗ, использованию стандартизированных и авторских инструментов, а также вопросам взаимодействия с семьёй и педагогическим коллективом. Приведены примеры из практики, сформулированы критерии оценки эффективности диагностики и рекомендации по организации коррекционной работы на основе полученных данных.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Выборка диагностических методик для определения дислексии у обучающихся младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Сюткина Софья Дмитриевна, Власенко Валерия Сергеевна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы диагностики нарушений чтения (дислексии) у младших школьников. Отмечается стабильный рост количества детей с затруднениями в овладении чтением, при этом ранняя диагностика в первом-втором классах позволяет нормализовать навыки чтения, тогда как выявление нарушений лишь к третьему классу снижает эффективность коррекции. Анализируются подходы к изучению дислексии в отечественной и зарубежной науке, подробно рассматриваются диагностические методики. Делается вывод о необходимости интегрированного диагностического подхода и использования цифровых технологий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Оценка компетенций руководителя: обзор психодиагностических методик

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Ерофеева Александра Витальевна
    рубрика:
    Менеджмент и маркетинг
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методы оценки профессиональных компетенций руководителей. Описаны особенности, преимущества и недостатки при применении психодиагностических методик.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Факторы вариативности связей мотивов учения с академической успешностью студентов

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Глотова Галина Анатольевна
    рубрика:
    Глава 5
    Аннотаци:
    Исследование посвящено сравнительному анализу результатов использования на разных выборках двух различающихся методик, связанных с изучением мотивации учения студентов. В исследовании использовались построенные на основе разных подходов методики «Диагностика мотивации учения студентов» (ДМУС) (Бадмаева, 2004) и «Шкалы академической мотивации» (ШАМ) (Гордеева, Сычев, Осин, 2014). Кроме этого, студенты давали информацию об успеваемости за прошлые семестры. Исследование проводилось методом онлайн-опроса в Google-форме на выборке 82 студентов вузов в возрасте 18–29 лет. При обработке данных использовались корреляционный анализ (по Спирмену) и факторный анализ (с вращением Varimax). Результаты исследования показали, что шкалы методик «Диагностика мотивации учения студентов» и «Шкалы академической мотивации» при использовании на разных выборках довольно тесно коррелируют между собой; методики ДМУС и ШАМ, несмотря на различия в их структуре и терминологическом оформлении, позволяют оценивать сформированность мотивов учения студентов; с самоотчетом об успеваемости в методике ДМУС коррелируют, прежде всего, мотивы учения «деятельностного спектра», а в методике ШАМ – шкалы «внутренней мотивации» учения; совместное использование методик ДМУС и ШАМ дает возможность получить более дифференцированную картину особенностей мотивационной сферы обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эффективность применения презентаций в усвоении знаний на уроках окружающего мира в начальной школе

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Осадчая Валентина Игоревна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты теоретического исследования эффективности использования презентаций в процессе обучения дошкольников. Автором приведены теоретические сведения из научной литературы о развитии с помощью информационных технологий и результаты эмпирического исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие речевой активности у детей третьего года жизни

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Андрос Татьяна Сергеевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты теоретического и эмпирического исследования речевой активности дошкольников. Приведены теоретические сведения из научной литературы по вопросам развития речевой активности, раскрыты результаты проведения эмпирического исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Возможности интерактивного обучения в процессе интеллектуального развития младших школьников

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Конягина Людмила Николаевна, Ильина Ольга Викторовна
    рубрика:
    Глава 10
    Аннотаци:
    В содержании изложены теоретические основы проблемы развития интеллектуального потенциала современных детей в информационном мире. Акцент дается на интерактивное обучение как условие развития психических познавательных процессов детей младшего школьного возраста. Дается анализ представленной программы «Шерлок»; представлены результаты внедрения данной программы в практику воспитательно-образовательного процесса в начальных классах школы. Проведённое исследование показывает, что представленный проект может успешно применяться для развития интеллектуального потенциала младших школьников в процессе интерактивного обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация констатирующего этапа социально-психологического исследования по адаптации студентов первого курса к условиям обучения в вузе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Дмитриева Алина Георгиевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Автор статьи считает, что процесс адаптации первокурсников является актуальным, поэтому необходимо выбрать комплекс методик, которые позволят выявить определенные проблемы в адаптации студентов для последующей работы над данными проблемами с помощью проводимых в группе и отдельно со студентами мероприятиях как в группе, так и в вузе в целом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ