Список публикаций по ключевому слову: «обучение»
-
Искусственный интеллект в экономике Республики Беларусь
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тренды управления, экономики и предпринимательства: от теории к практике- Автор:
- Корбит Алексей Павлович, Шарова Ксения Игоревна
- Рубрика:
- Макроэкономическое регулирование национальной экономики и механизмы совершенствования государственной экономической политики
- Аннотаци:
- В статье рассматривается роль и перспективы внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в экономику Республики Беларусь. Несмотря на высокий потенциал отечественного ИТ-сектора и активные шаги по цифровой трансформации – включая создание Центра ИИ при Национальном банке, применение нейросетей в здравоохранении, сельском хозяйстве и госуправлении – страна сталкивается с рядом вызовов: недостаток квалифицированных кадров, ограниченный доступ к структурированным данным, низкая цифровая грамотность населения, а также отсутствие специализированного регуляторного органа по контролю и безопасности ИИ. Особое внимание уделено вопросам этики, прозрачности, защиты данных и рисков предвзятости алгоритмов. Автор подчёркивает необходимость разработки комплексной национальной стратегии, объединяющей усилия государства, бизнеса и научного сообщества, а также важность международного сотрудничества для устойчивого и безопасного развития ИИ как драйвера экономического роста и цифрового суверенитета Республики Беларусь.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение нейросетей для анализа и предсказания точечных экономических изменений
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности- Автор:
- Павлова Ирина Ивановна, Полковников Даниил Андреевич
- Рубрика:
- Анализ и прогнозирование основных тенденций современной экономики на макро-, мезо- и микроуровне
- Аннотаци:
- Современные нейросетевые модели используются для прогнозирования микроэкономических изменений, анализируя пространственно-временной рост на основе спутниковых данных. Методы глубокого обучения выявляют закономерности, недоступные эконометрике. На примере исследования NBER (2021) показана эффективность спутниковых данных в оценке локальных изменений доходов и населения. Обсуждаются перспективы применения моделей в прогнозировании региональных экономических шоков и поддержке экономической политики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Персонализация маркетинговых коммуникаций с помощью инструментов искусственного интеллекта
Статья в сборнике трудов конференции Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности- Автор:
- Митрофанова Марина Юрьевна, Хрусталева Дарья Сергеевна
- Рубрика:
- Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование и логистика
- Аннотаци:
- Статья посвящена теме анализа подходов к персонализации маркетинговых коммуникаций на основе технологий искусственного интеллекта. На материале кейса B2B‑компании «ПроКадры AI», работающей в России в сфере обучения персонала, показано, как алгоритмы машинного обучения и обработка больших данных улучшают релевантность сообщений, повышают конверсию и сокращают стоимость привлечения. Сформулированы методические рекомендации по ответственному внедрению инструментов искусственного интеллекта для персонализации маркетинговых коммуникаций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Принцип работы рекомендательных систем и их влияние на человека на примере «YouTube»
Статья в сборнике трудов конференции Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности- Автор:
- Тагиров Марк Ильич, Ушаков Александр Анатольевич, Терещенко Олеся Валерьевна
- Рубрика:
- Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование и логистика
- Аннотаци:
- В статье проводится анализ рекомендательной системы «YouTube», а также проводится исследование архитектуры системы, которая, в свою очередь, основана на двухэтапной модели машинного обучения, с учетом внедрения методов самообучения и ее эволюция в 2025 г. Уделяется основное внимание выявлению и систематизации рисков, которые связаны с персонализацией контента, таких как формирование «информационных пузырей», влияние на поведения пользователя и продвижение радикального контента. Представлены рекомендации для снижения выявленных негативных эффектов у пользователей и разработчиков на основе актуальных научных публикаций и статистики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Лукьянова Анастасия Васильевна, Никитина Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос роли и эффективности использования электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в современном образовательном процессе. Анализируются ключевые преимущества ЭОР, такие как доступность, интерактивность и возможность индивидуализации обучения, а также вызовы, связанные с их внедрением, в том числе технические и методические аспекты. Акцентируется внимание на конкретных образовательных ресурсах, которые могут быть использованы учителями в своей работе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные педагогические методы и технологии обучения в высшем экологическом образовании
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Онищенко Наталья Сергеевна, Казакова Наталья Анатольевна, Болотова Мария Владимировна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы современных подходов к обучению в высшем экологическом образовании. Анализируются разнообразные подходы к организации учебного процесса, включая интерактивные и проектные методы, использование цифровых образовательных ресурсов, а также междисциплинарные связи экологического образования с другими естественнонаучными дисциплинами. Особое внимание уделяется формированию профессиональных компетенций будущих экологов, развитию критического мышления и навыков самостоятельной исследовательской деятельности. Подчеркивается значимость инновационных педагогических технологий для повышения качества подготовки специалистов в области экологии.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Педагогические основания профессионального самоопределения обучающихся детской музыкальной школы
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Гани Светлана Вячеславовна, Константинова Наталья Ивановна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются ресурсы, влияющие на профессиональный выбор ученика музыкальной школы. Отмечается, что вопросы самоопределения возникают в подростковом возрасте. Показано, что профессиональное самоопределение выпускника обусловлено как успешностью обучения, так и поддержкой взрослых – родителей, педагогов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Авторская программа «Лозоплетение»
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Романов Николай Васильевич
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье представлена авторская программа «Лозоплетение», направленная на развитие творческих и трудовых навыков у школьников. Программа основана на оригинальных техниках плетения, адаптированных к возрастным особенностям детей и подростков, и предполагает создание законченных творческих изделий для участия в выставках и конкурсах. В процессе занятий учащиеся изучают свойства и возможности материала, экспериментируют с техниками, что способствует развитию креативности и моторики. Особое внимание уделяется общекультурному развитию и воспитанию через знакомство с традициями народного ремесла. Программа ориентирована на личностно-ориентированный подход и сочетает теоретические и практические занятия.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проектная деятельность как средство обучения геометрии в основной школе
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Рига Надежда Леонидовна, Махонина Анжела Анатольевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос проектной деятельности как эффективного средства обучения геометрии в основной школе. Описываются ключевые преимущества проектной работы, такие как повышение мотивации учащихся, развитие навыков командной работы и исследовательской деятельности. Приводятся примеры проектной деятельности в области геометрии. Кроме того, акцентируется внимание на методах и инструментах, использующихся в процессе проектной работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Игровые методики как инструмент активизации обучения английскому языку
Тезисы доклада на конференцию Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Сабирова Светлана Ильмировна, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос использования игры на уроках английского языка. Авторы утверждают, что включение игровых элементов в обучение помогает создать доброжелательную атмосферу, снизить уровень стресса и повысить интерес студентов к изучению языка. Игры дают возможность лучше запомнить пройденный материал, развить навыки общения и сделать учебный процесс более увлекательным. В работе представлены примеры различных игровых упражнений для развития языковой компетенции.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование у обучающихся с нарушением интеллекта основ трудовой культуры в ходе выполнения практических работ на уроках труда (технологии)
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Чернова Инесса Валерьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема формирования основ трудовой культуры у обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках технологии. Обосновывается актуальность данного процесса для успешной социально-трудовой адаптации данной категории обучающихся. Раскрывается сущность и структура трудовой культуры применительно к особенностям психофизического развития детей с нарушением интеллекта. Основное внимание уделяется методике организации и проведения практических работ как ведущего средства формирования трудовых компетенций, воспитания положительного отношения к труду, развития качеств ответственности, самостоятельности и умения работать в коллективе. Приводятся конкретные примеры и этапы работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Культурные параллели как мост в обучении русскому языку в индийской аудитории
Статья в сборнике трудов конференции Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Сингх Равиндер
- Рубрика:
- Культурологический подход в образовании
- Аннотаци:
- Язык является фундаментальной и неотъемлемой частью культуры, поэтому интеграция культурных элементов и понятий в преподавании РКИ могут стать эффективным мостом к углублённому знанию русского языка для иностранных студентов. Культура любой страны неизменно разжигает любопытство у иностранцев, поэтому, уделяя внимание компонентам культуры, преподаватель может не только сделать уроки РКИ более познавательными, но и повысить мотивацию студентов к освоению языка. Такая методика может обеспечить большой успех в изучении русского языка и в индийской аудитории, поскольку индийская и русская культуры имеют много общего. Настоящая статья предлагает инновационный подход к обучению РКИ в индийской аудитории, основанный на использовании культурных параллелей между Россией и Индией.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социальные нормы взаимодействия преподавателя и студента в современной системе высшего образования
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Вигель Нарине Липаритовна, Меттини Эмилиано
- Рубрика:
- Социальная педагогика
- Аннотаци:
- Статья рассматривает актуальность изменений в системе высшего образования и роль межличностного взаимодействия как ключевого ресурса качества образовательного процесса в условиях цифровизации, гибридизации и глобализации. Анализируются формальные и неформальные нормы, их влияние на мотивацию, вовлечённость, академическую успеваемость и развитие учебной идентичности. Оцениваются культурно-гендерные, возрастные и дисциплинарные факторы, влияющие на нормо-образование и модели взаимодействия преподавателя и студента (авторитарная, либеральная, партнерская, конструктивистская), а также характерные преимущества и ограничения каждой модели. Делается вывод о необходимости гибридной интеграции элементов различных моделей с учётом контекста, создание системного подхода к развитию межличностного взаимодействия через тренинги по коммуникации, наставничество, совместное целеполагание и оценку, а также развитие цифровых инструментов и инклюзивных практик. В статье подчёркнута роль прозрачности и справедливости в оценке, психологической безопасности и координации на уровне администраций, кафедр и наставничества как факторов снижения риска выгорания и повышения удовлетворённости образовательным опытом.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные образовательные технологии на уроках физики
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Тимофеева Светлана Леонтьевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- Автор статьи отмечает, что современные образовательные технологии становятся неотъемлемой частью образовательного процесса, включая преподавание предметов естественно-научного цикла. В статье рассматривается вопрос методов и средств внедрения инновационных технологий в преподавание физики, их влияния на развитие учащихся и повышение эффективности учебного процесса. Особое внимание уделено использованию мультимедийных средств, интерактивных досок, а также технологии смешанного обучения. Применение этих технологий способствует лучшему усвоению материала, развитию критического мышления и самостоятельности школьников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование цифровой этики в процессе обучения студентов иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Ситдикова Гульназ Ринатовна, Малахова Лилия Адгамовна, Серова Зинаида Наримановна, Валеева Роза Закариевна, Габдрахманова Алсу Салимовна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- Авторы статьи отмечают, что в условиях стремительной цифровизации образовательной среды возрастает необходимость формирования у обучающихся не только языковых, но и цифровых компетенций, включая осознанное и ответственное поведение в онлайн-пространстве. В статье рассматривается вопрос подходов к интеграции принципов цифровой этики в процесс обучения иностранному языку. Представлены десять практических примеров, демонстрирующих, как языковая практика может стать площадкой для развития этической рефлексии, критического мышления и уважения к правам других пользователей цифровой среды.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Новая роль педагога в онлайн-среде: тьютор, ментор и фасилиатор
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Максименко Екатерина Павловна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос трансформации педагогической деятельности в условиях цифровизации образования. Анализируется эволюция роли педагога от традиционного транслятора знаний к многогранной роли, интегрирующей функции тьютора, ментора и фасилитатора. На основе анализа современных исследований и практик российского EdTech-рынка доказывается, что успешность образовательной предпринимательской структуры напрямую зависит от эффективного выстраивания системы тьюторского сопровождения. В работе раскрывается сущность и содержание каждой из ролей, выделяются их ключевые компетенции, а также обозначаются возникающие барьеры организационного и методического характера. Делается вывод о необходимости формирования новой модели компетенций педагогического состава как критического фактора роста и конкурентоспособности на рынке онлайн-образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие цифровых компетенций взрослого населения в рамках непрерывного образования
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Дункевич Светлана Георгиевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема развития цифровых компетенций взрослого населения в условиях цифровизации общества и интенсификации процессов непрерывного образования. На основе анализа современных теоретических подходов и эмпирического исследования выявлены особенности уровня владения цифровыми навыками у различных возрастных и профессиональных групп. Обсуждаются педагогические условия, способствующие повышению цифровой грамотности взрослых. Полученные результаты могут быть использованы при разработке программ дополнительного профессионального образования, а также при формировании государственной и корпоративной политики в области цифрового развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Личностно-ориентированная технологическая модель обучения в вузе в условиях цифровизации
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Кочиева Жанна Герсановна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос современных подходов к личностно-ориентированному обучению, выявляются ключевые факторы и противоречия при его внедрении в высшем образовании в условиях цифровизации, и предлагается авторская технологическая модель ЛОТ как целостная система. Особое внимание уделяется механизму согласования субъективного опыта студента с научным содержанием, роли цифровых инструментов и методическому обеспечению. Для оценки эффективности предложенной модели обсуждаются критерии и возможные методы экспериментальной апробации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Мобильная среда обучения «ЯКласс»: эффективность и возможности
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Зайцева Татьяна Сергеевна
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос возможностей мобильной среды обучения «ЯКласс» в современной общеобразовательной школе. Автор анализирует способы интеграции ресурса в образовательный процесс, выявляет преимущества и выделяет эффективные инструменты, способствующие повышению качества образования. Особое внимание уделено возможностям «ЯКласс» для разных категорий пользователей: учителей, учащихся, родителей и классных руководителей. Приводятся конкретные примеры успешного опыта внедрения мобильного обучения в практику школьного образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование технологии ментальных карт на уроках русского языка и литературы в 5–9 классах
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Агеева Надежда Алексеевна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос актуальности и эффективности применения технологии ментальных карт (интеллект-карт) на уроках русского языка и литературы в основной школе (5–9 классы). Автором обосновывается, что данный метод, основанный на принципах визуализации, ассоциативного мышления и иерархической организации информации, способствует активизации познавательной деятельности учащихся, углублению понимания сложных грамматических правил и литературных явлений, а также развитию навыков структурирования знаний и критического мышления. Представлены практические примеры использования ментальных карт для изучения орфографии, синтаксиса, морфологии, а также анализа художественных произведений. Делается вывод о значительной методической ценности ментальных карт как инструмента повышения качества обучения и формирования метапредметных результатов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Интеграция учебных заведений и производства как основа профессионального образования
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Зайцева Анна Ивановна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье раскрываются ключевые аспекты и практические формы интеграции учебных заведений с производственными предприятиями, рассматриваемой как фундаментальный фактор повышения качества и эффективности профессионального образования. Автором представлен опыт реализации практико-ориентированного обучения как элемента практической подготовки студентов. Отмечается значимость комплексного подхода, предусматривающего согласование образовательных программ с реальными требованиями рынка труда, развитие инновационных методов обучения и активное участие бизнеса в подготовке специалистов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение технологий искусственного интеллекта для прогнозирования урожайности сельскохозяйственных культур: ключевые аспекты и значение для агрообразования
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Меланич Александра Викторовна, Кукарцев Владислав Викторович
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос перспектив использования искусственного интеллекта в сельском хозяйстве, в частности, прогнозирования урожайности, а также интеграции этих задач в образовательные программы АПК. В статье анализируются ключевые аспекты применения технологий и методов ИИ для решения задач прогнозирования урожайности сельскохозяйственных культур. В контексте быстрого развития цифровых технологий и доступности больших данных о климате, почве и культурах, методы машинного обучения, особенно нейронные сети, становятся все более привлекательными инструментами для точной оценки ожидаемой урожайности. Очевидно, что актуальным является и необходимость подготовки специалистов агропромышленного сектора, владеющих соответствующими инструментами.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проектное обучение в СПО
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Блиняева Ирина Викторовна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос методологических основ и практики внедрения проектного обучения в системе среднего профессионального образования. В частности, автор уделяет внимание внедрению проектной деятельности в рамках дисциплин Основы финансовой грамотности, Основы бизнеса, коммуникации и финансовой грамотности. Раскрываются преимущества данного подхода, включая развитие навыков критического мышления, командной работы, инициативности и способности применять теоретические знания на практике, что является одной из главных задач профессиональных учреждений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование арт-терапии для повышения мотивации и интереса к обучению студентов иностранным языкам
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Ружьин Дмитрий Олегович, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос арт-терапии как средства повышения мотивации и интереса к изучению иностранного языка, особенно в сфере образования и психологии. Авторы отмечают, что творческий подход помогает студентам преодолевать языковые барьеры, укреплять уверенность в своих силах и открывать для себя язык как живой инструмент общения. Особое внимание уделено теоретическим основам арт-терапевтических методов, реальным примерам упражнений и результатам наблюдений, подтверждающим эффективность такого подхода. Обсуждаются перспективы дальнейшего внедрения арт-терапии в образовательный процесс и её влияние на профессиональное становление будущих педагогов и психологов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние среды и общения на формирование навыков грамотного письма учащихся
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Иванова Викторина Александровна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема влияния среды и общения на развитие навыков грамотного письма у учащихся. Анализируются основные факторы, способствующие развитию письменной речи, включая влияние учителя, семьи, сверстников и технологий. Приводятся современные исследования, подтверждающие значимость окружения в процессе овладения грамотностью. Предлагаются практические рекомендации для педагогов и родителей по созданию благоприятных условий для развития письменных навыков школьников.
- Тӗп сӑмахсем: