Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «обучение»

  • Автоматизация оценки произношения: разработка прототипа системы распознавания речи для фонетической коррекции учащихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Элизбарян Артём Гайкович, Климаш Анна Сергеевна, Каппушева Инесса Шамильевна, Новикова Алена Романовна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена разработке прототипа автоматизированной системы оценки произношения на базе технологий распознавания речи. Рассматриваются алгоритмические основы фонетического анализа, архитектура прототипа, методы интеграции в учебный процесс, а также педагогическая результативность подхода. Предлагаются практические рекомендации по применению системы для фонетической коррекции учащихся различных уровней языковой подготовки.
    Ключевые слова:
    обучение иностранным языкам, нейронные сети, распознавание речи, фонетическая коррекция, автоматизированная оценка произношения, языковые технологии
    Перейти 

  • Влияние автоматизации документооборота на качество образовательного процесса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Мишина Дарья Павловна, Исаева Анфиса Игоревна, Филипская Анастасия Вадимовна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье на основе анализа трех исследований обосновывается, что автоматизация документооборота повышает качество образовательного процесса не столько за счет ускорения работы с документами, сколько через унификацию требований с помощью цифровых шаблонов, устранение задержек и дублирования функций за счет маршрутизации согласований, а также снижение рутинной нагрузки на преподавателей, что позволяет им переориентироваться на аналитику и педагогическую поддержку студентов. Показано, что для достижения устойчивого эффекта автоматизация должна сопровождаться нормативной унификацией, обучением персонала и соблюдением законодательных норм в области безопасности данных.
    Ключевые слова:
    качество образования, унификация, обучение персонала, электронный документооборот, автоматизация документооборота
    Перейти 

  • Актуальность и преимущество физической активности для студентов в вузах: забота о здоровье и успех в обучении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Варганова Валерия Павловна, Хабарова Ольга Леонидовна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    Статья посвящена взаимосвязи физической активности студентов и их успеваемостью в вузе. Анализируется, как регулярные занятия, утренняя зарядка, ходьба и активные перерывы влияют на когнитивные способности: концентрацию, память, скорость мышления и стрессоустойчивость. Отмечается, что физическая нагрузка улучшает кровоснабжение мозга, повышает выносливость к длительным умственным нагрузкам, нормализует сон и формирует самодисциплину.
    Ключевые слова:
    студенты, физическая активность, успеваемость, стрессоустойчивость, память, обучение в вузе, концентрация
    Перейти 

  • Цифровая школа как инновационный ресурс повышения качества образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Обозный Федор Андреевич, Губейдуллин Эмиль Рафикович
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается цифровая школа как инновационный ресурс для повышения качества образования. Авторы анализируют цифровые платформы, электронные ресурсы и смешанное обучение как инструменты персонализации, обратной связи, доступа к учебным материалам и развития цифровой грамотности. В статье подчеркивается, что технологии улучшают обучение только тогда, когда они связаны с четкими педагогическими целями, поддержкой преподавателей и значимой оценкой. Рассматриваются риски цифрового неравенства, формального использования платформ и зависимости от готовых ответов.
    Ключевые слова:
    качество образования, инновационные технологии, смешанное обучение, цифровая трансформация, цифровая школа, компетентность учителя
    Перейти 

  • Технические средства обучения иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Соколов Александр Дмитриевич, Каппушева Инесса Шамильевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются технические средства обучения иностранному языку как интегрированная система, влияющая на структуру учебного процесса и характер языкового взаимодействия. Анализируются эволюция их классификаций, переход к цифровым и адаптивным технологиям, а также особенности их педагогической реализации. Особое внимание уделяется влиянию технических средств на индивидуализацию обучения, перераспределение когнитивной нагрузки и трансформацию роли преподавателя. Предлагается авторский подход к пониманию технических средств как среды управления учебной деятельностью и выявляются пределы их педагогической эффективности.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, образовательная среда, адаптивное обучение, индивидуализация, цифровые технологии, роль преподавателя, технические средства обучения, когнитивная нагрузка
    Перейти 

  • Интеллектуальные образовательные платформы для изучения иностранного языка: эффективность методики и внедрение

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Буркалева Олеся Алексеевна, Каппушева Инесса Шамильевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются интеллектуальные образовательные платформы как инструмент повышения эффективности обучения иностранным языкам. Анализируются особенности их развития, методический потенциал и ограничения, связанные с использованием искусственного интеллекта. Особое внимание уделяется соотношению технологических возможностей и педагогических условий, определяющих результативность обучения. Предложена модель внедрения, основанная на принципе дозированного участия искусственного интеллекта (далее – ИИ) и перераспределении функций между системой, преподавателем и обучающимся. Показано, что эффективность платформ достигается при сохранении когнитивной активности обучающегося и контролируемом использовании автоматизированных решений.
    Ключевые слова:
    обучение иностранным языкам, адаптивное обучение, искусственный интеллект, цифровизация, методика обучения, образовательные платформы, персонализация, LMS
    Перейти 

  • Игры с математическим содержанием как средство формирования количественных представлений у детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Дубровина Анастасия Валентиновна, Астраханцева Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль игр с математическим содержанием в формировании количественных представлений у детей дошкольного возраста. Анализируются теоретические основы применения дидактических и логико-математических игр в образовательном процессе ДОУ. На основе данных педагогической диагностики представлена динамика уровня сформированности элементарных математических представлений у воспитанников разных возрастных групп. Подчёркивается значимость игровой деятельности как ведущего средства интеллектуального развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    Ключевые слова:
    познавательная активность, дошкольный возраст, дидактическая игра, игровое обучение, математическое развитие, количественные представления, ФЭМП
    Перейти 

  • Современные цифровые технологии в обучении иностранным языкам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Еремеев Данила Александрович, Алиев Довлат Фазильевич, Гудрих Владимир Сергеевич, Каппушева Инесса Шамильевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние цифровых технологий на преподавание иностранных языков. Анализируется эволюция программных средств от систем компьютерного обучения до платформ на базе искусственного интеллекта (ИИ) и VR/AR. В контексте направления «Программная инженерия» исследуются алгоритмы адаптивного обучения, методы NLP и геймификация. Выявляются преимущества мгновенной обратной связи, а также поднимаются вопросы когнитивной перегрузки. Формулируются выводы о необходимости сбалансированной интеграции технологических решений в академическую среду.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, адаптивное обучение, виртуальная реальность, цифровизация образования, NLP, программная инженерия
    Перейти 

  • Проектно-ориентированное обучение программированию школьников средствами языка Python в системе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Кудашкина Анжелика Владимировна, Добудько Татьяна Валерьяновна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности реализации дополнительной общеобразовательной программы технической направленности «Python для начинающих: пишем первого бота и калькулятор», ориентированной на обучающихся 11–14 лет. Раскрывается важность обучения программированию в условиях цифровой трансформации общества и необходимость формирования у школьников базовых компетенций в сфере информационных технологий. Особое внимание уделяется использованию языка программирования Python как эффективного инструмента развития алгоритмического мышления, цифровой грамотности и практических навыков разработки программных продуктов. Анализируются структура программы, её методические принципы и проектно-ориентированный подход к обучению. Отмечается роль практической деятельности в формировании устойчивой мотивации обучающихся к изучению информационных технологий. В статье также рассматриваются предметные, метапредметные и личностные результаты освоения программы, а также формы контроля образовательных достижений. Делается вывод о высокой эффективности программы как средства ранней профориентации школьников и развития их интереса к сфере информационных технологий.
    Ключевые слова:
    информационные технологии, школьники, проектное обучение, дополнительное образование, программирование, цифровая грамотность, алгоритмическое мышление, чат-бот, Python, IT-компетенции
    Перейти 

  • Практико-ориентированное обучение в школе: современные подходы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Харитонова Мария Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные подходы к практико-ориентированному обучению в школе. Раскрывается сущность данного подхода, его принципы и место в современной педагогике. Анализируются методы реализации, включая проектное и проблемное обучение, исследовательскую деятельность и кейс-метод. Отмечаются преимущества подхода, такие как повышение мотивации учащихся и развитие самостоятельности, а также рассматриваются трудности его внедрения. Делается вывод о значимости практико-ориентированного обучения для повышения качества школьного образования.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, проектное обучение, исследовательская деятельность, практико-ориентированное обучение, компетентностный подход, проблемное обучение, школьное образование, кейс-метод, современные образовательные технологии, цифровые технологии, мотивация учащихся
    Перейти 

  • Проблемы постредактирования машинного перевода при обучении иностранному языку студентов СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Везнер Сергей Иванович, Бектимирова Марианна Викторовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотация:
    Практика показывает, что проблемы постредактирования машинного перевода при обучении иностранному языку студентов СПО связаны с недостаточным знанием обоих языков – оригинала и перевода. Наблюдается большой процент ошибок в понимании многозначных слов текста, относящегося к профессиональной коммуникации, что говорит о необходимости более тщательной работы над лексической семантикой при изучении иностранного языка. Следует обратить особое внимание на формирование у студентов представления об учёте контекста и жанровой специфики текста на базе достижений современного переводоведения.
    Ключевые слова:
    обучение иностранному языку, русский язык, английский язык, жанр, машинный перевод, постредактирование, многозначные слова
    Перейти 

  • Кейс-метод в двухмодульной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности и основы военной подготовки»: сравнение с традиционной лекцией

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Молчанов Николай Алексеевич
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    В статье рассматривается применение кейс-метода в двухмодульной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности и основы военной подготовки». Показано, что лекция обеспечивает систематизированное изложение понятий, норм и алгоритмов, но ограниченно формирует готовность к действию в ситуации риска. Кейс-метод раскрывается как средство практического применения знаний через анализ учебных ситуаций, выявление опасностей, выбор алгоритма действий и обоснование решения. Обоснована комбинированная модель, в которой лекция задаёт теоретическую основу, а кейс обеспечивает её практическую проверку в учебной ситуации.
    Ключевые слова:
    активное обучение, кейс-метод, лекция, риск, основы военной подготовки, БЖД
    Перейти 

  • Применение модели трансдисциплинарной экосистемы экспериментального обучения (TELE) при подготовке ИТ-специалистов в цикле профессиональных дисциплин

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Прокуронова Анастасия Юрьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    В статье рассматривается адаптация модели трансдисциплинарной экосистемы экспериментального обучения (TELE), разработанной в контексте Индустрии 4.0, к преподаванию в вузе цикла профессиональных ИТ-дисциплин («Операционные системы и среды», «Тестирование информационных систем», «Разработка кода ИС», «Внедрение ИС», «Сопровождение ИС», «Инженерно-техническая поддержка сопровождения ИС», «Основы проектирования баз данных», «Автоматизация и управление БД»). Предлагается методика организации сквозного проектного обучения, при котором студенты выполняют реальный заказ (разработку и поддержку информационной системы) как единую трансдисциплинарную задачу. Приводятся конкретные формы занятий для бакалавриата и колледжа, анализируются первые результаты и организационные вызовы.
    Ключевые слова:
    проектное обучение, Индустрия 4, трансдисциплинарность, TELE, ИТ-образование, экспериментальное обучение, сопровождение информационных систем, автоматизация баз данных
    Перейти 

  • Место цифровых инструментов в процессе изучения педагогических дисциплин в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    В статье проанализирована роль цифровых инструментов в организации образовательного процесса в педагогическом вузе. Представлена классификация принципов использования цифровых инструментов в процессе изучения педагогических дисциплин, рассмотрены примеры их использования при изучении дисциплины «Педагогика» и «Технология и организация воспитательных практик».
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, педагогическое образование, изучение педагогических дисциплин, цифровые инструменты, студент педагогического вуза, обучение в педагогическом вузе, принципы использования цифровых инструментов
    Перейти 

  • Проектирование педагогического инструментария как условие успешного обучения иностранным языкам в непрофильном вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бикбулатова Гузель Ханифовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    Вопросы, затрагивающие качество получаемых знаний по иностранным языкам обучающимися непрофильных вузов, являются одними из наиболее часто обсуждаемых и значимых как для обучающихся, так и для практикующих преподавателей иностранных языков. Педагогический инструментарий, используемый в учебном процессе на практических занятиях по иностранному языку в непрофильном вузе направлен, в большей степени, на повышение эффективности формирования профессионально-ориентированного языка. Однако, необходимо отметить, что на сегодняшний день определяется некий разрыв между научными исследованиями, знаниями активно практикующих преподавателей иностранных языков и практическим применением педагогических инструментов на практических занятиях. Автор даёт обоснование целесообразности подготовки обобщенных обзоров и конкретных инструкции по внедрению в учебный процесс эффективных педагогических инструментов для ознакомления и использования в ходе профессиональной подготовки и переподготовки преподавателей.
    Ключевые слова:
    обучение, язык, языковая подготовка в непрофильном вузе, профессионально-ориентированная терминология, профессиональная подготовка и переподготовка
    Перейти 

  • Иммерсивные квесты как инструмент обучения грамматике в процессе изучения английского языка в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Ситдикова Гульназ Ринатовна, Габдрахманова Алсу Салимовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    В статье рассматриваются иммерсивные квесты как эффективный метод преподавания грамматики английского языка студентам вузов. Предлагается теоретическая основа подхода, опирающаяся на принципы геймификации и погружения в языковую среду. Разработан квест для отработки временных форм глагола, который интегрирует игровые элементы, аутентичные тексты и групповое взаимодействие. Анализ показывает, что такие квесты повышают мотивацию, способствуют автоматизации грамматических навыков и развивают коммуникативные компетенции. Метод можно адаптировать для разных уровней подготовки.
    Ключевые слова:
    обучение в вузе, геймификация, коммуникативный подход, грамматика английского языка, иммерсивные квесты, временные формы глагола
    Перейти 

  • Технологии электронного обучения в профессиональной языковой подготовке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Толпыгин Демьян Андреевич, Филипская Анастасия Вадимовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    В статье анализируется роль технологий электронного обучения в профессиональной языковой подготовке в условиях цифровизации. Особое внимание уделяется преимуществам цифровых инструментов, включая гибкость, доступность и интерактивность, а также их роли в развитии коммуникативной и межкультурной компетенции. В работе также рассматриваются современные проблемы и перспективы развития цифрового обучения.
    Ключевые слова:
    профессиональная подготовка, иностранные языки, цифровизация, электронное обучение, цифровые технологии
    Перейти 

  • Понятие о коммуникативном подходе в методике преподавания русского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Застрожная Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается понятие коммуникативного подхода в методике преподавания русского языка. Освещается история становления данного подхода в отечественной педагогике, раскрываются его ключевые принципы (функциональность, ситуативность, новизна, речевая направленность) и формы реализации на уроках (ситуативные упражнения, обучение в сотрудничестве). Особое внимание уделено соответствию коммуникативного подхода требованиям ФГОС НОО: показано, как он способствует формированию коммуникативных универсальных учебных действий и развитию коммуникативной компетенции обучающихся – готовности и способности к речевому общению. Сделан вывод о значимости подхода для развития всех языковых навыков (чтения, письма, аудирования, говорения) и стимулирования активности учащихся на занятиях.
    Ключевые слова:
    речевая деятельность, коммуникативная компетенция, коммуникативные универсальные учебные действия, ФГОС НОО, коммуникативный подход, методика преподавания русского языка, обучение в сотрудничестве, ситуативные упражнения
    Перейти 

  • Искусственный интеллект в изучении английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Кузьмин Степан Максимович, Кураков Александр Александрович, Филипская Анастасия Вадимовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль искусственного интеллекта в процессе изучения английского языка и анализируется влияние ИИ-инструментов на современные образовательные практики. Особое внимание уделяется адаптивным платформам, чат-ботам, системам распознавания речи, автоматизированной обратной связи и генеративным сервисам. Показано, что ИИ расширяет доступ к языковой практике, усиливает персонализацию обучения, поддерживает самостоятельную работу студентов и создает условия для более гибкого развития навыков говорения, письма, лексики и грамматики. Одновременно подчеркивается, что эффективность подобных решений зависит от педагогического сопровождения, цифровой грамотности, этических норм и критической оценки материалов, созданных искусственным интеллектом.
    Ключевые слова:
    адаптивное обучение, искусственный интеллект, изучение английского языка, цифровая педагогика, чат-боты, генеративный ИИ, автоматическая обратная связь
    Перейти 

  • Межкультурные прагматические ошибки и обучение языкам (на материале вежливых выражений китайского, русского и узбекского языков)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Янь Бо, Курбанова Мухаббат Мамаджановна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В межкультурной коммуникации изучающие иностранный язык, даже обладая высоким уровнем грамматики и словарного запаса, могут допускать прагматические ошибки из-за неправильного употребления вежливых выражений. Китайский, русский и узбекский языки значительно различаются по социально-культурному фону, нормам вежливости и моделям речевого поведения. Поэтому носители разных языков часто сталкиваются с межкультурными прагматическими отклонениями при использовании обращений, просьб, благодарностей и ответов на благодарность. Системный анализ прагматических ошибок в трёх языках с точки зрения межкультурной прагматики будет полезен для практики преподавания иностранных языков.
    Ключевые слова:
    русский язык, китайский язык, речевой этикет, вежливые выражения, межкультурная прагматическая ошибка, прагматическое обучение, узбекский язык
    Перейти 

  • Исследовательское обучение физике в военном вузе как основа практико-ориентированного подхода

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Клишкова Наталия Владимировна, Максимова Марина Викторовна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    Исследование ставит своей задачей выявить значимость введения учебно-исследовательского подхода к обучению физическим дисциплинам в военных учебных заведениях с целью подготовки квалифицированного офицерского состава. Рассматриваются педагогические методики, направленные на повышение уровня автономии, творческого мышления и продуктивности интеллектуальных усилий учащихся, подчёркиваются преимущества формирования навыков критического осмысления информации и проведения самостоятельной научно-исследовательской работы. Делается вывод о том, что включение элементов исследовательской деятельности в учебный процесс играет ключевую роль в обеспечении выпускника требуемым уровнем аналитических способностей и инновационного мышления, необходимого для успешного выполнения профессиональных обязанностей.
    Ключевые слова:
    педагогика, высшее образование, информационные технологии, методика, исследовательское обучение, учебный эксперимент
    Перейти 

  • Методы доменной адаптации и синтеза данных для классификации редких объектов в условиях высокоскоростного захвата движений

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Черняева Полина Денисовна, Журавлёв Михаил Владиславович
    Рубрика:
    Современные тенденции развития мирового сообщества
    Аннотация:
    В работе предлагается теоретическая модель преодоления проблемы дефицита данных при обучении нейронных сетей распознаванию редких и технически сложных элементов в фигурном катании. Обосновывается использование синтетических наборов данных, генерируемых в физически корректных симуляторах, как основной способ формирования сбалансированных обучающих выборок. Особое внимание уделено архитектурным решениям в области доменной адаптации, включая методы рандомизации домена и состязательного обучения, которые позволяют минимизировать разрыв между виртуальной симуляцией и реальными видеоданными. Предложенный подход позволяет создавать высокоточные системы спортивного анализа, способные классифицировать уникальные прыжковые каскады в режиме реального времени.
    Ключевые слова:
    глубокое обучение, биомеханика, Vision Transformers, синтетические данные, доменная адаптация, Sim-to-Real Gap, физическая симуляция
    Перейти 

  • Методы и алгоритмы интеллектуального анализа гетерогенных данных в задачах управления логистическими процессами

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Олейникова Олеся Олеговна, Алмазова Екатерина Сергеевна, Соловьева Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития мирового сообщества
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию возможностей применения методологии больших данных для оптимизации процессов хранения и транспортировки скоропортящейся продукции. Рассматриваются ключевые направления использования аналитических инструментов. Особое внимание уделяется эффективности гибридных моделей, объединяющих различные подходы для повышения точности прогнозов и адаптивности принимаемых решений. Анализируются вызовы и ограничения практического внедрения предлагаемых подходов, включая вопросы интеграции разнородных источников данных и требования к вычислительным ресурсам, а также перспективы развития технологий, связанные со снижением стоимости сенсоров и развитием облачных платформ.
    Ключевые слова:
    машинное обучение, большие данные, IoT, скоропортящаяся продукция, прогнозирование срока годности, оптимизация логистики
    Перейти 

  • Аналитическое обеспечение мониторинга инцидентов как инструмент повышения эффективности обучения персонала промышленных предприятий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Александрова Александра Евгеньевна, Плясун Елизавета Петровна, Чистякова Екатерина Викторовна, Панфилов Илья Александрович
    Рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотация:
    В работе описывается подход к аналитической обработке данных об инцидентах на промышленных предприятиях. Рассматривается существующая практика фиксации нарушений без последующего анализа. Предлагается система визуализации инцидентов, выявления наиболее частых типов нарушений и формирования рекомендаций для целевого обучения персонала. Приводятся модели бизнес-процессов «до» и «после» внедрения аналитического обеспечения.
    Ключевые слова:
    обучение персонала, промышленная безопасность, визуализация данных, мониторинг инцидентов, аналитика нарушений
    Перейти 

  • Совершенствование качества процесса организации бизнес-тренинга

    Статья в сборнике трудов конференции
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Авторы:
    Тимофеева Ирина Георгиевна, Седов Сергей Алексеевич
    Рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые направления совершенствования качества организации бизнес-тренингов в контексте стратегии устойчивого развития предприятий. Актуальность темы обусловлена возрастающей ролью человеческого капитала в обеспечении социально-экономической эффективности бизнеса. В работе проанализированы технологические условия оценки качества тренинговых программ, определены проблемные зоны на этапах планирования, реализации и посттренингового сопровождения. Особое внимание уделено критериям содержательной и организационной адекватности программы обучения. Сделаны выводы о необходимости внедрения комплексной системы контроля качества, базирующейся на классических моделях Киркпатрика и современных подходах к оценке эффективности интенсивного бизнес-обучения.
    Ключевые слова:
    качество обучения, оценка эффективности, управление персоналом, развитие персонала, корпоративное обучение, социально-экономическая эффективность, бизнес-тренинг
    Перейти